2025版高考语文一轮总复习备考方略第一部分现代文阅读专题二文学类文本阅读小说

专题二文学类文本阅读小说复习策略1.构建学问体系，驾驭专业术语新高考小说文本阅读的命题已不再局限于“三要素”之类的传统学问范畴，起先吸纳新的文学理论，如叙事学等相关学问。我们可以以“三要素”相关学问为主干，接受发散性思维方式梳理各类文学理论学问，构建学问体系，驾驭专业术语，将学问内化于心。同时，留意学问的融会贯穿和迁移运用。2.依托教材资源，巩固考点学问在教材中，小说阅读涉及文学阅读与写作、外国作家作品研习、中国革命传统作品研习、中国现当代作家作品研习和整本书阅读与研讨五个任务群中的15篇文本（未含《促织》）和《红楼梦》。这些作品，从不同侧面呈现了广袤的社会生活和世态人情，塑造了不同类型的鲜活的人物形象，其手法各异，风格不同，是高考命题的重要基础和依据。高考对小说阅读各种实力的要求，均可以在阅读文本和解答题目的过程中体现出来。在复习过程中要充分利用教材资源。一方面，在讲情节、形象、环境等考点时，应以课文为例进行讲析；另一方面，也可以仿照高考形式来自主命题，让考生多角度深化解读课文。如《祝福》，在环境描写、人物塑造、主题揭示等方面均可设题，先练后讲，可以事半功倍。3.扩大阅读视野，培育细读实力针对新高考小说文本的选文特点，考生应扩大阅读视野，加强课内外阅读积累，尤其要加强对中外现当代文学的主要流派、代表作家及创作特点的了解，并选择其中一些具有代表性的作品进行阅读（详见下图）；同时还可以适当地阅读一些文学评论，学习鉴赏文学作品的方法，培育细读文本、深度解读文本的实力。4.进行系统指导，全面夯实基础小说阅读的命题角度大多围绕情节、人物、环境、主题、结构、艺术风格等，复习时应从各个角度搜集题型，分题型指导答题思路、步骤、方法。在高考命题反机械刷题、反套路讲解的新形势下，成形的答题模式似乎已不合时宜，但基本的答题模式并不能完全丢弃，答题模式本身渗透着规整的思路与逻辑，其实际作用是帮助学生形成基本的思维习惯，把握答题的大致方向，有利于学生全面夯实基础。方法指导小说阅读“五步骤”步骤解说第一步：初步感知，理清事务。小说就是讲故事，其灵魂就是叙述。我们在整体感知的基础上，首先要明确作品“写什么”，即梳理出人物、事务及前因后果，把握事务“发生—经过—结果”的整个过程，这样才能顺当进入赏析阶段。我们可以先依据小说情节的基本模式——开端、发展、高潮、结局，进行大致切分；然后看事务是围绕“谁”绽开的；再谛视故事各个阶段分别写了什么，梳理出人物和事务。其次步：切分情节，分析人物。通过把握故事框架，梳理情节，分清作品主次人物，关注不同人物的身份、地位、职业、性格及言行心理，再谛视他们在情节发展的不同阶段分别做了什么，其间发生了哪些行为及心理变更，人物之间存在什么联系、发生过什么冲突，并初步作出分析和推断。第三步：抓住时空，品析环境。人物总是生活在确定的时空里。人物生活在什么时代，什么特定地域，什么文化背景中，这些都会对人物言行、性格、心理、品质和情节走向产生干脆或间接影响。阅读时，抓住自然和社会环境，进行深化分析，有利于更好地分析形象、领悟主旨。第四步：综合思索，提炼主题。小说的主题表达不像论述类文章那样直白，也不像散文那样用抒情、争辩的方式来显示，而常常通过人物、事务这些载体，用示意或象征的表达技巧来表现，读者需借助情节、环境、人物等各种信息，并进行综合分析，方能抽绎、提炼出来。此外，分析提炼小说主题，还要留意小说的标题、题材和蕴含主旨的语句、文段等。第五步：赏析技巧，进入审美。阅读鉴赏，不能只停留在知道作品“写什么”的层面上，还要进入“怎么写”“为什么这样写”的高层次鉴赏评价层面。我们要在把握作品内容和形式的基础上，去发掘、领悟作品运用的独绝技巧、形成的特性特色，探寻作者的价值观念、情感看法和审美取向，借此提高我们发觉美、欣赏美、表达美的实力，从而形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品位。［读文示例］［2024·全国乙卷］秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午，保定城沉没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。店员杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊异道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。”王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好保藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了?”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干?”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢?”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝悲观。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却确定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“英雄不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。终归不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不愿成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生确定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。”其次天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……”杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。”王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢?”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”张小武静默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今日直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……”门外已经是秋风一片。（有删改）按以下步骤把握全文：第一步：初步感知，理清事务小说中的人物有王超杰、杨成岳等，主要事务是：古董店“艺园斋”老板杨成岳不惜重金收购了落魄的京剧名角王超杰珍藏多年的“官窑粉彩过枝碧桃大盘”，而成交后他为了维护信誉及保藏者的利益，毅然摔碎了这几只“价格昂贵”的盘子——原来这些都是只值几吊钱的赝品。其次步：切分情节，分析人物小说情节的开端（第1~4段）：王超杰来到杨成岳的古董店，欲卖出保藏的瓷器。

发展（第5~11段）：杨成岳明知是赝品，却照旧用重金买下。高潮（第12~13段）：杨成岳为了维护信誉及保藏者利益，毅然摔碎赝品。结局（第14~16段）：杨成岳不动声色资助王超杰，不求回报。王超杰是京剧名角，几年前因为中风，生活陷入困顿，宠爱保藏官窑彩瓷的他便带着藏品到保定找好友转卖古瓷。王超杰有艺术才华，境况艰难却清高自守。杨成岳先是无意购买，他看出瓷盘是赝品，却不说破，以“小本生意”为由婉拒；然后是有意相帮，留住王超杰并细心支配吃住；最终决意相助。对戏剧的酷爱，对世道人生的感悟，让他知假买假，慷慨解囊。第三步：抓住时空，品析环境小说开篇即交代了故事发生的时间是“民国二十二年立秋这天下午”，从立秋这天的知了鸣叫声写起，结尾又写道“门外已经是秋风一片”，首尾照应，借秋意的加深来传达人世的苍凉之感。这篇小说通过自然环境描写，为人物的出场作铺垫；又通过环境描写交代了人物活动的背景，渲染气氛，烘托了人物的心理活动。第四步：综合思索，提炼主题生活落魄的王超杰不得已卖掉心爱的瓷器，与落魄的秦琼卖掉心爱的黄骠马情形相像；王超杰卖瓷器遇到杨成岳的慷慨解囊，与秦琼卖马得到单雄信的慷慨资助境遇相像。小说通过杨成岳慷慨资助身处逆境的艺人王超杰的故事，刻画其宅心仁厚的艺术形象，赞美了救人于危难时刻的侠肝义胆的平民英雄精神。第五步：赏析技巧，进入审美通过微小环节描写刻画人物的内心活动。王超杰说话时多是“笑