小学二年级上册体育课教案

第11课时

学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游

戏

学习内容：集队、游戏。

重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。

难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。

教学过程：

一、调动情绪，愉快游戏。

教师活动：

1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。

2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。

学生活动：

1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。

2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌

生伙伴游戏的快乐。

组织：学生较宽松地站立在老师周围

二、积极参与，感受快乐。

学学集队碰碰响。

教师活动：

1、指导学生分组。

2、指导学生学习“碰碰响”游戏。

学生活动：

1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的

名字，同时同组小伙伴相互“认识”。

2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。

组织：

游戏：快快集合

教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、

鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。

第12课时

学习目标：在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部

位名称。

学习内容：游戏、广播操。

重点：整节操的完整动作。

难点：第五个八拍的转动动作及方向。

教学过程：

一、模仿律动、活跃情绪。

教师活动：

1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。

2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆

模仿。

学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模

仿律动。

组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内

二、比比学学，掌握基本体操。

教师活动：

1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。

2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

学生活动：

1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动

方向和上下肢的协调配合。

3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。

5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有

不足。

6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把

信息反馈给老师。

第13课时

学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操。

学习内容：广播操第一节。

重点：伸展运动的手臂动作。

难点：动作方向。

教学过程：

三、游戏激趣，巩固常规。

教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规,

使学生养成良好的常规。

学生活动：

1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐

练习。

2、游戏“碰碰响”进行集队训练。

组织：五路纵队：*******

*******

*******

*******

*******

四、游戏比赛，掌握动作。

教师活动:

1、组织学生复习初升的太阳准备操。

2、讲解示范第一节头部运动，并采用多种形式进行教学。

3、组织学生进行多种小游戏进行调节（枪打四、高人和矮人、

立正稍息等）

学生活动：

1、听教师口令随教师示范练习准备操。

2、观看教师示范动作，了解头部运动的完整动作。

3、听口令学习分解动作。

4、和老师进行互动游戏：枪打四

5、听口令由慢到快进行完整练习。

6、游戏调节：高人和矮人、稍息立正

7、小组比赛，比一比哪一组学得最好，看一看，说一说，哪

个小朋友做得最好。

第14课时

学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操。

学习内容：广播操第二节。

重点：胸部运动的完整动作。

难点：上下肢的协调配合。

教学过程:

一、游戏常规，相互促进。

教师活动：

1、组织学生学习原地踏步。

2、组织学生游戏：快找伙伴、快快集合

学生活动：

1、模仿教师进行原地踏步，做出摆臂和踏步的协调配合。

2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合，体验与陌生伙伴游戏的

快乐和快速正确集队的要求。

二、积极参与，认真学练。

教师活动：

1、组织学生复习准备操和第一节伸展运动。

2、采用多种教学方法组织学生学习广播操第二节：胸部运动。

学生活动：

1、听口令随示范复习已学过的两节广播操。

2、认真观看教师示范并听口令模仿练习胸部运动分解动作。

3、听口令从慢到快进行完整动作练习。

6、游戏：快找伙伴。

7、听口令复习所学广播操。

第15课时

学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第四节，知道身体各主

要部位名称。

学习内容：游戏、广播操

重点：整节操的完整动作。

难点：体侧时手臂要贴近头部、要直。

教学过程：

一■、自主律动、活跃情绪。

教师活动：

1、组织学生集队。

2、鼓励学生自主找小伙伴进行“你拍一，我拍一”律动游戏。

3、组织学生想象爬楼梯来进行踏步学习。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、在规定的场地内自主地找到小伙伴进行律动游戏，充分活动,

大胆表现。

3、想一想，做一做爬楼梯时腿部的动作。

4、学生在“小火车爬楼梯”中感受统一节拍的重要性。

组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内

<1**1>

51c

*******

K1>

51c51c

二、比比学学，掌握基本体操。

教师活动：

1、讲解示范体侧运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要

2、及时用游戏来调节学生学习的兴趣。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

4、组织学生柔韧放松。

第16课时

学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第五节，知道身体各主

要部位名称。

学习内容：游戏、广播操。

重点：整节操的完整动作。

难点：上下肢的配合，抬左腿时靠右肩，抬右腿时靠左肩。

教学过程：

一、游戏参与，快乐心情。

教师活动：

1、组织学生集队。

2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等。

3、讲解游戏要求，指导学生分组游戏，提示安全信号。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，并自己喊口令练习。

