海口市（部分校）2022-2023学年七年级上学期期末生物试题（B）【带答案】

海口市2022—2023学年度第一学期七年级生物学科期末考试试题（B卷）一、选择题1.下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后说明生物的生活需要营养B.朵朵葵花向太阳说明生物能对外界刺激作出反应C.春种一粒粟，秋收万颗子说明生物能够繁殖后代D.穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞说明生物能排出体内的代谢废物【答案】D【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激做出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】螳螂捕蝉，黄雀在后，说明生物的生活需要营养，故A正确；“朵朵葵花向太阳”，这说明生物能对外界刺激做出反应叫应激性，故B正确；生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物的繁殖特征，故C正确；“穿花蛱蝶深深见”，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的取食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的繁殖行为，故D错误。故选D。【点睛】解题的关键是理解生物的特征。2.人、小鸟、椰子树结构和功能的基本单位是（）A.组织 B.器官 C.系统 D.细胞【答案】D【解析】【分析】生物体的结构层次①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统。生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此，从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。所以，人、小鸟、椰子树结构和功能的基本单位是细胞，故选D。3.“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他把毕生精力投入到杂交水稻的研究，被誉为“杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为主的农田生态系统的描述，正确的是A.阳光、空气和水不属于农田生态系统的成分B.杂交水稻是农田生态系统中的生产者C.农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者D.农田生态系统中的生物种类是固定不变的【答案】B【解析】【分析】在一定的空间范围内生物与环境所形成的的统一整体叫做生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分有生产者（一般为绿色植物）、消费者（一般为动物）和分解者（一般为细菌真菌），非生物部分有阳光、空气、水、土壤等。【详解】A．生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、土壤等，A错误。B．水稻可以通过光合作用合成有机物，属于生态系统中的生产者，B正确。C．农田中的生物部分除了生产者，还有消费者，以及细菌真菌等营腐生生活的分解者，且农田内的杂草等植物也是生产者，C错误D．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，D错误。故选B。【点睛】解题关键是熟练掌握生态系统的组成成分。4.2021年1月1日，长江重点流域全面实施“十年禁渔”，以促进长江生态持续发展。图示为长江部分生物构成的食物网，有关叙述错误的是（）A.图中食物网共有5条食物链B.图中鲫鱼和轮虫有竞争关系C.禁渔可防止图中食物链中断D.禁渔可减弱生态系统稳定性【答案】D【解析】【分析】（1）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。（2）竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源空间等而发生斗争的现象。（3）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。【详解】A．图中食物网共有5条食物链，分别是①绿藻→轮虫→鲫鱼，②绿藻→鲫鱼，③绿藻→螺蛳→鲫鱼，④水草→螺蛳→鲫鱼，⑤水草→鲫鱼，A不符合题意。B．鲫鱼和轮虫都以绿藻为食物，会发生斗争现象，则两者有竞争关系，B不符合题意。C．如果不禁渔可能导致生态系统中的鲫鱼消失，从而使图中食物链中断，则禁渔可防止图中食物链中断，C不符合题意。D．禁渔可以阻止生物种类的减少，甚至可能增加生物种类，从而增强生态系统稳定性，D符合题意。故选D。【点睛】解题的关键是识图并了解食物网和食物链。5.生物能够表现出非生物所不具有的现象，根据所学生物的基本特征知识判断下列选项中，全部属于生物的是A.珊瑚虫、萝卜、手机病毒、鼠妇 B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D.生石花、丹顶鹤、水杉、蚂蚁【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．珊蝴虫、萝卜、鼠妇属于生物，手机病毒不属于生物，A错误。B．长颈鹿、海豚、斑马、鼠妇属于生物，珊瑚是珊瑚虫分泌石灰质物质，不属于生物，B错误。C．仙人掌、香菇、瓢虫属于生物，钟乳石不属于生物，C错误。D．生石花、丹顶鹤、水杉、蚂蚁都具有生物的基本特征，都属于生物，D正确。故选D。6.用显微镜观察玻片标本，已选用了“40×”的物镜，如果要把玻片标本放大600倍，此时应选用的目镜放大倍数是（）A.8× B.10× C.5× D.15×【答案】D【解析】【分析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。【详解】已知要放大的倍数是600倍，物镜放大倍数是40倍，而目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，即600÷40═15（倍）。D正确；故选D。【点睛】掌握显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积是本题解题关键。7.如图为用显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是()A.换成高倍物镜B.调节光圈C.调节细准焦螺旋D.装片向左移动【答案】D【解析】【详解】试题分析：图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的图像比图甲中的图像大。这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央。我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在甲图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。考点：本题考查的是使用显微镜和制作临时装片8.下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是（）A.图示表示植物细胞分裂过程B.图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制C.图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D.图C中③和④内的遗传物质相同【答案】C【解析】【分析】简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。【详解】图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，A正确；

