中班语言公开课教案及教学反思《小鼹鼠找家》

中班语言公开课教案及教学反思《小鼹鼠找家》一、教学目标1.了解故事内容，感知小鼹鼠找家的过程。2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。3.学会关心他人，懂得与同伴分享快乐。二、教学重点与难点1.教学重点：了解故事情节，能够讲述故事。2.教学难点：学会关心他人，与同伴分享快乐。三、教学准备1.故事课件《小鼹鼠找家》2.小鼹鼠手偶3.鼹鼠家庭图片4.分享物品（如糖果、玩具等）四、教学过程1.导入：a.邀请幼儿观看故事课件《小鼹鼠找家》。b.邀请幼儿讲述故事的主要情节。2.基本部分：a.教师讲述故事，引导幼儿关注小鼹鼠找家的过程。b.教师与幼儿互动，引导幼儿发挥想象创造力，思考小鼹鼠为什么会找不到家。c.教师引导幼儿学会关心他人，与同伴分享快乐。3.巩固部分：a.邀请幼儿扮演小鼹鼠，进行角色扮演活动。b.邀请幼儿分享自己与家人、同伴的快乐时光。4.结束部分：b.邀请幼儿展示自己学到的知识，如讲述故事、分享快乐等。五、教学反思1.本次活动中，幼儿对故事情节的了解程度如何？2.幼儿在角色扮演活动中，是否能够主动关心他人、与同伴分享快乐？3.教学过程中，是否有需要改进的地方？如：教学方法、教学内容等。4.如何进一步提高幼儿的想象创造力？5.如何更好地引导幼儿学会关心他人、与同伴分享快乐？六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。2.通过角色扮演活动，评估幼儿在实际行动中关心他人和分享快乐的能力。3.收集幼儿的分享内容，分析他们的情感态度和社会交往技能。4.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够应用所学的关心和分享技能。七、家园共育建议1.建议家长在家庭中多与幼儿进行故事分享，提高他们的语言表达能力。2.鼓励家长在日常生活中，培养幼儿的分享意识和行为。3.建议家长参与亲子活动，促进家庭亲子关系，共同培养幼儿的社会交往技能。八、教学拓展活动1.组织一次小鼹鼠主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小鼹鼠和它的家。2.开展小鼹鼠角色扮演游戏，让幼儿在情景模拟中学会关心和分享。3.举办家庭分享日，邀请家长带着幼儿的分享物品来园，促进幼儿之间的交流和分享。九、教学注意事项1.确保故事课件和教具的质量和趣味性，以吸引幼儿的注意力。2.在角色扮演活动中，给予每个幼儿充分的表现机会，鼓励他们积极参与。3.在教学过程中，关注幼儿的情感反应，适时调整教学方法和节奏。2.反思教学中需要改进的地方，如教学内容的深度、教学活动的组织等。3.提出针对性的改进措施，为下一次教学活动做好准备。重点和难点解析一、教学目标1.了解故事内容，感知小鼹鼠找家的过程。2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。3.学会关心他人，懂得与同伴分享快乐。二、教学重点与难点1.教学重点：了解故事情节，能够讲述故事。2.教学难点：学会关心他人，与同伴分享快乐。三、教学准备1.故事课件《小鼹鼠找家》2.小鼹鼠手偶3.鼹鼠家庭图片4.分享物品（如糖果、玩具等）四、教学过程1.导入：通过观看故事课件，激发幼儿对故事的兴趣。2.基本部分：通过教师讲述和互动，帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿发挥想象创造力，思考小鼹鼠找不到家的原因。3.巩固部分：通过角色扮演活动，让幼儿亲身参与，培养他们的同理心和分享意识。五、教学反思1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。2.评估幼儿在角色扮演活动中，关心他人和分享快乐的能力。3.分析幼儿的情感态度和社会交往技能。4.了解家长对幼儿在家庭中应用所学的反馈。六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。2.评估幼儿在角色扮演活动中，关心他人和分享快乐的能力。3.分析幼儿的情感态度和社会交往技能。4.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。七、家园共育建议1.建议家长在家庭中多与幼儿进行故事分享，提高他们的语言表达能力。2.鼓励家长在日常生活中，培养幼儿的分享意识和行为。3.建议家长参与亲子活动，促进家庭亲子关系，共同培养幼儿的社会交往技能。八、教学拓展活动1.组织一次小鼹鼠主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的小鼹鼠和它的家。2.开展小鼹鼠角色扮演游戏，让幼儿在情景模拟中学会关心和分享。3.举办家庭分享日，邀请家长带着幼儿的分享物品来园，促进幼儿之间的交流和分享。九、教学注意事项1.确保故事课件和教具的质量和趣味性，以吸引幼儿的注意力。2.在角色扮演活动中，给予每个幼儿充分的表现机会，鼓