安徽省2024八年级物理下册第六章力和机械学情评估新版粤教沪版

第六章学情评估一、填空题(每题空2分，每图2分，共34分)1．体育课上，小强和同学进行足球竞赛，一记头球攻门特殊精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明白力可以变更物体的________，同时他觉得头疼，说明力的作用是________的。2．用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以变更物体的________。骑自行车时，为了便利限制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在车头中间，这主要是因为力的________不同，会使力的作用效果不同。3．质量为150g的熟苹果向地面掉落，这是由于苹果受________的作用，这个力的大小为________N。(g取10N/kg)4.人在一般状况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向____(填“前”或“后”)的。经细致视察，发觉鞋底的表面刻有凹凸不平的花纹，这是接受______________________的方法来增大摩擦的，人站在地面上时，由于________发生形变使鞋底受到支持力。5．“文明城市”的创建让合肥更美、更干净，如图所示，园林工人运用的剪刀可以省________，环卫工人运用的扫帚可以省________。(第5题)(第6题)(第7题)6．如图所示，轻质硬棒上有三点A、B、C，若将重物挂在三点中的某点处，手在三点中的某点处施加一个竖直向上的力，恰好能使硬棒在水平位置静止且最省力，应以____点为支点、____点为动力作用点(前两空均填“A”“B”或“C”)，此时____为阻力臂。7．如图所示的滑轮为________(填“动”或“定”)滑轮；用该滑轮匀速提升重为100N的物体，若不计滑轮重及细绳和滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力F＝________N。8．按要求作图(请保留作图痕迹)：如图所示，用螺丝刀撬图钉，请画出在A点处所用最小力F1的示意图，并画出力F2的力臂。(第8题)二、选择题(每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的)9．下列现象中，力的作用效果与其他三个不同的是()A．水总是由高处向低处流B．用力将饺子皮捏成不同的造型C．火车受摩擦阻力的作用而减速进站D．体育课上将实心铅球用力推出10．关于弹簧测力计的运用方法，下列说法不正确的是()A．弹簧测力计只能测量重力B．测量前应当把指针调整到指“0”的位置上C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程11．跑步是一种健身方式。人沿水平直道跑步，左脚后蹬时，图中箭头表示左脚受到的摩擦力方向正确的是()12．下列实例中，为了减小有害摩擦的是()A．擦黑板时，用力压紧黑板擦B．旅行箱下装有小轮子C．在拔河竞赛中，用力握紧绳子D．乒乓球拍上贴有粗糙的橡胶皮13．某天，“生物”和“物理”两位大师在一起进行体育熬炼。“生物”大师伸出健硕的手臂对“物理”大师说：“看，我能提起很重的物体哦(如图)！”“物理”大师竖起大拇指说：“真厉害！其实，你的前臂就是物理学中的一个杠杆。”以下对于这根杠杆在提起重物的过程中，分析合理的是()A．前臂杠杆的支点O在肘关节处 B．肱二头肌给桡骨的力F1是阻力C．重物给前臂的力F2是动力 D．前臂是一个省力杠杆(第13题)(第14题)14.如图所示，两个物体所受的重力分别为G1和G2，忽视绳重、滑轮自重和摩擦，当滑轮平衡时，G1与G2的大小关系是()A．G1＝G2 B．G1＝2G2C．2G1＝G2 D．3G1＝G215．如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OB＝AB，用细线将重物悬挂在A点，在B点施加竖直向上的拉力F。在保持杠杆水安静止的状况下，下列说法正确的是()(第15题)A．拉力F的大小为物重的eq\f(1,2)B．当重物的悬挂点右移时，F将增大C．当拉力F的方向转至虚线位置时，F将减小D．若物重减小2N，F的大小将减小4N三、试验探究题(第16题10分，第17题10分，共20分)16．为了探究影响滑动摩擦力大小的因素，甲组同学设计了如图所示的试验装置。试验中，小桶内装入适量的沙子，细绳水平拉动木块，使木块恰好做匀速直线运动。