3、听教师口令整齐练习，体验协同一致的节奏。

4、每三四个学生一组在教师指导下进行老鹰和小鸡的游戏，体

验不同的角色。

组织：五路纵队、小组分散。

二、比比学学，掌握基本体操

教师活动：

1、讲解示范全身运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要

点

2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

4、组织学生柔韧放松。

学生活动：

1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上步抬腿和上体转肩

动作的配合。

3、尝试五六人一小组的“老鹰和小鸡”游戏，体验不同角色的

任务和心情。

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。

5、大胆表演，大胆点评，说一说自己在学习时的感觉。

6、按老师要求听音乐柔韧放松：正压腿、侧压腿。

7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把

信息反馈给老师。

第17课时

学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第六节，知道身体各主

要部位名称。

学习内容：游戏、广播操。

重点：整节操的完整动作。

难点：上下肢的协调配合。

教学过程：

一、自主游戏、充分体验。

教师活动：

1、组织学生集队。

2、提出游戏要求，参与学生游戏。

3、在学生有了一定的动作基础后激发学生学习解放军，有精神

地进行踏步练习。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、在草坪上分组进行游戏：老鹰抓小鸡。

3、想一想，学一学解放军叔叔踏步时的神气劲。

组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内。

二、比比学学，掌握基本体操。

教师活动：

1、讲解示范跳跃运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要

点。

2、根据本节操的特点分成二四二二四段进行教学。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

4、组织学生柔韧放松。

学生活动：

1、认真观看教师示范，了解完整动作。

2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验上下肢的配合动作。

3、学做游戏：小兔采蘑菇。

4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。

5、大胆表演，大胆点评，用举手的方式表示你觉得做得最好的

同学。

6、按老师要求听音乐柔韧放松。

7、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把

信息反馈给老师。

组织：五路纵队、分五小组游戏

*1*

第18课时

学习目标：在游戏、比赛中学习广播操第七节，知道身体各主

要部位名称。

学习内容：游戏、广播操。

重点：整节操的完整动作。

难点：节奏的调整。

教学过程：

一、自主游戏、充分体验。

教师活动：

1、组织学生集队。

2、提出游戏要求，参与学生游戏。

3、教学生小火车爬楼梯儿歌，提示动作要求：小火车，爬楼梯,

抬起腿，摆起臂，挺起胸，向前看，一是左，二是右，一步一步好

神气。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、在模仿活动中进行游戏快找伙伴

3、在儿歌的提示下，正确做出动作。

组织：五路纵队、自由分散在规定的场地内。

<|>*|>

二比比学学，掌握基本体操。

教师活动：

1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要

点。

2、根据本节操的特点分成三段进行教学。

3、鼓励学生学习、表演、点评。

第19课时

学习目标：模仿实际生活中的跑和走。

学习内容：各种姿势的走。

重点：各种人物形象的走。

教学过程：

一、模仿活动、充分体验。

教师活动：

1、组织学生集队。

2、鼓励学生大胆想象，大胆体验，不断模仿。

3、鼓励学生大胆尝试“小老师”。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、人人争做“小老师”，积极大胆模仿动作。

