20《肥皂泡》（第一课时）教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

20《肥皂泡》（第一课时）教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是三年级下册语文统编版第20课《肥皂泡》。本课是部编版小学语文三年级下册第20课，主要讲述了作者小时候吹肥皂泡的美好回忆。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了基本的汉字和拼音，可以独立阅读课文。

2.学生在生活中可能已经吹过肥皂泡，对吹肥皂泡的过程有一定的了解。

3.学生已经学习了一些关于景物和动作的描写，可以运用到本课的学习中。

4.学生已经掌握了一些关于时间的表达方式，可以理解课文中的时间表达。

5.学生已经学习了一些关于心情和情感的描写，可以理解课文中的情感表达。核心素养目标1.语言运用：学生能够运用课文中的优美词句，进行口头和书面的语言表达，提高语言运用能力。

2.思维品质：学生能够通过分析课文中的肥皂泡吹制过程，培养逻辑思维和分析问题的能力。

3.文化理解：学生能够理解作者对童年美好回忆的描述，培养对传统文化的理解和尊重。

4.审美鉴赏：学生能够欣赏课文中的景物和情感描写，培养审美鉴赏能力。

5.情感态度：学生能够通过学习课文，培养积极向上的人生态度和对美好生活的追求。重点难点及解决办法1.重点：

-生字词的理解与运用

-课文内容的掌握和理解

-优美词句的积累和运用

-课文主旨的理解和体会

2.难点：

-生字词的理解与运用

-课文内容的掌握和理解

-优美词句的积累和运用

-课文主旨的理解和体会

解决方法：

-通过预习，让学生提前熟悉课文内容和生字词，为课堂学习打下基础。

-采用多种教学手段，如图片、实物等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

-组织学生进行小组讨论，互相交流对课文的理解和体会，提高学生的参与度和思考能力。

-通过练习和运用，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的语言运用能力。教学资源2.课程平台：部编版小学语文三年级下册电子课本、教学PPT等。

3.信息化资源：网络教学视频、在线词典、教学软件等。

4.教学手段：讲授法、讨论法、小组合作学习法、演示法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文主旨。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文主旨的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文主旨。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握课文主旨。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文内容相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.生字词：

-肥皂泡：一种用肥皂水吹出的泡沫。

-轻清：轻而清。

-颤巍巍：形容物体摇摇欲坠的样子。

-爆裂：突然破裂。

-依傍：依靠，紧挨着。

-浮沉：在水面上飘浮和沉没。

-轻匀：轻而匀称。

-梦幻：像梦一样虚幻。

-盈盈：充满的样子。

-散漫：到处都是，散布。

-闪烁：一闪一闪地发光。

-颤动：轻轻地摇动。

2.课文内容：

-作者小时候喜欢吹肥皂泡，和弟弟妹妹一起玩耍。

-肥皂泡五颜六色，晶莹透明，非常美丽。

-肥皂泡在空中飘浮，有时飞到高空中，有时飞到屋顶上，有时飞到树梢上。

-肥皂泡在阳光的照射下，闪烁着耀眼的光芒。

-作者通过吹肥皂泡，感受到了童年的快乐和美好。

3.优美词句：

-肥皂泡吹起，五颜六色，晶莹透明，像一颗颗宝石，又像一朵朵鲜花。

-肥皂泡飞到空中，有时飞得高高的，有时飞得低低的，有时飞得远远的。

-肥皂泡在阳光下闪烁着光芒，像一颗颗星星，又像一颗颗珍珠。

-吹肥皂泡是我们小时候最快乐的游戏，每次吹起肥皂泡，我们都开心得不得了。

4.课文主旨：

-课文通过描述作者小时候吹肥皂泡的美好回忆，表达了童年时光的美好和珍贵。

-课文告诉我们要珍惜童年的时光，享受生活中的快乐和美好。

5.情感态度：

-课文表达了作者对童年美好回忆的怀念和向往。

-课文鼓励我们要保持童年的天真和快乐，对生活充满希望和热情。

6.教学目标：

-学生能够掌握课文中的生字词。

-学生能够理解课文内容，体会课文主旨。

-学生能够积累和运用课文中的优美词句。

-学生能够培养对童年的美好回忆和珍惜童年的情感态度。

7.教学方法：

-采用讲授法，详细讲解课文内容和生字词。

-采用实践活动法，设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握课文主旨。

-采用合作学习法，通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

8.教学评价：

-学生能够正确回答生字词和课文内容的提问。

-学生能够运用课文中的优美词句进行口头和书面的语言表达。

-学生能够理解和体会课文主旨，培养对童年的美好回忆和珍惜童年的情感态度。

-学生能够积极参与课堂活动，培养团队合作意识和沟通能力。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-生字词作业：要求学生抄写课文中的生字词，并造句，以巩固生字词的掌握。

