篮球双手正面传球体育 教学设计-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球双手正面传球体育教学设计-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）篮球双手正面传球体育教学设计-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容本节课教学内容选自2023-2024学年高三上学期《体育与健康》人教版必修第一册，第三章“篮球运动”，具体为“篮球双手正面传球”。本节课主要涵盖以下内容：

1.篮球双手正面传球的基本技术动作要领。

2.传球动作的分解练习。

3.传球技术的实际应用与训练。

4.传球技术的纠正与提高。核心素养目标1.培养学生的运动能力，通过篮球双手正面传球技术的学习与训练，提高学生的动作协调性和准确性。

2.增强学生的健康意识，通过传球练习，提升心肺功能和肌肉力量，促进身体健康。

3.培养学生的团队合作精神，通过集体传球练习，增强团队协作能力和集体荣誉感。

4.培养学生的竞技精神，通过传球比赛，提高学生的竞技水平，培养克服困难、追求卓越的品质。教学难点与重点1.教学重点

①篮球双手正面传球的基本技术动作要领，包括站位、手部姿势、用力顺序等。

②传球技术的实际应用，如在不同情境下如何灵活运用双手正面传球。

2.教学难点

①正确掌握传球时的手部姿势和用力顺序，确保传球准确、有力。

②在快速移动和对抗中保持传球技术的稳定性和准确性。

③培养学生在比赛中根据实际情况调整传球策略的能力。教学方法与手段1.教学方法

①讲练结合法：通过讲解传球技术要领，结合示范和学生的实际操作，让学生在实践中掌握技术。

②小组合作法：将学生分成小组，进行传球练习，鼓励学生相互交流心得，培养团队协作能力。

③比赛教学法：组织学生进行传球比赛，激发学生的学习兴趣，提高竞技水平。

2.教学手段

①使用视频播放，展示专业运动员的传球技巧，供学生学习和模仿。

②利用互动式教学软件，通过模拟传球动作，帮助学生直观理解技术细节。

③利用移动设备进行实时反馈，教师可以即时指导学生的动作，提高教学效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括双手正面传球技术的视频和动作要领文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕双手正面传球技术，设计问题如“传球时如何正确用力？”和“传球中的常见错误有哪些？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，观看传球视频，阅读动作要领文档。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果，如笔记和问题，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解传球技术，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放篮球比赛视频，引出双手正面传球在比赛中的应用，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解双手正面传球的技术要点，如站位、手部姿势、用力顺序等。

组织课堂活动：设计小组练习，让学生在组内练习传球技术，互相纠正动作。

解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组练习，尝试不同的传球动作，互相交流心得。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解传球技术要点。

实践活动法：设计小组练习，让学生在实践中掌握传球技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解双手正面传球技术，掌握传球技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据双手正面传球技术，布置课后练习任务，如在家中与家人练习传球。

提供拓展资源：提供与篮球传球相关的视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：在家与家人进行传球练习，记录练习感受和改进点。

拓展学习：观看传球视频，阅读相关文章，加深对传球技术的理解。

反思总结：对自己的传球技术进行反思，总结学习过程中的收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的传球技术进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的双手正面传球技术和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球技巧训练指南》：提供详细的双手正面传球技术解析，包括动作分解、训练方法以及常见错误分析。

-《篮球运动生理学》：介绍传球时身体各部位的用力机制，以及如何通过训练提高传球时的力量和准确性。

-《篮球战术训练》：分析双手正面传球在团队战术中的应用，以及如何根据比赛情况调整传球策略。

-《篮球运动员心理训练》：探讨在紧张的比赛环境中，如何保持传球技术的稳定性和准确性，提高心理素质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看NBA职业联赛中优秀球员的传球集锦，分析其传球技巧和习惯。

