桂科版七年级上册信息技术 8.1准确地搜索信息 教案

桂科版七年级上册信息技术8.1准确地搜索信息教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是桂科版七年级上册信息技术第8章第1节“准确地搜索信息”。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了基本的计算机操作和互联网使用方法，本节课将在此基础上，进一步教授学生如何高效准确地使用搜索引擎获取所需信息。教学内容涵盖了搜索引擎的基本原理、常用搜索引擎介绍、搜索技巧、搜索策略等，旨在提高学生在信息时代获取和利用信息的能力。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用搜索引擎，准确快速地获取所需信息，为今后的学习和生活打下良好基础。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从信息素养、思维素养和合作素养三个方面展开。

1.信息素养：学生通过学习搜索引擎的使用方法，能够高效、准确地获取所需信息，提高信息获取能力。同时，通过学习搜索技巧和策略，学生能够辨别信息真伪，提高信息鉴别能力。此外，学生还需要学会整理和归纳搜索结果，提高信息整理能力。

2.思维素养：学生在搜索信息的过程中，需要运用批判性思维分析问题，确定合适的搜索关键词。同时，通过学习搜索策略，学生能够培养解决问题的能力，提高思维品质。

3.合作素养：本节课安排了小组合作学习环节，让学生在合作中分享搜索心得，互相学习，提高团队协作能力。三、学情分析1.学生层次：本节课的教学对象为七年级学生，他们处于青春期的初期，生理和心理都在快速发展。在这个阶段，他们的好奇心、求知欲和学习兴趣较为浓厚，但也容易受到外界干扰，注意力分散。因此，在教学过程中，需要关注学生的情感需求，激发他们的学习兴趣，引导他们专注于课堂学习。

2.知识层面：七年级学生已经具备一定的计算机操作和互联网使用基础，能够熟练地进行基本操作。然而，在信息搜索方面，他们可能还存在一些问题，如搜索效率低下、难以筛选有效信息等。因此，本节课的教学内容将在此基础上，进一步提升学生的信息搜索能力。

3.能力层面：七年级学生的自主学习能力正在逐步提高，他们具备一定的观察、分析和解决问题的能力。但在信息搜索过程中，他们可能缺乏有效的策略和方法，导致搜索效果不佳。因此，本节课将重点教授学生如何运用搜索引擎，提高搜索效果。

4.素质层面：七年级学生具备一定的合作意识，愿意在小组内分享和交流。然而，在合作过程中，他们可能缺乏有效的沟通技巧，导致合作效果不尽如人意。因此，本节课将安排小组合作学习环节，让学生在实践中学会与他人合作，提高团队协作能力。

5.行为习惯：七年级学生可能存在一些不良的学习习惯，如上课注意力不集中、作业拖延等。这些习惯可能对课程学习产生负面影响。因此，在教学过程中，需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的学习习惯。

6.对课程学习的影响：学生的层次、知识、能力、素质和行为习惯等因素，将对课程学习产生重要影响。在教学过程中，教师需要关注这些因素，采取针对性的教学策略，提高教学效果。同时，教师还需要关注学生的学习兴趣和需求，激发他们的学习动力，使他们在课程学习中取得更好的成绩。四、教学资源1.软硬件资源：

-计算机实验室

-Internet网络连接

-搜索引擎（如百度、谷歌等）

-浏览器（如Chrome、Firefox等）

-办公软件（如Word、Excel等）

2.课程平台：

-在线教学平台（如Moodle、Blackboard等）

-课堂管理系统（如ClassDojo、Seesaw等）

3.信息化资源：

-信息技术教材

-信息技术教学PPT

-搜索技巧教学视频

-搜索引擎使用指南

-信息安全知识手册

4.教学手段：

-讲授法

-演示法

-小组讨论法

-合作学习法

-案例分析法

-实践操作法

-评价与反馈法

5.辅助教学工具：

-投影仪

-白板

-教学软件（如思维导图、流程图等）

-互动式教学设备（如电子答题器、互动白板等）

6.教学支持：

-教师培训与进修

-教学参考资料

-学生学习支持服务

-家长沟通与协作

7.安全保障：

-网络安全防护措施

-数据备份与恢复机制

-信息安全意识培养

8.学习环境：

-舒适的教室环境

-充足的光线和通风

-合理的座位布局

-安静的学习氛围

9.学生需求：

-个性化学习支持

-学习资源推荐

-学习进度跟踪与反馈

-学习困难解决策略

10.家长参与：

-家长沟通渠道

-家长参与学习活动

-家长反馈与建议机制

-家长教育资源共享五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课主要围绕“准确地搜索信息”这一主题展开，知识点包括搜索引擎的基本原理、常用搜索引擎介绍、搜索技巧、搜索策略等。以下是详细的梳理：

