小学英语教学工作总结怎么写

小学英语教学工作总结怎么写

学校英语教学工作总结怎么写篇1

时间荏苒如白驹过隙，有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一

个学期即将画上句号，又该提笔写上"本学期的教学工作总结〃了。

步入教英语科目这个岗位，仅仅是短暂的一年多，我没有干过

什么轰动的大事，也没有什么令人突然亮眼的轨迹，而是最深刻地体

会到了做一名英语老师的艰辛和欢乐.我喜爱孩子，喜爱每一个同学,

但不是全部的时候喜爱全部的同学。我喜爱工作，但不是全部的时候

喜爱全部的工作。当一天的老师是简单的，但是每天都当好老师是难

的。想起李镇西老师在《做最好的老师》一书中的话语：做最好的老

师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你或许不是最漂亮的，但

你可以最可敬;你或许不是最聪慧，但你可以最勤奋;你或许不是最富

有，但你可以最充实;你或许不会最顺当，但你可以最乐观.・・・・・做这个

最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。“做最

好的老师〃是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是平凡的细节,

也是辉煌的人生。

本学期我担当三班级四班级五班级9个班级的英语教学工作,

不同的班级，不同的班主任，不同的学习氛围，不同的学习效果。三

班级两个班级，三⑵班比三⑴班学习英语的氛围更为浓重，同学学

习英语的爱好更高涨，家长对英语也更为重视。四班级三个班级，整

体上觉得同学都很懒散，不管是家长还是同学对英语的学习都抱着无

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所谓的心态，五班级就更糟糕，除了五《4》班新来的同学对英语有

深厚的学习爱好之外，其他班都是大部分不喜爱学英语，总想利用英

语课来玩，英语学习意识不够，觉得学校阶段语数是主科，英语可有

可无的。而英语的课时都支配在下午，同学的状态总是不佳，上课总

是昏昏欲睡。同学学英语的时间只有课堂上短短的四非常钟，回家根

本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的热忱和执着好像渐渐地

在被消磨着。有时越多的期盼，反而绝望越大。

下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、激发同学学习爱好。

英语是一门外语,对同学而言，既生疏又困难，尤其是在农村，

要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此我

尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进行教学，并结

合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起同学

的求知欲。我常常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而

易懂的故事，这样既能扩高校生的视野，又能集中同学精神，使他们

觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时爱好来自儿童的奇怪心，

英勇来自于盼望和鼓舞。没有赏识，没有胜利，也就没有了自信，没

有了盼望。学习英语时同学需要老师的鼓舞和表扬。作为老师，应珍

惜儿童心灵深处的渴望，乐观制造机会，不断让同学取得“我能行〃的

胜利体验。课堂上我总是用"ok"、"good"youareclever"、"e_cellent”来

表扬同学;本学期我还利用标有good,great,e_cellent等不同的小卡片

作为课堂嘉奖表现优秀的同学

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二、英语听、说、读、写方面的状况。

英语是语言。一种需要让同学多读，多讲，多练的语言。但是

早上各班都抓的很紧，英语的晨读几乎没有，所以各班同学的口语表

达很差，只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实物教

具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学

做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注

意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。

同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,

力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。同学的作业总是

按时准时地批改，强调他们多写多练习，一学期下来，作业批改次数

打137次之多大大提高了教学质量。在教研方面，假如有外出听其他

老师的课的机会，我会好好把握，从中吸取教学阅历，取长补短，提

高自己的教学的业务水平。同时需要理论武装自己，需要不断为自己

充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对

性地应用于教学活动当中，乐观参与各种教研活动。

总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜

爱的老师。一个鼓舞的眼神，一种确定的体态语言，一次急躁的个别

辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜爱的老师的奠基石。这

些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗?我们可以做到，我们完全

可以做到的。这是我快速成长的充实的一学期，比前个学期有进步,

但这还只是个开头，"路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。

学校英语教学工作总结怎么写篇2

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随着期中考试的结束，本半学期的教学工作也步入尾声。在这

半学期中，我们顺当地完成了六班级上册期中的英语教学。六班级的

同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期

以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，

始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正

学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经

过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的

基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达

力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作:

