新疆哈密地区(新版)2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷(含答案)_第1页
新疆哈密地区(新版)2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷(含答案)_第2页
新疆哈密地区(新版)2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷(含答案)_第3页
新疆哈密地区(新版)2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷(含答案)_第4页
新疆哈密地区(新版)2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新疆哈密地区(新版)2024小学语文部编版期中(记忆加深)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).我会填。

(1)锄禾当午,汗滴禾下。

(2)小鸡画叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小画月。

(3)地分,照今古。

(4)解落秋叶,能开花。2、填空题(每题2分共5题)

1).照样子,写词语。

亮晶晶(ABB):________________

手忙脚乱(带身体部位的成语):______________

秋风习习(描写秋天的成语):________________

四面八方(带有数字的成语):_________________2).根据积累填空。

(1)秋天,枫林一片红艳,我不由得吟道:“____________,_____________”果园、橙子、橘子高挂枝头,丰收在即,我笑着对着朋友明明吟道:“____________,____________。”(填诗句)

(2)秋天的雨,有一盒_______缤_____的颜料。你看,它把黄色给了________,黄黄的叶子像___________,扇哪扇哪,扇走了夏天的_______。

(3)俗话说得好:“一个篱笆三个桩,____________。”当我们遇到困难靠自己的力量无法解决时,可以寻求别人的帮助。3).读拼音,写词语。

xiānyànhuānɡyěfànɡjiàɡuīzé

(

)(

)(

)(

)

qīnɡliánɡlàzhúlǚxínɡshuìjiào

(

)(

)(

)(

)4).阅读下面的文字,借助拼音,填上正确的字词。

70年前,中国人民①zhènɡfǔ(

)决定出兵支援朝鲜,我人民志愿军②wēifēnglǐnlǐn(

)跨过鸭绿江,用澎湃的热血,不③qū(

)的精神,谱写了一曲曲英雄赞歌。

才艺展示开始了,④jùnqiào(

)的女孩子们略带⑤xiūsè(

),给大家表演了模仿明星走红⑥dìtǎn(

)的情境;看起来⑦bènzhuō(

)的男孩子们一点儿也不⑧jūshù(

),他们敞开⑨yījīn(

),为大家表演了中国式⑩shuāijiāo(

)的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!5).我会根据所学的课文内容和知识填空。

(1)《登鹳雀楼》中,“(

),(

)”告诉我们站得高才能看得远。

(2)曹冲利用(

)和(

)解决了称象的难题,称出了大象的重量。他真是个善于观察、爱动脑筋的孩子。

(3)大自然神奇又美丽。蒲公英妈妈准备了降落伞,让自己的娃娃乘着(

)纷纷出发;李白笔下的庐山瀑布“飞流直下三千尺,(

)”是多么壮观;黄山的“仙桃石”好像(

)的一个大桃子,落在(

)的石盘上。

(4)站在黄鹤楼上,望着远处山头云雾缭绕,山下江水滚滚,与天相接,水天一色,真是“雾锁山头山锁雾,(

)”;班级图书角要挂一条横幅标语,我立刻想到了高尔基所说的“(

)”;爷爷经常对我们说:“树无根不长,(

)”。

(5)夏季里,(

),采桑养蚕又插秧。早起勤耕作,(

)。3、选择题(每题2分共3题)

1).有的社团正在诵读古诗词,不是描写儿童生活的诗句有()A.小娃撑小艇,偷采白莲回。B.危楼高百尺,手可摘星辰。C.牧童骑黄牛,歌声振林樾。D.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。2).下列汉字中,与吃的动作有关的一项是()A.叫喊B.哗嘟C.咬吞3).化装节上,只有谁没有化妆?()A.大个子老鼠B.小个子猫C.小猪4、句子训练(每题10分共1题)

1).大自然有许多美妙的声音。(改为反问句)

____________________5、连线题(每题4分共2题)

1).连一连。

一辆桌子温暖的季节

一棵马美丽的阳光

一匹大树多彩的水果

一张汽车香甜的彩虹2).想一想,连一连。

踢秋千洁白的水果

玩粽子香甜的雪莲

包游戏弯弯的大树

荡足球高高的小路6、排序题(每题5分共2题)