-通过视频记录自己的传球练习，对比专业运动员的动作，找出差距并制定改进计划。

-阅读篮球运动相关的书籍和文章，了解传球技术在篮球历史上的演变和发展。

-参与社区篮球活动，与不同水平的球员交流传球经验，提高自己的传球能力。

-设计一套个人传球训练计划，包括基本技术训练、力量训练和心理素质训练。

-在课后与同学组成学习小组，进行传球技术的讨论和交流，共同提高传球水平。

-通过模拟比赛的形式，将传球技术应用于实战中，体验不同情境下的传球策略和技巧。

-探究传球技术在篮球运动中的重要性，以及如何通过传球技术提升团队的整体表现。

-学习篮球比赛规则中与传球相关的条款，了解传球在比赛中的合法性和战术意义。

-通过篮球运动的社会文化背景学习，了解传球技术在不同文化中的表现形式和影响。

-分析传球技术在篮球教学中的教学方法，探讨如何更有效地传授传球技巧。

-研究传球技术与其他篮球技能（如投篮、运球、防守）的关联性，制定综合训练方案。

-参与篮球裁判培训，了解传球技术在比赛裁判中的判断标准和规则应用。

-通过学习篮球运动生理学，了解传球时身体能量的消耗和恢复，优化训练计划。

-探索传球技术在篮球游戏化教学中的应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

-分析不同年龄阶段学生传球技术的教学策略，探讨如何根据学生的生理和心理特点进行教学设计。

-通过参与篮球运动，体验传球技术在团队协作中的重要作用，培养团队合作精神。

-研究篮球运动心理学，了解运动员在传球时的心理状态，提高传球时的决策能力。

-学习篮球运动的历史和发展趋势，了解传球技术在篮球运动中的地位和作用。

-探索传球技术在篮球比赛战术中的创新应用，提高比赛中的应变能力和战术执行力。

-分析不同位置球员在传球技术上的要求和特点，制定个性化的传球训练方案。

-通过参与篮球俱乐部的活动，与高水平运动员交流传球经验，提升自己的技术水平。

-学习篮球运动训练方法，了解传球技术的训练原则和步骤，制定科学合理的训练计划。

-探讨传球技术在篮球运动普及与推广中的作用，提高公众对篮球运动的认知和参与度。重点题型整理题型一：动作描述题

题目：描述双手正面传球时的正确动作要领。

答案：站立姿势自然，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲；双手手指自然张开，掌心相对，置于球的两侧；传球时，用下肢力量推动身体向前，同时手腕向前甩动，将球传出；传球后，手臂自然跟随。

题型二：错误纠正题

题目：指出以下传球错误，并说明如何纠正。

错误：传球时手臂僵硬，用力过猛。

纠正：传球时应放松手臂，用下肢和腰部的力量传球，同时注意手腕的灵活性，避免用力过猛。

题型三：技术应用题

题目：如何在快攻中有效使用双手正面传球？

答案：在快攻中，球员应迅速判断场上的队友位置和对手的防守情况，选择合适的时机和角度进行双手正面传球，传球时要准确、迅速，以确保球队能够快速推进。

题型四：实战分析题

题目：在比赛中，当你持球时，如何根据防守情况决定使用双手正面传球还是其他传球方式？

答案：应根据防守者的位置和距离，以及队友的空档情况来决定。如果防守者紧密贴身防守，可以尝试使用假动作或变向传球；如果防守者距离较远，且有队友处于空档，可以使用双手正面传球快速将球传给队友。

题型五：训练方法题

题目：设计一个针对提高双手正面传球技术的训练方案。

答案：训练方案包括以下步骤：

1.基础练习：站在墙前，进行双手正面传球练习，反复练习，提高传球准确性。

2.移动练习：在场地中设置障碍物，进行移动中的双手正面传球练习，提高传球时的灵活性和适应性。

3.对抗练习：与队友进行一对一的传球对抗练习，模拟比赛中的实际情况，提高传球技术在对抗中的稳定性。

4.比赛模拟：在模拟比赛中，刻意练习双手正面传球，将技术应用于实战中，提高比赛中的传球能力。教学反思在完成了关于篮球双手正面传球技术的教学之后，我深感教学过程中有许多值得反思和改进的地方。这节课虽然按照预先设计的教案进行，但在实际操作中，我发现了一些问题和不足，同时也收获了一些经验和启示。