一、仔细备课。

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和同学的实

际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序

准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备

而来〃，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体

现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口

动手动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将

他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

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四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次

的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,

并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困

生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分同学在课堂上的学习状态是乐观的，

但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课

堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于

是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行"课后辅导"，增加师

生的负担。

2.在复习阶段，单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能

面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺学问

结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应当为了应付考试,

就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾,

这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时一，听和说是同学在英

语学习中最感爱好的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动

连续培育同学的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六.实行的措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

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让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行

大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，

做到干净、规范、正确地书写。

4.在往后的教学中，我要更乐观地思索转化后进生的方法。如,

在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进

行内部竞争，激发他们上进的乐观性。

总之，在本半学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要

求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果

也还不错,但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，

我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避

短，争取更上一层楼。

学校英语教学工作总结怎么写篇3

一学期即将过去，可以说紧急劳碌收获多多。本学期，我担当

四班级英语教学工作，现就一学年的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学

效率。

"胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好〃。假如

一个同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会仔细学习，反之,

没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、

提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这

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一点，我在教学中比较注意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学

方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个宽松、和谐的学习氛围，

让同学在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从

而乐观欢乐地投入到学习中去。

二、创设深厚的英语学习氛围。

1、加强组织教学。

本班在全校是出了名的“淘气班"，因此开学的首要工作是整顿

学风加强常规教学。第一次进入课堂发觉小家伙们都没有"课前预备"

概念，上课铃声响了很久，大部分同学还在教学楼走廊上闲逛。当即

来个下马威，经过两个星期的常规训练，状况大有好转。信任没有法

规不成方圆，再聪慧的同学假如不能在一个有序的学习环境中成长也

成不了大气候。

2、坚持英语教学，习惯英语思索。

自开学以来，我在课堂上尽量使用简洁的英语组织教学，尽可

能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言、用英语思索的习惯。这

样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境,

增加了听说英语的机会。

3、创设情景，让同学得到广泛的实践。

创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等

直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广

泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。

三、加强学法指导，关心同学查找学法规律。

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老师怎样教，有其规律可循，同学怎样学也有其规律可导。在

我的英语课堂教学中，我一般都关心同学查找学法规律，使他们能够

运用规律，在短时间内，把握所学的学问，提高学习效率。例如，在

教音标时一，先出示一些单词，然后逐个读出，要同学听、观看、分析，

让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母

的发音规律，再进行指导，同学就会学会探究发觉规律的学习方法。

这样，大大地提高了教学效果。

四、关注同学的学习状况。

1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练

习外，还需要让同学在平常生活中多读、多讲、多练。因此，在班上

设了英语领读员和纪律监督员;每天早上坚持到班了解早读状况;发觉

问题准时订正。课后发觉同学作业有问题准时讲解;让同学准时消化。

另外，对部分不自觉的同学还实行“一对一”的监督方式，确保他们不

落后，提高他们的朗读力量。

2、在批改作业方面，要求同学的作业准时完成。我也按时地

批改，并具体地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。

针对个别同学的作业就实行面批方法，单独地讲解，关心同学解决疑

难习题，提高教学质量。

五、"偏爱〃潜能生，做好"培优补差”工作。

偏爱后进生，这种做法易说难做，教学总体效果如何?关键在

于老师能不能转化潜能生。所以，我在教学中很注意潜能生的转化工

作，采纳了"一帮一〃的方法。同时，在课堂上，多向潜能生提问，让

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他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融

入班级，不断追逐他人，把成果赶上来。

回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如:

1、无法照看的全体同学，设计适合全部同学的教学方式。

2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。

一学期的教学工作自己付出了许多。同学的进步和对英语爱好

的不断增加，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力

争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

学校英语教学工作总结怎么写篇4

新学期伊始，我们金帝学校又迎来了一个新的学期，依据学校

教学工作方案的有关支配，现将本学期个人工作支配如下：

一、指导思想

以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》

为总的指导方针，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教

材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，

重视对同学力量的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信

且胜利地成长。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;

