2025届高考专题复习：语言文字运用之扩展语句专题讲与练

2025高考一轮复习语言文字运用之扩展语句专题讲与练

“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。“扩展语句”往往要求以所给出的材料（词语、句子）为基础，扩展为符合题干要求的一句或几句话。“扩展语句”要求做到中心明确，结构完整，文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞手法，等等。或者以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写。

“扩展语句”题的考查形式灵活多变，常见的考查方式有词语连缀、句意丰富、补写续写、诗意素描。

知考点一、词语连缀

该方式就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在想象、联想的基础上将这些词语扩展成意蕴丰富的一段话。

词语连缀“三步走”

第一步：审清题目要求，尤其是那些明确、具体的要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞手法、字数限制等。

第二步：理解词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点（即扩展点）。

第三步：检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中显性与隐性的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。

【误区警示】

解答词语连缀型扩展语句题容易犯的错误有以下三个。

1.不合情境。忽略给出的词语本身的特征，为造句而造句，忽略情境要求。

2.偏离要求。题干对扩写有着明确或隐含的要求，但有些考生在扩写时容易忽略这些要求。

3.缺乏意蕴。扩写的语句符合题干的要求，但语句没有意蕴，缺乏必要的意境。

1、使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。（不超过60个字）银杏树

初冬

疾风骤雨

凋零答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：昨夜，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受；今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。[解析]

解答本题要注意审清题干的要求,把握审题的重点:描述性文字,比喻、拟人的修辞手法,不超过60个字。、

在内容方面,注意题干所给的几个词语之间的联系,想象一个完整的画面或场景。二、句意丰富

该方式是对一个结构简单的句子，采用记叙、描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体生动、内容充实。这类扩展时一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。句意丰富“三方法”

1.添枝加叶法。对给出的主干句，可以添加附加成分（定语、状语和补语），这样扩展后的语句更加生动形象或更加深刻。

2.联想想象法。回想生活实际，通过联想和想象扩展相关语句。

3.运用表现手法。运用各种修辞手法（比喻、夸张、对偶、排比等）、多种表达方式、多种句式及使用富有色彩的形容词来加强表达效果。

【特别提醒】

解答句意丰富型题目要关注以下两点。

1.注重审题，确定方向。扩写不能信马由缰，题干的具体要求明确了语句扩展的方向和内容。

2.注重语言的准确性和形象性。扩写时，要注重语言准确、形象，比如运用各种修辞手法，使语言形象、生动，保证扩写的内容有丰富的意蕴。22、阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60个字内。带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60个字内。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]

解答此类题的关键是创设一种情境。“春”体现了季节特点,“我”是抒情的主体,“天空”是情境表达的背景,是和“我”对话的对象。表述时,可运用描写、抒情等表达方式,合乎情理地表达一个主题。要注意题目中“扩写为一段散文”“限60字内”的要求,还要注意扩写的重点。扩写时,语句要符合语境,语言优美。三、补写续写

该方式常提供一句话或一段话，要求考生能根据题目提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。补写续写“两注意”

1.补写或续写的内容要切合语境，即与给出的前后文联系紧密，文意贯通；为了让补写或续写的内容的语言更加形象，要注重运用相关的修辞手法等。

2.补写或续写相关内容时，要注意词语使用贴切，以及语言风格与给出的内容相一致。还要注意句式的灵活，比如整散句结合、肯否定句结合、把字句和被字句的使用等。

【误区警示】

解答补写续写型题目容易犯以下错误。

1.考生只注重补写或续写内容，忽略语境的特点，从而使扩写的内容不连贯。

2.没有注重语言的特色。扩写的内容应根据题干的具体要求而写，且应该具有准确、得体、简明、形象、生动等特点。

3、请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。

要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60~100个字。

即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著。这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？示例三：大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？[解析]

这是一道续写式扩展语句题,既涉及对议论语段写作能力的考查,也对考生的名著阅读情况进行了检测。解答本题首先要注意题干的要求;其次要了解语段表述的观点,选取适当的素材,对观点进行论证;最后要注意排比和反问修辞手法的正确运用,做到语意连贯,内容充实。从曹雪芹、贝多芬及大卫·科波菲尔中挑选一人,挑选原则是考生熟悉的人物的遭遇要与观点相符,也就是说,需注意所写内容与前面内容(主题)的切合,即围绕苦难与人生的关系举例。四、诗意素描

该方式一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给诗句进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理且丰富的联想、想象。诗意素描“两注意”

1.读懂题干要求。题干给出的情景中的具体词语确定了扩写内容，要明白给出的词语包含的表述主体、描写的画面、抒发的情感等。

2.使用多种手法。扩展语句时，要运用多种表达方式、修辞手法等，使扩写的语句内涵丰富、文字有意蕴等。

【误区警示】

解答诗意素描型题目容易犯的错误有以下两个。

1.忽略情境。扩写的语句要展现一定的情境，即要通过对场面、人物、事物等的描写表达一定的情感。但有些考生忽略了“情境”，只是单纯地造句，把几个词语用在扩写的语句中，而忽略了描写景物、叙述事物、表达情感等。