②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，B正确；

动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，C错误；

细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。【点睛】理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。9.在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示：生物体ABCDE某重金属浓度/ppm0．0570．51580．39根据表中数据判断，下列各项正确的是（）A.表中生物可构成一条食物链为：D→B→C→E→AB.表中生物A是消费者C.表中生物C与E是竞争关系D.表中生物D的数量最多【答案】C【解析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。从表格中可以看出各种生物体内残留的某重金属浓度（ppm）从少到多依次是A0.05、E0.39、C0.51、B7、D58。生物CE体内残留的某重金属含量相当为次级消费者，因此该生态系统中最可能的食物链结构是A→E（C）→B→D，错误。

B．生物A体内残留的某重金属含量最少，为生产者，错误。

C．生物CE体内残留的某重金属含量相当为次级消费者，都以生产者为食，它们之间是竞争关系，正确。

D．体内残留的某重金属含量最多，营养级最高，数量最少，错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成和生物富集现象。10.农谚“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料给农作物生长提供的主要营养物质是()A.水 B.有机物 C.无机盐 D.氧气【答案】C【解析】【分析】农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”是有道理的，原因是植物的生长需要多种无机盐。【详解】植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。11.海口东寨港红树林，扎根于海滩淤泥中，枝繁叶茂，根系发达。在此生活的红树林根系发达属于（）A.生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响C.生物对环境的适应 D.环境对生物的影响【答案】C【解析】【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。1．环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。2．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。3．生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。【详解】红树林生长在海岸边上，长期受到海浪的侵蚀，但是它的根系发达，能扎根于海滩淤泥当中，能进行固着，从而适应了环境，所以C正确。故选C。12.取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮的组织类型是（）A.输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织【答案】C【解析】【分析】植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织；保护组织是覆盖在植物体表面起保护作用的组织，由一层或数层细胞构成，其功能主要是避免水分过度散失，调节植物与环境的气体交换，抵御外界风雨和病虫害的侵袭，防止机械或化学的损伤；输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的组织；营养组织是构成植物体的最基本的一种组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，供细胞利用。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作；分生组织具有持续或周期性分裂能力。分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长。【详解】A．输导组织有运输物质的作用，A不符合题意。B．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，B不符合题意。C．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织，C符合题意。D．分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，D不符合题意。故选C。13.从生物体的结构层次分析，下图中与其它三者不同的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】A肾脏、B西红柿和D叶都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官，而C属于组织，符合题意。14.松、杉、小麦等植物在强光下生长得好，人参、三七等植物在弱光下生长得好。对此有影响的环境因素是()A.光照 B.温度 C.空气 D.土壤【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存。光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布。在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等。

故选A【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。15.下列关于几种常见绿色植物的描述，正确的是A.海带通常依靠叶片吸收水分和无机盐B.肾蕨有根、茎、叶的分化，依靠根吸收水分和无机盐C.苔藓植物的茎、叶内有输导组织，适于生活在阴湿环境中D.柳树比蕨菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织特别发达【答案】B【解析】【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同，一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。种子植物都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着、裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。【详解】A．海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，A错误。B．蕨类植物有根茎叶的分化，根茎叶中出现了输导组织。故肾蕨有根、茎、叶的分化，依靠根吸收水分和无机盐，B正确。C．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但茎、叶内无输导组织；不能通过根从土壤中吸收水和无机盐，C错误。D．柳树属于种子植物，蕨菜属于蕨类植物，是孢子植物，种子植物的种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子植物比孢子植物更适于陆地生活，D错误。故选B。【点睛】植物分类的知识是中考的热点，要注意理解和掌握。16.在果树的“坐果”时期，果农常常给果树的茎做环状剥皮，这样可以增加坐果量，即俗话所说的“梨树砍刀，树枝压弯腰”。其道理是（）A.限制了有机物向根部运输 B.限制了水分向茎叶运输C.限制了有机物和无机物向根部运输 D.防止了害虫的侵害【答案】A【解析】【分析】此题考查的知识点是筛管的位置、功能。解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入，熟记筛管的位置和功能。【详解】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。故选A。【点睛】理解掌握筛管的位置及对有机物的运输是解题的关键。17.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。”这句话揭示的生物间关系是（）A.合作 B.捕食 C.竞争 D.互助【答案】B【解析】【分析】生物之间最常见的是捕食关系，除此之外还有合作、寄生、竞争，竞争关系是：两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等；合作关系是：两种生物生活在一起，彼此相互有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立存活；捕食关系是：一种生物以另一种生物作为食物的现象；互助属于种内关系。【详解】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”说的是吃与被吃的关系，是捕食关系，B符合题意，A、C、D均不符合题意。故选B。18.植物光合作用的实质是（）A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量【答案】B【解析】【分析】在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气，叶的这种作用叫做光合作用。【详解】光合作用的公式：二氧化碳+水+有机物+氧气。由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，因此ACD错误，B正确。故选B。19.在显微镜的构件中，转换器和遮光器的作用分别是（）A.调换目镜和调节光线的强弱B.调换物镜和调节焦距C.调换物镜和调节光线的强弱D.调换目镜和调节焦距【答案】C【解析】【详解】遮光器上有大小不一的光圈，可以调节光线的强度，光圈越大，视野就越明亮，光圈越小，视野就越暗，转换器上安装着放大倍数不同的物镜，转动转换器可以更换不同的物镜镜头。故选C。