还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功方

案支配，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天支配

肯定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使

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业务水平再上新台阶。

三、教学工作

（一）教学目标、任务：

1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内

容；

3、能够进行简洁的日常用语的沟通；

4、娴熟把握所学歌曲、chant等。

（二）教学重点、难点：

一班级：培育同学学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词

及简洁句子的力量；

二班级：培育同学正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举

一反三〃进行简洁的英语造句力量；

三班级：培育同学依据规律背诵单词的力量、独立进行完整的

问答对话练习的力量。

（三）方法措施：

1、仔细备课，深化讨论教材教法，以同学为中心,进行课堂的有

效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。

2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学

法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让

同学在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里

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习得“其次语言"。做到"生活中有英语，英语中有生活〃。

4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不

好的同学），树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的

需求。关心英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的

记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为同学供应使

用英语进行沟通的机会。

总而言之，本学期在教学上要想方设法调动同学学习的乐观性,

深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，

使同学在新的学期思想、学习更上一层楼。

学校英语教学工作总结怎么写篇5

x已经从我们指缝间不经意地溜走，一百多个孤军奋战的日子

也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满，只要尽力，就不懊悔。

为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，现将本学期的工

作做如下总结：

一、思想方面：

本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。仔细学

习《教育法》、《老师法》、《中学校老师日常规范》。乐观参与学校的

政治理论学习，准时记笔记。注意同学的思想政治教育，坚持把思想

政治教育贯穿于教学活动之中。我乐观参与各种学习培训。时时做到

教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学。

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作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的

同时特别重视对同学的全面培育。在工作中，我乐观、主动、勤恳、

责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、

业务力量都得到较快的提高。

二、教学方面：

本学期我担当五班级的英语教学工作。今年的五班级面临着全

市统一的检测考试，面队这群成果参差不齐，连读完整句子都有问题

的同学，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我仔细钻

研教材，阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学，关注全体

同学，留意信息回馈，调动同学学习的乐观性，激发同学的学习爱好，

制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，课堂上讲练结合，布

置好家庭作业，减轻同学的负担。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进

生，在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、

交伴侣，让他们知道：只要想学，仔细学，老师也就关心你。关心他

们树立信念,激发他们学习英语的爱好。同时一，开展小组帮教的形式，

让优生帮后进生，大家一起进步。

三、学习方面：

要给同学一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的学

问，把握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体猎取信息，更

好的关注、引导同学成材。我信任只有永久持有一颗上进心，我们的

教学技巧才会不断翻新，我们的英语学问水平才会更加牢实深博。

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在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，有耕耘总会有收获!祝愿明天！

学校英语教学工作总结怎么写篇6

跨入五班级，听说相对削减，读写渐渐加大，同学对这一调整

一时不能适应，英语学习爱好整体有所下降，加上新生中途插班，两

极分化比较严峻。所以本学期我始终把激发同学的学习爱好放在首位,

端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯;其

次，留意分层教学，做好后进生的转化工作为主引导同学。经过一学

期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了肯定的爱好，对英语

的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的表达力量、阅读力

量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、仔细备课。备同学、备教材、备教法。依据教学内容及同

学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程

序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有

备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总

结。

二、增加上课技能，提高教学质量。乐观利用多媒体的生动视

听效果，吸引孩子，调动他们的乐观性，加强师生沟通，让同学开心

地学习，轻松地记忆，舒心地运用。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的

作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程

消失的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对

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有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的同学进行相应

的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导

的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是

同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们

意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生

的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、取得的成果。

1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了肯定的

提高。

2、培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

第一学期六班级英语教学工作总结

本学期，我担当六班级的英语教学工作。可以说我对六班级英

语教学毫无阅历，通过暑期学校英语教材学习，对六班级的教材有了

肯定的了解，也了解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我

深深感觉到教学校英语之难之累，真是"苦在其身，乐在其心”!为使今

后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育

人理念，我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次

英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程

各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一

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些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的

扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到"有备而来"。我仔细阅读各种教学参考书，

既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考

虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要

突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自

然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等

教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏

引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候,

总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开,

把枯燥乏味的课堂变为生动好玩"欢乐堡"，让他们在欢乐中学习，在

玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、

做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分

调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教

学效果良好。

3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该

单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该

单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、仔细上课，体现以人为本。

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《英语课程标准》提出“让同学在老师的指导下，通过感知、

体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这

便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提

高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在

实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱

英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，把握新知。依据教材"图文并茂〃的特点，充分

运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带

着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他

们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇

到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学认读，力争让他

们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，

还适时对他们进行思想教育。

3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓

住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学

内容层层铺开;为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以

简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让同学进行反复

仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会,

让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们

的学习爱好。

4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让同

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学听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先仔细听，其次遍边听

边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入

境的来仿照、表演对话。在同学进行合作学习、表演时准时赐予示范

和指导，让同学充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这

样既复习了本节课的学问要点，又提高了同学们的听说力量和读音的

精确性，从而让同学真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累学问。

由于本人在英语教学方面阅历甚少，自己的学问又有限，在教

学的同时一，时时虚心向资格深的老师请教，和我们的同事一起学习有

关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集

有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语

调。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：

领导的信任，使我精力充足;同事的关心，使我干劲十足;同学的渴求，

使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方

法，在教学中设计一些同学宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学，激活

课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争

在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!

学校英语教学工作总结怎么写篇7

在学校有关领导的正确指导下，在师生共同努力下，本学期的

英语教学工作圆满结束了，回顾一下一学期的工作，主要做了以下几

方面工作：

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一、学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育

人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，

了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确

了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、

学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、

奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。

二、扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到"有备而来"。我仔细阅读各种教科参书，

既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考

虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要

突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自

然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等

教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏

引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，

总是尽量设计一些简洁易操作的'嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，

把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡"，让他们在欢乐中学习，在

玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、

做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分

调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教

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学效果良好。

3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该

单元作出总结和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该

单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、仔细上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让同学在老师的指导下，通过感知、

