福建省泉州市安溪县2025届化学九年级第一学期期末综合测试模拟试题含解析

福建省泉州市安溪县2025届化学九年级第一学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于水的说法错误的是（）A．日常生活中的水大多是混合物 B．过滤能除去天然水中的所有杂质C．长期饮用硬水对人体的健康不利 D．淡化海水可解决淡水紧缺问题2．甲、乙、丙、丁四种金属，只有丙在自然界中主要以单质形式存在，用甲制的容器不能盛放硫酸丁溶液，用乙制的容器却可以盛放硫酸丁溶液。由此推断四种金属的活动性由强到弱的顺序是A．丙>乙>甲>丁 B．甲>丁>乙>丙C．丁>甲>乙>丙 D．甲>乙>丁>丙3．物质性质决定用途，下列说法不正确的是A．氮气的化学性质稳定，可用于食品保护气B．干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨C．O2能支持燃烧，可用作燃料D．石墨有优良的导电性，可用于干电池的电极4．工业上常用煤制备水煤气，其主要反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是A．反应前后原子的数目发生改变B．反应前后各元素的化合价不变C．该反应属于置换反应D．反应前后分子没有改变5．根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是A．①②对比说明物质燃烧需要与空气接触B．①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性C．烧杯中的热水只起提高温度的作用D．①③对比说明红磷着火点高于白磷6．下列图示的实验操作中，正确的是（）A．稀释浓硫酸 B．测定溶液pHC．收集二氧化碳 D．干燥氢气7．碳酸二甲酯（C3H6O3）常用作汽油添加剂，下列说法不正确的是A．碳酸二甲酯是一种化合物B．碳酸二甲酯中氧元素的质量分数最大C．碳酸二甲酯是由碳、氢、氧三种元素组成的D．碳酸二甲酯分子由三个碳原子，六个氢原子和三个氧原子构成8．规范的实验操作是一种基本实验素质，下面持拿手势不正确的是A．震荡试管 B．玻管和胶塞连接C．收集氢气验纯 D．检查气密性9．如图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是:A．乙中元素的化合价在反应前后定改变B．生成物可能都是氧化物C．反应前后原子的种类和数目都不变D．此反应为置换反应10．下列化学用语表述正确的是A．2H:2个氢元素B．:水中氢元素的化合价为+1价C．FeSO4:硫酸铁D．Zn+2:带两个单位正电荷的锌离子11．下列课外实验不能成功的是A．用鸡蛋壳与醋酸反应制二氧化碳B．将冷碟子放在蜡烛火焰上方制炭黑C．用6B铅笔芯、导线、电池、灯泡做导电实验D．将缝衣针淬火处理后制钓鱼钩12．翡率的主要成份是硬玉[化学式为NaAl(Si2O6)],其申硅元素的化合价是()A．+2 B．+4 C．-2 D．-4二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．利用如图所示装置进行如下实验探究。在锥形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。(1)实验时，气球的变化是_________。(2)玻璃管受热不燃烧，白磷受热能燃烧，可知燃烧的条件是_________。(3)实验前后天平保持平衡，实验后，松开橡皮塞，则天平指针_____(填“向左偏”“向右偏”或“指向中间”)(4)白磷燃烧生成P2O5，写出该反应的化学方程式：__________。14．用如图所示装置，在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40℃。内容（实验1）研究燃烧的条件（实验2）研究氧气性质Ⅰ烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞。烧杯中盛有澄清石灰水，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞。Ⅱ推入适量H2O2溶液推入适量H2O2溶液（1）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是________、__________。推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是____________。（2）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，其反应化学方程式_______，由此得出氧气的性质是________；打开弹簧夹，还能观察到的现象是_______，其反应化学方程式________。木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中部分溶液流入集气瓶。15．某化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。帮助他们完成下列问题：(1)实验时，装置A中先进行的是____(填“加热”或“通一会儿CO”)；反应后玻璃管中固体的质量比原来固体质量____(填“增多”或“减少”或“不变”)。(2)同学们对“一氧化碳能否使澄清石灰水变浑浊”产生了疑问，他们对A装置进行改进：在装氧化铁的玻璃管前，先通过一个装有澄清石灰水的装置，观察澄清石灰水变化，老师认为他们的设计没有必要，原因是____。(3)装置B的方框中连接的是装置C，装置C能够吸收多余的二氧化碳，导管接口的连接顺序为：a→_____。(4)因为____，所以应该进行尾气处理，处理的方法是_____。(一种方法即可)16．下图为实验室炼铁的改进装置，（部分夹持仪器略去），请回答下列问题（1）实验中，先通入CO再加热，目的是_____。（2）装置A硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为_____。（3）盛满足量澄清石灰水的B装置在此实验中的作用，有以下几种说法：①收集多余的CO②检验并吸收生成的CO2，上述说法正确的_____（填序号）。A只有①B只有②C①和②三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．化学兴趣小组的同学对铜锌合金样品进行实验探究。称取样品10.00克制成粉末放入烧杯中，把120.0g稀硫酸平均分成三份依次加入。充分反应后实验数据见下表（m是除去烧杯质量后反应剩余物的质量）。第一次第二次第三次加入稀硫酸质量40.040.040.0m/g49.989.8129.8求：（1）充分反应后，生成氢气的质量是_____g。（2）铜锌合金样品中，锌的质量分数是多少？_____18．某媒体曾报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂会损害人们的循环系统和生殖系统。塑化剂（DMP）的化学式为C10H10O4。请回答下列问题。（1）DMP中碳、氢元素的质量比（最简整数比）。（2）DMP中氧元素的质量分数（精确到0.1%）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）请从微观角度解释下列问题：（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害．（2）金刚石和石墨物理性质差异很大．（3）水通电分解的过程中一定不变的微粒有哪些？

