新疆生产建设兵团农二师二十五团中学新人音版七年级音乐下册教案：第一单元行进之歌《一二三四歌》教案1000字

新疆生产建设兵团农二师二十五团中学新人音版七年级音乐下册教案：第一单元行进之歌《一二三四歌》教案1000字学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：音乐课

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年5月20日，上午10点至11点

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生理解《一二三四歌》的旋律和节奏。

2.培养学生的合唱能力。

3.提高学生对音乐的欣赏能力。

三、教学重点

1.旋律和节奏的理解。

2.合唱能力的培养。

3.音乐欣赏能力的提高。

四、教学难点

1.旋律和节奏的理解。

2.合唱能力的培养。

五、教学准备

1.教材：《新疆生产建设兵团农二师二十五团中学新人音版七年级音乐下册》

2.音乐播放设备

3.合唱练习曲谱

六、教学过程

1.导入（5分钟）

a.向学生介绍《一二三四歌》的背景和创作意义。

b.让学生欣赏《一二三四歌》的完整版。

2.旋律和节奏的学习（10分钟）

a.分段播放《一二三四歌》，让学生跟着音乐一起唱。

b.让学生分析歌曲的旋律和节奏，并用自己的话进行描述。

3.合唱练习（10分钟）

a.分组进行合唱练习，每组选择一个声部进行练习。

b.教师指导学生进行合唱练习，纠正学生的发音和节奏。

4.音乐欣赏能力的培养（5分钟）

a.向学生介绍《一二三四歌》的音乐特点和创作手法。

b.让学生分享自己对歌曲的感悟和理解。

5.总结和作业布置（5分钟）

a.总结本节课的学习内容和收获。

b.布置作业：让学生回家后继续练习合唱《一二三四歌》，并写下自己的感悟和理解。

七、课后反思

1.反思本节课的教学效果，分析学生的学习情况和存在的问题。

2.思考如何改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。

3.考虑如何结合学生的实际情况，进行音乐教学的拓展和延伸。核心素养目标1.音乐素养：通过学习《一二三四歌》，让学生掌握基本的旋律和节奏，提高学生的音乐素养。

2.合作能力：通过合唱练习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.审美能力：通过欣赏《一二三四歌》的音乐特点和创作手法，提高学生的审美能力。

4.情感态度与价值观：通过学习《一二三四歌》的背景和创作意义，培养学生的爱国情怀和对音乐的热爱。教学难点与重点1.教学重点

《一二三四歌》的旋律和节奏是本节课的核心内容。学生需要通过分段播放和跟着音乐一起唱的方式，理解并掌握歌曲的旋律和节奏。

合唱能力的培养也是本节课的重点。学生需要通过分组练习，学会与他人合作，提高合唱能力。

音乐欣赏能力的提高也是本节课的重点。学生需要通过分析《一二三四歌》的音乐特点和创作手法，提高自己的音乐欣赏能力。

2.教学难点

旋律和节奏的理解是本节课的难点。由于旋律和节奏较为抽象，学生可能难以理解和掌握，教师需要通过分段播放和跟着音乐一起唱的方式，帮助学生理解和掌握旋律和节奏。

合唱能力的培养也是本节课的难点。学生可能因为个人音色和节奏的不同，难以与他人配合，教师需要通过分组练习和指导，帮助学生提高合唱能力。

音乐欣赏能力的提高也是本节课的难点。学生可能因为对音乐的理解和感悟不够深入，难以提高音乐欣赏能力，教师需要通过分析《一二三四歌》的音乐特点和创作手法，帮助学生提高音乐欣赏能力。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