20.对细胞主要起着支持和保护作用结构是（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁【答案】D【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构。【详解】A．细胞膜起保护和控制物质进出的作用，不符合题意。B．细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换，不符合题意。C．细胞核内含遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，不符合题意。D．细胞壁位于植物细胞最外层，起保护和支持作用，符合题意。故选D。

21.如图阴影部分表示四种植物的共同特征是（）A.种子有果皮包被B.种子中有胚乳C.有种子D.体内无输导组织【答案】C【解析】【分析】银杏和油松属于裸子植物、小麦和菜豆属于被子植物，被子植物包括单子叶植物和双子叶植物，解答即可。【详解】A．油松和银杏的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，玉米和大豆的种子外有果皮包被，属于被子植物，A错误。B．玉米属于单子叶植物，种子中有胚乳，大豆属于双子叶植物，种子中无胚乳，B错误。C．种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，C正确。D．银杏、油松、玉米和大豆的体内都有输导组织，D错误。故选C。22.关于人体结构层次的描述中，正确的是（）A.细胞→器官→组织→系统→人体 B.组织→细胞→器官→系统→人体C.细胞→组织→器官→系统→人体 D.器官→组织→系统→细胞→人体【答案】C【解析】【分析】人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。故选C。23.吃梨时，我们会尝到酸或甜的味道，这种酸或甜的物质存在于（）A.细胞壁 B.液泡 C.细胞膜 D.细胞核【答案】B【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）等结构。【详解】A、细胞壁具有支持和保护作用，C、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，故A、C、D都不符合题意。B、植物细胞的细胞质中有液泡，内含细胞液，细胞液中有多种有味道的物质及营养物质，符合题意。【点睛】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题。24.在对洋葱表皮细胞进行染色的时候，我们使用的染液是（）A.碘液 B.生理盐水 C.清水 D.细胞液【答案】A【解析】【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。其中，“染”这一步，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。由于细胞是无色透明的，观察起来不清楚；用碘液染色为的是对比明显，便于观察．碘液是碱性染料，细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，在显微镜下观察时，颜色最深。故选A。考点：本题考查细胞核特性,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25.下列哪个选项中的植物器官全部属于营养器官（）A.根、叶、花 B.根、茎、叶 C.果实、茎、种子 D.种子、叶、花【答案】B【解析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官。花、果实和种子属于生殖器官。【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。可见B符合题意。故选B。26.下列属于结缔组织的是（）①肌腱②汗腺主要组织③血液④构成心脏的主要组织⑤消化道上皮⑥软骨组织A.①②③ B.①③⑥ C.③④⑥ D.②④⑥【答案】B【解析】【分析】构成人体的基本组织主要有四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。上皮组织主要分布在体表和体内各管腔壁的内表面，另外还有一些具有分泌功能的腺上皮。具有保护、分泌等功能。神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，主要分布在神经系统里。结缔组织的种类很多，分布广泛，软骨、骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪组织等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌、骨骼肌等。【详解】①肌腱、③血液、⑥软骨组织都属于结缔组织。汗腺等各种腺体主要是上皮组织。心脏能收缩和舒张，主要组织是肌肉组织。消化道上皮也属于上皮组织。可见B符合题意。故选B。27.椰子树是海南的象征，因此，人们将海南岛称为椰岛。下列有关椰果的叙述正确的是A.属于器官，是由子房发育而来B.属于系统，是由受精卵发育而来C.属于组织，是由子房壁发育而来D.属于器官，是由胚珠发育而来【答案】A【解析】【分析】（1）一朵花经过传粉受精后，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，如图：（2）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。【详解】椰果是果实，果实是由不同组织构成的器官，果实是由雌蕊中的子房发育来的。故选A。28.将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做（）A花芽 B.叶芽 C.混合芽 D.枝芽【答案】C【解析】【分析】按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方叫叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。生长在主干顶端的芽叫顶芽，生长在侧枝顶端的芽也叫顶芽，生长主干侧面的芽叫侧芽，生长在侧枝侧面的芽也叫侧芽。