2024学年初中以信任为基础以友爱相连让校园更加美好班会教学设计

2024学年初中以信任为基础以友爱相连让校园更加美好班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课选自《道德与法治》八年级上册第六单元“我们的友谊”的第一课时。课程内容包括：认识友谊、友谊的澄清、如何维护和珍惜友谊、友谊的价值等方面。核心素养目标1.培养学生的道德素养：通过本节课的学习，使学生理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的价值，培养学生珍惜友谊、关爱他人的道德品质。

2.提高学生的法治意识：引导学生了解和遵守有关友谊的法律法规，使学生认识到在友谊中要遵循法治原则，做到守法、用法、护法。

3.提升学生的心理健康水平：通过本节课的学习，帮助学生解决在友谊中遇到的问题，培养学生的心理调适能力，使学生能够更好地应对友谊中的挫折和困扰。

4.培养学生的社会参与能力：通过小组讨论、案例分析等形式，提高学生参与社会活动的积极性，培养学生的合作意识和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经了解了一些关于人际交往的基本知识和技巧，如尊重他人、表达自己的观点等。此外，学生在日常生活中也有了一定的友谊体验，对友谊有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生正处于青春期，对友谊、人际关系等话题非常感兴趣。他们具有较强的观察能力和一定的分析能力，喜欢通过讨论、交流等方式来学习和理解新知识。在学习风格上，初中生倾向于主动参与、合作学习，喜欢通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解友谊的价值和重要性方面，学生可能会存在一些困惑，如如何区分真正的友谊和表面的友好，如何在友谊中保持自我等。同时，学生在处理友谊中的冲突和挫折时，可能会缺乏有效的解决方法和心理调适能力。此外，学生在理解和遵守有关友谊的法律法规方面，可能会存在一些难度，需要教师进行适当的引导和讲解。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在模拟真实的环境中体验友谊、理解友谊的价值和重要性。

（2）案例分析法：选取一些典型的友谊案例，引导学生进行分析、讨论，从而加深对友谊的理解和认识。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，进行小组讨论、交流，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件展示与友谊相关的图片、视频、动画等，增加课堂的趣味性，帮助学生更好地理解和记忆知识。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，提供在线学习资源，如视频、文章、讨论区等，方便学生随时随地学习和交流。

（3）教学软件：使用教学软件进行模拟实验、互动游戏等，让学生在游戏中学习友谊的知识和技巧，提高学习效果。

（4）实物教具：使用实物教具，如友谊卡片、友谊树等，帮助学生更直观地理解和体验友谊的价值和重要性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够理解友谊的基本概念，认识到友谊在个人成长中的重要性。

2.学生能够理解友谊的组成部分，包括尊重、信任、关爱、支持等。

3.学生能够了解友谊的价值，包括情感支持、成长动力、社会交往等。

4.学生能够通过案例分析，深入理解友谊的特性和重要性。

5.学生能够通过小组讨论，提高合作能力和解决问题的能力。

6.学生能够通过课堂展示，锻炼表达能力和提升自信。

7.学生能够通过课后作业，巩固友谊的知识和应用友谊解决实际问题的能力。

8.学生能够理解友谊与法治的关系，遵守友谊中的法律法规。

9.学生能够理解友谊与心理健康的关系，提高心理调适能力。

10.学生能够理解友谊与社会参与的关系，提高社会参与意识和责任感。内容逻辑关系1.友谊的基本概念和重要性

重点知识点：友谊的定义、友谊的组成部分、友谊的价值

关键词：尊重、信任、关爱、支持、情感支持、成长动力、社会交往

2.友谊的案例分析

重点知识点：友谊案例的特点、友谊案例的意义、友谊案例的影响

关键词：背景、特点、意义、多样性、复杂性、实际应用、问题解决

3.友谊的法律法规和心理健康

重点知识点：友谊与法治的关系、友谊与心理健康的关系

关键词：法律法规、遵守、心理健康、调适能力、社会参与、责任感

4.友谊的课堂展示和课后作业

重点知识点：友谊课堂展示的意义、友谊课后作业的要求

关键词：表达、自信、巩固、应用、解决问题反思改进措施（1）情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在模拟真实的环境中体验友谊、理解友谊的价值和重要性。

（2）案例分析法：选取一些典型的友谊案例，引导学生进行分析、讨论，从而加深对友谊的理解和认识。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，进行小组讨论、交流，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。

2.存在主要问题

（1）课堂讨论不够深入：学生在课堂讨论中，有时会出现思维局限，无法深入探讨友谊的复杂性和多样性。

（2）学生参与度不均衡：在小组合作学习中，部分学生参与度不高，影响了整体的学习效果。

（3）教学方法单一：目前的教学方法主要以讲授法和案例分析法为主，缺乏其他形式的教学方法，如实验法、角色扮演法等。

3.改进措施

（1）加强课堂讨论的引导：教师应在课堂讨论中积极引导，鼓励学生提出不同的观点，激发学生的思维活跃性。

（2）提高学生参与度：通过设置有趣的讨论题目、小组竞赛等方式，提高学生的参与度和积极性。

（3）丰富教学方法：引入实验法、角色扮演法等新的教学方法，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习效果。课后作业1.请用一句话概括你对友谊的理解。

答案：友谊是建立在相互尊重、信任和关爱基础上的深厚情感联系。

2.请列举出友谊的三个组成部分。

答案：友谊的三个组成部分是信任、关爱和支持。

3.请举例说明友谊的价值。

答案：友谊的价值包括情感支持、成长动力和社会交往。例如，当我们在生活中遇到困难时，朋友会给予我们鼓励和支持，帮助我们度过难关；在学习和成长过程中，朋友会互相帮助，共同进步；通过与朋友的交往，我们可以拓宽人际关系，增强社交能力。

4.请分析以下案例，并说明友谊中的法律法规。

案例：小明和小红是同学，两人关系很好。有一天，小红将一笔钱借给了小明，但小明一直没有归还。小红感到很困扰，不知道该如何解决问题。

答案：在这个案例中，友谊中的法律法规体现在借贷关系上