中考英语二轮复习课件 动名词、分词

动名词、分词动名词1.动名词的形式：动词原形＋­ing动名词具有动词特征与名词特征，动名词的具体时态和语态的变化形式见下表(以do为例)。时态语态主动被动一般时doingbeingdone完成时havingdonehavingbeendone2.动名词的否定形式：not＋动名词Notbeingpunctualmakeshimunreliable.不准时使人觉得他不可靠。3.动名词的用法(1)动名词作主语作主语动名词表示一般或者抽象的多次性行为，谓语动词用单数形式ReadingisimportantinlearningEnglish.阅读在英语学习中很重要。It'sinterestinghavingtraveledtoBeidaihethisyear.今年去北戴河旅行很有趣。作主语it作形式主语：①Itis/wasnouse/nogood/noneed/uselessdoingsth.②It'sawasteoftimedoingsth.Itisnogood/usecomplaining.怨天尤人是没有用的。It'sawasteoftimearguingthegossipaboutit.争论八卦很浪费时间。作主语“No＋doing”表示禁止的否定祈使句Nosmoking!禁止吸烟！Noparking!禁止停车！主语和表语的一致性Seeingisbelieving.眼见为实。(2)动名词作宾语作宾语常接动名词作宾语的动词、动词词组：admit、advise、allow、appreciate、avoid、consider、delay、deny、enjoy、escape、excuse、finish、forbid、imagine、keep、mind、miss、permit、Hehasn'tfinishedreadingthenovel.他还没有读完那部小说。Thecrowdburstoutlaughing.人群放声大笑。作宾语常接动名词作宾语的动词、动词词组：postpone、practise、risk、suggest、understand、warn、burstout、can'thelp、can'tstand、feellike、giveup、leaveoff、putoff、setoff等Hehasn'tfinishedreadingthenovel.他还没有读完那部小说。Thecrowdburstoutlaughing.人群放声大笑。作宾语be＋形容词：bebusy,beworth等Themovieisworthseeingtwice.这部电影值得看两遍。作宾语动词＋介词＋doing：agreeondoing、apologizefordoing、believeindoing、dreamofdoing、insistondoing、lookforwardtodoing、objecttodoing、Ilookforwardtoservingyouagain.期待再次为您服务。作宾语persistindoing、preferdoingtodoing、sticktodoing、succeedindoing、thinkofdoing、thinkaboutdoing、turntodoing、worryaboutdoing等Ilookforwardtoservingyouagain.期待再次为您服务。作宾语动词＋名词/代词＋介词＋doing：devoteoneselftodoing、havedifficulty/trouble/problem(in)doing、keep/prevent/stopsb.(from)doing、payattentiontodoing、spend...(in)doing等Thankyouforaskingmetotheparty.谢谢你邀请我参加这次派对。作宾语介词或者介词短语＋doing：accordingtodoing、afterdoing、beforedoing、by(meansof)doing、ondoing、withdoing、withoutdoing等Whatabouthavingaconcert？举行音乐会怎么样？注：①advise/allow/forbid/permit/warn＋doingWedon'tallowsmokinghere.我们不允许在这里抽烟。②advise/allow/forbid/permit/warn＋名词/代词＋todoWedon'tallowstudentstosmoke.我们不允许学生抽烟。③begin/start/continue/like/love/deserve/hate等词后既可接动名词，也可接不定式Hecontinuedtoread/readingaftersupper.他晚饭后继续读书。有些动词或动词短语后既可接动词不定式作宾语，也可接动名词作宾语，但其意义不同。remembertodosth.记住要做某事(未做)；rememberdoingsth.记得做过某事(已做)Remembertolockthedoorbeforeleaving.你离开前记得要锁门。Istillremembermeetingyouattheairport.我仍然记得在机场见到你的情景。forgettodosth.