【详解】花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶，混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽，所以C正确。故选C。29.因新冠肺炎疫情居家学习，丽丽同学尝试利用绿豆种子发豆芽。在下列外界条件中，丽丽不必考虑的是（）A.光 B.水 C.空气 D.温度【答案】A【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。因此，丽丽利用绿豆种子发豆芽时必需要的外界条件是适宜的水分，充足的空气和适宜的温度，不必考虑的是光。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。30.由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用和呼吸作用【答案】C【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%参与植物体的构成，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。四是促进了生物圈的水循环，可见C正确。【点睛】掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。31.图为豌豆花的结构示意图，下列叙述不正确的是（）A.①是柱头，能够分泌黏液刺激花粉长出花粉管B.②是子房壁，能够发育成豌豆的果皮C.③是胚珠，能够发育成豌豆果实D.④是由花药和花丝组成的雄蕊【答案】C【解析】【分析】图片表示豌豆花结构示意图，①是柱头，②是子房壁，③是胚珠，④是雄蕊。【详解】A.①是柱头，花粉落到柱头上以后，在柱头上粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管，A不符合题意。B.②是子房壁，③是胚珠。受精完成后，子房继续发育成豌豆的果实，其中子房壁发育成豌豆的果皮，子房里面的胚珠发育成豌豆的种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，B不符合题意，C符合题意。D.④是雄蕊，雄蕊是由花丝和花药两部分组成，D不符合题意。故选C。【点睛】本题的重点是识图并了解花的结构及其功能。32.龙眼是海南常见的水果。龙眼树要结出好吃的龙眼，经过的过程是（）A.开花→传粉→受精→结果 B.开花→受精→传粉→结果C.受精→开花→传粉→结果 D.传粉→受精→开花→结果【答案】A【解析】【分析】形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精。【详解】开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实，A正确。【点睛】本题是对开花和结果的过程的基础性考查，属于基础题。33.我国新疆吐鲁番哈密地区生产的哈密瓜特别甜，其主要原因分析正确的是（）A.当地土壤中含糖分多B.当地土壤中含有的无机盐多C.白天呼吸作用弱，消耗糖少D.昼夜温差大，白天积累糖多，夜晚消耗的少【答案】D【解析】【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行。【详解】新疆哈密地区，昼夜温差大，白天光照强烈，光合作用旺盛，制造的糖分多；夜晚气温低，呼吸作用弱，分解的糖分少，因此，细胞中积累的糖分多，所以新疆的哈密瓜很甜，故D正确。故选D。34.下列各种生活现象中，与植物呼吸作用无关的是（）A.植物能降低周围环境的温度 B.农田遇到涝害时，要及时排水C.北方所产苹果比南方的甜度高 D.受潮的谷堆一段时间后会发热【答案】A【解析】【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。【详解】A．植物通过蒸腾作用能降低周围环境的温度，A符合题意。B．被水淹的植物体，由于水把土壤中的空气排挤出土壤，造成土壤中缺氧，根部得不到足够的氧气进行呼吸作用，从而使根的生命活动减弱甚至死亡，B不符合题意。C．白天光合作用强度强制造的有机物多晚上温度低呼吸作用弱。消耗的有机物少，积累的有机物就多。因为北方地区的昼夜温差要比南方地区大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱。分解有机物少，积累有机物，苹果甜。所以北方地区比南方地区的苹果含糖量高。所以，我国北方地区所产的苹果比南方的苹果甜，C不符合题意。D．受潮的谷堆呼吸作用旺盛，释放大量的能量，所以受潮的谷堆一段时间后会发热，D不符合题意。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气对呼吸作用的影响。35.图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲线，Y为有机物质量变化曲线，下列叙述正确的是（）A.图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的B.图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水C.图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴D.图乙中，Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失【答案】B【解析】【分析】种子萌发时，贮存的有机物转化为可溶于水的物质，并转运给胚根、胚芽、胚轴。【详解】胚芽将来能发育成茎、叶，A错误。种子萌发时，种子吸水膨胀，B正确。菜豆种子是双子叶植物，没有胚乳，C错误。Y曲线的ae段，质量减少的主要原因是，贮存的有机物转化为可溶于水的物质，D错误。【点睛】掌握种子萌发的过程。二、非选择题36.下图是一株番茄叶肉细胞和一头牛肝细胞的结构示意图，据图回答问题（在[]填序号，在横线上填文字）（1）控制物质进出细胞的结构是______。（2）亲子鉴定可确定亲子代的亲缘关系，提取的主要信息来自[____]。（3）把光能转变成化学能结构是________。