2024学年中职生霸凌是咒语友谊是魔法班会教学设计

2024学年中职生霸凌是咒语友谊是魔法班会教学设计主备人备课成员教材分析本节课主要依据《道德与法治》教材中关于“友谊的力量”这一章节展开。教材从多方面阐述了友谊的重要性，包括友谊对个人成长、社会关系以及道德品质的影响。通过本节课的学习，学生将深入理解友谊的价值，认识到友谊在生活中的重要性，并学会如何建立和维护友谊。同时，课程内容将结合当前社会热点话题——霸凌问题，让学生了解霸凌的严重性以及如何通过友谊的力量来预防和应对霸凌现象。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.理解友谊的重要性，认识到友谊在个人成长、社会关系和道德品质中的重要作用。

2.学会建立和维护友谊的方法，包括倾听、尊重、信任、支持和合作等。

3.了解霸凌的严重性，认识霸凌对个人和社会的危害，以及如何通过友谊的力量来预防和应对霸凌现象。

4.培养学生的社会责任感和公民意识，让他们明白每个人都是社会的一份子，有责任维护和谐的社会环境。

5.培养学生的道德情操，让他们在日常生活中践行友谊的价值，成为有道德、有爱心、有责任的人。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容主要包括友谊的重要性、建立和维护友谊的方法，以及如何通过友谊的力量来预防和应对霸凌现象。在教学中，教师需要重点强调友谊在个人成长、社会关系和道德品质中的重要作用，以及如何通过倾听、尊重、信任、支持和合作等方法来建立和维护友谊。此外，教师还需要让学生了解霸凌的严重性，认识霸凌对个人和社会的危害，以及如何通过友谊的力量来预防和应对霸凌现象。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

（1）友谊的重要性：如何让学生真正理解友谊的价值，认识到友谊在个人成长、社会关系和道德品质中的重要作用。教师可以通过举例说明，如友谊对心理健康、人际关系、学业成绩等方面的影响，帮助学生深入理解友谊的重要性。

（2）建立和维护友谊的方法：如何让学生掌握倾听、尊重、信任、支持和合作等方法，并在实际生活中运用。教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情境中练习这些方法，培养他们的友谊技能。

（3）霸凌的严重性：如何让学生认识到霸凌对个人和社会的危害，以及如何通过友谊的力量来预防和应对霸凌现象。教师可以通过案例分享、讨论等方式，让学生深入了解霸凌的危害，并学会如何通过友谊的力量来预防和应对霸凌。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解友谊的重要性和建立友谊的方法，让学生了解本节课的核心内容。同时，结合霸凌现象，让学生认识到友谊在预防和应对霸凌中的重要作用。

（2）案例分析法：通过分析霸凌案例，让学生深入了解霸凌的严重性，以及友谊在预防和应对霸凌中的作用。这有助于提高学生的实际应用能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让他们讨论如何建立和维护友谊，以及如何预防和应对霸凌。这有助于培养学生的合作能力和团队精神。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体手段，展示友谊的重要性、霸凌案例等内容，使教学更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：引导学生利用网络资源，查找有关友谊和霸凌的资料，培养学生的信息素养和自主学习能力。

（3）互动式教学软件：利用教学软件，设计一些与友谊和霸凌相关的互动环节，让学生在游戏中学习，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“友谊的力量”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性和建立友谊的方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“友谊的力量”这一课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“友谊的力量”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解友谊的重要性、建立友谊的方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握友谊的建立和维护技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友谊的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的重要性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握友谊的建立和维护技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解友谊的重要性，掌握建立友谊的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“友谊的力量”这一课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“友谊的力量”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的友谊的重要性、建立友谊的方法。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的知识点主要包括以下内容：

1.友谊的重要性：友谊对个人成长、社会关系和道德品质具有重要影响。友谊可以提供情感支持、促进心理健康、增强人际关系、提高学业成绩等。

2.建立和维护友谊的方法：倾听、尊重、信任、支持和合作是建立和维护友谊的关键方法。倾听对方的想法和感受，尊重对方的意见和选择，建立信任关系，给予支持和鼓励，共同合作解决问题。