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【详解】A、日常生活中的水中都含有溶解进去的空气以及其他杂质，为混合物，选项正确；B、过滤只能除去不溶于液体的固体，并不能除去天然水中的所有杂质，选项错误；C、硬水中含有大量的钙镁化合物，长期饮用硬水对人体的健康是不利的，尤其是对于胃肠的影响更大，选项正确；D、海水淡化能给人类提供淡水，可解决淡水紧缺问题，选项正确，故选B。2、B【详解】只有丙在自然界中主要以单质形式存在，说明丙最不活泼，用甲制的容器不能盛放硫酸丁溶液，说明甲比丁活泼，用乙制的容器却可以盛放硫酸丁溶液，说明丁比乙活泼，因此四种金属的活动性由强到弱的顺序是甲＞丁＞乙＞丙。故选：B。【点睛】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。3、C【详解】A、氮气化学性质稳定，可用于食品保护气，故选项说法正确；

B、干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨，故选项说法正确；

C、氧气有助燃性，能做助燃剂，不具有可燃性，不能做燃料，故选项说法错误；

D、石墨可作电极材料，是利用了石墨具有优良的导电性，故选项说法正确。

故选：C。【点睛】物质的结构和组成决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，了解三者之间的关系是解决问题的先决条件。4、C【分析】由图示可知，该反应是碳和水蒸气在高温下反应生成了一氧化碳和氢气，化学方程式为：。【详解】A、由微粒的变化可知，该反应前后原子的数目没有发生变化，选项A错误；B、该反应有单质参加反应又有单质生成，反应前后一定有元素化合价的变化，选项B错误；C、该反应由一种单质和一种化合物反应生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，选项C正确；D、由图示和化学方程式可知，该反应前后分子发生了改变，选项D错误。故选C。5、C【分析】燃烧条件：物质是可燃物、有氧气参与、达到可燃物的着火点。【详解】A、①白磷在空气中，②白磷在水中，则①②对比说明物质燃烧需要与空气接触，故A正确；B、热水通过铜把温度传给了白磷，则①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性，故B正确；C、烧杯中的热水不但起提高温度的作用，而且还具有隔绝氧气的作用，故C不正确；D、相同的温度和氧气浓度，白磷燃烧，红磷不燃烧，则①③对比说明红磷着火点高于白磷，故D正确。故选C。【点睛】灭火原理：清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下。6、A【详解】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项正确；B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液；故选项错误；C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故选项错误；D、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误；故选项错误。故选：A。7、D【详解】A．碳酸二甲酯是由三种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；

B．碳酸二甲酯中，碳、氢、氧元素的质量比为：（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，可见其中氧元素的质量分数最大，故正确；

