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文档简介
共建心灵的桥梁
家长会数学教师发言稿共建心灵的桥梁家长会数学教师发言1
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!尊敬的各位家长:首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心2七年级数学家长会课件3七年级数学家长会课件4七年级数学家长会课件5七年级数学家长会课件6教学中存在的问题1、今年学校提出数学使用学案教学,孩子们主动看学案,预习新课的能力还有待提高。2、反馈自学成果时,倾听小老师讲课的习惯还未养成;3、小组合作时,让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成,往往一个孩子说,随声附和的人比较多,缺乏自己的独立思考;4、计算能力不过关;会做的经常会出错,如加号看成减号5、不打草稿(在书本到处计算)打草稿马虎潦草,东倒西歪;6、作业的完成情况(字迹潦草,不公整)
(1)漏做、少做(2)不够专心,不够投入,乱填答案(3)依赖性很强,不独立(4)错题不及时订正
教学中存在的问题1、今年学校提出数学使用学案教学,孩子们主动7如何提高计算能力?1、计算能力的培养,首先要有好的学习习惯;(1)做到独立思考,认真细致;(2)做完后认仔细的检查一遍;(3)帮孩子克服浮躁的坏习惯;教导学生打草稿也要严格要求;2、怎样提高计算的能力,我从以下方法去抓计算:(1)口算和笔算:每天完成一页《口算.心算.速算天天练》主要用来训练学生的速度和准确率,如果孩子做错了,请不要擦掉,请要求孩子在旁边写订正,我希望家长能够配合督促。(2)数学活动课:我在每周三的数学活动课里,我会专门辅导一些经常犯同样错误的学生,每次请2~3个同学当小老师给孩子们讲解,确保做到“一对一”的辅导,争取让他们下次遇到同类型的题目能够做出来。(3)课前五分钟口算抢答:以小组为单位,哪个小组的学生先全部坐下,口算比赛就结束如何提高计算能力?1、计算能力的培养,首先要有好的学习习惯;8一、学法指导。从“仿法”最后到“创法”,注重学生的学法迁移二、放手让学生自学相信学生的能力,放开手让学生自己去做,去说,去讨论。只有在实践中,能力才能得到锻炼和发展。三、掌握推理原则:对学生进行符号化思想、集体思想、对应思想、统计思想的渗透,可以加深对数学基础知识的理解,同时也增长智慧四、激发学生的兴趣,设立不同的奖励制度如何培养数学自学能力?一、学法指导。从“仿法”最后到“创法”,注重学生的学法迁移9学数学没有捷径可走,保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量?
①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
②先易后难,遇到不会的题一定要先跳过去,以平稳的速度过一遍所有题目,先彻底解决会做的题;对于例题,有两种处理方式:“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题,
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量?
①题不在多,而在于精,注重一题多解,一题多变,多元归一。
②落实:不仅要落实思维过程,而且要落实解答过程。
③复习:“温故而知新”,把一些比较“经典”的题重做几遍,把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思,也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
如何培养解题能力学数学没有捷径可走,保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路10数学学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督,跟进检查,看看学生有没有少做,漏做的情况,检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业,督促孩子把上次做错的作业改过来;3、做好预习,预习是在作完作业后预习下一课内容;若有空的话可以和孩子一起研究学案;4、给你的孩子准备必备的学习用品
。数学学科需家长配合的地方11表扬以下学生的家长
余泓璨、王美奂、袁乙鑫
陈健豪、孙睿、施伶俐谌玮、薛康毅、朱鑫妍张誉、庞康荣、李泽霖表扬以下学生的家长余泓璨、王美奂、袁乙鑫12以下学生家长请留意孩子
杨倩芸、胡菁、徐蔓张宇翔、陈开明、这五个孩子思维比较灵敏,但总是不写家庭作业,课堂知识得不到及时的消化以下学生家长请留意孩子杨倩芸、胡菁、徐蔓这五个孩子思维比较13必备的学习用品:作图用的铅笔,画对称轴的尺子,画轴对称图形的长方形小镜子,草稿本必备的学习用品:14再次感谢各位家长的到来和倾听!