体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。〃这

便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提

高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我在

实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱

英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，把握新知。依据教材"图文并茂〃的特点，充分

运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带

着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他

们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇

到难读的单词或句子时，我不厌其烦，急躁教育同学认读，力争让他

们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，

还适时对他们进行思想教育。

学校英语教学工作总结怎么写篇8

时间飞逝，蓦然回首，一学期的教学工作即将画上句号，回顾

这学期的教学，我感受颇多。这学期对我来说是一个全新的开头，自

19

己有了一个全新的身份。从开头的迷茫到现在的慢慢适应，有过无措,

有过埋怨，但更多的是收获。收获的是阅历，收获的是从理论到实践

的转变，收获了与学校生的情感作为新老师来到学校半年，从事了半

年的教学工作，教学工作的点点滴滴都记在心头，伴我成长。

本学期我担当三、五、六班级的英语教学工作。面对跨三个年

段的工作，一开头满头雾水，怕自己调整不了心态，究竟凹凸班级在

教学上还是有区分的。之前虽有过一年的代课经受，可也是第一次接

触六班级和三班级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职老师，自己

心里更没底，没有一个专业的"师傅，可以教育自己。刚开头，往往支

配不好时间，每天不停的忙，很累，事情有量质也不高。慢慢地，靠

着自己对这份工作的追求坚持下来，开头收获阅历和欢乐。

作为新老师到学校的第一学期，在许多方面力量有限，每件事

只能靠自己迷茫的劳碌而尽力完成，为了能完成自己的教学任务，这

一学期以来我仔细做到以下几点：

1.仔细钻研教材，仔细备课。新老师面临的最大问题是不熟识

教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里很

慌，生怕由于课上得不好而影响了同学对学问的把握以及对这门课的

爱好。刚接手这些班级时，我首先通

过分析摸底，询问相关老师，大致了解他们的基本状况。三班

级是刚开头学习英语，五班级基础较差，后进生占了大部分面积，六

班级两个班基础都还不错。教学前，我仔细钻研教材，分析重难点,

依据教材内容和同学实际状况，设计相应的教学方法，寓教于乐，尽

20

可能的让同学能学得欢乐、轻松。课上，采纳多种教学方法，引导同

学多说，多做，调动同学的乐观性，尽可能使每个同学参加到课堂中

来。课后，我准时批改作业，对难题准时分析，仔细讲评作业本，同

时做好课后辅导工作。完成了一天的教学工作后，再次整理教案，登

记不足之处，同时尽量多写教学反思。

2.努力在工作中向老老师学习，向优秀老师学习。阅历是新老

师所最为匮乏的东西之一，老老师阅历丰富，所以我会常常地问他们

一些教学上的问题。他们处理事情的方法作为我处理类似大事的参考,

但我不会一味的照搬。很幸运我工作的这个时代网络如此的发达，让

我能跟其他的同行们沟通阅历，或者上网听名师们的课堂。优秀老师

们身上有许多的闪光点，我会依据同学的实际状况借鉴他们的教学方

法，让自己的课堂也尽量精彩些。同时一，我也乐观参与校内外的活动。

校内教研时一，仔细听老老师的课，也展现自己的教学;校外参与听课，

观摩骨干老师们的精品课堂;准时参与新老师培训I,充实自己的专业

学问。

3.养成一些小习惯，关心自己专业成长。空余时间，我尽量多

看些有关教育理论的书，尤其是涉及英语教学方面的。学会记录，我

会准时登记教学上对自己感受颇深的教学大事，渐渐思索，从中领悟。

我也喜爱观看，扫瞄网页上的教育信息，查看同行们的优秀智客，准

时了解身边的教育时况，努力使自己不"落伍）

当然，作为新老师，在教学工作中还存在着许多不足之处。由

于担当五个班的教学工作，我常常时间安排不好，课后辅导同学的时

21

间少。课后我准时批改作业，由于一堂课教学时间有限，所以作业本

的错题，常常只能利用课堂中几分钟的时间集体讲评，很少有机会个

别辅导。同时一，作业的再批也做得不好，常常是引导同学订正，但同

学订正后常常性的遗忘再批。我对后进生的劝说教育缺乏力度，虽然

也关注后进生，但没有时时抓紧他们，给他们辅导的机会少。在教学

语言表达力量，英语专业教学力量，与同学家长沟通等方面都是我有

待进步的地方。

在今后的教学工作中，我会更加努力，严格要求自己，虚心向

别人请教，发挥优势，改正缺点，不愧对"为人师表'这四个字，做好

这份来之不易但喜爱的工作。

学校英语教学工作总结怎么写篇9

英语作为一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生

爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。

第一学期即将结束。回顾这一学年来的工作，本人乐观投身于

教育事业，听从领导分工。本学年担当本校的三、四班级英语教学工

作，在过去的几个月的确在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，

自己英语教学水平大大提高了，同学的英语水平也相对提高了。

针对各班的不同特点，让同学多听、多读、多练，从练习中不

断提高力量。因此，在英语教学中我有如下体会：首先培育同学的“爱

好〃，爱因斯坦曾这样说“‘爱好'是最好的老师"。同学对于自己感爱好

的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，

22

适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，

让同学乐于学习。而且，教学中必需做到让同学明白，会用，反复练

习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使同

学从开心的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习爱好，提

高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意同学的爱好的培育。

在课堂上，我首先让同学明白每课的句型结构，懂得它的规律，

学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的同学,

做到难易得当，让每个同学都有练习的机会，增加同学学习的信念，

提高对话的反应力量。每课讲授完后，要求同学必需读熟，会默写单

词，会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求同学抽出

肯定时间开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。在班级选出读音规

范的科代表，由老师指导培育好科代表。而且老师常常巡察和抽测，

使同学不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前同学听写十个单词,

必需做到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照

看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下

基础，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单

词外，还要为同学区分易混、易错的地方，使同学心中有数，提高叛

断应变力量。

学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过

程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以

后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受力量差的同学，使他们

23

有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的同学进

行辅导和关心。

总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让

同学学得更轻松，真正做到"Itisfun,itiseasy.〃从而取得更大进步。

学校英语教学工作总结怎么写篇10

本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐

观向同组老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现

在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出

总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促

进教训工作更上一层楼。

我担当三至六班级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学

的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，

努力实施课堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学

的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，

使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语

音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创

设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。

下面结合教学实践总结一下教学状况如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的

教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不

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断地加以改善修改，在传授同学学问的同时一，关怀爱惜同学，特殊是

