全国川教版信息技术九年级上册第9课《影像素材的采集与简单处理》教学设计

全国川教版信息技术九年级上册第9课《影像素材的采集与简单处理》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：全国川教版信息技术九年级上册第9课《影像素材的采集与简单处理》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第9周第1节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：学生能够理解并运用影像素材采集与处理的基本概念，形成对信息技术的初步认识，并能够意识到影像素材在生活中的广泛应用。

2.计算思维：通过本课的学习，学生能够掌握基本的影像素材采集与简单处理方法，能够运用所学知识解决实际问题，培养计算思维。

3.数字化学习与创新：学生能够通过实际操作，体验数字化学习的乐趣，激发对信息技术的兴趣，培养创新意识。

4.信息社会责任：学生能够理解信息技术的应用对个人和社会的影响，形成对信息社会责任的认识，培养信息社会责任感。

5.信息交流与合作：学生能够通过小组合作，共同完成影像素材的采集与处理任务，培养信息交流与合作能力。

6.文化理解与传承：学生能够通过学习影像素材采集与处理的知识，了解我国信息技术的发展，培养文化理解与传承意识。

7.实践与创新：学生能够通过实际操作，运用所学知识进行创新实践，培养实践与创新能力。

8.问题解决：学生能够通过小组合作，共同解决影像素材采集与处理过程中的问题，培养问题解决能力。重点难点及解决办法重点难点：

1.影像素材的采集方法：学生需要掌握使用摄像机、手机等设备进行影像素材采集的方法。

2.影像素材的简单处理：学生需要学会使用图像处理软件进行简单的影像处理，如裁剪、调整亮度和对比度等。

3.影像素材的保存与分享：学生需要了解如何保存和分享自己采集与处理的影像素材。

解决办法：

1.通过演示和实际操作，让学生直观地了解影像素材的采集方法，并鼓励学生在实际操作中掌握。

2.利用图像处理软件进行实际操作，让学生在实际操作中掌握影像素材的简单处理方法。

3.引导学生了解不同的保存和分享方式，并鼓励学生在实际操作中尝试不同的保存和分享方式。教学方法与策略1.教学方法选择

本节课主要采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍影像素材采集与处理的基本概念和方法；然后，通过案例研究法分析实际应用中的影像素材采集与处理案例，让学生深入了解知识的应用；最后，采用项目导向学习法，让学生分组进行实际操作，完成影像素材的采集与处理任务。

2.教学活动设计

（1）导入：利用PPT展示一组精美的影像素材，引导学生思考这些素材是如何采集与处理的，激发学生的学习兴趣。

（2）新知讲解：采用讲授法，讲解影像素材采集与处理的基本概念和方法，如设备选择、拍摄技巧、影像处理软件的使用等。

（3）案例分析：展示一组实际应用中的影像素材采集与处理案例，让学生分组讨论并分析案例中的优点和不足。

（4）小组合作：将学生分成若干小组，每组负责完成一个影像素材采集与处理任务，如拍摄校园风光、制作班级活动视频等。

（5）实验操作：让学生使用摄像机、手机等设备进行实际拍摄，并利用图像处理软件进行简单处理。

（6）成果展示：各小组展示自己的影像素材采集与处理成果，其他小组进行评价和交流。

（7）总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，并引导学生思考如何在生活中运用所学知识，发挥创意。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：用于展示影像素材、讲解基本概念和方法、展示案例等。

（2）视频：播放实际应用中的影像素材采集与处理案例，让学生更直观地了解知识的应用。

（3）摄像机、手机等设备：用于学生实际拍摄影像素材。

（4）图像处理软件：如Photoshop、美图秀秀等，用于学生进行影像素材的简单处理。

（5）网络资源：提供相关教程和素材，供学生在课后学习和实践。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解影像素材采集与处理的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习影像素材采集与处理内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确影像素材采集与处理教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习影像素材采集与处理的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示与影像素材采集与处理内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解影像素材采集与处理的知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕影像素材采集与处理问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握影像素材采集与处理的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的影像素材采集与处理内容，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的影像素材采集与处理内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、影像素材采集