常过来看看!别忘了再次感谢各位家长的到来和倾听!别忘了15感谢您的阅读!为了便于学习和使用,本文档下载后内容可随意修改调整及打印,欢迎下载!
感谢您的阅读!16共建心灵的桥梁
家长会数学教师发言稿共建心灵的桥梁家长会数学教师发言17
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!尊敬的各位家长:首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会,关心18七年级数学家长会课件19七年级数学家长会课件20七年级数学家长会课件21七年级数学家长会课件22教学中存在的问题1、今年学校提出数学使用学案教学,孩子们主动看学案,预习新课的能力还有待提高。2、反馈自学成果时,倾听小老师讲课的习惯还未养成;3、小组合作时,让每个孩子都发表自己的见解的习惯还未养成,往往一个孩子说,随声附和的人比较多,缺乏自己的独立思考;4、计算能力不过关;会做的经常会出错,如加号看成减号5、不打草稿(在书本到处计算)打草稿马虎潦草,东倒西歪;6、作业的完成情况(字迹潦草,不公整)
(1)漏做、少做(2)不够专心,不够投入,乱填答案(3)依赖性很强,不独立(4)错题不及时订正
教学中存在的问题1、今年学校提出数学使用学案教学,孩子们主动23如何提高计算能力?1、计算能力的培养,首先要有好的学习习惯;(1)做到独立思考,认真细致;(2)做完后认仔细的检查一遍;(3)帮孩子克服浮躁的坏习惯;教导学生打草稿也要严格要求;2、怎样提高计算的能力,我从以下方法去抓计算:(1)口算和笔算:每天完成一页《口算.心算.速算天天练》主要用来训练学生的速度和准确率,如果孩子做错了,请不要擦掉,请要求孩子在旁边写订正,我希望家长能够配合督促。(2)数学活动课:我在每周三的数学活动课里,我会专门辅导一些经常犯同样错误的学生,每次请2~3个同学当小老师给孩子们讲解,确保做到“一对一”的辅导,争取让他们下次遇到同类型的题目能够做出来。(3)课前五分钟口算抢答:以小组为单位,哪个小组的学生先全部坐下,口算比赛就结束如何提高计算能力?1、计算能力的培养,首先要有好的学习习惯;24一、学法指导。从“仿法”最后到“创法”,注重学生的学法迁移二、放手让学生自学相信学生的能力,放开手让学生自己去做,去说,去讨论。只有在实践中,能力才能得到锻炼和发展。三、掌握推理原则:对学生进行符号化思想、集体思想、对应思想、统计思想的渗透,可以加深对数学基础知识的理解,同时也增长智慧四、激发学生的兴趣,设立不同的奖励制度如何培养数学自学能力?一、学法指导。从“仿法”最后到“创法”,注重学生的学法迁移25学数学没有捷径可走,保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量?
①选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
②先易后难,遇到不会的题一定要先跳过去,以平稳的速度过一遍所有题目,先彻底解决会做的题;对于例题,有两种处理方式:“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题,
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量?
①题不在多,而在于精,注重一题多解,一题多变,多元归一。
②落实:不仅要落实思维过程,而且要落实解答过程。
③复习:“温故而知新”,把一些比较“经典”的题重做几遍,把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思,也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
如何培养解题能力学数学没有捷径可走,保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路26数学学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督,跟进检查,看看学生有没有少做,漏做的情况,检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业,督促孩子把上次做错的作业改过来;3、做好预习,预习是在作完作业后预习下一课内容;若有空的话可以和孩子一起研究学案;4、给你的孩子准备必备的学习用品
。数学学科需家长配合的地方27表扬以下学生的家长
余泓璨、王美奂、袁乙鑫
陈健豪、孙睿、施伶俐谌玮、薛康毅、朱鑫妍张誉、庞康荣、李泽霖表扬以下学生的家长余泓璨、王美奂、袁乙鑫28以下学生家长请留意孩子
杨倩芸、胡菁、徐蔓张宇翔、陈开明、这五个孩子思维比较灵敏,但总是不写家庭作业,课堂知识得不到及时的消化以下学生家
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