忘记去做某事(未做)；forgetdoingsth.忘记做过某事(已做)Thelightisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还亮着，他忘记关了。Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关过灯了。regrettodosth.遗憾要做某事(未做)；regretdoingsth.后悔/抱歉做过某事(已做)Iregrettotellyouthebadnews.我很遗憾地通知你这个坏消息。Iregretdisturbingyousolong.我很抱歉打扰了你这么久。trytodosth.努力做某事；trydoingsth.尝试做某事Hetriedtoprovethathisideawaspractical.他试图证明他的想法是切实可行的。Whynottrygoingbyboatforachange?为什么不尝试一下乘船呢？meantodosth.计划做某事；meandoingsth.意味着做某事Imeantogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.我想去，但是我父亲不肯让我去。Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.增加工资意味着提升购买力。can'thelptodosth.不能帮助做某事；can'thelpdoingsth.情不自禁做某事Hecan'thelptodoyourhomework.他不能帮着做你的家庭作业。Hecan'thelpcryingafterhearingthebadnews.听了那个坏消息之后，他情不自禁地哭起来。goontodosth.继续做另一件事；goondoingsth.继续做同一件事Afterfinishinghismaths,hewentontodohisphysics.做完数学题后，他接着做物理题。Shewentontalkingwiththestudent.她继续与这位学生交谈。stoptodosth.停下来去做另一件事；stopdoingsth.停下正在做的事情Theystoptosmokeacigarette.(不定式作目的状语)他们停下来抽烟。Imuststopsmoking.(动名词作宾语)我必须戒烟。need/require/wanttodosth.需要做某事；need/require/wantdoing……需要……(主动表被动)Sheneedstobuyacar.她需要买辆车。Thecarneedswashingtoday.今天车子需要清洗一下。(3)动名词作表语作表语表示一种概念、习惯或经验，或说明主语的内容，主语和表语可以互换Herjobiswashingclothes.＝Washingclothesisherjob.她的工作就是洗衣服。现在进行时强调主语执行的动作，动作正在进行Sheiswashingclothes.她正在洗衣服。(4)动名词作定语动名词可以置于名词前作定语，表示被修饰名词的用途和性能。如：changingroom更衣室、collectingtin储蓄罐、guessinggame猜谜游戏、dininghall餐厅、hidingplace藏身处、huntingdog猎狗、movingtruck搬家卡车、sleepingcar卧铺车、swimmingpool游泳池、waitingroom候车室、walkingstick手杖、washingmachine洗衣机。(5)动名词的复合结构当句子的主语不是动名词的执行者时，动名词前面就需要带上自己的逻辑主语，从而构成动名词的复合结构。动名词的复合结构主要有以下两种。复合结构名词所有格/形容词性物主代词＋doingMary'scominglatemadeherteacherangry.玛丽的迟到使她的老师很生气。Hisnotbeingabletocomeisdisappointing.他不能来真令人失望。名词原形/人称代词宾格＋doing(只能作宾语)Iinsistedonmyhusbandpayingthebill.我坚持要我丈夫付账。Doyoumindmesmokinghere?你介意我在这儿抽支烟吗？分词英语中的分词有现在分词和过去分词，常在句中能找到其逻辑主语。现在分词：doing表示正在进行或主动意义或者表示主语的性质与特征Studyinghard,youcangotocollege.努力学习，你就会上大学。过去分词：done表示已经完成或被动意义或者表示主语的特点与状态Thewatchgivenbymymotheriswonderful.我妈妈给的手表很漂亮。1.现在分词的构成：动词原形＋­ing现在分词具有动词性质，强调动作时可用“be＋现在分词”表示进行时态；作定语、表语是现在分词的形容词性质；作状语是其副词性质。现在分词的具体时态与语态形式见下表(以do为例)。语态时态主动被动一般时doingbeingdone完成时havingdonehavingbeendone2.过去分词无时态与语态的变化形式，(以do为例)只有done这一种形式过去分词具有动词、形容词与副词的特征。