第16课《田忌赛马》（第二课时）（教学设计）五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第16课《田忌赛马》（第二课时）（教学设计）五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）一、教材分析

本课是五年级语文下册《田忌赛马》的第二课时，属于统编版同步高效课堂系列。本节课的主要内容包括：继续学习《田忌赛马》的课文内容，深入理解文章的主旨和寓意，提高阅读理解和表达能力。同时，通过学习田忌与孙膑的智谋，引导学生认识到智慧的重要性，激发学生学习语文的兴趣。本节课的课程设计紧密围绕教材内容，注重学生实际能力的培养，旨在提高学生的语文素养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：理解与运用、思维与创造、审美与表现。在理解与运用方面，学生能够通过阅读课文，深入理解田忌赛马的策略和孙膑的智慧，并能够运用到实际生活中；在思维与创造方面，通过分析田忌与孙膑的对话，培养学生的逻辑思维能力和创造力；在审美与表现方面，通过学习课文中的语言表达，提高学生的审美能力和表达能力。本节课的目标紧密围绕新教材的要求，注重培养学生的核心素养。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：学生需要通过阅读课文，理解田忌赛马的故事情节，掌握文章的主要人物和事件。

-分析人物形象：学生需要通过分析田忌和孙膑的性格特点和行动，理解他们的智谋和策略。

-领悟文章寓意：学生需要从田忌赛马的故事中，领悟到智谋和策略的重要性，以及在面对困难时的应对方法。

-培养阅读理解能力：学生需要通过阅读课文，培养对文学作品的理解能力，包括理解文章的结构、语言和寓意。

-提高表达能力：学生需要通过分析和讨论课文，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。

2.教学难点

-理解课文中的智谋策略：田忌赛马的故事中涉及到的智谋和策略较为复杂，学生可能难以完全理解。

-分析人物形象：学生可能难以把握人物性格特点和行动的内在动机，需要教师的引导和解释。

-领悟文章寓意：学生可能难以从故事中抽象出寓意，需要教师的引导和启发。

-提高阅读理解能力：学生可能缺乏阅读文学作品的经验，需要教师的指导和训练。

-提高表达能力：学生可能在表达自己的观点和想法时遇到困难，需要教师的指导和鼓励。

举例解释：

教学重点方面，例如，学生需要理解田忌赛马的故事情节，包括田忌与孙膑的对话和他们的行动计划。学生需要分析田忌和孙膑的性格特点，如田忌的勇敢和孙膑的智慧。学生需要领悟到智谋和策略在解决问题中的重要性。在教学过程中，教师可以通过提问、讨论和写作活动等方式，帮助学生深入理解课文内容。

教学难点方面，例如，学生可能难以理解孙膑提出的“调兵遣将”策略，以及如何通过调整马匹的出场顺序来取得胜利。学生可能难以分析孙膑的智谋背后的逻辑和动机。教师可以通过提供背景信息、解释策略的含义和逻辑，以及引导学生进行角色扮演和模拟游戏等方式，帮助学生突破难点。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容、分析人物形象和解释文章寓意，向学生传授知识，帮助学生深入理解课文。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和理解，促进学生的思维和交流能力。

3.角色扮演法：让学生扮演田忌和孙膑的角色，模拟故事情节，激发学生的参与感和创造力。

4.写作法：通过写作活动，如写读后感或续写故事，培养学生的表达能力和创造力。

5.案例分析法：通过分析田忌赛马案例，引导学生思考智谋和策略在解决问题中的应用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备展示课文内容、图片和相关视频，增加学生的视觉体验和兴趣。

2.教学软件：使用教学软件，如PPT、Word等，制作课件和教学材料，提高教学效果和效率。

3.网络资源：利用互联网资源，提供相关的背景信息、延伸阅读和互动平台，拓宽学生的知识视野。

4.教学游戏：设计一些与课文内容相关的游戏活动，如智力竞赛、角色扮演游戏等，增加学生的学习趣味性和参与感。

5.合作学习：组织学生进行合作学习，让他们互相讨论、合作解决问题，培养他们的团队合作能力和协作精神。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《田忌赛马》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要运用策略和智慧来解决问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索田忌赛马中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解田忌赛马的基本情节。田忌赛马是战国时期的一个著名故事，讲述了田忌与孙膑如何运用智谋和策略在赛马比赛中取得胜利。这个故事展示了智谋和策略在解决问题中的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了田忌赛马在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调田忌与孙膑的智谋和策略这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与田忌赛马相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示田忌赛马的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“田忌赛马在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了田忌赛马的基本情节、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对田忌赛马的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.田忌赛马的故事背景：战国时期，田忌与孙膑在赛马比赛中的智谋对决。