1.影像设备的选择与使用

2.拍摄技巧与构图方法

3.光线与色彩的运用

4.声音的采集与处理

二、影像素材处理

1.裁剪与旋转

2.调整亮度和对比度

3.调整色彩与饱和度

4.添加滤镜和特效

5.裁剪与拼接

6.转换格式与压缩

三、影像素材的保存与分享

1.影像素材的保存格式

2.影像素材的保存方法

3.影像素材的分享途径

四、影像素材的应用

1.影像素材在新闻报道中的应用

2.影像素材在广告宣传中的应用

3.影像素材在教育教学中的应用

4.影像素材在个人创作中的应用

五、影像素材的版权问题

1.影像素材的版权概述

2.影像素材的版权保护

3.影像素材的合理使用与侵权行为

六、影像素材采集与处理软件介绍

1.常用的影像采集设备

2.常用的影像处理软件

3.影像采集与处理软件的使用技巧

七、影像素材采集与处理的实际应用案例

1.新闻报道案例

2.广告宣传案例

3.教育教学案例

4.个人创作案例重点题型整理1.题型：实际操作题

题目：使用手机或相机拍摄一段校园风光，并进行简单的影像处理，如调整亮度和对比度，裁剪等，最后将处理后的影像素材保存并分享。

解答：

步骤一：选择合适的拍摄设备，如手机或相机。

步骤二：拍摄一段校园风光，注意光线和构图的运用。

步骤三：将拍摄到的影像素材导入图像处理软件，如Photoshop。

步骤四：在图像处理软件中进行简单的影像处理，如调整亮度和对比度，裁剪等。

步骤五：将处理后的影像素材保存到本地或云端。

步骤六：选择合适的分享途径，如微信、QQ等，将处理后的影像素材分享给他人。

2.题型：案例分析题

题目：分析以下新闻报道中的影像素材采集与处理，指出其优点和不足。

解答：

新闻报道案例：某新闻报道使用了航拍影像素材，展示了城市的全貌。

优点：

-航拍视角独特，展示了城市的全貌。

-影像清晰，色彩鲜艳，给人视觉冲击力。

-影像处理得当，如调整亮度和对比度，使画面更加生动。

不足：

-航拍影像素材的采集成本较高。

-影像处理过程中，部分细节可能丢失。

-航拍影像素材的分享途径有限。

3.题型：技能训练题

题目：使用图像处理软件对以下图片进行简单处理，如裁剪、调整亮度和对比度等。

解答：

步骤一：打开图像处理软件，如Photoshop。

步骤二：导入需要处理的图片。

步骤三：选择裁剪工具，对图片进行裁剪，去除不需要的部分。

步骤四：选择调整亮度和对比度的工具，对图片进行调整，使画面更加生动。

步骤五：保存处理后的图片。

4.题型：问题解决题

题目：在影像素材采集过程中，遇到了光线不足的问题，如何解决？

解答：

解决方案一：使用外部光源，如闪光灯、补光灯等，补充光线。

解决方案二：调整相机的曝光参数，如增加曝光补偿、降低快门速度等。

解决方案三：选择合适的拍摄时间，如清晨或傍晚，利用自然光线。

5.题型：知识拓展题

题目：简述影像素材在教育教学中的应用。

解答：

影像素材在教育教学中的应用主要包括以下几个方面：

-制作教学视频，直观展示教学内容。

-制作课件，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

-制作微课，满足学生个性化学习的需求。

-制作教学案例，提供实践操作的参考。板书设计-设备选择：手机、相机等

-拍摄技巧：光线、构图、色彩

-声音采集：同步录音、后期配音

2.影像素材处理

-裁剪与旋转：调整画面大小和方向

-调整亮度和对比度：改善画面视觉效果

-调整色彩与饱和度：增强色彩表现力

-添加滤镜和特效：丰富画面效果

-裁剪与拼接：组合不同画面

-转换格式与压缩：适应不同需求

3.影像素材保存与分享

-保存格式：JPEG、MP4等

-保存方法：本地存储、云端存储

-分享途径：社交媒体、邮件等

4.影像素材应用

-新闻报道：实时报道、深度报道

-广告宣传：产品展示、品牌推广

-教育教学：课件制作、微课教学

-个人创作：短视频、Vlog

5.