小学校园欺凌班会教学任务

小学校园欺凌班会教学任务授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课的教材是《小学道德与法治》三年级下册，主题为“小学校园欺凌班会教学任务”。本节课的内容主要包括：1.让学生了解校园欺凌的定义和形式；2.让学生认识到校园欺凌的危害；3.引导学生学会如何预防和制止校园欺凌；4.培养学生的友善、尊重、合作等良好品质。

教学目标：1.让学生理解校园欺凌的概念，提高防范意识；2.培养学生尊重他人、友善待人、合作共处的良好品质；3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制校园欺凌行为；4.提高学生的自我保护能力，学会与同学和睦相处。

教学重点：1.校园欺凌的定义和形式；2.预防和制止校园欺凌的方法；3.培养友善、尊重、合作等良好品质。

教学难点：1.如何让学生深刻认识到校园欺凌的危害；2.怎样引导学生学会与同学和睦相处，自觉抵制校园欺凌行为。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.增强学生的自我保护意识和能力，使其能够自觉抵制校园欺凌行为；2.培养学生尊重他人、友善待人、合作共处的良好品质，使其能够在人际交往中展现出良好的道德素养；3.提升学生的法治观念，使其能够了解并遵守学校和社会的相关规定，从而维护自身的合法权益；4.培养学生批判性思维和问题解决能力，使其在面对校园欺凌时能够采取正确的应对策略。重点难点及解决办法重点：1.校园欺凌的定义和形式；2.预防和制止校园欺凌的方法；3.培养友善、尊重、合作等良好品质。

难点：1.如何让学生深刻认识到校园欺凌的危害；2.怎样引导学生学会与同学和睦相处，自觉抵制校园欺凌行为。

解决办法：1.通过情景剧、案例分析等方式，让学生直观地了解校园欺凌的现象，从而加深对校园欺凌危害的认识；2.组织小组讨论，引导学生学会与同学沟通、合作，培养友善、尊重、合作等良好品质；3.邀请专家进行讲座，让学生了解法律知识，提高自我保护意识。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、教学模具等。

2.课程平台：学校课程管理系统、教学资源库等。

3.信息化资源：网络教学视频、动画片、案例分析、互动游戏等。

4.教学手段：讲解、演示、讨论、小组合作、角色扮演、情景模拟等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小学校园欺凌班会教学任务”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小学校园欺凌的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解小学校园欺凌课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出小学校园欺凌课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解小学校园欺凌的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握预防和制止校园欺凌的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验预防和制止校园欺凌的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解小学校园欺凌的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防和制止校园欺凌的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解小学校园欺凌的知识点，掌握预防和制止校园欺凌的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据小学校园欺凌课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与小学校园欺凌课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的预防和制止校园欺凌的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将深刻理解校园欺凌的定义、形式和危害，掌握预防和制止校园欺凌的方法和技巧。他们能够清楚地认识到校园欺凌对受害者、施暴者以及整个学校氛围的严重影响，增强法治观念，提高自我保护意识和能力。

2.情感态度：学生将树立正确的价值观，培养友善、尊重、合作等良好品质。他们能够学会尊重他人，友善待人，懂得与同学和睦相处，自觉抵制校园欺凌行为。通过小组讨论、角色扮演等活动，学生将增强团队合作意识和沟通能力，学会换位思考，提高同理心。

3.技能提升：学生将提高自主学习能力和独立思考能力。他们能够主动查阅资料、提问讨论，养成自主学习的习惯。在课堂活动中，学生将锻炼自己的动手能力和问题解决能力，学会运用所学知识解决实际问题。

4.行为改变：学生将自觉遵守学校和社会的相关规定，维护自身的合法权益。他们能够在日常生活中展现出良好的道德素养，自觉抵制不良行为，勇于维护自己和他人的尊严和权益。

