朔州市2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

2022-2023学年度第一学期期末学情调研（A）七年级历史注意事项：1．本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。3．答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题（共30分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有15个小题，每小题2分，共30分）1.周口店北京人遗址是首批世界文化遗产。下列文物可在北京人遗址看到的是（）A.人面鱼纹盆 B.打制石器 C.碳化稻谷 D.穿孔饰物2.北京出土的青铜器“克盉(hé)”记载：周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯,管理羌族、驭族……克进驻匽地,接收土地,平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（）A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战C.诸侯向周天子缴纳贡品 D.诸侯定期觐见周天子3.下面是某同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（）A.周平王迁都洛邑 B.社会生产力发展 C.齐桓公称霸中原 D.私学兴起4.秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。下面诗句准确反映秦长城作用的是（）A.秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮 B.虽然万里连云际，争及尧阶三尺高 C.万里长城横玉带，六街灯火已阑珊 D.长城绵绵无边际，绵延不断一万里5.“景帝时最终将田租的比例定为‘三十税一’，并成为定制……汉初的统治者都十分节制使用民力。”这说明汉初统治者（）A.实行重农抑商政策 B.倡导儒家思想治国C.推行轻徭薄赋政策 D.注重扩大土地面积6.“二重证据法”强调运用文献记载与考古发现相互印证，以考量历史。以下最符合“二重证据法”的是（）A.二里头遗址与二里头宫殷复原图 B.黄帝陵遗址与远古炎黄传说C.殷墟甲骨文与《史记·殷本纪》 D.秦陵兵马俑与电视剧《大秦帝国》7.张老师上新课准备用下表中一些成语故事，他上的这节课应是（）表斩木为兵，揭竿为旗破釜沉舟指鹿为马霸王别姬约法三章四面楚歌项庄舞剑，意在沛公A.第6课《动荡的春秋时期》 B.第8课《百家争鸣》C.第9课《秦统一中国》 D.第10课《秦末农民大起义》8.西汉文帝、景帝、东汉光武帝等调整统治政策，使国家走向兴盛，出现了盛世局面。导致盛世局面出现的共同因素是（）A.严刑峻法，法家思想治国 B.奖励耕织，推广铁器牛耕C.整顿吏治，严惩外戚宦官 D.轻徭薄赋，减轻农民负担9.汉武帝时，将京畿以外地区分为十三州部，设刺史，每年定期巡视所部郡国。汉武帝此举是为了A.分化王国力量 B.提升儒学地位 C.监察地方势力 D.拓展统治范围10.《三国志·吴主传》里记载道：“瑜、普为左右督，各领万人，与备俱近，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大半。”书中讲述的是哪一次战役（）A.桂陵之战 B.巨鹿之战 C.赤壁之战 D.淝水之战11.把握历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求。下面所示示意图反映的阶段特征是（）A.文明起源 B.社会变革 C.国家统一 D.政权分立12.讨论淝水之战前秦失败的原因时，三组同学出示了如下史料，她们的观点应是（）蒋坚曰：“……今略计吾士卒，可得九十七万……以吾之众，投鞭于江，足断其流……吾强兵百万，资仗如山……以吾击晋，校（较）其强弱之势，犹疾风之扫秋叶”。A.苻坚骄傲轻敌 B.前秦兵力分散 C.民族矛盾尖锐 D.前秦实力弱小13.魏晋南北朝时，随着胡床、椅子、方凳引入内地，逐渐改变了汉族席地而坐的生活习俗。这一变化体现了（）A.政权分立的加剧 B.经济重心南移的完成C.民族交融的加强 D.劳动生产方式的改变14.如图所示左图是大同云冈石窟的佛教居士维摩诘像，头戴尖顶帽，身着窄小胡服，具有典型北方少数民族特征；右图是孝文帝迁都后洛阳龙门石窟的同题材作品，头戴高帽，宽衣博带，与东晋顾恺之所绘维摩诘画像较为相似。这反映当时（）A.佛教改变了中原生活习俗 B.石窟艺术已遍布大江南北C.佛教是绘画雕塑唯一题材 D.文化交流呈现交融的趋势15.北朝贾思勰《齐民要术》中提到中原汉人已经将食用胡饼、胡椒酒、胡饭、胡羹等作为自己的饮食习惯，并逐步烧烤兽肉、以奶酪为饮料。由此可见，魏晋南北朝时期（）A民族隔阂已经彻底消除 B.