组织：五/自由分散在规定的场地内。

*******

*******

*******☆

*******

*******

二比比学学，掌握基本体操。

教师活动：

1、讲解示范整理运动完整与分解动作，及时提示各个环节的要

点。

2、根据本节操的特点分成三段进行教学

3、鼓励学生学习、表演、点评。

第20课时

学习目标：在游戏中知道直线走的要求。

学习内容：直线走。

重点：走成直线。

难点：能在相互的模仿和不同的情境中做出直线走。

教学过程：

一、模仿律动，大显身手。

教师活动：

1、组织学生集队。

2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等。

3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配

合练习。

3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。

组织：五路纵队、自由分散。

二、创设情景，掌握动作。

教师活动：

1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。

2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。

3、组织学生布置活动情境：军事演习。

4、组织学生在特定的活动情境中学习熟练动作。

5、引导学生欢庆胜利。

学生活动：

1、在教师布置的场地上按教师提出的要求，大胆地想象、尝试

走铁索、过地道、过独木桥、登上高山等直线走的动作。

2、积极地向伙伴展示自己体验出的动作，认真观察别人的展示

动作。

3、按教师提出的“军事演习”情境，动作手布置场地：

4、一路纵队进行军事演习，体验不同情境中的直线走，做到上

体正直、放松，走成直线。

5、面对教师和自己的小伙伴说一说今天的收获和心情。

第21课时

学习目标：在游戏中体验合作的力量。

学习内容：游戏、立定跳远。

教学过程：

一、模仿律动，大显身手。

教师活动：

1、组织学生集队、队列。

2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里

出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡…鼓励学

生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地

中。

3、组织学生游戏：小兔采蘑菇。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。

4、小组商讨：怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏,

体验小兔采蘑菇的游戏方法。

组织：五路纵队、自由分散

*1**1*

二、创设情景，掌握动作。

教师活动：

1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学

它的样子跳一跳。

2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。

3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定

跳远动作。

4、组织学生两人一组合作学练。

5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳

学生活动：

1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练

习。

2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学

过来。

3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。

4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。

5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一

个良好的合作者。

组织：分散练习、分组游戏。

第22课时

学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。

学习内容：游戏、自然快跑。

教学过程：

一、趣味游戏练反应。

教师活动：

1、组织学生集队、队列。

2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快

找伙伴”“听信号起跑”。

3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动

作正确。

4、分散游戏，进一步体验快速反应。

组织：五路纵队、自由分散。

二、积极比赛练动。

教师活动：

1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习得最认

真。

2、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小

冠军。

学生活动：

1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直

线走动作。

2、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生

在比赛中体验自然快跑动作。

组织：分组练习

第23课时

学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。

学习内容：练习小兔跳。跳树叶游戏。

教学过程：

一、互帮互学蹦蹦跳。

教师活动：

1、组织学生集队、练习队列。

2、启发学生练习小兔跳。

3、鼓励学生展示自己。

4、引导学生思考、模仿心目中跳得最远的动物跳，并把自己的

动作与小伙伴分享。

5、鼓励学生相互模仿，大胆交流。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、大胆地展示、交流自己的动作。

3、想一想什么动物跳得比小兔更轻松更远，找一个小伙伴一起

练一练它的跳跃动作。

4、大胆地展示，交流不同动物的跳跃。

组织：五路纵队、自由分散

KJ*

<1**1>

*******

51c51c

第24课时

学习目标：引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树

叶”。

学习内容：跳树叶游戏。

教学过程：

一、奇思妙想玩树叶。

教师活动：

1、引导学生利用手中的短绳“画”出心中最美的“树叶二

2、鼓励学生在“画”好的树叶上做各种跳来跳去的活动，并指

导和参与学生活动。

3、引导学生自我评价。

学生活动：

1、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶二

2、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同的跳跃活动。

3、举手表示自己的练习情况。

组织：自由分散O

二、合作交流跳树叶。

教师活动：

1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”，然后和

小伙伴一起玩游戏。

2、鼓励学生积极参与展示。

3、引导学生分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比

赛，评出优胜小组。

学生活动：

1、找一两个小伙伴一起“画树叶”，并在画好的“树叶”上和

小伙伴一起玩游戏，体验不同的“跳树叶”方法。

2、和小伙伴一起展示“跳树叶”的各种方法。

3、分成两大组进行“画树叶”比赛，体验合作的乐趣。

组织：自由分散。

四、参观评价放松乐。

教师活动：带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现。

学生活动：随着教师一起参观“大大树叶”，欣赏自己的“作品”。

第25课时

学习目标：乐于参于游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。

学习内容：造房子、跳房子。

教学过程：

一、互帮互学练队列。

教师活动：

1、组织学生集队。

2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走。

3、鼓励学生展示自己。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节

奏要求。

3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。

组织：五路纵队、自由分散

*******©

00©

*******6L©©©©

0©

*******★A®

©

二、大胆体验造房乐。

教师活动：

1、组织学生模仿热身：简单的绳操。

2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水。

3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子。

4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉

刷。

5、指导学生粉刷新房，参观新房。

学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。

2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、

水

3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房

子。

5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、

交流、点评。

第26课时

学习目标：在游戏中体验合作的力量。

学习内容：游戏、立定跳远。

教学过程：

一、模仿律动，大显身手。

教师活动：

1、组织学生集队、队列。

2、告诉学生美丽的大森林有很多又大又甜的蘑菇，从我们这里

出发到大森林有一段长长的路，这条路上有小河、有高坡…鼓励学

生大胆地想象，小组合作，把教师提供的各种器材布置到活动场地

中。

3、组织学生游戏：小兔采蘑菇。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、积极快速地布置场地，体验小组合作的快乐。