首先，关于学生的预习情况，我通过在线平台和班级微信群发布的预习资料和问题，大部分学生都能够按时完成预习任务，但预习的深度和效果还有待提高。有些学生只是简单地浏览了资料，而没有深入思考和消化。这说明我在预习任务的设计上可能还需要更加具体和深入，以便引导学生更好地进行自主学习。

其次，在课中的技能强化环节，我发现学生在小组练习中参与度很高，但传球技术的准确性还有待提高。这可能是因为我在讲解技术要领时，没有足够强调动作细节，或者学生在实际操作中没有完全理解。我应该在今后的教学中，更加细致地讲解每个动作的要点，并通过示范和个别指导，帮助学生纠正错误动作。

此外，我也注意到在课堂活动中，学生的提问和讨论环节相对较少。这可能与学生的性格和课堂氛围有关。为了鼓励学生更加积极地参与讨论，我计划在未来的课程中，创造更加轻松和开放的学习环境，引导学生勇敢地提出问题和分享自己的想法。

在教学手段的使用上，我发现利用视频和在线平台进行教学，确实能够提高学生的学习兴趣和参与度。但在实际操作中，我也遇到了一些技术问题，比如视频播放的清晰度和稳定性。我需要在今后的教学中，提前测试和准备教学设备，确保教学活动的顺利进行。

在课后拓展应用方面，我鼓励学生进行自主学习和探究，但我也意识到，仅仅提供拓展资源可能还不够。我需要进一步引导学生如何有效地利用这些资源，比如组织线上讨论小组，让学生在课后也能够交流和分享学习心得。

最后，我认为这节课在教学设计和实施过程中，虽然存在一些不足，但也取得了一定的成效。学生们对双手正面传球技术的理解有所提高，传球技能也有所提升。我将继续关注学生的学习进步，并根据他们的反馈和表现，不断调整和优化教学方法和策略。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了篮球双手正面传球的基本技术动作要领，包括站位、手部姿势、用力顺序等。通过讲解、示范和小组练习，学生们对传球技术有了更深入的理解，并在实际操作中取得了一定的进步。同时，我们也讨论了传球技术在篮球比赛中的应用，以及如何根据比赛情况调整传球策略。在课堂活动中，学生们积极参与，展现了良好的团队合作精神。

当堂检测：

为了检验学生对篮球双手正面传球技术的掌握程度，我设计了以下当堂检测内容：

1.动作要领回顾：请学生们回忆并描述双手正面传球时的正确动作要领，包括站位、手部姿势、用力顺序等。通过口头回答或书面总结的方式，检验学生对技术动作的理解和记忆。

2.技术应用分析：请学生们观看一段篮球比赛视频，并分析视频中球员的传球动作是否符合双手正面传球的技术要领。要求学生们指出球员的动作是否正确，并说明原因。通过分析实际比赛中的传球情况，检验学生将理论知识应用于实践的能力。

3.小组传球比赛：将学生分成若干小组，进行传球比赛。每个小组需要在规定时间内完成一定数量的传球任务，并尽量减少传球失误。通过比赛的形式，检验学生在实际操作中运用双手正面传球技术的准确性和稳定性。

4.课后拓展任务：请学生们在课后选择一项与本节课内容相关的拓展阅读材料进行学习，并撰写一篇简短的读书笔记，总结学习内容和心得体会。通过拓展阅读和写作任务，检验学生自主学习和总结归纳的能力。板书设计①篮球双手正面传球技术要领：

-站位：双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。

-手部姿势：双手手指自然张开，掌心相对，置于球的两侧。

-用力顺序：用下肢力量推动身体向前，同时手腕向前甩动，将球传出。

-传球后动作：手臂自然跟随。

②传球常见错误及纠正方法：

-手臂僵硬：放松手臂，用下肢和腰部的力量传球。

-用力过猛：注意手腕的灵活性，避免用力过猛。

-传球不准确：练习时多观察目标位置，提高准确性。

③传球技术在比赛中的应