15 珍惜水资源 （教案）三年级上册科学苏教版

15珍惜水资源（教案）三年级上册科学苏教版主备人备课成员教材分析《15珍惜水资源》是三年级上册科学苏教版中的一节内容。本节课旨在让学生了解水资源的重要性，认识到节约用水的重要性，学会在日常生活中节约用水的方法。通过本节课的学习，学生将了解到水资源的分布、水资源的利用和保护等方面的知识，从而培养他们节约用水的意识，提高他们的环保素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要是培养学生的科学素养和环保素养。科学素养包括对水资源的了解、水资源的分布、水资源的利用和保护等方面的知识。环保素养则包括认识到节约用水的重要性，学会在日常生活中节约用水的方法，以及提高他们的环保意识。

具体来说，通过本节课的学习，学生将了解水资源的分布情况，理解水资源的宝贵，认识到节约用水的重要性。同时，学生还将学会在日常生活中节约用水的方法，比如关闭水龙头、使用节水设备等。此外，学生还将通过实践活动，提高他们的环保意识，学会珍惜水资源，保护环境。重点难点及解决办法重点：

1.水资源的重要性和价值。

2.节约用水的实际方法。

难点：

1.理解水资源的有限性和宝贵性。

2.学会在日常生活中节约用水的方法。

解决办法：

1.通过图片、视频等直观材料，帮助学生理解水资源的重要性和价值。

2.通过实践活动，如节水比赛、家庭节水任务等，让学生亲身体验节约用水的实际方法。

3.通过小组讨论，让学生分享自己的节水经验，互相学习和借鉴。

4.利用游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习节约用水的知识。

突破策略：

1.采用启发式教学，引导学生主动思考和探究水资源的问题。

2.利用多媒体教学工具，如PPT、动画等，增强课堂的趣味性和互动性。

3.通过案例分析和实际问题解决，让学生将理论知识应用于实际生活中。

4.鼓励学生提问和表达自己的观点，及时解答学生的疑问，帮助学生理解和掌握重点难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：投影仪、电脑、白板、水滴形状的贴纸。

2.课程平台：班级QQ群、科学课堂APP。

3.信息化资源：水资源保护的短视频、节水方法的动画。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道水资源是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于水资源的图片或视频片段，让学生初步感受水资源的魅力或特点。

简短介绍水资源的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水资源的分布、利用和保护等方面的基本知识。

过程：

讲解水资源的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍水资源的分布、利用和保护等方面的知识，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.水资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水资源的特性及保护的重要性。

过程：

选择几个典型的水资源案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用水资源解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论水资源的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与水资源相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水资源的保护及节约用水的意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括水资源的分布、利用、保护等方面的知识。

强调水资源在现实生活中的重要性和保护的必要性，鼓励学生进一步探索和应用水资源。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于水资源的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.水资源的定义：水资源是指地球上所有水体的总和，包括地下水、地表水、大气水以及生物体内的水等。

2.水资源的分布：地球上的水资源分布不均匀，主要集中在冰川、湖泊、河流、地下水和海洋中。其中，冰川和海洋中的水资源占据地球水资源的绝大部分。

3.水资源的利用：水资源是人类生活和生产的重要资源，广泛应用于农业、工业、生活用水、发电、航运等领域。

4.水资源的保护：保护水资源是保障人类生存和发展的重要措施。通过合理利用、节约用水、防治水污染等措施，可以有效保护水资源。

5.节约用水的意义：节约用水是缓解水资源紧张、保护水资源的重要途径。通过节约用水，可以减少水资源的浪费，提高水资源的利用效率。

6.节约用水的方法：在日常生活中，可以通过关闭水龙头、使用节水设备、收集雨水等方式来节约用水。同时，还可以通过提高水资源意识，培养节约用水的习惯。

7.我国水资源状况：我国是世界上水资源最为紧张的国家之一，人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一。我国的水资源分布不均，南方水资源丰富，北方水资源相对匮乏。

8.水资源与生态环境的关系：水资源是生态环境的重要组成部分，对维持生态平衡和生物多样性具有重要作用。水资源短缺和污染会影响生态环境，导致生态系统恶化。

9.水资源管理与政策：为了保护和合理利用水资源，我国制定了一系列水资源管理和政策，如水资源法、水污染防治法等。通过加强水资源管理和执法，可以保障水资源的可持续利用。

10.水资源的未来发展趋势：随着人口增长和经济发展，全球水资源需求不断增加。未来，我们需要加强水资源保护和节约用水，开发和利用新的水资源，以应对水资源紧张的挑战。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过组织学生进行水资源保护的实践活动，如节水比赛、家庭节水任务等，让学生亲身体验节约用水的实际方法，提高他们的环保意识。

2.小组合作学习：通过小组讨论、角色扮演、游戏活动等方式，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

3.利用多媒体教学：通过视频、动画等直观材料，增强课堂的趣味性和互动性，帮助学生更好地理解水资源的知识。

（二）存在主要问题

1.学生对水资源的认知不足，对节约用水的意识不够强烈。

2.教学方法过于单一，缺乏创新性和互动性。

3.学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

（三）改进措施

1.加强水资源知识的宣传和普及，提高学生对水资源的认知和节约用水的意识。

2.丰富教学方法，增加课堂的互动性和创新性，提高学生的参与度。

3.创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。板书设计①水资源的定义和重要性

-水资源的定义：地球上的所有水体的总和

-水资源的重要性：对人类生活和生产至关重要

②水资源的分布和利用

-水资源的分布：冰川、湖泊、河流、地下水和海洋

-水资源的利用：农业、工业、生活用水、发电、航运等

③节约用水的意义和方法

-节约用水的意义：减少水资源浪费，提高水资源利用效率

-节约用水的方法：关闭水龙头、使用节水设备、收集雨水等

④我国水资源的状况和保护措施

-我国水资源的状况：紧张、分布不均

-我国水资源的保护措施：合理利用、节约用水、防治水污染等

⑤水资源与生态环境的关系

-水资源与生态环境的关系：维持生态平衡和生物多样性

-水资源短缺和污染的影响：生态系统恶化

⑥水资源管理的政策和未来发展趋势

-水资源管理的政策：水资源法、水污染防治法等

-未来发展趋势：加强保护和节约用水、开发和利用新水资源教学评价与反馈1.课堂表现：

2.小组讨论成果展示：

3.随堂测试：

4.课后作业：

5.教师评价与反馈：

针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、课后作业等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈，指出学生的优点和不足，提供改进的建议，帮助学生提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《地球上的水》、《水资源保护》等书籍。

-视频资源：《水资源危机》、《全球水资源状况》等纪录片。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解水资源的现状和保护措施。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生撰写一篇关于水资源的短文或报告，分享自己的学习心得和见解。

-组织学生进行水资源保护的实践活动，如参加社区节水宣