3、小组商讨：怎么越过小河、小坡到达大森森，积极参与游戏,

体验小兔采蘑菇的游戏方法。

组织：五路纵队、自由分散・・・A厂、

]

*1**1^

★

*1**1>

*1**1*^1>

K|*«1>*1#*1*

第27课时

学习目标：体验不同的跳跃动作。

学习内容：跳跳跳。

教学过程：

一、创设情景，掌握动作。

教师活动：

1、鼓励学生想一想生活中什么东西跳得又远又轻松，能不能学

它的样子跳一跳。

2、鼓励学生合作学练，体验不同的跳跃动作。

3、根据学生的尝试情况，组织学生“跟我练一练”，学习立定

跳远动作。

4、组织学生两人一组合作学练。

5、指导学生进行合作游戏：跳跳跳。

学生活动：

1、大胆想象一种自己觉得跳得最远最轻松的动物进行模仿练

习。

2、找一个伙伴，把自己的动作教给小伙伴，把小伙伴的动作学

过来。

3、积极配合教师表演跳跃动作，认真观看和模仿正确动作。

4、两人一组，边练边赛，相互指导，共同进步。

5、认真听教师讲述跳跳跳游戏方法，积极参与游戏活动，做一

个良好的合作者。

组织：分散练习、分组游戏。

第28课时

学习目标：在球类游戏中学会拍球。

学习内容：拍球比多。

教学过程:

一、自主活动、快乐玩球。

教师活动:

1、组织学生集队、练习队列。

2、讲解自主活动的要求，组织学生自主活动，提示学生在玩中

学，在学中玩，熟悉球性。

3、鼓励学生展示自我。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、按教师要求分散进行玩球，在玩的时候不断观察同伴，从同

伴那里学习新的动作，安全地进行活动。

3、大胆地展示自己是如何玩球的。

组织：五路纵队、自由分散

©©屋

*1**1*©

△0

△

*******c©△

0

*******△△

0©△

0

*******0©

△0

0

二、积极游戏、拍球比多。

教师活动：

1、请学生表演拍球动作，组织大家学一学。

2、引导学生找伙伴进行练习，比一比谁拍得多。

第29课时

学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法。

学习内容：换物赛跑。

教学过程：

一、游戏活动，活跃情绪。

教师活动：

1、组织学生集队、练习队列

2、讲解“换位游戏”要求、规则，组织学生进行游戏。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、听节奏自主分组进行行进走的练习。

3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验二人换位，三人

换位，从游戏中体验到位置的变化。

组织：五路纵队、自由分散

0©△0

*******©

△

△@A0

**0©△

0

▲0

*******,wr

©

0△

*******△△

©△0

*******00

第30课时

学习目标：分配任务，合作完成任务。

学习内容：换物赛跑。

教学过程：

一、团结合作、搬运器材。

教师活动：

1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。

2、指导学生分配任务，合作完成任务。

3、指导学生布置场地。

学生活动：

1、了解游戏所用器材，了解器材名称。

2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器材

运到活动场地。

3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。

组织：分组分散。

二、积极游戏，领悟方法。

教师活动：

1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。

2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。

3、增加换物难度，组织学生换物游戏。

学生活动：

1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏—横向

换物。

2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏的

方法和规则。

3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验不

同的换物方法、换物次序。

组织：自由分散，集体游戏

Q

u

ooo

o

*1**1*ooo

o

*****ooo

o

o<1*ooo

o

r

<1*o

四、拓展延伸，学生自主游戏。

第31课时

学习目标：在游戏中体验合作的快乐。

学习内容：接力跑。

教学过程：

一、游戏活动，体验合作。

教师活动：

1、组织学生集队、练习队列。

2、讲解迎面接力跑的方法，提出练习要求：用哪个手接，怎样

传接才不会撞，怎样才能最快跑出？组织学生游戏。

3、鼓励学生交流，让学生明白接力跑重在合作。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、听节奏自主分组进行行进走的练习。

3、认真听，了解游戏方法要求，并按要求体验游戏。

4、大胆地说出自己的体会，向小伙伴展示自己的动作。

组织：五路纵队、自由分散。

*******

©

*******6L©@©®

0©

*******★A®

©

51c51c

第32课时

学习目标：在游戏活动中体验成功的快乐。

学习内容：玩纸。

教学过程:

一、玩纸球。

教师活动：

1、组织学生集队、练习队列。

2、表演玩纸球，鼓励学生尝试不同的玩纸球方法，倡导大家玩

出新花样来。

3、组织学生展示自己的新玩法，学一学、练一练，看谁能把本

领学到手。

学生活动:

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、认真观看教师的表演，大胆尝试不同的玩纸球方法。

3、乐于把自己的新方法教给小伙伴,乐于向小伙伴学习新的玩

法，体验学到新本领的快乐。

组织：五路纵队、自由分散。0

©©0

51c51c0△

△

51c51c△

0©A

0

0

©△©©©

A0A△

51c51cOA000

第33课时

学习目标：相互帮助，体验纸炮甩响的快乐。

学习内容：玩纸飞机。

教学过程：

一、玩纸炮。

教师活动：

1、展示纸炮的功能，并教学生折纸炮

2、鼓励学生相互帮助，比一比谁的纸炮甩得响

学生活动：

1、了解纸炮甩动后可以啪啪作响，并跟老师学习折纸炮的方法。

2、不断的尝试，相互帮助，体验纸炮甩响的快乐。

3、比一比，谁是小炮手。

组织：自由分散。

二、玩纸飞机。

教师活动：

1、鼓励学生相互学习，做好小老师的带头作用，学做纸飞机。

2、鼓励学生飞一飞自己的纸飞机。

3、鼓励学生比一比，谁是最出色的飞行员。

学生活动：

1、自主地分组，跟会做纸飞机的小伙伴学习折纸飞机。

2、自主在进行试飞自己的纸飞机，并不断改进制作和抛掷动作。

3、通过层选拔的方法赛出最佳飞行员。

组织：自由分散

三、自主玩。

教师活动：提出活动要求，鼓励学生不断尝试不同的玩纸方法。

巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。

第34课时

学习目标：合作模仿体验韵律活动。

学习内容：小碎步、后踢步。

教学过程：

一、模仿热身动物操。

教师活动：

1、组织学生了解学习目标和本课要求。

2、带领学生听音乐进行动物模仿操。

学生活动：

1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。

2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。

组织：自主分散在课桌边

©0

□0

©©

□◎□❷□

©©©

□©□

©©

二、合作模仿学律动。

教师活动：

1、组织学生观看小碎步、后踢步动作光碟。

2、组织学生跟光碟学一学，练一练。

第35课时

学习目标：合作模仿体验韵律活动。

学习内容：邀请小司机。

教学过程：

一、模仿热身动物操。

教师活动：

1、组织学生了解学习目标和本课要求。

2、带领学生听音乐进行动物模仿操。

学生活动：

1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。

2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。

组织：自主分散在课桌边。

□00□

©

©©

□。□❷□

©0©

□©□

©©

二、合作模仿学律动。

教师活动：

1、组织学生观看邀请小司机律动光碟。

2、组织学生跟光碟学一学，练一练。

4、组织学生合作学练，交流比赛。

学生活动：

1、认真观看光碟，了解邀请小司机律动动作要求。

2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验上下肢动作

的协调配合。

3、四人一组体验相互间的配合。

4、针对自己小组的不足相互改进动作。

第36课时

学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃。

学习内容：跳跃接力。

教学过程：

一、自主跳短绳，充分活动调情绪。

教师活动：

1、组织学生集队、练习队列。

2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。

3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。

2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。

3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的玩

法，体验学到新本领的快乐。

组织：五路纵队、自由分散。0

©©0

51c51c©

△△

51c^|c51c△@

0©△

0

0

x|>*|>K|>K|**|*

©△©©©

0△

*|>K1^X1>△△

*l>*1**J*<1**1>OA00

第36课时

学习目标：拓展延伸，变化跳圈游戏。

学习内容：跳圈接力赛。

教学过程：

一、跳圈接力赛，积极尝试体会多。

教师活动：

1、组织学生布置场地。

2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。

3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。

学生活动：

1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。

2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。

3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。

组织：小组分散

000**Q〔****

***

Q0*Q000***0。QJ好****

***

ooo**«一****

***

*OOiO。。o***o°o°8°****

***

GQ。000**Q****

***

二、小火车调头，合作游戏欢乐多。

教师活动：

1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。

2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。

3、组织学生游戏比赛。