-课文内容理解作业：要求学生用自己的话复述课文内容，以加深对课文内容的理解。

-优美词句运用作业：要求学生选择一篇自己喜欢的课文中的优美词句，进行仿写或创作，以提高语言运用能力。

-课文主旨理解作业：要求学生写一篇短文，阐述自己对课文主旨的理解，以培养对课文主旨的思考能力。

作业反馈：

2.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-对生字词作业的批改和反馈：检查学生是否正确抄写和造句，指出错误并提出改正建议。

-对课文内容理解作业的批改和反馈：检查学生是否能够准确复述课文内容，指出错误并提出改正建议。

-对优美词句运用作业的批改和反馈：检查学生是否能够正确运用课文中的优美词句，指出错误并提出改正建议。

-对课文主旨理解作业的批改和反馈：检查学生是否能够准确理解和阐述课文主旨，指出错误并提出改正建议。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握课文中的生字词、课文内容、优美词句和课文主旨。

2.结构清晰，条理分明：板书分为四个部分，分别包括生字词、课文内容、优美词句和课文主旨，每个部分都有明确的标题和内容。

3.简洁明了，突出重点：板书设计简洁明了，重点突出，便于学生理解和记忆。

4.准确精炼，概括性强：板书内容准确精炼，概括性强，能够准确反映课文的主要内容和重点。

5.艺术性和趣味性：板书设计具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

生字词：

-肥皂泡

-轻清

-颤巍巍

-爆裂

-依傍

-浮沉

-轻匀

-梦幻

-盈盈

-散漫

-闪烁

-颤动

课文内容：

-作者小时候喜欢吹肥皂泡，和弟弟妹妹一起玩耍。

-肥皂泡五颜六色，晶莹透明，非常美丽。

-肥皂泡在空中飘浮，有时飞到高空中，有时飞到屋顶上，有时飞到树梢上。

-肥皂泡在阳光的照射下，闪烁着耀眼的光芒。

优美词句：

-肥皂泡吹起，五颜六色，晶莹透明，像一颗颗宝石，又像一朵朵鲜花。

-肥皂泡飞到空中，有时飞得高高的，有时飞得低低的，有时飞得远远的。

-肥皂泡在阳光下闪烁着光芒，像一颗颗星星，又像一颗颗珍珠。

-吹肥皂泡是我们小时候最快乐的游戏，每次吹起肥皂泡，我们都开心得不得了。

课文主旨：

-课文通过描述作者小时候吹肥皂泡的美好回忆，表达了童年时光的美好和珍贵。

-课文告诉我们要珍惜童年的时光，享受生活中的快乐和美好。典型例题讲解例题1：根据课文内容，请用“肥皂泡”造句。

答案：我吹了一个肥皂泡，它飞得高高的。

例题2：请用课文中的优美词句，描绘一下肥皂泡在阳光下的美丽景象。

答案：肥皂泡在阳光的照射下，闪烁着耀眼的光芒，像一颗颗星星，又像一颗颗珍珠。

例题3：请用自己的话复述课文内容。

答案：课文讲述了作者小时候和弟弟妹妹一起吹肥皂泡的美好回忆。肥皂泡五颜六色，晶莹透明，非常美丽。它们在空中飘浮，有时飞到高空中，有时飞到屋顶上，有时飞到树梢上。在阳光的照射下，肥皂泡闪烁着耀眼的光芒，非常美丽。作者通过吹肥皂泡，感受到了童年的快乐和美好。

例题4：请阐述自己对课文主旨的理解。

答案：课文的主旨是告诉我们，童年时光是美好的，我们应该珍惜它，享受生活中的快乐和美好。

例题5：请用课文中的优美词句，写一段关于吹肥皂泡的描述。

答案：吹肥皂泡是我们小时候最快乐的游戏。我们用肥皂水吹出五颜六色、晶莹透明的肥皂泡，它们在空中飘浮，有时飞得高高的，有时飞得低低的，有时飞得远远的。在阳光的照射下，肥皂泡闪烁着耀眼的光芒，像一颗颗星星，又像一颗颗珍珠。每次吹起肥皂泡，我们都开心得不得了，仿佛置身于一个梦幻的世界。教学反思与改进本节课的教学内容是《肥皂泡》，通过教学，我发现了一些需要改进的地方，同时也制定了一些改进措施，以便在未来的教学中更好地提高教学效果。

首先，在教学生字词方面，我发现有些学生对生字词的理解和运用还不够熟练。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的生字词练习，让学生通过多读、多写、多用的方式，加强对生字词的理解和运用。

其次，在课文内容的理解方面，我发现有些学生对课文内容的理解还不够深入。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的讨论和思考活动，让学生通过小组讨论、提问、回答问题等方式，加强对课文内容的理解和掌握。

再次，在优美词句的积累和运用方面，我发现有些学生对优美词句的积累还不够，运用也不够灵活。为