内迁各族学习农业技艺C.民族交融影响生活习俗 D.政治经济文化交流融汇第Ⅱ卷非选择题（共45分）二、简答题（本大题共10分）16.习近平强调：创新是引领发展的第一动力。根据下面图文信息，回答相关问题。（1）【思想创新】是社会转型的重要推动力。指出孔子与韩非治国思想有何不同，并简述孔子思想的影响。“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——孔子“明礼义以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”——韩非（2）【制度创新】是人类文明的重要象征。分别解读下列两种政治制度的创新。图一分封制图二专制主义中央集权制度（3）【艺术创新】是人类智慧的结晶。简述下面两幅作品所承载的艺术价值。

图三《兰亭集序》图四北魏陶俑三、材料解析题（本大题含两小题，每小题10分，共20分）17.阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑：统一度量衡制等。——《商鞅变法：不为人关注的另一面》（1）根据材料一，指出商鞅变法的目的并分析其产生的影响。材料二“汉文帝和汉景帝劝课农桑、勤政爱民、反对奢侈浮华，使西汉出现‘文景之治’。”“汉式帝雄才伟略，在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。”——傅乐成《中国通史》（2）根据材料二，列举出“文景之治”出现原因。结合所学知识，概括材料二中汉武帝的新经济政策的具体措施。材料三观点一：魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》观点二：北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。——黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》（3）依据材料三说明关于魏孝文帝改革的两个观点有什么不同？依据材料并结合所学知识，谈谈孝文帝改革的积极影响。18.我国古代经济发展是多种因素影响的结果。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一春秋时齐国已经用铁农具耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。成书于战国时期的《山海经》上记载的铁矿山达三十多处，从而使铁农具得以广泛使用。——《管子》材料二公元前138年，一支100人组成的使团从长安启程，踏上西行之旅，为首者本是侍卫皇宫的一个普通郎官，然而，他的内心充满了对荣誉的向往，有着强烈的探险精神，他喜欢开拓未知的领域，不甘心碌碌一生，他就是张骞。当汉武帝招募出使西城的使者时，几乎无人敢应募，张骞欣然而出，担负起联系大月氏国的重要使命。然而，对于大月氏具体的情况甚至它的所处的确切地址，张騫等人几乎一概不知，西域的一切也只在传说中……——摘自《中国通史》材料三（东晋建立后）百许年中，无风尘（战乱）之警（警报），区域之内，晏如（平静安宁）也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收之年，则数郡忘饥……荆城（荆州）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》卷五十四（1）根据材料一，简述铁农具和牛耕出现意义。分析战国时期铁农具得以广泛使用的原因。（2）根据材料二，概括张骞出使西域作用，并分析其与丝绸之路的关系。（3）根据材料三分析，这一时期南方经济有何发展？“无风尘之警”与”一岁或稔，则数郡忘饥”有何关系？（4）综上所述，归纳中国古代经济发展的因素有哪些？四、探究题（本大题共15分）19.19．“中华民族有五千多年的文明史，创造了灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献，成为世界上伟大的民族。”李老师以“中华文明”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。任务一【赏析图文一寻找历史信息】（1）结合下列图文信息，从艺术价值和历史价值两方面解读该文物。这件陶俑袒胸露腹，着裤赤足，左臂挟鼓，右手举槌，作击鼓说唱表演，神态诙谐，动作夸张，是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品。——中国国家博物馆解说词（节选）任务二【史料解读一见证交往交融】华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。——翦伯赞《中国史十五讲》南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交