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文档简介

《西北地区》导学案一、导入通过观看一段西北地区的风景视频或图片，让学生感受西北地区的壮美风光，引发学生对西北地区的兴趣和好奇心。二、目标1.了解西北地区的地理位置、气候特点和自然资源分布。2.了解西北地区的历史文化、民俗风情和旅游资源。3.能够描述西北地区的特色风景和人文景观。三、导入问题1.你知道西北地区的主要省份有哪些？它们的地理位置在哪里？2.西北地区的气候特点是怎样的？对当地的生产生活有何影响？3.西北地区有哪些重要的自然资源？如何利用这些资源？四、进修过程1.地理位置和气候特点a.西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆五个省份，位于中国的西北边境。b.西北地区气候干燥，日照充足，降水稀少，温差大，夏热冬冷，适宜农作物的发展。2.自然资源分布a.西北地区拥有丰富的矿产资源，如煤炭、石油、天然气等。b.西北地区还有大片的戈壁荒漠和沙漠，但也拥有一些湖泊和草原。3.历史文化和民俗风情a.西北地区是中国的古代文明发源地之一，拥有悠久的历史文化。b.西北地区有丰富多彩的民俗风情，如戏曲、舞蹈、手工艺等传统文化。4.旅游资源a.西北地区有许多闻名的旅游景点，如敦煌莫高窟、嘉峪关长城、青海湖等。b.西北地区的特色美食也吸引着许多游客，如羊肉泡馍、羊肉串等。五、拓展延伸1.请同砚们结合课上所学知识，设计一份西北地区的旅游宣传册，介绍西北地区的特色景点和美食。2.请同砚们分组进行小钻研，了解西北地区的某一地区的特色文化和民俗风情，并进行展示。六、总结通过本节课的进修，我们了解了西北地区的地理位置、气候特点、自然资源分布、历史文化、民俗风情和旅游资源，对西北地区有了更深入的了解和认识。七、作业1.请同砚们写一篇作文，描述你对西北地

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