1.搜索引擎的基本原理：

-搜索引擎的工作原理

-网络爬虫的运行机制

-索引库的构建与更新

2.常用搜索引擎介绍：

-百度搜索引擎

-谷歌搜索引擎

-必应搜索引擎

-搜狗搜索引擎

3.搜索技巧：

-关键词的选择与组合

-搜索语法与高级搜索

-利用搜索工具进行精确搜索

-利用搜索引擎的搜索建议功能

4.搜索策略：

-搜索信息的计划与组织

-利用搜索结果进行信息筛选与评价

-利用网络资源进行信息整合与创新

5.搜索引擎的应用实例：

-利用搜索引擎进行学术研究

-利用搜索引擎进行生活信息查询

-利用搜索引擎进行工作信息查询

6.搜索引擎的安全与隐私：

-搜索引擎的安全隐患

-搜索引擎的隐私保护措施

7.搜索引擎的发展趋势：

-搜索引擎技术的不断创新

-搜索引擎应用的多样化

-搜索引擎与其他互联网服务的融合

8.搜索引擎的道德规范：

-搜索引擎信息传播的道德责任

-搜索引擎用户行为的道德规范七、作业布置与反馈作业布置：

1.搜索引擎的使用：学生需要根据本节课所学内容，使用搜索引擎完成一个指定的信息搜索任务。任务可以包括搜索学术资料、生活信息、工作信息等，要求学生提交搜索结果并附上搜索过程说明。

2.搜索技巧实践：学生需要根据本节课所学内容，运用搜索技巧完成一个指定的信息搜索任务。任务可以包括使用高级搜索语法、利用搜索工具进行精确搜索等，要求学生提交搜索结果并附上搜索过程说明。

3.搜索策略应用：学生需要根据本节课所学内容，运用搜索策略完成一个指定的信息搜索任务。任务可以包括搜索信息的计划与组织、利用搜索结果进行信息筛选与评价等，要求学生提交搜索结果并附上搜索过程说明。

作业反馈：

1.对学生的作业进行批改，及时给出反馈。在批改过程中，要注意指出学生存在的问题，如搜索关键词的选择不当、搜索语法使用错误、搜索结果筛选不充分等。

2.给出改进建议。针对学生存在的问题，给出具体的改进建议，如调整搜索关键词、正确使用搜索语法、加强搜索结果的筛选与评价等。

3.鼓励学生进行自我反思。要求学生在收到作业反馈后，认真分析自己的作业，找出存在的问题，并思考如何改进。

4.提供个性化的指导。对于作业完成情况较好的学生，可以给予肯定和鼓励，并提出更高的要求，如拓展搜索任务的范围、尝试使用更多的搜索技巧等。对于作业完成情况较差的学生，可以给予更多的关注和指导，帮助他们改进作业质量。

5.定期组织作业分享会。让学生分享自己的作业成果和经验，互相学习，共同进步。同时，教师可以针对学生的作业情况进行总结和点评，提供更全面的学习指导。八、课后作业1.利用搜索引擎进行学术研究：要求学生使用搜索引擎查找与所学学科相关的学术资料，总结搜索过程并撰写搜索报告。

2.利用搜索引擎进行生活信息查询：要求学生使用搜索引擎查找本地生活信息，如餐厅、电影院、公园等，总结搜索过程并撰写搜索报告。

3.利用搜索引擎进行工作信息查询：要求学生使用搜索引擎查找与所学专业相关的职位信息，总结搜索过程并撰写搜索报告。

4.搜索技巧实践：要求学生运用本节课所学的搜索技巧，完成一个指定的信息搜索任务，并撰写搜索过程说明。

5.搜索策略应用：要求学生运用本节课所学的搜索策略，完成一个指定的信息搜索任务，并撰写搜索过程说明。

重点题型补充和说明举例：

1.利用搜索引擎进行学术研究：

-题目：查找有关“人工智能发展现状”的学术资料。

-答案：通过使用搜索引擎，我找到了以下相关资料：《人工智能发展现状与趋势分析》、《人工智能在医疗领域的应用》等。这些资料可以帮助我更好地了解人工智能的发展现状。

2.利用搜索引擎进行生活信息查询：

-题目：查找本地美食餐厅。

-答案：通过使用搜索引擎，我找到了以下本地美食餐厅：XXX餐厅、YYY餐厅、ZZZ餐厅。这些餐厅都提供美味的本地特色菜肴。

3.利用搜索引擎进行工作信息查询：

-题目：查找与所学专业相关的职位信息。

-答案：通过使用搜索引擎，我找到了以下与所学专业相关的职位信息：软件工程师、数据分析师、产品经理等。这些职位信息可以帮助我更好地了解所学专业