Unit 2 Natural disasters Welcome to the unit 教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第三册

Unit2NaturaldisastersWelcometotheunit教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2NaturaldisastersWelcometotheunit教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第三册课程基本信息1.课程名称：Unit2NaturaldisastersWelcometotheunit教学设计-2023-2024学年高中英语译林版(2020)必修第三册

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年9月20日，上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够理解和运用与自然灾害相关的词汇和表达。

2.学生能够通过阅读理解文本，了解自然灾害的影响和预防措施。

3.学生能够通过小组讨论，探讨自然灾害对人类生活的影响，并提出预防和应对措施。

三、教学重点和难点

1.教学重点：自然灾害相关词汇和表达的理解和运用，文本阅读理解，小组讨论。

2.教学难点：文本阅读理解，自然灾害对人类生活的影响和预防措施的提出。

四、教学方法

1.采用任务型教学法，通过词汇和表达的练习，让学生理解和运用相关知识。

2.通过阅读理解文本，让学生了解自然灾害的影响和预防措施。

3.采用小组讨论的方式，让学生探讨自然灾害对人类生活的影响，并提出预防和应对措施。

五、教学步骤

1.导入：通过图片和视频，展示自然灾害的影响，激发学生的兴趣。

2.词汇和表达的练习：通过练习，让学生理解和运用与自然灾害相关的词汇和表达。

3.阅读理解：让学生阅读文本，了解自然灾害的影响和预防措施。

4.小组讨论：让学生分组讨论自然灾害对人类生活的影响，并提出预防和应对措施。

5.总结和反馈：对学生的表现进行总结和反馈，强调本节课的重点和难点。

六、教学评价

1.学生能够理解和运用与自然灾害相关的词汇和表达。

2.学生能够通过阅读理解文本，了解自然灾害的影响和预防措施。

3.学生能够通过小组讨论，探讨自然灾害对人类生活的影响，并提出预防和应对措施。核心素养目标1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型描述自然灾害及其影响，并能用英语进行简单讨论。

2.文化意识：通过学习文本，学生能够理解自然灾害对人类生活的影响，增强对自然环境的尊重和保护意识。

3.思维品质：学生能够通过小组讨论，分析自然灾害的成因，并提出有效的预防和应对措施，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，提高阅读理解能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。重点难点及解决办法难点：理解自然灾害对人类生活的影响和预防措施的提出

解决办法：通过阅读理解练习和小组讨论，帮助学生理解文本内容，并通过教师的指导和反馈，提高学生的理解能力。

2.重点：自然灾害相关词汇和表达的理解和运用

难点：词汇和表达的理解和运用

解决办法：通过词汇练习和语境运用，帮助学生理解和运用自然灾害相关词汇和表达，并通过教师的指导和反馈，提高学生的运用能力。

3.重点：小组讨论

难点：提出预防和应对措施

解决办法：通过小组讨论和教师的指导和反馈，帮助学生提出有效的预防和应对措施，提高学生的批判性思维和解决问题的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的特点，我选择了以下教学方法：

-任务型教学法：通过词汇和表达的练习，让学生在实际语境中理解和运用相关知识，提高学生的语言运用能力。

-合作学习法：通过小组讨论，鼓励学生积极参与，共同探讨自然灾害对人类生活的影响，并提出预防和应对措施，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

-信息技术辅助教学：利用PPT、视频等多媒体资源，为学生提供直观、生动的学习材料，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我设计了以下教学活动：

-词汇和表达的练习：通过词汇卡片、填空题等形式，让学生在实际语境中理解和运用自然灾害相关词汇和表达。

-阅读理解练习：通过阅读理解题，让学生理解文本内容，了解自然灾害的影响和预防措施。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论自然灾害对人类生活的影响，并提出预防和应对措施，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

-角色扮演：让学生扮演自然灾害的受害者或救援人员，通过情景模拟，让学生更深入地了解自然灾害的影响和应对措施。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高学生的学习效果，我确定了以下教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作与本节课内容相关的PPT，展示自然灾害的图片、视频等，帮助学生更直观地理解自然灾害的影响。

-视频：播放与自然灾害相关的视频，让学生更直观地了解自然灾害的影响和预防措施。

-在线工具：利用在线词典、翻译工具等，帮助学生理解和运用自然灾害相关词汇和表达。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2NaturaldisastersWelcometotheunit》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然灾害的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然灾害的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然灾害的基本概念。自然灾害是自然环境中发生的，对人类生活产生不利影响的各种自然现象。它是人类社会可持续发展的重要影响因素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然灾害在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调自然灾害相关词汇和表达的理解和运用，以及自然灾害对人类生活的影响和预防措施的提出。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然灾害相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自然灾害的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然灾害对人类生活的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自然灾害的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然灾害的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）在线课程：推荐学生观看“中国大学MOOC”平台上的《自然灾害防治》课程，该课程由清华大学开设，深入讲解自然灾害的成因、影响及防治措施。

（2）科普读物：推荐学生阅读《自然灾害与人类社会》等科普读物，帮助学生从更广阔的视角理解自然灾害与人类社会的关系。

（3）纪录片：推荐学生观看《自然灾害启示录》等纪录片，通过真实案例了解自然灾害的破坏力及人类应对自然灾害的挑战。

（4）学术论文：推荐学生阅读有关自然灾害的研究论文，了解自然灾害研究的前沿动态，培养学生的学术素养。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观自然灾害纪念馆或博物馆，通过实物和场景深入了解自然灾害的历史和影响。

