15 白鹅 第一课时（教学设计+练习+学习单）2023-2024学年统编版语文四年级下册

15白鹅第一课时（教学设计+练习+学习单）2023-2024学年统编版语文四年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文四年级下册中的《白鹅》第一课时。教学内容与学生已有知识的联系包括以下几点：

1.学生在低年级阶段已经学习过动物类课文，对动物的基本特征和习性有所了解。本节课将通过阅读《白鹅》，让学生进一步认识白鹅的外貌、习性和特点，丰富学生对动物的认知。

2.学生在三年级阶段已经学习了阅读理解的基本方法，具备一定的阅读能力。本节课将通过阅读《白鹅》，让学生运用已学的阅读方法，理解课文内容，提高阅读能力。

3.学生在三年级阶段已经学习了写作的基本方法，具备一定的写作能力。本节课将通过学习《白鹅》，让学生运用已学的写作方法，进行仿写练习，提高写作能力。

4.学生在三年级阶段已经学习了字词的认读和书写，具备一定的字词基础。本节课将通过学习《白鹅》，让学生巩固已学的字词，提高字词运用能力。核心素养目标1.语言表达与交流：通过阅读《白鹅》，学生能够理解课文内容，用恰当的语言表达白鹅的特点，提高学生的语言表达能力。

2.阅读理解：通过阅读《白鹅》，学生能够运用阅读理解的方法，把握课文的主要内容和结构，提高学生的阅读理解能力。

3.写作技巧：通过学习《白鹅》，学生能够运用写作技巧，进行仿写练习，提高学生的写作能力。

4.识字与写字：通过学习《白鹅》，学生能够巩固已学的字词，提高学生的识字与写字能力。

5.思维能力：通过学习《白鹅》，学生能够运用思维方法，分析课文中的信息，提高学生的思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在四年级下学期，学生已经学习并掌握了基本的语文知识，包括阅读理解、写作技巧、字词认读和书写等方面。他们已经具备了一定的阅读理解能力和写作能力，能够理解课文内容并运用已学的写作方法进行练习。此外，学生已经学习了一些动物类课文，对动物的基本特征和习性有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对动物充满好奇心，对动物的特点和习性有浓厚的兴趣。他们喜欢通过阅读故事和观察图片来学习新知识。学生的阅读能力和写作能力正在逐步提升，他们喜欢通过实践活动和合作学习来提高自己的能力。在学习风格上，学生喜欢参与互动式教学，通过讨论和分享来加深对知识的理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《白鹅》这一课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-阅读理解：学生可能会在理解课文内容时遇到困难，需要教师引导和提示。

-写作技巧：学生可能会在仿写练习时感到困难，需要教师提供指导和示例。

-字词认读和书写：学生可能会在认读和书写新字词时遇到困难，需要教师进行复习和巩固。

-思维能力：学生可能会在分析课文信息时感到困难，需要教师引导和培养思维方法。

针对学生的兴趣和能力，教师可以通过多样化的教学活动，如故事讲述、图片观察、小组讨论和合作学习等，来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力和思维水平。同时，教师需要关注学生的学习困难，及时提供指导和帮助，帮助他们克服困难，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段一、教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授《白鹅》这一课的基本知识和阅读方法。通过生动的语言和形象的描述，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解课文内容。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享对《白鹅》这一课的理解和感受。通过讨论，促进学生之间的交流和合作，提高他们的思维能力和表达能力。

3.实验法：教师可以组织学生进行观察和实验，让他们亲身体验和观察白鹅的特点和行为。通过实验，增强学生的实践能力和观察能力，培养他们的科学思维。

二、教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与《白鹅》相关的图片、视频和音频资料。通过直观的形象和生动的声音，增强学生对课文内容的理解和记忆。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、电子白板等，制作教学课件和互动游戏。通过软件的功能，提高教学的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.教学辅助工具：准备一些教学辅助工具，如实物模型、卡片、图表等，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。通过教具的展示和操作，提高学生的学习效果和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白鹅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道白鹅是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于白鹅的图片或视频片段，让学生初步感受白鹅的魅力或特点。

简短介绍白鹅的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.白鹅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白鹅的基本概念、组成部分和习性。

过程：

讲解白鹅的定义，包括其主要特征或习性。

详细介绍白鹅的外貌、习性和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.白鹅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白鹅的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的白鹅案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解白鹅的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用白鹅解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论白鹅的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与白鹅相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白鹅的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白鹅的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括白鹅的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调白鹅在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用白鹅。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于白鹅的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理《白鹅》这一课主要涵盖以下知识点：