1).给句子排序。

(

)当把小纸马放到斜放的木板上,它还会“嗒嗒”地走呢。

(

)然后用笔杆卷出小尾巴,折出小马头,最后组装起来。

(

)首先我们画出一个长方形,每隔1.5厘米画一道线,再剪下来。

(

)今天晚上,我和爸爸一起制作小纸马。

(

)接着剪出小马的四条腿,在腿的下方剪出斜口。2).请你给错乱的句子排排队。

(

)爸爸告诉小华:“120是急救电话号码,110是匪(fěi)警(jǐng)电话,119是火警电话,114是查号电话,121是天气预报电话,122是道路交通事故报警电话。”

(

)小华问爸爸:“真奇怪,怎么一打电话救护车就来了?”

(

)一天,爷爷病了,爸爸连忙拨(bō)打120,救护车很快就到了。

(

)听了爸爸的话,小华觉得了解必备的常识真的很重要。7、判断题(每题5分共1题)

1).根据自己的理解,判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?

1.孙中山不知道这样背有什么用,有疑惑。()

2.孙中山认为这样糊里糊涂地背没用。()

3.这是一个反问句,反问的句式加强了语气,表明此时的孙中山产生了强烈的求知欲望。()8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).阅读下面一首唐诗,完成小题。春望(杜甫)国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。1.下列对诗中语句的解释,不恰当的一项是()A."国破"句中,"国"指京城长安,"破"的意思是"沦陷"。B."城春"句中的"深"意思是茂盛。C.第二句的意思是花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,诗人见了反而落泪惊心。D."浑欲"句意为,安史之乱不平定,诗人就不整理散乱的头发。2.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.第一句明为写景,实为抒感,寄情于物,托感于景,为全诗定下了高昂的爱国基调。B."家书抵万金"一句出自肺腑,情真意切,很自然地引起共鸣,因而千古传诵。C.诗的前四句写景,饱含感叹;后四句写心念亲人的境况,充溢离情。D.这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。9、书面表达(每题10分共1题)

1).习作天地。

题目:我和____________的故事

提示:动物是我们的朋友,它们有的外形奇特,有的性格可爱,还有的和我们发生过有趣的故事。请选择你最喜欢的一种动物,把它介绍给大家,再写一写你和它之间发生的故事,写的时候用上课文中学过的一些方法,把笔下的动物写得鲜活些。

要求:先将题目补充完整,再作文;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;富有真情实感;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于350字。10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).课内阅读。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。1.下列加点字与“竞走”中的“走”意思相同的一项是()A.走私B.行走C.奔走相告D.走亲访友2.下列加点的“之”字各指代的是什么?请写下来。

(1)人问之(

)

(2)取之,信然(

)

(3)诸儿竞走取之(

)

3.翻译下面的语句。

(1)诸儿竞走取之,唯戎不动。

______________

(2)取之,信然。

______________

4.为什么“树在道边而多子,此必苦李”?

_____________

5.你从这个故事中获得了什么启示?

_____________11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).课外阅读。晚风藏在花丛里晚风藏在花丛里,不再呼哨,不再吵闹,像是睡着了,静悄悄。其实,他在和花丛说话:“我想有一间屋子,我想有个家,我想有爸爸和妈妈。”绿叶、红花听了,你看看我,我看看你。突然,大家都快活地笑了。他们齐声回答:“绿叶当你的爸爸,红花当你的妈妈,这片花丛就是你的家!”1.短文共有______个自然段,第3自然段共有_______句话。

2.晚风和花丛说了什么?用“”在短文中画出来。

3.想一想,猜一猜:“花丛”中的“丛”表示(填序号)(

)

①两个人坐在地上。②聚集在一起的草木。

4.我知道________是晚风的爸爸,________是晚风的妈妈,__________是晚风的家。

5.你知道风儿还会藏在哪里做什么吗?想一想,写一写。

风儿藏在柳枝间,跟柳枝一起___________________。12、信息匹配(每题5分共2题)

1).抽:①吸②(植物)长出③减缩,收缩④打⑤取出一部分

(1)小树开始抽芽儿了。(

)

(2)他生气地用柳条猛抽了一下地面。(

)

(3)我从书架上抽出一本书。(

)

(4)这件衣服洗后,抽了一厘米。(

)

(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。(

)2).选词填空。

决心决定决断

(1)气急败坏的宙斯(

)给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

(2)普

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论