a.向学生介绍《一二三四歌》的背景和创作意义。

b.让学生欣赏《一二三四歌》的完整版。

2.旋律和节奏的学习（10分钟）

a.分段播放《一二三四歌》，让学生跟着音乐一起唱。

b.让学生分析歌曲的旋律和节奏，并用自己的话进行描述。

3.合唱练习（10分钟）

a.分组进行合唱练习，每组选择一个声部进行练习。

b.教师指导学生进行合唱练习，纠正学生的发音和节奏。

4.音乐欣赏能力的培养（5分钟）

a.向学生介绍《一二三四歌》的音乐特点和创作手法。

b.让学生分享自己对歌曲的感悟和理解。

5.总结和作业布置（5分钟）

a.总结本节课的学习内容和收获。

b.布置作业：让学生回家后继续练习合唱《一二三四歌》，并写下自己的感悟和理解。

五、课后反思

1.反思本节课的教学效果，分析学生的学习情况和存在的问题。

2.思考如何改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。

3.考虑如何结合学生的实际情况，进行音乐教学的拓展和延伸。教学资源1.软硬件资源：

-钢琴或电子键盘

-音响设备

-麦克风

-投影仪

-教学课件

2.课程平台：

-教学视频

-音乐软件（如GarageBand）

-在线音乐教学资源

3.信息化资源：

-音乐理论教学网站

-在线音乐社区

-音乐视频网站（如YouTube）

4.教学手段：

-分组讨论

-实践操作

-示范教学

-互动式教学

-反馈与评价教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《一二三四歌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《一二三四歌》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《一二三四歌》教学目标和旋律、节奏等重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《一二三四歌》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《一二三四歌》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《一二三四歌》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《一二三四歌》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《一二三四歌》的旋律和节奏，结合实例帮助学生理解。

突出旋律和节奏等重点，强调合唱等难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《一二三四歌》的旋律和节奏展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《一二三四歌》知识的应用，提高实践能力。

在《一二三四歌》新课呈现结束后，对《一二三四歌》知识点进行梳理和总结。

强调旋律和节奏等重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《一二三四歌》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《一二三四歌》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《一二三四歌》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注音乐学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《一二三四歌》内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《一二三四歌》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《一二三四歌》内容，强调旋律和节奏等重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《一二三四歌》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《新疆生产建设兵团农二师二十五团中学新人音版七年级音乐下册》中其他歌曲的背景和创作意义。

-《一二三四歌》的词曲作者的生平事迹和创作理念。

-《一二三四歌》在不同场合的演唱和应用，如阅兵式、运动会等。

-其他具有代表性的行进歌曲，如《军队进行曲》、《歌唱祖国》等，以及它们的背景和创作意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，查找更多关于《一二三四歌》的信息，如歌曲的演唱版本、评论等。

-学生可以尝试分析《一二三四歌》的旋律和节奏，了解其音乐特点。

-学生可以尝试自己创作一首行进歌曲，体验创作过程，理解创作的意义。

-学生可以尝试与他人合作，进行合唱练习，提高自己的合唱能力。

-学生可以尝试欣赏其他音乐作品，提高自己的音乐欣赏能力。课堂1.课堂提问：通过提问的方式，了解学生对《一二三四歌》的旋律和节奏的理解程度，及时发现问题并进行解决。

2.观察学生的表现：观察学生在合唱练习中的表现，了解他们在团队合作中的表现，及时发现问题并进行解决。

3.测试：设计相关的测试题目，检查学生对《一二三四歌》的旋律和节奏的掌握情况，及时发现问题并进行解决。

4.学生的反馈：鼓励学生主动反馈在学习《一二三四歌》过程中遇到的问题和困难，及时解决问题。

5.学生的互动：鼓励学生在课堂上积极参与讨论，分享自己的观点和疑问，及时解决问题。

七、作业评价

1.对学生的作业进行认真批改和点评：认真批改学生提交的合唱练习作业，对他们的表现进行点评，及时反馈学生的学习效果。

2.对学生的作业进行评价：对学生的作业进行评价，指出他们的优点和不足，鼓励他们继续努力。

3.鼓励学生进行自我评价：鼓励学生对自己的作业进行自我评价，了解自己的学习情况，及时发现问题并进行解决。

4.鼓励学生进行相互评价：鼓励学生相互评价作业，相互学习，共同进步。

5.提供学习资料和参考：为学生提供相关的学习资料和参考，帮助他们更好地学习《一二三四歌》。板书设计①标题：《一二三四歌》

②重点知识点：旋律、节奏、合唱

③词句：

a.旋律：清晰、优美、动听

b.节奏：稳定、规律、协调

c.合唱：合作、和谐、统一

2.艺术性和趣味性

①设计：采用简洁、大方的字体，使用鲜艳的颜色进行标注，增加板书的视觉吸引力。

②插图：在板书中插入与《一二三四歌》相关的插图，如行进的队伍、乐器等，增加板书的趣味性。

③互动：鼓励学生在板书上进行标注和补充，增加板书的互动性，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.板书布局