2.忽略修辞。因为题干没有明确要求扩写的语句必须使用修辞手法，所以有的考生在扩写时就忽略了修辞手法的运用。实际上，在扩展语句的过程中，使用修辞手法可以使语句更加有表现力，从而更好地再现具体的情景。

4、请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50个字。洗完衣服的少女们提着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。[解析]解答此题,一要理解诗句,明确诗句中所写的对象:竹林、洗衣少女。二要展开联想和想象,想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林时的情景。1.根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。

小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。小试牛刀[解析]

首先要结合题干揣摩诗句的意境和人物的心理:或空寂,或清冷;或落寞,或感慨。然后再展开想象,运用第三人称对诗句描绘的意境和人物心理进行细致的刻画,尽量突出人物心理的变化过程。描写时要灵活运用比喻、拟人等修辞手法,力求使句子表达形象生动。

2.请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。不超过150个字。答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：荷，你是夏天的舞者。淡粉的浅笑，低头香气四溢，亭亭，碧绿舞裙上的颗颗珠玑，是为你伴奏的露滴，清风拂过，吹皱心波里层层涟漪。摇曳绽放，请不要忘记，水下纤细的荷干托起了你的身躯，泥中藕臂默默地疏导你深沉呼吸。骄阳下，一只翠鸟掠过对岸的柳枝，淤泥不染，清涟不妖，温柔是你——夏日里娇羞的午荷一枝。[解析]

以“荷”为题,写一首诗或一段抒情文字。题干中限定了写作体裁必须是一首诗或者一段抒情文字。答题时,要围绕“荷”这一中心意象展开联想和想象,在描绘“荷”的形象的基础上,结合中国文化中“荷”的丰富意蕴,恰如其分地进行抒情,或赞荷之美,或颂荷之品,或抒荷之恋……合乎情理即可。需要注意的是,“荷”是个多音字,还可以理解为“负荷”“负担”,如果从这个角度写作,也未尝不可,只是难度较大。3.《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60~80个字。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。示例二：为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，在分享快乐中创造幸福。[解析]本题将理解文化经典和语言表达简明、得体,扩展语句结合起来考查,呈现出很强的综合性。答题时,首先要正确理解这两句话的含意,领悟其中蕴含的人生智慧;再结合自己的生活实际和人生体验,表明自己处理人际关系的想法和做法,做到有理有据,句式工整,语言简明、得体,字数符合要求。

4.根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100个字左右。

苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！

面对万民翘盼，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。示例：女娲着急万分，决心炼石补天。可要去哪里炼石呢？女娲遍涉群山，选择了天台山。女娲在天台山上炼了九九八十一天，炼了块厚十二丈、宽二十四丈的五色巨石，又用整整四年的时间，炼了三万六千五百块五色石，在众神仙和众将官的帮助下，女娲用这些五色石将残缺的天窟窿补好。[解析]

题干提示考生“发挥想象,有创意地补写”,给考生留下了广阔的思维空间。答题时,要充分把握首尾语句所规定的情境,围绕女娲“面对万民翘盼”,挺身而出为民补天进行补写。段首写苍天有裂、亟待补天,苍生有苦、亟待救助,展现出一种苦难在即、情势紧迫的情景。而结尾语句展现出天下太平、大地回春、百姓安乐的美好情景。由此可见,女娲补天是成功的,横线中要填的内容为女娲怎样补天。补写时,要充分发挥想象,具体描写女娲补天的过程与细节,力求别出心裁,富有创意;同时,要注意能与上下文紧密衔接,符合字数要求。对点精练1.请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话。要求：至少使用一种修辞手法，不少于80个字。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我们的生长轨迹，如树之年轮。随着季节的一次轮回，我们的生命之树就会多出一道“年轮”。这些“年轮”或细细的、窄窄的，如软细的发丝；或粗粗的、宽宽的，如盘曲的标尺。而我们则在这些不一样的“年轮”里，渐渐成熟起来。[解析]本题的关键是把这三个词语联系起来,然后扩展成一段话,表达一个完整的意思。尤其是词与词之间要有一定的关联,并且一定要注意修辞手法的恰当使用。

2.按要求把下面的句子扩写成一段话。

这个冬季，天气异常寒冷。

要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞手法；③不少于80个字。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：这个冬季，天气异常寒冷，平均气温低于常年好几度，路边的大树都被冻得缩手缩脚，似乎比平时矮了一截。人们都找出最厚的衣服穿在身上。早上去学校的时候，我向大街上望去，人们一个个打扮得就像大笨熊似的，就连平日那些最爱美的女孩，也一个个“全副武装”，全然不见往日那翩翩的裙裾。[解析]

第一步:注意审题。根据题干要求“正面描写与侧面描写相结合”“至少运用两种不同的修辞手法”,灵活运用各种修辞手法及表现手法,使句子的表达内容更加丰富充实、形象生动。字数要求“不少于80个字”,注意不要超出太多,否则影响做题速度。

第二步:分析这个句子特点,合理进行扩展。从句子内容来看,“寒冷”是扩展的基点。然后选择扩展方法,即“添枝加叶”法。句子的主干只是单纯的陈述与支配关系,而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用。要使语句扩展开,变得生动、具体,就要发挥附加成分的作用。

3.请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60个字。

“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。__________________________________________________________________