2024学年高中全面预防共建和谐校园班会教学设计

2024学年高中全面预防共建和谐校园班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中全面预防共建和谐校园班会

2.教学年级和班级：高中二年级（2）班

3.授课时间：2024年10月12日星期三下午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生对全面预防共建和谐校园的认识和理解，提高他们的社会责任感和公民素养。通过学习，学生将能够：

1.掌握预防校园欺凌、暴力、歧视等问题的基本知识和方法。

2.培养正确的人际交往能力和沟通能力，学会尊重他人，促进和谐人际关系。

3.增强法律意识，了解国家相关法律法规，自觉遵守社会秩序，维护社会稳定。

4.提升自我管理能力，学会正确面对挫折和压力，保持良好的心态，促进身心健康。

5.培养团队合作精神，积极参与校园文化建设，为共建和谐校园贡献力量。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是全面预防共建和谐校园，包括预防校园欺凌、暴力、歧视等问题的基本知识和方法，以及如何通过个人和集体的努力，共同营造一个安全、和谐、尊重的校园环境。具体重点包括：

（1）校园欺凌的定义、类型和影响，以及如何预防和应对校园欺凌。

（2）校园暴力的特点、原因和危害，以及如何预防和处理校园暴力事件。

（3）校园歧视的表现、影响和解决方法，以及如何建立平等、尊重的校园氛围。

（4）个人和集体的责任与行动，包括自我管理、团队合作、参与校园文化建设等。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生理解和掌握全面预防共建和谐校园的具体方法和技巧，以及如何激发学生的社会责任感和公民素养。具体难点包括：

（1）如何让学生深刻理解校园欺凌、暴力和歧视的严重性和影响，以及如何采取有效措施预防和应对这些问题。

（2）如何引导学生正确处理人际关系，尊重他人，避免冲突和歧视，以及如何培养良好的沟通和团队合作能力。

（3）如何让学生认识到个人和集体的责任与行动的重要性，以及如何积极参与校园文化建设，共同营造和谐校园环境。

（4）如何激发学生的社会责任感和公民素养，让他们积极参与社会事务，为社会的和谐与进步做出贡献。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、电脑、音响等。

-学生使用的笔记本电脑或平板电脑，用于课堂讨论和互动。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料、作业和交流。

3.信息化资源：

-相关的教育视频、案例分析、新闻报道等，用于课堂讲解和讨论。

-在线调查问卷，用于了解学生对校园欺凌、暴力、歧视等问题的看法和经验。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分组讨论预防校园欺凌、暴力、歧视的方法和策略。

-角色扮演：让学生模拟处理校园欺凌、暴力、歧视的场景，提高他们的应对能力。

-案例分析：通过分析具体的校园欺凌、暴力、歧视案例，让学生深入了解这些问题的影响和解决方法。

-互动游戏：设计一些与预防校园欺凌、暴力、歧视相关的互动游戏，提高学生的参与度和兴趣。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕预防校园欺凌、暴力、歧视等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解预防校园欺凌、暴力、歧视等课题的基本知识和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解预防校园欺凌、暴力、歧视等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出预防校园欺凌、暴力、歧视等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解预防校园欺凌、暴力、歧视等课题的基本知识和方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握预防和应对校园欺凌、暴力、歧视的方法和技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验预防和应对校园欺凌、暴力、歧视的方法和技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解预防和应对校园欺凌、暴力、歧视等课题的基本知识和方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防和应对校园欺凌、暴力、歧视的方法和技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解预防和应对校园欺凌、暴力、歧视等课题的基本知识和方法，掌握预防和应对的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据预防校园欺凌、暴力、歧视等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与预防校园欺凌、暴力、歧视等课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的预防和应对校园欺凌、暴力、歧视等课题的基本知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）预防校园欺凌、暴力、歧视的相关法律法规和政策文件，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国反恐怖主义法》等。

（2）国内外预防校园欺凌、暴力、歧视的成功案例和经验分享，如联合国《预防校园欺凌指导原则》、美国《停止校园欺凌法案》等。

（3）校园欺凌、暴力、歧视的心理因素和干预方法，如心理辅导技巧、冲突调解技巧等。

（4）校园欺凌、暴力、歧视的调查工具和评估方法，如校园欺凌问卷调查、校园暴力风险评估等。

（5）校园欺凌、暴力、歧视的媒体宣传和教育材料，如公益广告、教育视频、宣传手册等。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观法律展览，了解国家关于预防校园欺凌、暴力、歧视的法律法规，提高法律意识。