差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的

同时，还急躁地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里

的其他同学。关心他们树立学好各门学问的信念。

面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习

爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的，

培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后对英语的

学习产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了

解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程

度的提高。为此我做了以下工作：

1、仔细备课。不但备同学，而且备教材、备教法。

依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学

方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好

教案。每一课都做到"有备而来T每堂课都在课前做好充分的预备，

课后准时对该课做出总结。

2、增加上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体

现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口

动手动脑的力量。

3、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次

的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,

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并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进

生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

二、在课堂教学中

1、在课堂上，仔细授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育同学。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学

2、在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具

体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同

学的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题,

大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌

曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。

总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜

不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯

定的成效，同学的成果也有了很大的提高。

学校英语教学工作总结怎么写篇11

在那里，谈一下自我在英语学习方面的心得，期望能够起到抛

砖引玉的作用，对各位以后在学习英语时有所启发。

首先，是单项选取。同学们就应都明白，此刻的英语考试单纯

地在语法方面进行考查的题目越来越少，注意更多的是你的词汇量以

及交际潜力。大家细心总结就会发觉，几乎每套英语高考卷中都有一

26

道或者更多的题目单纯地考查对句子意思的理解，其实，这就是在考

查大家的词汇，尤其是那些平常不常用的、长的单词以及相近词的用

法与区分，所以大家平常要充分利用业余时间来记忆单词。我平常在

记忆那些比较难的单词时，会自我给它造一个句子，由于这样印象会

比较深刻且不易混淆。另外，单项选取的最终一道题大多是交际用语

的考查，我觉得大家在做类似于这样的题时，应抛弃我们中国人的说

话习惯，以英语的思维思索问题。推举大家把那些高考题中的交际用

语积累到笔记本上，常常翻看，但不要刻意去记，由于一般状况下,

这样的句子结构都不太完整，非常简洁。至于，其他的单项选取题,

大家应充分把握课堂时间，争取在课堂上熟记那些零碎的学问点。

其次，是完形填空。这个题型的分值一般较大，考查综合潜力。

我平常在做完形填空的时候会先把它当做阅读理解去做，就是把那些

空缺的部分忽视掉，先整体感知一下这篇文章的大致资料是什么，假

如是记叙性比较强的文章，明白故事最终的结局以及其中仆人公的感

情变化会对做题有很大的帮忙，尤其是在选那些情感颜色较深厚的单

词时。回想一下以前做的题，几乎每篇完形填空题都有2~3个共性简

洁的小题，包括固定短语和惯用法。难度中档的题占大多数，这就需

要我们去仔细地揣摩文章的故事情节和仆人公的心理活动。平常能够

多读些地道的英语文章，由于受历史、地理等多种因素的影响，东西

方文化存在差异，所以对待同一个问题，我们思索问题的角度和方式

会有所不一样，所以读英语文章也能够丰富自我的词汇量，在紧急的

学习生活中放松下大脑，还能够培育语感，一举多得，何乐而不为呢?