C．由化学式可知，碳酸二甲酯是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；

D．分子是由原子构成的，碳酸二甲酯分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，故错误。

故选：D。8、B【解析】A、左右震荡试管底部，使药品充分混合；故选项正确，但不符合题意；B、应抓住玻璃导管的近端与橡胶塞连接；故选项错误，但符合题意；C、用拇指按住已收集好的试管口，准备验纯的气体；故选项正确，但不符合题意；D、烧杯中的玻璃导管有气泡产生，说明装置的气密性良好；故选项正确，但不符合题意；故选：B。9、D【详解】A、在单质中元素的化合价为零，由反应的微观示意图可知，组成单质乙的元素在反应后与其他元素组成了化合物，所以元素的化合价一定发生了变化，故说法正确；B、由两种生成物的微观构成可知，每种生成物都是由两种元素组成，如果其中一种元素是氧元素，就属于氧化物由，故说法正确；C、由应前后微粒的构成及变化可知，反应前后原子的种类和数目都不变，故说法正确；D、置换反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，而由分子结构模型可知，生成物是两种化合物，所以该反应不属于置换反应，故说法错误。故选D。【点睛】氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物。10、B【详解】A、2H:2个氢原子；故选项错误；B、:水中氢元素的化合价为+1价；故选项正确；C、FeSO4:硫酸亚铁；故选项错误；D、Zn2+:带两个单位正电荷的锌离子；故选项错误；故选：B。11、D【详解】A、用鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）与醋酸反应产生醋酸钙、水和二氧化碳，实验能成功；故选项正确，但不符合题意；B、将冷碟子放在蜡烛火焰上方，蜡烛不充分燃烧产生炭黑，实验能成功；故选项正确，但不符合题意；C、用6B铅笔芯（主要成分有石墨，石墨有导电性）、导线、电池、灯泡做导电实验，实验能成功；故选项正确，但不符合题意；D、将缝衣针淬火提高硬度，不容易弯曲只鱼钩；故选项错误，但符合题意；故选：D。12、B【详解】在硬玉[化学式为NaAl(Si2O6)]中，钠元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，设：硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（﹣2）×6＝0，则x＝+4。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、先变大后变小物质具有可燃性向左偏4P+5O22P2O5【解析】（1）白磷燃烧释放热量，瓶内气体受热体积膨胀，气球变大，反应后，瓶中气体减少，温度降低，瓶中压强减小，气球又变小，故填先变大后变小。（2）相同温度下，玻璃管受热不燃烧，白磷受热能燃烧说明玻璃管不具可燃性，白磷具有可燃性，故填物质具有可燃性。（3）实验时白磷燃烧消耗了氧气，实验后，松开橡皮塞，瓶外气体会进入瓶中，使左盘物质的质量增加，天平指针向左偏转，故填向左偏。（4）白磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，故反应的化学方程式写为：4P+5O22P2O5。【点睛】通过实验验证质量守恒定律时，实验应该在密闭容器中进行；实验过程中，在第二次称量实验装置的质量前不能打开容器，避免容器内外气体交换影响实验结果。14、温度未达到白磷的着火点白磷未与氧气接触导管口有气泡冒出，白磷燃烧支持燃烧澄清石灰水变浑浊【详解】（1）燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，推入过氧化氢溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是温度未达到白磷的着火点、白磷未与氧气接触。推入过氧化氢溶液后，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气，烧杯中白磷能与氧气据接触，温度达到了着火点，故观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，白磷燃烧。（2）实验2中，推入过氧化氢溶液后，有氧气生成，观察到木炭燃烧得更剧烈，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为，说明氧气能支持燃烧；打开弹簧夹，二氧化碳从导管排出，与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和二氧化碳，故还能观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，其反应化学方程式为。15、通一会儿CO减少实验开始已经通入一会儿一氧化碳，那时就可以观察到澄清石灰水变化情况b一氧化碳有毒会污染空气在a处放一个燃着的酒精灯(或用气球收集或用排水法收集)【解析】(1)实验时，装置A中先通一会儿CO，排除装置中的空气，防止加热时发生爆炸；反应后生成单质铁，玻璃管中固体的质量比原来固体质量减少。故填：通一会儿CO；减少；（2）老师认为他们的设计没有必要，原因是：实验开始已经通入一会儿一氧化碳，那时就可以观察到澄清石灰水变化情况。故填：实验开始已经通入一会儿一氧化碳，那时就可以观察到澄清石灰水变化情况；（3）装置B的方框中连接的是装置C，装置C能够吸收多余的二氧化碳，气体应从长的一端通入。故填：b；（4）因为一氧化碳有毒会污染空气，所以应该进行尾气处理，处理的方法是在a