①标题：位于板书顶部，字体较大，颜色鲜艳，突出主题。

②重点知识点：位于标题下方，字体适中，颜色突出，便于学生理解和记忆。

③词句：位于重点知识点下方，字体较小，颜色协调，增加板书的层次感。

④艺术性和趣味性：穿插于板书各处，增加板书的视觉效果和趣味性。

4.板书使用

①课堂讲解：根据讲解内容，适时地在板书上进行标注和补充，帮助学生理解和记忆。

②课堂练习：鼓励学生在板书上进行标注和补充，增加板书的互动性，激发学生的学习兴趣和主动性。

③课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识点，帮助学生形成完整的知识体系。重点题型整理1.题型一：旋律和节奏的理解

题目：请简要描述《一二三四歌》的旋律和节奏特点。

答案：《一二三四歌》的旋律优美动听，节奏稳定规律，展现了行进歌曲的特点。

2.题型二：合唱能力的培养

题目：请简述如何提高合唱能力。

答案：提高合唱能力的方法包括：1）熟悉歌曲的旋律和节奏；2）练习正确的发音和呼吸；3）与他人协调一致，保持音量和音色的统一。

3.题型三：音乐欣赏能力的提高

题目：请简述如何提高音乐欣赏能力。

答案：提高音乐欣赏能力的方法包括：1）了解歌曲的背景和创作意义；2）分析歌曲的音乐特点和创作手法；3）多听多思考，培养自己的音乐感受力和理解力。

4.题型四：情感态度与价值观的培养

题目：请简述如何培养爱国情怀和对音乐的热爱。

答案：培养爱国情怀和对音乐的热爱可以通过以下方法：1）了解歌曲的背景和创作意义，感受歌曲所传达的情感；2）积极参与合唱练习，体验音乐带来的快乐和成就感；3）多听多欣赏各种类型的音乐作品，拓宽自己的音乐视野。

5.题型五：音乐素养的提升

题目：请简述如何提升音乐素养。

答案：提升音乐素养的方法包括：1）学习音乐理论知识，了解音乐的基本元素和表现手法；2）多听多唱多练习，提高自己的音乐技能；3）欣赏不同风格和时期的音乐作品，拓宽音乐视野。

九、重点题型整理

1.题型一：旋律和节奏的理解

题目：请简要描述《一二三四歌》的旋律和节奏特点。

答案：《一二三四歌》的旋律优美动听，节奏稳定规律，展现了行进歌曲的特点。

2.题型二：合唱能力的培养

题目：请简述如何提高合唱能力。

答案：提高合唱能力的方法包括：1）熟悉歌曲的旋律和节奏；2）练习正确的发音和呼吸；3）与他人协调一致，保持音量和音色的统一。

3.题型三：音乐欣赏能力的提高

题目：请简述如何提高音乐欣赏能力。

答案：提高音乐欣赏能力的方法包括：1）了解歌曲的背景和创作意义；2）分析歌曲的音乐特点和创作手法；3）多听多思考，培养自己的音乐感受力和理解力。

4.题型四：情感态度与价值观的培养

题目：请简述如何培养爱国情怀和对音乐的热爱。

答案：培养爱国情怀和对音乐的热爱可以通过以下方法：1）了解歌曲的背景和创作意义，感受歌曲所传达的情感；2）积极参与合唱练习，体验音乐带来的快乐和成就感；3）多听多欣赏各种类型的音乐作品，拓宽自己的音乐视野。

5.题型五：音乐素养的提升

题目：请简述如何提升音乐素养。

答案：提升音乐素养的方法包括：1）学习音乐理论知识，了解音乐的基本元素和表现手法；2）多听多唱多练习，提高自己的音乐技能；3）欣赏不同风格和时期的音乐作品，拓宽音乐视野。教学反思这节课我教