15 搭船的鸟 教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版

15搭船的鸟教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《搭船的鸟》是统编版语文三年级上册的一篇课文，通过讲述一只鸟儿搭船过河的故事，向学生传达了友谊、互助与感恩的主题。本文以生动活泼的语言，描绘了鸟儿与船夫之间的互动，以及他们共同克服困难的情景，既富有生活气息，又蕴含深刻寓意。此外，课文还巧妙地融入了科普知识，如鸟类的迁徙习性，使学生在学习语文的同时，也能了解自然科学知识。通过本课的学习，学生不仅能提升语文素养，还能培养互助合作的精神，增强感恩意识。核心素养目标1.理解课文内容，感受鸟儿与船夫之间友谊、互助和感恩的主题。

2.通过阅读、思考和讨论，提高学生的语文阅读理解和表达能力。

3.培养学生的合作意识和团队精神，学会与他人共同面对困难，共同成长。

4.增强学生的感恩意识，懂得珍惜他人的帮助，学会回报。

5.激发学生对自然科学知识的兴趣，培养学生观察、思考和探究的能力。教学难点与重点1.教学重点

-课文主旨的理解：学生需要理解课文讲述的是鸟儿与船夫之间友谊、互助和感恩的故事，从而领悟课文传达的主题。

-语文阅读理解与表达能力的培养：学生通过阅读、思考和讨论，提高阅读理解能力，并学会用恰当的语言表达自己的观点。

-合作意识与团队精神的培养：学生通过角色扮演、小组讨论等方式，培养合作意识和团队精神。

-感恩意识的增强：学生通过课文学习，懂得珍惜他人的帮助，学会回报。

-自然科学知识的激发：学生通过课文中的科普知识，激发对自然科学知识的兴趣，培养观察、思考和探究的能力。

2.教学难点

-课文主旨的理解：学生需要通过阅读、思考和讨论，理解课文传达的主题，这需要教师引导学生深入理解课文内容。

-语文阅读理解与表达能力的培养：学生需要通过阅读、思考和讨论，提高阅读理解能力，并学会用恰当的语言表达自己的观点，这需要教师提供有效的阅读策略和表达方法。

-合作意识与团队精神的培养：学生需要通过角色扮演、小组讨论等方式，培养合作意识和团队精神，这需要教师设计有效的合作活动，引导学生积极参与。

-感恩意识的增强：学生需要通过课文学习，懂得珍惜他人的帮助，学会回报，这需要教师通过情境创设和情感引导，帮助学生形成感恩意识。

-自然科学知识的激发：学生需要通过课文中的科普知识，激发对自然科学知识的兴趣，培养观察、思考和探究的能力，这需要教师提供相关的科普知识和探究活动。教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解课文内容，帮助学生理解课文主旨和传达的主题。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生深入思考课文内容，提高学生的阅读理解和表达能力。

3.角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生亲身体验课文中的情境，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示课文相关的图片、动画等，增强学生对课文内容的理解和记忆。

2.教学软件：运用教学软件提供互动式的学习平台，让学生进行在线阅读、思考和讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验法：教师可以组织学生进行与课文内容相关的实验活动，如观察鸟类的迁徙习性等，激发学生对自然科学知识的兴趣，培养学生的观察、思考和探究能力。教学流程同学们，今天我们将要学习的是《搭船的鸟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助或帮助他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊、互助和感恩的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解课文讲述的是鸟儿与船夫之间友谊、互助和感恩的故事。这个故事传达了友谊、互助和感恩的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊、互助和感恩在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊、互助和感恩的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊、互助和感恩相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示友谊、互助和感恩的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“友谊、互助和感恩在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

内容：今天的学习，我们了解了友谊、互助和感恩的重要性，以及它们在实际生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊、互助和感恩的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于鸟类的迁徙习性和船夫的生活故事，让学生了解更多与课文相关的知识，增强学生的科普知识和人文素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如观察身边的鸟类，了解它们的习性和特点，或者采访船夫，了解他们的生活和工作情况，培养学生观察、思考和探究的能力，提高学生的自主学习能力。