（2）开展自然灾害主题的社区服务活动，让学生将所学知识应用于实际，提高学生的社会责任感。

（3）鼓励学生参加自然灾害知识竞赛，通过竞赛检验学习成果，激发学生的学习兴趣。

（4）引导学生关注自然灾害防治政策和发展动态，提高学生的时事政治意识。

（5）组织学生进行自然灾害模拟演练，提高学生应对自然灾害的能力。

（6）鼓励学生开展自然灾害课题研究，培养学生的科研能力和创新思维。教学反思在完成了《Unit2NaturaldisastersWelcometotheunit》这一章节的授课后，我进行了深刻的教学反思。

首先，我发现学生们对于自然灾害相关词汇和表达的理解和运用存在一定困难。虽然我在课堂上进行了详细的讲解和练习，但部分学生仍然感到难以掌握。在未来的教学中，我需要更加关注这部分学生的学习情况，通过更多的实例和语境来帮助他们理解和运用这些词汇和表达。

其次，我在小组讨论环节中发现，一些学生对于自然灾害对人类生活的影响和预防措施的提出存在困惑。这可能是因为他们在理解文本内容时遇到了一些困难。为了改善这种情况，我计划在未来的教学中，提前为学生提供更多的阅读材料和背景知识，帮助他们更好地理解文本内容。

此外，我在课堂上也发现了一些积极的方面。学生们对于自然灾害的主题表现出很高的兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动。这表明，通过生动的教学内容和实践环节，可以有效地提高学生的学习兴趣和参与度。

最后，我认识到，作为教师，我需要在教学过程中更加注重学生的个体差异，因材施教。在未来的教学中，我将更加关注学生的学习情况和需求，通过不同的教学方法和策略，帮助每个学生达到最佳的学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了自然灾害的基本概念、成因、影响及防治措施。我们通过阅读理解文本，了解了自然灾害对人类生活的影响，并通过小组讨论，提出了预防和应对措施。同时，我们也通过实践活动，加深了对自然灾害的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

1.请用英语写出以下自然灾害的名称：地震、洪水、台风、火山爆发。

2.请用英语描述以下自然灾害对人类生活的影响：地震、洪水、台风、火山爆发。

3.请用英语写出以下预防措施：预防地震、预防洪水、预防台风、预防火山爆发。

4.请用英语描述以下应对措施：应对地震、应对洪水、应对台风、应对火山爆发。

5.请用英语写出以下自然灾害的成因：地震、洪水、台风、火山爆发。

6.请用英语描述以下自然灾害的特点：地震、洪水、台风、火山爆发。

7.请用英语写出以下自然灾害的防治措施：地震、洪水、台风、火山爆发。

8.请用英语描述以下自然灾害的影响：地震、洪水、台风、火山爆发。

9.请用英语写出以下预防措施的英文名称：预防地震、预防洪水、预防台风、预防火山爆发。

10.请用英语写出以下应对措施的英文名称：应对地震、应对洪水、应对台风、应对火山爆发。

八、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

在本节课中，我们学习了自然灾害的基本概念、成因、影响及防治措施。我们通过阅读理解文本，了解了自然灾害对人类生活的影响，并通过小组讨论，提出了预防和应对措施。同时，我们也通过实践活动，加深了对自然灾害的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

1.请用英语写出以下自然灾害的名称：地震、洪水、台风、火山爆发。

2.请用英语描述以下自然灾害对人类生活的影响：地震、洪水、台风、火山爆发。

3.请用英语写出以下预防措施：预防地震、预防洪水、预防台风、预防火山爆发。

4.请用英语描述以下应对措施：应对地震、应对洪水、应对台风、应对火山爆发。

5.请用英语写出以下自然灾害的成因：地震、洪水、台风、火山爆发。

6.请用英语描述以下自然灾害的特点：地震、洪水、台风、火山爆发。

7.请用英语写出以下自然灾害的防治措施：地震、洪水、台风、火山爆发。

8.请用英语描述以下自然灾害的影响：地震、洪水、台风、火山爆发。

9.请用英语写出以下预防措施的英文名称：预防地震、预防洪水、预防台风、预防火山爆发。

10.请用英语写出以下应对措施的英文名称：应对地震、应对洪水、应对台风、应对火山爆发。内容逻辑关系①自然灾害的基本概念：自然灾害是指由自然因素引起的，对人类社会和自然环境造成破坏的各种现象。常见的自然灾害包括地震、洪水、台风、火山爆发等。

②自然灾害的影响：自然灾害对人类社会和自然环境造成严重的影响。它们可以导致人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等。

③自然灾害的防治措施：为了减轻自然灾害的影响，我们需要采取一系列的防治措施。这包括加强灾害监测、建立预警系统、提高应急能力、加强灾害防范等。

④自然灾害的应对措施：在自然灾害发生时，我们需要采取一系列的应对措施来减轻灾害的影响。这包括疏散人员、救援受难者、恢复基础设施等。

⑤自然灾害的成因：自然灾害的成因多种多样，包括地质、气候、环境等因素。了解这些成因有助于我们更好地预防和应对自然灾害。

⑥自然灾害的特点：自然灾害具有突发性、破坏性、不可预测性等特点。了解这些特点有助于我们更好地应对自然灾害。

⑦自然灾害的防治策略：自然灾害的防治策略包括风险评估、灾害预防、应急响应等。这些策略有助于我们减轻自然灾害的影响。

⑧自然灾害的案例分析：通过分析具体的自然灾害案例，我们可以更好地了解自然灾害的影响和防治措施的实施情况。

⑨自然灾害的国际合作：自然灾害是全球性的问题，国际合作在灾害防治中起着重要的作用。各国需要加强合作，共同应对自然灾害的挑战。

十、板书设计

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