1.白鹅的外貌特征：课文描述了白鹅的体型、羽毛、嘴和脚的特点，如“长长的脖子”、“洁白的羽毛”、“红色的脚”等。通过学习这些描述，学生可以了解白鹅的外观特征。

2.白鹅的习性：课文介绍了白鹅的生活习性和行为特点，如“喜欢在水边生活”、“游泳时优雅的姿态”、“叫声洪亮”等。学生可以通过这些描述了解白鹅的生活习性。

3.白鹅的特点：课文通过生动的语言描绘了白鹅的独特之处，如“高贵的气质”、“优美的姿态”、“威武的形象”等。学生可以通过这些描述理解白鹅的特点。

4.阅读理解：通过阅读《白鹅》，学生可以运用阅读理解的方法，理解课文内容，提高阅读能力。

5.写作技巧：通过学习《白鹅》，学生可以运用写作技巧，进行仿写练习，提高写作能力。

6.识字与写字：通过学习《白鹅》，学生可以巩固已学的字词，提高识字与写字能力。

7.思维能力：通过学习《白鹅》，学生可以运用思维方法，分析课文中的信息，提高思维能力。

这些知识点与教材的内容紧密相关，有助于学生全面理解和掌握《白鹅》这一课的重点内容。教师可以根据这些知识点设计教学活动，帮助学生深入理解和应用课文知识。教学反思与总结在《白鹅》这一课的教学过程中，我深刻地反思了自己的教学方法、策略和管理，并总结了教学效果和学生收获。

在教学过程中，我发现了一些值得肯定的地方。首先，通过讲授法和讨论法相结合，学生能够更好地理解和掌握白鹅的外貌特征、习性和特点。他们在小组讨论中积极参与，展示了对白鹅的兴趣和热情。其次，利用多媒体设备和教学软件展示白鹅的图片和视频，增强了学生对白鹅的直观感受，提高了他们的学习兴趣。此外，通过案例分析和学生小组讨论，学生能够深入思考白鹅的实际应用和未来发展，培养了他们的创新思维和合作能力。

然而，我也发现了一些不足之处。在基础知识讲解环节，我发现部分学生对白鹅的特点理解不够深入，可能需要更多的实例和图片来帮助他们更好地理解。在学生小组讨论中，我发现有些小组的讨论不够深入，可能需要我在讨论前提供更具体的指导和建议。此外，在课堂展示与点评环节，我发现有些学生的表达能力和思维能力还有待提高，可能需要更多的练习和指导。

在学生方面，我观察到他们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。他们通过学习《白鹅》，不仅掌握了白鹅的基本知识，还提高了阅读理解能力和写作技巧。在情感态度方面，他们表现出对白鹅的兴趣和热情，愿意积极参与课堂讨论和实践活动。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，我会在基础知识讲解环节中增加更多的实例和图片，帮助学生更好地理解白鹅的特点。其次，我会在学生小组讨论前提供更具体的指导和建议，促进他们更深入的讨论和思考。此外，我会在课堂展示与点评环节中给予学生更多的练习和指导，提高他们的表达能力和思维能力。课后拓展1.阅读材料：

-《白鹅的故事》：这是一本关于白鹅的图画书，通过故事的形式讲述了白鹅的生活习性和特点。学生可以通过阅读这本书，进一步了解白鹅的习性，增强对课文内容的理解。

-《白鹅的秘密》：这是一本科普书籍，介绍了白鹅的生活习性和特点，以及它们在自然界中的作用。学生可以通过阅读这本书，深入了解白鹅的多样性或复杂性，拓宽知识面。

-《白鹅的饲养与繁殖》：这是一本关于白鹅饲养和繁殖的专业书籍，介绍了白鹅的饲养管理、繁殖技术等内容。学生可以通过阅读这本书，了解白鹅的饲养和繁殖知识，培养对动物保护的关注。

2.视频资源：

-《白鹅的生活》：这是一部纪录片，展示了白鹅的生活习性和特点。学生可以通过观看这部纪录片，直观地了解白鹅的生活环境和行为特点，增强对课文内容的理解。

-《白鹅的饲养与繁殖》：这是一部教学视频，介绍了白鹅的饲养管理、繁殖技术等内容。学生可以通过观看这部视频，了解白鹅的饲养和繁殖知识，培养对动物保护的关注。

-《白鹅的生态意义》：这