强调动作时，可用“be＋过去分词”表示被动语态；作定语、表语是其形容词性质；作状语是其副词性质。Thetorchislit.火炬点燃着。Heisholdingalightedtorch.他手里拿着一个点燃的火炬。Thehallisverybrightlylit.大厅里灯火明亮。3.分词的否定形式有“not＋现在分词”“not＋过去分词”Hestayedathomehelpless,notknowingwhattodo.他无可奈何地待在家里，不知如何是好。Notgivenanymoney,theystillfinishedtheworkontime.没有得到钱，他们也按时完成了工作。4.分词的用法(1)分词作定语作定语单个分词作前置定语(放在被修饰词前面)Arethereanylivingthingsonthemoon?月球上有生物吗？Iboughtsomepaintedchairs.我买了几张油漆了的椅子。作定语分词短语作后置定语(放在被修饰词后面)Everybodyattendedthemeetingheldlastweek.所有人都参加了上星期举行的会议。Doyouknowthemansittingthere?你认识坐在那里的人吗？注：现在分词作定语，与其被修饰的名词有着逻辑上的主谓关系，表示被修饰的名词发出的正在进行的行为或者所具有的性质与特征，现在分词的动作不能发生在谓语动词之前；而过去分词作定语，与其被修饰的名词有着逻辑上的动宾关系，表示被修饰的名词所承受的已经发生的行为或者所处的状态。分词作定语常常可转换成一个定语从句修饰被修饰词。afallingleaf一片正在飘零的树叶

afallenleaf一片落叶theweepinggirl哭泣着的女孩

theweptgirl哭过的女孩runningwater自来水

workingpeople劳动人民asleepingboy＝aboywhoissleeping正在睡觉的男孩abuildingfacingtothesea＝abuildingwhichfacestothesea海景房arepairedcar＝acarwhichwasrepaired一辆修理过的车theteacherrespectedbyus＝theteacherwhoisrespectedbyus我们敬重的老师(2)分词作表语作表语现在分词：表示主语的性质和特征Thenewsisencouraging.这个消息鼓舞人心。过去分词：表示主语的特点和状态，有被动意义。被动语态强调动作Shelookedworried.她看上去忧心忡忡。Thewindowwasbroken.(过去分词作表语，表示状态)

窗户是破的。Thewindowhasbeenbrokenbythelittleboytwice.(过去分词作谓语表被动，强调动作)那扇窗户被小男孩打破了两次。注：be＋V­ing有三种不同的句法功能和意义，其区别如下表所示。①现在分词作表语：表示主语的性质与特征，其后不能带宾语，主语、表语不可互换Themovieismoving.这部电影很感人。Thefilmisveryexciting.这部电影很激动人心。②现在分词用于进行时态：表示一个具体动作正在进行中Sheisseeingamovie.她正在看电影。Hewasrepairingthewashingmachinejustthen.他那时正在修洗衣机。③动名词作表语：表示动作的抽象性、多次性，对主语内容的进一步说明与解释，可带宾语，主语、表语可以互换Myhobbyisseeingamovie.＝Seeingamovieismyhobby.我的爱好是看电影。Theproblemwasfindinglandforit.＝Findinglandforitwastheproblem.问题是要为此找到土地。(3)分词作宾语补足语(见下表)非谓语动词形式宾语补足语的动作情况宾语与宾语补足语的逻辑关系现在分词正在进行(或持续)主动关系现在分词被动式正在进行(或持续)被动关系过去分词完成、状态或动作全过程被动关系①分词作感官动词的宾语补足语感官动词：lookat、notice、observe、see、watch、hear、listento、find感官动词＋宾语＋do(省略to的不定式):表示动作的主动性、完整性、经常性Ioftenseethegirlrunontheplayground.我常看到这个女孩在操场上跑步。感官动词：lookat、notice、observe、see、watch、hear、listento、find感官动词＋宾语＋doing:表示动作的主动性、持续性、进行性Isawagirlrunningtowardsme.我看见一个女孩正朝我跑来。Isawthechildbeingbeatenbyhisfather.我看见那孩子正在被他父亲打。感官动词＋宾语＋done:表示动作的被动性、完成性或使宾语处于某种状态Iwasgladtoseethechildwelltakencareof.我很高兴看到那个孩子被照顾得很好。②分词作使役动词的宾语补足语使役动词：have、let、make使役动词＋宾语＋do(省略to的不定式)：表示动作的主动性I'llhavemysonwashthecarlater.一会我将让儿子洗车。