第5课《互联网接入》教学设计 2023-2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

第5课《互联网接入》教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选自浙教版（2023）初中信息技术七年级上册第5课《互联网接入》，旨在帮助学生了解互联网的基本概念，掌握互联网接入的方法和过程。教材内容紧密结合实际，以通俗易懂的方式介绍了互联网的起源、发展以及接入方式。通过本节课的学习，学生应能理解互联网的普及意义，学会使用浏览器、搜索引擎等工具进行网络信息检索，培养良好的网络素养。核心素养目标1.理解互联网的基本概念和发展历程，培养学生对互联网的深度认识。

2.掌握互联网接入的方法和过程，提高学生的信息技术应用能力。

3.学会使用浏览器、搜索引擎等工具进行网络信息检索，提升学生的信息素养。

4.培养学生的网络道德意识，养成健康的网络使用习惯。

5.培养学生的合作精神，通过小组讨论和实践活动，提高团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是互联网的基本概念、发展历程、接入方法和网络信息检索。教学重点如下：

（1）互联网的基本概念：解释互联网的定义、起源和发展历程，使学生了解互联网的普及意义和作用。

（2）互联网接入方法：介绍家庭宽带、无线网络和移动数据等互联网接入方式，帮助学生掌握接入互联网的方法和过程。

（3）网络信息检索：教授浏览器、搜索引擎等工具的使用方法，培养学生进行网络信息检索的能力。

2.教学难点：

本节课的难点内容是互联网接入方法和网络信息检索技巧。具体如下：

（1）互联网接入方法：学生需要了解各种接入方式的优缺点，并学会根据实际情况选择合适的接入方式。例如，家庭宽带适用于固定地点上网，无线网络适用于移动设备上网，移动数据适用于随时随地接入互联网。

（2）网络信息检索技巧：学生需要掌握关键词选择、搜索结果筛选和评估信息可靠性等技巧。例如，选择合适的关键词能提高搜索效果，筛选搜索结果能获取更有价值的信息，评估信息可靠性能确保获取信息的准确性。

针对以上教学难点，教师可以采用以下教学方法帮助学生突破：

（1）案例分析：通过分析实际案例，让学生了解各种接入方式的优缺点，并学会根据需求选择合适的接入方式。

（2）模拟实践：组织学生进行网络信息检索的模拟实践，让学生在实际操作中掌握检索技巧。

（3）小组讨论：引导学生进行小组讨论，分享网络信息检索的经验和技巧，提高团队协作能力。教学方法与策略为了实现本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法与策略：

1.讲授：教师将首先通过讲授的方式，向学生介绍互联网的基本概念和发展历程，帮助学生建立对互联网的初步了解。此外，教师还将讲解互联网接入的方法和网络信息检索的基本技巧，为学生后续的实践打下理论基础。

2.案例分析：通过分析具体的互联网接入案例，让学生了解不同接入方式的优缺点，并学会根据实际情况选择合适的接入方式。例如，教师可以展示家庭宽带、无线网络和移动数据在实际生活中的应用场景，让学生分析哪种接入方式更适合自己。

3.模拟实践：组织学生进行网络信息检索的模拟实践，让学生在实际操作中掌握检索技巧。教师可以设置一些具体的检索任务，如查找某个学科领域的最新研究动态，让学生通过使用浏览器和搜索引擎来完成这些任务。

4.小组讨论：引导学生进行小组讨论，分享网络信息检索的经验和技巧。教师可以设置一些讨论话题，如如何选择合适的关键词、如何筛选搜索结果等，让学生在小组内进行讨论和交流，共同提高信息检索能力。

5.角色扮演：教师可以设计一些与网络信息检索相关的角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，如信息检索员、信息评估员等，通过角色扮演的方式，让学生更加深入地理解和掌握网络信息检索的技巧。

6.教学媒体和资源的使用：在教学过程中，教师将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。例如，教师可以展示一些网络信息检索的视频教程，让学生直观地了解检索过程；同时，教师还可以提供一些在线工具和资源，让学生在实际操作中进行实践和巩固。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于互联网接入和网络信息检索的预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕互联网接入和网络信息检索的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解互联网接入和网络信息检索的相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解互联网接入和网络信息检索，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述互联网的发展历程，引出互联网接入和网络信息检索的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解互联网接入的方法和网络信息检索的技巧，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握网络信息检索技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验网络信息检索的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络信息检索的技巧。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络信息检索技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解网络信息检索的技巧，掌握网络信息检索技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据互联网接入和网络信息检索的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与互联网接入和网络信息检索相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的网络信息检索的技巧和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）互联网发展史：介绍互联网的起源、发展历程及其对社会的影响，帮助学生更全面地了解互联网的背景。