学生活动：

1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连续

性。

2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。

3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体验

相互的配合。

3、积极参加比赛，体验游戏的快乐。

第37课时

学习目标：积极参与，勇于探索，增强信心。

学习内容：障碍赛跑。

教学过程：

一、游戏活动，激发情绪。

教师活动：

1、组织学生集队、练习队列。

2、组织学生进行游戏，引导学生积极参与。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。

2、在老师的组织下，听信号进行游戏快找伙伴。（游戏中不断

地模仿老师所提示动作进行活动，听到信号后迅速找到伙伴）。

组织：五路纵队、自由分散

*1**1**1^☆

<1*

二、勇于探索，巧过障碍。

教师活动：

1、引导学生大胆尝试不同的过障碍方法。

2、组织学生交流展示，学习不同的过障碍方法。

学生活动：

1、用不同的过障碍方法体验过跳箱和高垫。

2、用不同的方法体验过圈和过山洞。

3、相互交流，学习不同的过障碍方法，选择出最好的方法。

第38课时

学习目标：创设学习环境，激发学习兴趣，培养学生乐于练习

的态度。

学习内容：走和跑、游戏。

教学过程：

一、韵律热身蹦蹦跳。

学习内容：

1、课堂常规。

2、导入本课主题。

3、韵律热身操。*********

教师活动：宣布内容，提出要求，组织练习

学生活动：明确目标，按要求练习51c51c51c

组织：四列横队（散点）*|c<|c

第39课时

学习目标：激励、启发、示范游戏方法。

学习内容：游戏：玩气球。

教学过程：

一、互帮互学玩气球。

教师活动：

1、讲解、示范，提出要求。

2、指导学生分组学练，体会动作。

学生活动：

明确学习内容，分散合作练习。

组织：学生4-5人一组，分散练习。

第40课时

学习目标：以积极的态度对待练习。

学习内容：夹气球走和跑。

教学过程：

一、合作交流比一比。

教师活动：

1、激励、启发、示范游戏方法。

2、组织学生分组练习，强调游戏规则。

3、巡回指导，提出改进方法，激励表扬。

学生活动：

1、观察示范，双人合作，体验游戏。

2、创编（面对面夹气球---背对背夹气球）以积极的态度对

待练习。

3、体验游戏的成功和乐趣。

第41课时

学习目标：以积极的态度对待练习。

学习内容：素质练习，抱气球屈蹲跳。

教学过程：

一、积极锻炼增力量。

教师活动：

宣布内容，提出要求。

学生活动：

分组练习。

第42课时

学习目标：在游戏中知道不同走的要求。

学习内容：直线走、曲线走。

教学过程：

一、模仿律动，大显身手。

教师活动：

1、组织学生集队。

2、组织学生复习原地踏步、稍息、立正、看齐等。

3、讲述模仿律动要求，指导学生进行模仿律动。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、回想上节课学的“爬楼梯”踏步动作，和老师一起用儿歌配

合练习。

3、按教师提出的要求，安全、愉快地进行模仿律动。

组织：五路纵队、自由分散

教师活动：

1、提出分散尝试要求，鼓励学生大胆想象动作。

2、鼓励和组织学生交流、表演不同情境的走。

第43课时

学习目标：乐于参加游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。

学习内容：造房子、跳房子。

教学过程：

一、劳动模仿练身体。

教师活动：

1、组织学生集队。

2、队列小练习：看看谁像指挥官。

3、组织学生模仿律动：劳动模仿操。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求。

2、大胆体验呼喊口令和听口令做动作。

3、随老师的示范进行模仿律动，大胆地表现自己。

组织：四路纵队、自由分散

*******©

©©

xlxxlzsL*90

ZTSXTSXT*XjS

00©

slxsixsix©©c0

*XIXXjX<TXXTXZjX©

*©

*lxxf>xl<

*xjsXT*XT*XTSXT*XTS

第44课时

学习目标：学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的

房子。

学习内容：造房子、跳房子。

教学过程：

一、大胆体验造房乐。

教师活动：

1、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水。

2、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子。

3、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉

刷。

4、指导学生粉刷新房，参观新房。

学生活动：

1、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运石专、黄沙、

水。

2、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。

3、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房

子。

4、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、

交流、点评。

二、合作交流跳房子。

教师活动：

1、提出要求：合作、楼房、游戏，引导学生两人一组合作交往

完成学习。

第44课时

学习目标：在球类游戏中发展反应灵敏。

学习内容：快快躲闪（校本：软排）。

教学过程：

一、游戏活动，激发情绪。

教师活动：

1、组织学生集队、练习队列。

2、组织学生复习广播操。

学生活动：

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、

静、齐”的集队要求，听口令进行原