（4）牛肝细胞不具有，而番茄叶肉细胞具有的结构是[____][____]和[____]。【答案】（1）细胞膜（2）④（3）叶绿体（4）①.①##③##⑤②.③##①##⑤③.⑤##①##③【解析】【分析】图可知，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。【小问1详解】细胞膜的作用是保护细胞和控制细胞内外物质的进出，因此控制物质进出细胞的结构是②细胞膜。【小问2详解】DNA分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。DNA分子含有许多有遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状。所以，亲子鉴定可确定亲子代的亲缘关系，提取的主要信息来自④细胞核。【小问3详解】③是叶绿体，与光合作用有关，可以将光能转变成化学能，储存在它制造的有机物中。【小问4详解】通过比较可知道动物细胞和植物的细胞在结构上有相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核，但是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。所以，牛肝细胞不具有，而番茄叶肉细胞具有的结构是①细胞壁，③叶绿体，⑤液泡。37.下图的图甲是叶片的横切面结构模式图，图乙是植物某些生理活动过程示意图，请据图回答问题。（在[]填序号，在横线上填文字）（1）图甲中进行光合作用的主要结构是[_____]叶肉，图乙A中的①表示气体，它主要通过图甲中的[_____]气孔进出叶。（2）花的主要结构是_______；图乙中的花完成受精后，B中的结构[]_________将发育成种子。（3）观察图乙中的C，其中吸收水和无机盐的主要部位是[_____]成熟区，它最突出的结构特点是____________。【答案】（1）①.b②.c（2）①.雄蕊和雌蕊##花蕊②.④胚珠（3）①.⑤②.有大量根毛【解析】【分析】如图所示：甲图a上表皮，b叶肉，c气孔，d叶脉。乙图②花药、③子房、④胚珠、⑤成熟区、⑥伸长区、⑦分生区、⑧根冠。【小问1详解】图甲中[b]叶肉中含有许多绿色颗粒叶绿体，它是光合作用的场所。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”；图乙A中的①表示气体，它主要通过图甲中的c气孔进出叶。【小问2详解】花的主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，与果实和种子的形成有关。传粉受精完成以后，只有子房继续发育成果实，子房壁发育成果皮，④胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。【小问3详解】根尖的⑤成熟区也叫根毛区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。大量根毛的存在增加了根的吸收面积。38.普通小麦是我国重要的粮食作物。某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验:①取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、F。将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内。②挑选子粒饱满、完好无损且不在休眠期的600粒种子并随机分成六等份，均匀地摆放在6只培养皿内，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水。③6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如下表:实验装置ABCDEF温度(℃)101520253035发芽数量(粒)487482948475请分析回答:（1）根据表中数据，得出的实验结论是种子萌发需要________，6只培养皿均不能密封，且不能使水没过种子，说明种子的萌发需要__________。（2）为了找到发芽的最适温度(精确到1℃)，应该在补充21—29℃之间几个相同的实验装置，重新进行以上的实验并统计各组_________。（3）过一段时间，预计某装置内种子全部萌发，却有2粒没有发芽，原因是_______。（4）该兴趣小组又对普通小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如图所示:据图可知:若普通小麦的产量最高，最佳播种量为________（千克/公顷），种植过密会降低了______________的效率，减少________的合成。【答案】（1）①.适宜的温度②.充足的空气（2）种子发芽数量

（3）种子没有生命力（胚死了）

（4）①.120②.光合作用③.有机物【解析】【分析】种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，实验中注意变量的唯一性。种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。【小问1详解】据表中数据，可得出“种子的发芽率先随着温度的增加而增加，超过了25度后，随着温度的增加而减少”，25℃时，小麦种子的发芽率最高94%；因此根据表中数据，你得出的实验结论是：种子萌发需要适宜的温度。【小问2详解】为了使各温度下测试的发芽率更准确，减少实验误差，还应该将实验进行重复实验，补充多个相同的装置，分别放置在21-29℃的恒温箱内培养，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验，统计各组的种子的萌发率，然后取平均值。【小问3详解】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质以及种子不在休眠期。装置中有两粒种子未萌发的原因可能是：胚不完整、种子没有生命力或种子处在休眠期。【小问4详解】据图可见：当播种量为120千克/公顷时，普通小麦的产量最高。播种要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了光合作用的效率，