(细绳与滑轮间的摩擦不计)(第16题)(1)试验中定滑轮的作用是______________。(2)该试验中__________________的大小与木块受到的滑动摩擦力的大小相等。(3)把砝码放在木块上，发觉须要往小桶中添加沙子才能使木块做匀速直线运动，这说明滑动摩擦力的大小与________________有关。(4)小桶落地后，木块接着向前运动，此时木块受到的滑动摩擦力________________(填“变大”“变小”或“不变”)。(5)乙组同学觉得用已知质量的钩码代替沙桶，可以简化试验操作步骤，你觉得哪组的方法更好：________________(填“甲组”或“乙组”)。17．小宇在家利用长刻度尺、细线、橡皮筋、螺母(60g)等身边物品制作了一把可测物体质量的“杠杆秤”。操作如下：(第17题)(1)在刻度尺两端分别扎上橡皮筋a和b，再把刻度尺用细线悬挂起来，若此时刻度尺的左端下沉(如图甲所示)，则应调整橡皮筋a向________(填“左”或“右”)移动，使刻度尺在水平位置平衡，目的是消退________对试验的影响；在称量时再次让刻度尺在水平位置平衡，如图乙所示，其目的是便于在刻度尺上干脆读出________。(2)如图乙所示，小宇用螺母当“秤砣”，把苹果悬挂在离O点6cm处时，螺母挂在右侧离O点15cm处，刻度尺在水平位置平衡，则苹果的质量是________g。为了使这把“杠杆秤”的测量范围增大，你的方法是________________(写一种即可)。四、计算题(第18题10分，第19题15分，共25分；解答要有必要的公式和过程)18．如图所示，用滑轮组匀速提起120kg的物体，动滑轮的重力为300N，不计绳重和摩擦，求：(g取10N/kg)(第18题)(1)物体的重力。(2)作用在绳自由端的拉力F。19．如图所示的是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AB＝120cm，AOOB＝21，悬挂在A端的桶与沙土的总质量为20kg，悬挂在B端的配重所受重力为100N。(g取10N/kg)(第19题)(1)求悬挂在A端的桶与沙土的总重力大小。(2)当杠杆AB在水平位置平衡时，求加在配重下边绳端的竖直向下的拉力F的大小。(3)将配重取下并保持原来的拉力F的大小和方向都不变，若要使杠杆AB仍在水平位置平衡，应将O点向左移动多少距离？

答案一、1.运动状态；相互2.形态；作用点3.重力；1.54．前；增大接触面的粗糙程度；地面5.力；距离6．A；C；AB点拨：若将重物挂在三点中的某点处，手在三点中的某点处施加一个竖直向上的力，恰好能使硬棒在水平位置静止且最省力，依据杠杆的平衡条件可知，此时的动力臂应是最大的，所以当AC为动力臂时动力臂最大，当AB为阻力臂时，阻力臂最小，所以支点应当在A点，阻力的作用点在B点，动力的作用点在C点。7．动；508．解：如图所示。(第8题)二、9.B10.A11.C12.B13．A思路点睛：用手提起重物时，人的前臂相当于一个杠杆，肱二头肌给桡骨的力F1是动力，重物给前臂的力F2是阻力，杠杆围绕肘关节转动，因此支点O在肘关节处，A正确、BC错误；用手向上提重物时，动力臂小于阻力臂，因此前臂是一个费劲杠杆，D错误。14．B点拨：动滑轮上绳子的股数是2，不计摩擦、绳重及滑轮重，即在志向状况下，动滑轮右侧绳子上的拉力F＝eq\f(1,2)G1，所以G2＝eq\f(1,2)G1，即G1＝2G2。15．D点拨：由题图可知，OB＝AB，阻力的力臂为动力力臂的2倍，依据杠杆的平衡条件F×OB＝G×OA可知，拉力F的大小为物重的2倍，故A错误；当悬挂点右移时，动力臂、阻力不变，阻力臂变小，则动力F将变小，故B错误；将拉力F的方向转至虚线位置时，拉力的力臂变小，因为阻力与阻力臂不变，由杠杆的平衡条件可知，拉力变大，故C错误；若物重减小2N，依据杠杆的平衡条件可知，F的减小量为2N×2＝4N，故D正确。三、16.(1)变更力的方向(2)沙和桶的总重力(3)压力(4)不变(5)甲组17．(1)右；刻度尺的自重；力臂(2)150；增加螺母个数(或换用更长的刻度尺)四、18.解：(1)物体的重力G＝mg＝120kg×10N/kg＝1200N。(2)滑轮组有3股绳子担当动滑轮和物体的总重力，即n＝3，不计绳重和摩擦，作用在绳自由端的拉力F＝eq\f(1,3)(G＋G动)＝eq\f(1,3)×(1200N＋300N)＝500N。19．解：(1)悬挂在A端的桶与沙土的总质量为20kg，则总重力G＝mg＝20kg×10N/kg＝200N。(2)由题意知，AOOB＝21，则OA＝2