（2）邀请专业人士进行讲座，分享国内外预防校园欺凌、暴力、歧视的成功案例和经验。

（3）开展心理辅导活动，帮助学生了解和应对校园欺凌、暴力、歧视的心理因素。

（4）组织学生开展校园欺凌、暴力、歧视的调查和评估活动，提高学生的参与度和责任感。

（5）利用媒体资源，开展校园欺凌、暴力、歧视的宣传和教育，提高学生的防范意识和自我保护能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了全面预防共建和谐校园的重要性，了解了预防和应对校园欺凌、暴力、歧视的方法和技巧。通过学习，我们认识到，营造一个安全、和谐、尊重的校园环境需要我们每个人的共同努力。以下是对本节课的总结：

1.预防校园欺凌：我们学习了校园欺凌的定义、类型和影响，以及如何预防和应对校园欺凌。我们了解到，校园欺凌不仅对受害者造成了身体和心理上的伤害，也对整个校园氛围造成了负面影响。预防校园欺凌需要我们提高自我保护意识，学会正确处理人际关系，尊重他人，避免冲突和歧视。

2.预防校园暴力：我们学习了校园暴力的特点、原因和危害，以及如何预防和处理校园暴力事件。我们了解到，校园暴力不仅对受害者造成了身体上的伤害，也对施暴者和社会造成了负面影响。预防校园暴力需要我们增强法律意识，遵守社会秩序，尊重他人，避免冲突和歧视。

3.预防校园歧视：我们学习了校园歧视的表现、影响和解决方法，以及如何建立平等、尊重的校园氛围。我们了解到，校园歧视不仅对受害者造成了心理上的伤害，也对整个校园氛围造成了负面影响。预防校园歧视需要我们增强法律意识，遵守社会秩序，尊重他人，避免冲突和歧视。

4.个人和集体的责任与行动：我们学习了个人和集体的责任与行动，包括自我管理、团队合作、参与校园文化建设等。我们了解到，每个人都有责任为营造和谐校园环境做出贡献，通过自我管理和团队合作，我们可以共同营造一个安全、和谐、尊重的校园环境。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行当堂检测。以下是一些与本节课内容相关的题目，请学生在课堂上认真作答。

1.请简要描述校园欺凌的定义、类型和影响。

2.请简要描述校园暴力的特点、原因和危害。

3.请简要描述校园歧视的表现、影响和解决方法。

4.请简要描述个人和集体的责任与行动，包括自我管理、团队合作、参与校园文化建设等。

5.请列举一些预防校园欺凌、暴力、歧视的方法和技巧。

6.请谈谈你对全面预防共建和谐校园的认识和理解。

7.请谈谈你在日常生活中如何预防和应对校园欺凌、暴力、歧视。

8.请谈谈你在课堂上如何与他人合作，共同营造和谐的学习氛围。

9.请谈谈你对个人和集体责任与行动的认识和理解。

10.请谈谈你在校园文化建设中的参与和贡献。

请学生在课堂上认真作答，并在课后将答案交给老师。老师将对学生的答案进行批改和反馈，以帮助学生巩固学习成果。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深入的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我在教学过程中观察到的一些问题，以及我计划采取的改进措施。

首先，我发现学生在课堂讨论和小组活动中的参与度不高。有些学生似乎对课程内容缺乏兴趣，或者不自信表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采取更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演和案例分析。此外，我将鼓励学生积极参与课堂讨论，并提供积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心。

其次，我发现一些学生在理解和应用课程内容方面存在困难。他们可能难以理解复杂的概念或缺乏将理论应用于实践的能力。为了帮助学生更好地理解和应用课程内容，我计划在未来的教学中提供更清晰的解释和更多的实例。我将使用更多的实际案例和情境，以便学生能够更好地理解课程内容，并将其应用于实际情况中。

此外，我还发现学生在自主学习方面存在挑战。他们可能缺乏独