5.拓展应用：学生将学会如何与同学和睦相处，提高人际交往能力。他们能够在现实生活中运用所学知识和技巧，预防和制止校园欺凌行为，为创建和谐校园作出贡献。

6.长期影响：通过本节课的学习，学生将树立正确的价值观和法治观念，养成尊重、友善、合作等良好品质。这将对他们的人际关系、学业成绩和未来发展产生积极的影响，使他们成为有责任感、有道德修养的社会公民。反思改进措施特色与创新：

1.情境模拟：通过情景剧的形式，让学生身临其境，直观地了解校园欺凌的现象，提高他们的情感认同。

2.小组合作：采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学会与同学和睦相处，培养团队合作意识和沟通能力。

存在主要问题：

1.课堂组织：在组织课堂活动时，发现部分学生参与度不高，影响了教学效果。

2.教学方法：讲解过程中，部分学生对理论知识的吸收不够充分，需要寻找更有效的教学方法。

3.评价方式：现有的评价方式过于单一，不能全面反映学生的学习成果。

改进措施：

1.激发学生兴趣：针对学生参与度不高的问题，我将尝试更多有趣的课堂活动，如游戏、视频等，以激发学生的学习兴趣。

2.案例教学：为了让学生更好地理解和吸收理论知识，我将增加案例教学的比例，让学生在实际案例中学会分析和解决问题。

3.多元化评价：为了全面反映学生的学习成果，我将采用多元化的评价方式，如小组讨论、角色扮演、课后作业等，以提高评价的准确性。

4.加强与家长的沟通：我将定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，以便更好地指导学生。

5.课后跟进：为了确保学生能够将所学知识应用到实际生活中，我将加强对学生的课后跟进，提供必要的辅导和指导。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生能够深刻理解校园欺凌的定义、形式和危害，掌握预防和制止校园欺凌的方法和技巧。

2.学生树立了正确的价值观，培养了友善、尊重、合作等良好品质，能够与同学和睦相处，自觉抵制校园欺凌行为。

3.学生提高了自主学习能力和独立思考能力，能够主动查阅资料、提问讨论，养成自主学习的习惯。

4.学生增强了法治观念，提高了自我保护意识和能力，能够自觉遵守学校和社会的相关规定，维护自身的合法权益。

5.学生学会了如何与同学和睦相处，提高了人际交往能力，能够在现实生活中运用所学知识和技巧，预防和制止校园欺凌行为，为创建和谐校园作出贡献。

当堂检测：

1.请简述校园欺凌的定义、形式和危害。

2.请列出预防和制止校园欺凌的方法和技巧。

3.请谈谈你对友善、尊重、合作等良好品质的理解和认识。

4.请举例说明如何在现实生活中运用所学知识和技巧，预防和制止校园欺凌行为。

5.请谈谈你通过本节课的学习，在自主学习能力和独立思考能力方面的提升。

6.请谈谈你通过本节课的学习，在法治观念和自我保护意识方面的提升。

7.请谈谈你通过本节课的学习，在人际交往能力方面的提升。

8.请谈谈你通过本节课的学习，对创建和谐校园的认识和体会。

答案：

1.校园欺凌是指在校园内发生的，以身体、语言、网络等形式对其他学生进行欺负、侮辱、恐吓等行为，对受害者的身心健康造成伤害。

2.预防和制止校园欺凌的方法和技巧包括：增强法治观念，提高自我保护意识；培养友善、尊重、合作等良好品质；学会与同学和睦相处，自觉抵制校园欺凌行为；掌握预防和制止校园欺凌的方法和技巧。

3.友善、尊重、合作等良好品质是指在人际交往中表现出友善、尊重、合作的态度和行为，能够与他人建立良好的关系，促进和谐校园的建设。

4.预防和制止校园欺凌行为的方法和技巧包括：提高自我保护意识，学会拒绝和反抗欺凌行为；培养友善、尊重、合作等良好品质，与他人建立良好的关系；掌握预防和制止校园欺凌的方法和技巧，如求助老师、报警等。

5.通过本节课的学习，我在自主学习能力和独立思考能力方面有了很大的提升。我学会了主动查阅资料、提问讨论，能够独立思考问题，并能够自主完