27

大家不妨尝试下。

再次，是阅读理解。我觉得在全部英语题目中，这道大题最易

得分。大家有的时候会进入这样一个误区：这文章都看不懂怎样做题

呀?其实，大家静下心思索下，我们做题的目的从某种好处上来说是

为了得分，而不是为了看懂文章的资料。有的时候，尽管文章看得不

太懂，但照样能够做对题。难的、不熟识的单词和句子究竟还是少数，

有的旁边还有汉语解释，我在做阅读理解时很少非常清晰地了解文章

资料，所以，大家要把自我的心态调整好，做题的时候不妨采纳"跳

读法〃，遇到不理解的单词和长难句能够跳过去，或者到最终假如这

些句子关系到做题，再回到去认真分析它们，找出它们的主干结构,

渐渐剖析。

另外，是短文改错。能够说，这道题也是综合性的题目，主要

考查动词的时态、人称、固定短语、名词的单复数，等等。大家在做

题时应非常细心，基本上每行或者每个句子中都有错误，并且我发觉

一篇文章的错误并不单一，有删去的，有增加的，还有语法错误等,

大家假如到了最终，找出的错误还是不够，就能够从这些角度去想。

这道题像单项选取一样需要我们的“基本功"，所以大家平常必需要留

意积累。

最终，是作文。在保证书写工整的前提下，大家能够多用一些

固定句型或者复合句，甚至是英语中的谚语，这样的话就应能够给阅

卷老师留下很好的印象。我给大家的推举是：多背。不管是课本上的，

还是资料上的，只要是美丽的句子，大家都能够把它们背下来，然后

28

依据需要去更改某些资料，做到活学活用，信手拈来。

学校英语教学工作总结怎么写篇12

这学期，我担当五班级⑴⑵班的英语教学。我对教学工作不

敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同行学习。经过一个学期

的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必

定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对

地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了

解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂

生动，同学易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,

我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,

认为教学效果如期抱负，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学

们反应，才知道大部分同学听不懂一些课堂用语，而教学的部分内容

同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰

同学的实际状况：

一方面，农村的同学英语听与说的力量相对较弱，授课采纳较

深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，各个班级的同学有存

在着一些差异，像五⑴班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生

占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体,

而五(2)班的同学比较沉静，学习欠乐观性，虽然优良生比例大，但中

下层面而也广，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。

从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细

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分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到

的“备教法的同时要备同学〃。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又

要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，

曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费

心机。〃我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在

备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，

但事实证明是值得的。

仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并

感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动同学的乐观性，上

课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一

举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不

让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲

课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每

天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事

半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好

地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受

到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不

到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，

实行有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大

环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱

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好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为

此，我实行了一些方法，就是关心班上的同学改英文名，尽量多讲一

些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习

英语。

期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重

视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在期末考中，

发觉了各个班的成果也存在着一些差异。五⑵班的表现比较突出，特

殊是单词背诵这一方面，五⑴班是最为活跃，课堂气氛最好的一个班

级，成果虽然不错，但是有些同学学得不够扎实。期末考就是一种考

验。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提

高，如何共同提高两班的英语水平。因此，我都会连续努力，多问，

多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地

方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导

下，取得更好的成果。

学校英语教学工作总结怎么写篇13

在三个月的国培学习之后，我重回教学岗位。在这段时间的教

学工作中，我重新反思了自己的英语教学工作，在自己之前已有教学

阅历的基础上，将学习到的新学问和新理念进行整合，对学校英语教

学做了深刻的反思。

英语新课标要求提高同学的综合语言运用力量，这就要求我们

老师不仅要让同学会写拼单词，更重要的是要让同学敢于开口说英语。

31

而在我们实际的教学中，由于我们是农村学校，许多同学不敢开口，

同学的自信念不足，自主学习力量不强。这就要求老师在平常的教学

中多鼓舞同学，赐予他们关怀和关心，有足够的急躁来进行教学。

在调动起同学的乐观性之后，我们重点关注的就是同学的读和

听的力量。说到读，在单词教学中我们应渗透自然拼读法。学校生对

于音标的把握力量还有所欠缺，再加上音标学习枯燥无味，同学会产

生厌倦心理。让同学学会自然拼读的规章，同学会更加简单的学会读

并且记忆单词。我在三四班级的英语教学中尝试了这种方法，有很明

显的效果。在给出一个新单词时一，他们会依据所学主动试读，新授的

单词也能很快背熟。听力方面，对于课本所供应的听力磁带，要让同

学反复听，并让同学仿照，这样不仅会训练同学的听力，同时也训练

的说的力量。同时也要让同学听一些简洁易懂的英文歌曲儿歌，看英

文电影等，视听相结合。

肯定的输入之后，要进行简洁的输出。所谓的输出包括说和写。

学校阶段对于写的要求没有许多，重点是要让同学会用英语进

行交际。学校英语重在真实自然，贴近同学的生活。教材中选用的单

词和句式，一般都是社会中最常见，最基础的。所以我们在教学过程

中，应当创设相应的情景，让同学身临其境，在参加的过程中习得学

问。老师可以多设计一些对话和活动，让同学进行表演，在动手的同

时多动动口，使简洁的句子落到实处，能够脱口而出。而且，可以要

求同学在英语课上要用英语交谈，在平常师生之间，同学之间尽量多

用英语，不管语法是否对，你能讲就是值得表扬。在不断地说的过程

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中，同学的交际力量得到提高，对于重点句型也就自然而然地可以运