2.田忌与孙膑的人物形象：田忌的勇敢和孙膑的智慧。

3.田忌赛马的策略和智谋：孙膑提出的“调兵遣将”策略，通过调整马匹的出场顺序来取得胜利。

4.田忌赛马的寓意：智谋和策略在解决问题中的重要性。

5.阅读理解能力的培养：通过阅读课文，理解文章的结构、语言和寓意。

6.表达能力的提高：通过分析和讨论课文，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。

7.案例分析法：通过分析田忌赛马案例，引导学生思考智谋和策略在解决问题中的应用。

8.实践活动的设计：分组讨论和实验操作，加深学生对田忌赛马的理解。

9.小组讨论的引导：围绕“田忌赛马在实际生活中的应用”展开讨论，培养学生的思考和交流能力。

10.成果展示与分享：每个小组展示讨论成果和实验操作的结果，提高学生的表达和展示能力。

11.总结回顾的重要性：通过总结回顾，加深对田忌赛马知识的理解和应用。

12.提问与解答环节：鼓励学生在学习过程中提出疑问，培养学生的主动思考和解决问题的能力。七、教学反思

教学反思

在完成《田忌赛马》这一章节的教学后，我对教学过程进行了反思。首先，我认为导入新课的环节是成功的，通过提出问题引发了学生的兴趣和好奇心，为接下来的学习打下了良好的基础。在新课讲授环节，我通过理论介绍和案例分析帮助学生深入理解了田忌赛马的故事情节和智谋策略。同时，我特别强调了田忌与孙膑的智谋和策略这两个重点，并通过对难点的解析帮助学生克服了理解上的困难。

在实践活动环节，我设计了分组讨论和实验操作，让学生通过合作和动手实践加深了对田忌赛马的理解。学生们的讨论和实验操作成果展示也表现出他们的积极参与和思考。在学生小组讨论环节，我作为引导者帮助学生展开了对田忌赛马在实际生活中应用的讨论，并鼓励他们提出自己的观点和想法。通过成果分享，每个小组都有机会展示自己的讨论成果，这有助于提高学生的表达和展示能力。

在总结回顾环节，我强调了田忌赛马的重要性，并鼓励学生在日常生活中灵活运用所学的知识点。同时，我也提醒学生如果有任何疑问或不明白的地方，可以随时向我提问。在教学过程中，我注重与学生的互动和参与，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习。

然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，对于一些学生来说，田忌赛马的智谋策略可能仍然存在理解上的困难。在未来的教学中，我需要更加注重对难点部分的解释和举例，以确保学生能够更好地理解。此外，我也需要关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。八、内容逻辑关系

1.重点知识点

-田忌赛马的故事背景：战国时期，田忌与孙膑的赛马比赛。

-田忌与孙膑的人物形象：田忌的勇敢和孙膑的智慧。

-田忌赛马的策略和智谋：孙膑提出的“调兵遣将”策略，通过调整马匹的出场顺序来取得胜利。

-田忌赛马的寓意：智谋和策略在解决问题中的重要性。

-阅读理解能力的培养：通过阅读课文，理解文章的结构、语言和寓意。

-表达能力的提高：通过分析和讨论课文，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。

2.重点词

-智谋：孙膑提出的策略和计划。

-策略：在赛马比赛中调整马匹的出场顺序。

-胜利：田忌通过孙膑的智谋取得了比赛的胜利。

-寓意：田忌赛马故事所传达的智慧和策略的重要性。

3.重点句

-“田忌赛马是战国时期的一个著名故事，讲述了田忌与孙膑如何运用智谋和策略在赛马比赛中取得胜利。”

-“孙膑提出的‘调兵遣将’策略，通过调整马匹的出场顺序来取得胜利。”

-“田忌赛马的寓意是智谋和策略在解决问题中的重要性。”

-“通过阅读课文，理解文章的结构、语言和寓意，培养学生的阅读理解能力。”

-“通过分析和讨论课文，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。”

板书设计：

1.田忌赛马故事背景

2.田忌与孙膑的人物形象

3.田忌赛马的策略和智谋

4.田忌赛马的寓意

5.阅读理解能力的培养

6.表达能力的提高

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。九、教学评价与反馈

1.课堂表现：学生的参与度和积极性较高，能够积极参与课堂讨论和提问。

2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中表现出了良好的合作精神和创造力，他们能够提出自己的观点并与其他小组成员进行交流。

3.随堂测试：通过随堂测试，我观察到学生们对田忌赛马的知识点掌握得较好，他们能够正确回答问题并解释相关的概念。

4.学生作业：学生们的作业完成情况良好，他们能够运用所学知识进行思考和表达，展现出对课文内容的深入理解。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作业完成情况，我给予了积极的评价和反馈。我鼓励学生们继续保持良好的学习态度，并提出了进一步改进的建议。

在教学评价与反馈中，我注重与学生的互动和参与，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。十、课后拓展

1.拓展内容：与本节课内容相关的阅读材料或视频资源。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

课后拓展活动旨在进一步巩固和加深学生对田忌赛马知识点的理解和应用。以下是一些与本节课内容相关的拓展活动建议：

1.阅读材料：推荐学生阅读与田忌赛马相关的历史故事、成语故事或古代战争策略的相关书籍。这些材料可以帮助学生更深入地了解田忌赛马的历史背景和人物形象，以及古代战争中的智谋和策略。

2.视频资源：鼓励学生观看与田忌赛马相关的纪录片或电影片段。这些视频资源可以提供更直观的视觉体验，帮助学生更好地理解和感受田忌赛马的故事情节和人物形象。

3.研究项目：引导学生进行小组研究项目，选择与田忌赛马相关的研究主题，如古代战争策略、智谋故事等。学生可以合作进行文献