使役动词＋宾语＋done：表示动作的被动性、完成性或者使宾语处于某种状态I'llhavethecarwashedlater.一会我请人洗车。have/keep＋宾语＋doing:表示动作的主动性、持续性，意为“让某人/物一直做……”I'llhavethefireburningallthenight.我会让火炉一直燃上一整晚。(4)分词作状语分词作状语可以表示时间、条件、原因、伴随、方式及结果等，可位于句首或者句末，相当于对应的状语从句，其中过去分词作状语常用逗号隔开。分词作状语时间状语Hearingthenoise,Iturnedround.＝WhenIheardthenoise,Iturnedround.听见响声，我转过身去。Havingdonemyshopping,Ireturnedhome.＝WhenIhavedonemyshopping,Ireturnedhome.(Havingdonemyshopping与I存在主谓关系，先于returnedhome发生)买完东西，我回家了。分词作状语原因状语：“being＋表语”作状语，常表示原因Beingleaguemembers,wearereadytohelpothers.＝Asweareleaguemembers,wearereadytohelpothers.(being与we存在主谓关系，表示we的身份特征)作为团员，我们很乐意帮助别人。Inspiredbywhathesaid,wearedeterminedtostudyharder.＝Becausewewereinspiredbywhathesaid,wearedeterminedtostudyharder.(inspired与we存在动宾关系，先于aredeterminedtostudyharder发生)在他的话语的鼓舞下，我们决心更加努力学习。分词作状语原因状语：“being＋表语”作状语，常表示原因Lostinthought,henearlyfelldown.＝Becausehewaslostinthought,henearlyfelldown.(lost转换成形容词，表示he所处的状态)由于在想事情，他差点摔了一跤。Nothavingreceivedanyletterfromhim,Igavehimacall.＝AsIhaven'treceivedanyletterfromhim,Igavehimacall.(nothavingreceived与I存在主谓关系，先于gavehimacall发生)由于没有收到他的信，我给他打了个电话。Beingpoor,hecouldn'taffordaTVset.因为穷，他买不起电视机。Beingsick,Istayedathome.我因病，待在家中。分词作状语条件状语Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.＝Ifmoreattentionwasgiven,thetreescouldhavegrownbetter.如果多给些照顾，那些树会长得更好。Workinghard,youwillsurelysucceed.＝Ifyouworkhard,youwillsurelysucceed.如果努力工作，你就一定会成功。分词作状语伴随状语Theboysatinfrontofthefarm­housecuttingthebranch.那男孩坐在农舍前，削树枝。Hecamerunningbacktotellmethenews.他跑回来告诉我这个消息。Anoldmanentered,supportedbyagirl.一位老人在一个女孩的搀扶下走了进来。分词作状语结果状语Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.那孩子滑了一跤，头撞到了门上。Fifteenmilliontreeshadbeenblowndownbythehighwinds,blockingroads,pathsandrailwaylines.大风刮倒了一千五百万棵树，阻塞了大小道路和铁路线。注：动词不定式也可以作结果状语，它常常表示出乎意料的结果；而现在分词作状语表示自然的结果。此外，充当结果状语的现在分词的逻辑主语有时并不是句子的主语，而是句子的内容或部分内容。Hehurriedtothestationonlytofindthetraingone.他匆匆赶往火车站，发现火车已经走了。Alotofgoodlandhasgonewiththem,leavingonlysand.许多好的地也随之流失了，留下来的只是沙漠。分词作状语的记忆口诀：分析分词作状语，最关键的是主语。逗号前后两动作，前后共用一主语。先要找出句主语，接着再看两关系。动宾关系选定­ed，­ed可表主语状态。主谓关系暂定­ing，“being＋表语”表原因。先后影响有结果，havingdone需特殊记。分词作状语的用法区别作状语的用法区别现在分词现在分词动作的执行者是句子的主语，句子的主语是现在分词的逻辑主语，与主语存在主谓关系，表示主语的动作、特征与性质。当分词的动作不是句子主语发出时，写出分词的逻辑主语，与分词构成独立主格结构having＋过去分词句子的主语是分词短语的