用自如了。接下来同学要做的就是将重点单词句型进行巩固记忆，在

书写方面也就基本没有什么问题了。

总之，作为老师，对于课标的把握特别重要，我们要基于课标

的要求，充分地训练同学综合语言运用力量，让同学真正地学会英语,

喜爱英语！

学校英语教学工作总结怎么写篇14

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个

学期中，我顺当地完成了六班级下册的英语教学。在学期刚开头时,

我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;同学这一

学期要参与学校生毕业考试，我必需在本册书的教学结束后，拟定一

个学校英语的系统的复习方案，依据方案合理地支配自查前的复习工

作。六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。

所以本学期以做好后进生的转化工作为主。

面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习

爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的

学习方法，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习

后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已

有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得

到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

一、仔细备课。

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和同学的实

33

际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序

准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备

而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量：

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体

现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口

动手动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性：

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将

他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学：

课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的

同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,

并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困

生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分同学在课堂上的学习状态是乐观的，

但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课

堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于

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是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行"课后辅导'，增加师

生的负担。

2.在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的

内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班级

的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据同学的力量进行选择（对

大部分同学来讲，三、四班级的内容较简洁，可应付）。五、六班级

的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是，老

师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺学问结构，如，更有条理

地进行句型分类。

六.实行的措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行

大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯。

4.在往后的教学中，我要更乐观地思索转化后进生的方法。如,

在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进

行内部竞争，激发他们上进的乐观性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求,

贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还

不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我

将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足。

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学校英语教学工作总结怎么写篇15

在这个学期，我连续担当六(X)、六(x)班英语教学。在学期刚开

头时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学;同

学这一学期要参与学校生毕业考试，我必需在本册书的教学结束后,

拟定一个学校英语的系统的复习方案，依据方案合理地支配自查前的

复习工作。六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比

较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学,

以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分

层教学，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良

好的学习习惯。同学经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了

肯定的爱好,对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们

的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。

为此我做了一下工作：

一、仔细备课：

不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和不同班级

的同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学

过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都

做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课

做出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量：

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体

现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口

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动手动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性：

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将

他们在作业过程中消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针

对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学：

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次

的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,

并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困

生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗

暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分同学在课堂上的学习状态是乐观的，

但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课

堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于

是，为了让他们取得进步，我的做法却是进行"课后辅导'，增加师生

的负担。

2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级

的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班

级的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据同学的力量进行选择

（对大部分同学来讲，三、四班级的内容较简洁，可应付）。五、六班

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级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能面面俱到。但是,

老师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺学问结构，如，更有条

理地进行句型分类。

另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交

际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的

教学目的。同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的部分，因此，

复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育同学的学习爱好，将复习

课的枯燥乏味变为生动活泼。

3、在实际教学过程中，我还应乐观实践，不断探究，针对实

际工作中消失的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸

索。工作中还存在着许多的困惑，所授班级的有些同学作业比较马虎,

有小部分同学学习懒散，学习态度差，还有一部分同学学习有困难,

部分同学的学习成果还不够抱负。盼望今后改进教学方法，向同事们

学习好的教学方法，不断进取，以满腔热忱投入教育教学。

六.实行的措施：

1、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和

练习。

2、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，

做到干净、规范、正确地书写。

3、在往后的教学中，我要更乐观地思索转化后进生的方法。

如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子

内进行内部竞争，激发他们上进的乐观性。

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总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求,

贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，收到肯定

的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，

我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避

短，连续加强对教材钻研，想多点方法，让同学学得更轻松，争取更

上一层楼。

学校英语教学工作总结怎么写篇16

一、指导思想

作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面,

还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度

融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面

落实仔细贯彻落实老师的"备、教、批、辅、考〃。全面提高教育教学

质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，

促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作方案。

二、个人业务

1、仔细学习"新课程理念”，了解新的教育教学资源，参与学

校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻

研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。

2、端正态度、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理

念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提

高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有肯定质量

的评语。

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3、仔细理解把握"备、教、批、辅、考〃的基本要求。

4、注意开拓视野，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学阅

历、