11 赵州桥 教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版

11赵州桥教学设计-2023-2024学年语文三年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：赵州桥

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文三年级下册

3.授课时间：2023年11月15日上午第一节

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.知识与技能：让学生了解赵州桥的设计特点和建造历史，掌握相关的语文知识，提高学生的阅读理解能力。

2.过程与方法：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。通过实地考察或观看视频，培养学生观察和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对我国古代桥梁建筑的自豪感和对劳动人民的崇敬之情。通过学习赵州桥的历史，培养学生的爱国主义情感。三、学情分析1.学生层次：三年级学生正处于小学阶段，他们的认知能力和理解能力逐渐增强，但仍有待提高。他们对新事物充满好奇，喜欢探索和实践，但有时候注意力容易分散。

2.知识、能力、素质方面：在知识方面，学生已经学习了语文基础知识，能够理解简单的文章内容。在能力方面，学生具备一定的阅读理解和写作能力，但需要在实践中不断提高。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神和自主学习能力，但需要在教学中进一步培养。

3.行为习惯：三年级学生在课堂上表现活跃，但有时候注意力容易分散，需要教师在教学中采用多种手段吸引学生的注意力。他们的学习态度端正，但有时候缺乏耐心和毅力，需要在教学中鼓励和引导。

4.对课程学习的影响：学生在学习赵州桥时，可能会对桥梁设计和历史产生兴趣，但也有可能因为知识点较为抽象而感到困惑。因此，教师需要采用生动形象的教学手段，如实地考察、观看视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教师需要关注学生的学习进度，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习积极性。四、教学方法与策略1.教学方法：

本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法，以提高学生的参与度和学习兴趣。在讲授赵州桥的设计特点和建造历史时，采用生动形象的语言和图片，帮助学生更好地理解和记忆。在讨论环节，鼓励学生提出问题并互相交流，培养学生的思考能力和表达能力。通过案例研究，让学生深入了解赵州桥的实际应用和影响，激发学生对桥梁建筑的兴趣。

2.教学活动设计：

为了促进学生参与和互动，设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演赵州桥的设计师、建造工人和参观者，通过模拟实际场景，让学生更深入地了解赵州桥的历史和文化。

-实验：组织学生进行简单的桥梁承重实验，让学生亲身体验桥梁设计的原理，培养学生的实践能力和创新思维。

-游戏：设计一个关于赵州桥的问答游戏，通过竞争和互动，激发学生的学习热情，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

为了提高教学效果，使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示赵州桥的设计特点、建造历史和实际应用，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放关于赵州桥的纪录片或教学视频，让学生更直观地了解桥梁的历史和文化。

-在线工具：利用在线地图和虚拟现实技术，让学生更直观地了解赵州桥的地理位置和规模，增强学生的学习体验。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕赵州桥的设计特点和建造历史，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解赵州桥的设计特点和建造历史。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解赵州桥的设计特点和建造历史，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出赵州桥的设计特点和建造历史，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解赵州桥的设计特点和建造历史，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握赵州桥的历史和文化。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验赵州桥的历史和文化。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解赵州桥的设计特点和建造历史。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握赵州桥的历史和文化。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解赵州桥的设计特点和建造历史，掌握相关知识。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据赵州桥的设计特点和建造历史，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与赵州桥相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的赵州桥的设计特点和建造历史知识。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.赵州桥的地理位置和建造历史：

赵州桥位于河北省赵县的洨河上，是中国古代著名的石拱桥之一。它始建于隋朝，是世界上现存最古老的石拱桥之一。赵州桥的设计和建造体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。

2.赵州桥的设计特点：

赵州桥采用了单孔大跨径设计，主孔跨径达到了50.82米，是世界上跨度最大的石拱桥之一。桥面两侧设有小孔，可以减轻桥身的重量，提高桥梁的稳定性。桥身采用了圆拱设计，拱券采用弧形结构，使得桥梁更加坚固耐用。此外，赵州桥还采用了预应力技术，使得桥梁能够承受更大的荷载。

3.赵州桥的建造技术：

赵州桥的建造技术体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。在建造过程中，采用了石材切割、石材拼接、石材雕刻等技术，使得桥梁的质量和美观得到了保证。此外，赵州桥还采用了榫卯结构，使得桥梁的连接更加牢固。

4.赵州桥的历史和文化价值：

赵州桥不仅是一座桥梁，更是一座历史和文化价值的宝库。它见证了我国古代桥梁建筑的发展历程，体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。同时，赵州桥也是中国古代桥梁建筑的代表之一，具有很高的历史和文化价值。

5.赵州桥的保护和传承：

赵州桥作为我国古代桥梁建筑的代表之一，需要得到妥善的保护和传承。在保护方面，需要对桥梁进行定期的维护和修缮，确保其安全性和稳定性。在传承方面，可以通过举办展览、讲座等活动，让更多的人了解赵州桥的历史和文化价值，传承我国的桥梁建筑文化。七、教学反思与总结在本节课的教学中，我采用了讲授法、讨论法和案例研究法，通过故事、案例或视频等方式导入新课，激发了学生的学习兴趣。在讲解赵州桥的设计特点和建造历史时，我注重结合实例进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，我还组织了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关技能。在教学过程中，我注意关注学生的学习进度，及时给予指导和鼓励，提高了学生的学习积极性。

然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，在课堂讨论环节，部分学生的参与度不高，需要进一步激发他们的学习兴趣。此外，在实验环节，部分学生对实验的操作和观察不够仔细，需要加强学生的实践操作能力的培养。

2.教学总结

本节课的教学效果整体良好，学生对赵州桥的设计特点和建造历史有了更深入的了解，掌握了相关的语文知识，提高了阅读理解能力。同时，学生在小组讨论和角色扮演等活动中积极参与，提高了团队协作能力和自主学习能力。通过实地考察或观看视频，学生对赵州桥的历史和文化有了更直观的了解，增强了爱国主义情感。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

-进一步激发学生的学习兴趣，提高课堂讨论的参与度。

-在实验环节，加强对学生的指导和监督，提高学生的实践操作能力。

-结合学生的学习情况，适当调整教学内容和教学进度，确保教学效果。

-加强对学生的学习情况的关注，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习积极性。八、板书设计①重点知识点：赵州桥的设计特点和建造历史。

板书设计：在黑板上用大号字体书写“赵州桥的设计特点和建造历史”，并在下方列出相关的关键词，如“单孔大跨径设计”、“圆拱设计”、“榫卯结构”等，方便学生理解和记忆。

②词：赵州桥的历史和文化价值。

板书设计：在黑板上用彩色粉笔书写“赵州桥的历史和文化价值”，并在下方用图文结合的方式展示赵州桥的历史和文化价值，如展示赵州桥的历史变迁、文化意义等，激发学生的学习兴趣。

③句：赵州桥的保护和传承。

板书设计：在黑板上用醒目的字体书写“赵州桥的保护和传承”，并在下方列出保护赵州桥的措施和建议，如“定期维护”、“举办展览”等，引导学生关注赵州桥的保护和传承。典型例题讲解1.例题1：赵州桥主孔跨径是多少？

答案：赵州桥主孔跨径是50.82米。

2.例题2：赵州桥的设计特点有哪些？

答案：赵州桥的设计特点有