3.提供与课文相关的写作任务，如写一篇关于友谊、互助和感恩的故事，或者写一篇关于鸟类的科普文章，让学生将所学的知识点运用到实际写作中，提高学生的写作能力。

4.组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，亲身体验友谊、互助和感恩的重要性，培养学生的合作意识和团队精神。

5.提供与课文相关的绘画任务，如画一只鸟儿和一位船夫，让学生将所学的知识点运用到绘画中，提高学生的绘画能力。

6.提供与课文相关的科学实验活动，如观察鸟类的迁徙习性，让学生通过实验了解鸟类的习性和特点，提高学生的科学探究能力。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

1.本节课我们学习了《搭船的鸟》，通过学习，我们了解了鸟儿与船夫之间友谊、互助和感恩的故事，领悟了课文传达的主题。

2.我们通过阅读、思考和讨论，提高了阅读理解能力，并学会了用恰当的语言表达自己的观点。

3.在角色扮演和小组讨论中，我们培养了合作意识和团队精神，学会与他人共同面对困难，共同成长。

4.通过课文学习，我们懂得了珍惜他人的帮助，学会了回报，增强了感恩意识。

5.我们通过课文中的科普知识，激发了对自然科学知识的兴趣，培养了观察、思考和探究的能力。

二、当堂检测

1.课文主旨理解：请简要概括课文讲述的是鸟儿与船夫之间友谊、互助和感恩的故事。

2.阅读理解：请用自己的话复述课文中的某个情节，并谈谈你对这个情节的理解。

3.表达能力：请用恰当的语言表达你对友谊、互助和感恩的看法。

4.合作意识：请举例说明你在小组讨论中是如何与同学合作解决问题的。

5.感恩意识：请谈谈你在生活中是如何珍惜他人的帮助，并学会回报的。

6.科学探究：请分享你在课后观察到的鸟类的习性和特点。教学反思与改进今天的教学结束了，我觉得有几个方面需要反思和改进。

首先，我发现有些学生对课文主旨的理解不够深入。虽然我们通过讨论和案例分析来帮助他们理解，但似乎还不够。我需要找到更有效的教学方法来帮助他们更好地把握课文的核心思想。

其次，我发现有些学生在小组讨论中不够积极参与。这可能是因为他们对讨论主题不够感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。我需要想一些办法激发他们的讨论热情，并提供一些指导，帮助他们更好地参与讨论。

另外，我还注意到有些学生在实验操作中遇到了困难。他们可能对实验原理不够理解，或者不知道如何进行操作。我需要提供更详细的实验指导和解释，确保每个学生都能顺利地进行实验。

为了改进这些问题，我计划采取以下措施：

1.设计一些互动性强的问题和活动，激发学生对课文主旨的兴趣，帮助他们更好地理解课文的核心思想。

2.在小组讨论中，提供一些讨论指南和启发性的问题，帮助学生更好地参与讨论，并鼓励他们积极表达自己的观点。

3.在实验操作前，提供详细的实验步骤和原理讲解，确保每个学生都能理解和掌握实验的要点。

我希望通过这些改进措施，能够提高学生的学习效果和参与度。同时，我也会继续观察学生的学习情况，以便及时调整教学策略，确保每个学生都能在教学中获得最大的收益。课后作业2.观察身边的鸟类，了解它们的习性和特点，写一篇关于鸟类的科普文章，要求内容准确，语言生动。

3.采访一位船夫，了解他的生活和工作情况，写一篇关于船夫的报道，要求内容真实，表达清晰。

4.根据课文内容，画一幅关于鸟儿和船夫的画，要求画面生动，色彩鲜明，能够体现课文中的情境。

5.根据课文内容，写一首关于友谊、互助和感恩的诗，要求诗意盎然，语言优美，能够表达课文中的主题。板书设计1.重点知识点：

①鸟儿与船夫之间的友谊、互助和感恩的故事。

②友谊、互助和感恩的重要性。

③鸟类的迁