（2）互联网接入技术：详细介绍各种互联网接入技术，如DSL、光纤、无线网络等，让学生了解不同接入技术的特点和适用场景。

（3）网络信息检索技巧：提供关于如何选择关键词、如何筛选搜索结果等网络信息检索技巧的详细介绍，帮助学生提高网络信息检索能力。

（4）网络安全知识：介绍网络安全的基本概念、网络安全威胁的类型以及如何防范网络安全风险，提高学生的网络安全意识。

（5）互联网法律法规：介绍我国互联网相关法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《互联网信息服务管理办法》等，让学生了解互联网使用的基本规范。

2.拓展建议：

（1）阅读拓展：建议学生阅读与互联网发展史、互联网接入技术、网络信息检索技巧、网络安全知识和互联网法律法规相关的书籍、文章，以拓宽知识面。

（2）实践拓展：鼓励学生利用课余时间，尝试使用不同的互联网接入方式，如家庭宽带、无线网络、移动数据等，体验不同接入方式的特点。同时，引导学生运用所学网络信息检索技巧，进行实际的信息检索任务，提高检索能力。

（3）思考拓展：引导学生思考互联网对社会的影响，如对经济发展、文化传播、人际交往等方面的作用，培养学生的批判性思维。

（4）交流拓展：鼓励学生与同学、老师分享在拓展学习过程中获得的知识和经验，通过交流拓展视野，提高沟通能力。

（5）参与拓展：鼓励学生参与学校或社区组织的网络安全宣传、互联网法律法规宣传活动，将所学知识应用于实际，提高社会责任感。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问次数和质量，评估学生的课堂表现，了解学生对互联网接入和网络信息检索知识的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：组织学生进行小组讨论，讨论互联网接入方式和网络信息检索技巧。每组展示讨论成果，评估学生的合作能力和团队意识。

3.随堂测试：设计随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，测试学生对互联网接入和网络信息检索知识的理解和应用能力。

4.课后作业：布置与互联网接入和网络信息检索相关的作业，要求学生提交作业，评估学生对知识的掌握程度和实际应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，提供指导和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。典型例题讲解1.例题1：家庭宽带接入方式有哪些？请简要说明各自的特点。

解答：家庭宽带接入方式主要有ADSL、光纤和有线电视网络。ADSL利用电话线路传输数据，速度较慢，但覆盖面广；光纤利用光纤传输数据，速度较快，但建设和维护成本较高；有线电视网络利用有线电视台网络传输数据，速度较快，但需支付电视费用。

2.例题2：请解释无线网络接入的基本原理。

解答：无线网络接入利用无线信号传输数据，无需布线，便于移动。基本原理是无线接入点（AP）发送无线信号，无线设备（如手机、电脑等）接收信号并连接到网络。常见的无线网络标准有Wi-Fi、蓝牙等。

3.例题3：请简要说明搜索引擎的工作原理。

解答：搜索引擎的工作原理主要包括爬虫抓取、建立索引和搜索算法。爬虫抓取是指搜索引擎自动抓取互联网上的网页内容；建立索引是指将抓取到的网页内容进行整理和分类，建立索引库；搜索算法是指根据用户输入的关键词，从索引库中检索出相关网页并排序呈现。

4.例题4：请列举三种常用的网络信息检索技巧。

解答：常用的网络信息检索技巧有：选择合适的关键词、使用高级搜索语法、筛选搜索结果、评估信息可靠性等。选择合适的关键词能提高搜索效果；使用高级搜索语法能精确检索信息；筛选搜索结果能获取更有价值的信息；评估信息可靠性能确保获取信息的准确性。

5.例题5：请解释网络安全的基本概念。

解答：网络安全是指保护网络系统免受威胁、攻击、损害或非法访问的能力。网络安全涉及物理安全、网络安全、应用安全和数据安全等方面。物理安全包括保护网络设备和设施的安全；网络安全包括保护网络传输的安全；应用安全包括保护应用程序的安全；数据安全包括保护数据存储和传输的安全。板书设计1.互联网接入方式

-家庭宽带：ADSL、光纤、有线电视网络

-无线网络：Wi-Fi、蓝牙等

-移动数据：4G、5G等

2.网络信息检索技巧

-选择合适的关键词

-使用高级搜索语法

-筛选搜索结果

-评估信息可靠性

3.网络安全基本概念

-物理安全：保护网络设备和设施的安全

-网络安全：保护网络传输的安全

-应用安全：保护应用程序的安全

-数据安全：保护数据存储和传输的安全

4.互联网法律法规

-《中华人民共和国网络安全法》

-《互联网信息服务管理办法》等

5.网络素养与道德规范

-合理使用网络资源

-尊重知识产权

-遵守网络道德规范

6.互联网对社会的影响

-经济发展

-文化传播

-人际交往

板书设计以清晰的结构展示教学内容，突出重点，使学生能够一目了然地了解本节课的主要知识点。同时，板书设计注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例，设计互联网接入方式的选择情景，让学生在模拟实践中掌握知识点。

2.通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作精神和沟通能力，提高课堂互动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致课堂活动时间不足，影响教学效果。

2.教学方法方面，缺乏有效的课堂反馈机制，无法及时了解学生对知识点的掌握情况。

反思改进措施（三