3.需要克服的障碍：在建立友谊的过程中，需要克服自私、嫉妒、猜疑等负面情绪，以及不同的性格、兴趣爱好、价值观等差异。

4.需要避免的错误：建立友谊时，要避免过于依赖对方、侵犯对方的隐私、利用对方等错误行为，以免伤害友谊。

5.需要珍惜的品质：真诚、善良、宽容、谦逊、乐观等品质是友谊中需要珍惜的品质，能够增强友谊的稳固性和持久性。

6.需要学习的榜样：从身边的亲朋好友、历史人物、文学作品中学习建立友谊的榜样，借鉴他们的经验和智慧，提升自己的友谊技能。

7.需要把握的机遇：在日常生活中，要善于把握与同学、邻居、同事等建立友谊的机遇，通过共同活动、互相帮助等方式增进友谊。

8.需要创造的氛围：创造开放、包容、友善的氛围，让每个人都感到被接纳和尊重，从而更容易建立友谊。

9.需要应对的挑战：在友谊中可能会遇到挑战，如误解、冲突、背叛等，需要学会妥善处理，维护友谊的稳定。

10.需要实现的成长：通过建立友谊，可以实现个人成长，学会关心他人、承担责任、处理人际关系等，成为更加成熟、完善的人。教学反思与总结这节课下来，我觉得我在教学方法、策略、管理等方面都有不少收获，也有一些反思和教训。

首先，我采用了讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣和主动性。我发现，通过故事、案例或视频等方式导入新课，确实能很好地吸引学生的注意力，让他们对友谊的重要性产生共鸣。而在讲解知识点时，详细讲解并结合实例，有助于学生更好地理解和掌握。此外，组织课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中掌握友谊的建立和维护技能，这种实践活动法也取得了不错的效果。

然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些问题。比如，在讲解友谊的重要性时，我可能过于注重理论阐述，而缺乏生动的实例来佐证。这可能会让学生觉得有些枯燥，难以深入理解。另外，在组织课堂活动时，我可能没有充分考虑到学生的个体差异，导致部分学生参与度不高。这提醒我，在今后的教学中，需要更加注重个体差异，采取更加灵活多样的教学方法，以适应不同学生的学习需求。

在教学总结方面，我觉得学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。通过本节课的学习，学生深入理解了友谊的价值，认识到友谊在个人成长、社会关系和道德品质中的重要作用。他们学会了倾听、尊重、信任、支持和合作等建立友谊的方法，并在实践中加以运用。同时，他们也了解了霸凌的严重性，认识到了友谊在预防和应对霸凌中的重要作用。在情感态度方面，学生更加关心他人，愿意承担责任，处理人际关系，成为了更加成熟、完善的人。

然而，我也发现教学中存在一些问题。比如，部分学生对友谊的重要性理解不够深入，需要进一步巩固。还有部分学生在实践中建立友谊的技能还不够熟练，需要更多的练习和指导。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施和建议：一是增加生动实例，帮助学生深入理解友谊的重要性；二是加强实践教学，让学生有更多机会练习建立友谊的技能；三是注重个体差异，采取更加灵活多样的教学方法，以适应不同学生的学习需求。板书设计①友谊的重要性：个人成长、社会关系、道德品质

②建立友谊的方法：倾听、尊重、信任、支持、合作

③需要克服的障碍：自私、嫉妒、猜疑、差异

④需要避免的错误：过于依赖、侵犯隐私、利用

⑤需要珍惜的品质：真诚、善良、宽容、谦逊、乐观

⑥需要学习的榜样：亲朋好友、历史人物、文学作品

⑦需要把握的机遇：同学、邻居、同事

⑧需要创造的氛围：开放、包容、友善

⑨需要