Unit 12 In the street. Period 1（教学设计）沪教牛津版（深圳用）英语二年级上册

Unit12Inthestreet.Period1（教学设计）沪教牛津版（深圳用）英语二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit12Inthestreet.

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2021年9月15日，上午第一节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够运用所学词汇和句型，描述街上的事物和活动。

2.过程与方法：通过图片、实物等直观教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注身边事物的情感态度。

三、教学重点与难点

1.重点：掌握本课的生词和句型，能够运用所学知识描述街上的事物和活动。

2.难点：如何运用所学知识进行实际的语言交流。

四、教学过程

1.热身活动（5分钟）：通过歌曲、游戏等轻松愉快的活动，调动学生的学习积极性，为后续教学活动做好准备。

2.词汇教学（15分钟）：通过实物、图片等直观教学手段，教授本课的生词，让学生在语境中理解和掌握单词的用法。

3.句型教学（15分钟）：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，教授本课的句型，让学生在实际情境中运用所学知识进行交流。

4.听力练习（10分钟）：通过播放录音，让学生听懂并模仿街上的事物和活动，培养学生的听力理解能力。

5.口语练习（5分钟）：通过小组合作，让学生运用所学知识描述街上的事物和活动，培养学生的口语表达能力。

6.巩固练习（5分钟）：通过课后作业，让学生进一步巩固本课所学知识。

五、教学评价

1.评价方式：课堂观察、学生互评、教师评价相结合。

2.评价内容：学生对生词和句型的掌握程度，以及学生在实际情境中的语言运用能力。

六、教学反思

本节课通过直观的教学手段和丰富的互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，达到了较好的教学效果。在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学质量。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述街上的事物和活动，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过观察图片、实物等教学手段，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，使学生能够运用所学知识进行合理的推理和判断。

3.文化意识：通过学习街上的事物和活动，使学生了解和关注身边的文化现象，培养学生对不同文化的尊重和理解。

4.学习能力：通过小组合作、角色扮演等互动活动，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学生的学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了基本的英语词汇和简单的句型，能够进行简单的日常交流。同时，他们也已经具备了一定的观察能力和逻辑思维能力，能够通过图片、实物等直观教学手段理解和学习新知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习充满兴趣，喜欢通过游戏、歌曲等轻松愉快的方式学习。他们具有较强的观察能力和逻辑思维能力，能够在老师的引导下理解和掌握新知识。在学习风格上，他们倾向于积极参与课堂活动，喜欢与老师和同学进行互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）部分学生可能对街上的事物和活动不太熟悉，影响他们对新词汇和句型的理解和运用。

（2）在实际的语言交流中，学生可能缺乏足够的勇气和自信，不敢大胆地表达自己。

（3）部分学生可能对小组合作和角色扮演等互动活动不太适应，影响他们的学习效果。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学中给予学生足够的关注和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括沪教牛津版（深圳用）英语二年级上册，以及相关的学习卡片和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括街上的各种事物和活动的图片，以及相关的动画视频，帮助学生更好地理解和掌握本节课的知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的墙壁上挂上街上的各种事物和活动的图片，营造一个生动的学习氛围。在教室中央设置一个讨论区，供学生进行小组讨论和角色扮演。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂活动。

6.学习材料：准备与本节课相关的学习卡片和练习册，供学生在课堂上使用。

7.奖励物品：准备一些小礼物，如贴纸、小玩具等，作为对学生的奖励和鼓励。

8.安全措施：确保教室内的设备和器材安全无害，避免学生在使用过程中发生意外。

9.教学环境：保持教室的整洁和安静，为学生提供一个良好的学习环境。

10.教学资源库：建立一个教学资源库，包括与本节课相关的教学视频、音频、图片、文字等资源，方便教师在教学过程中随时调用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit12Inthestreet》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述街上的事物和活动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述街上的事物和活动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。本节课主要介绍了一些描述街上的事物和活动的词汇和句型。这些词汇和句型在实际生活中非常重要，可以帮助我们更好地描述和交流。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述街上的事物和活动，以及它如何帮助我们更好地理解和交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调本节课的重点词汇和句型。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述街上的事物和活动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用英语描述街上的事物和活动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语描述街上的事物和活动”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了如何用英语描述街上的事物和活动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何用英语描述街上的事物和活动的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展一、拓展资源

1.英语歌曲：为学生推荐一些关于描述街上的事物和活动的英语歌曲，如《IntheStreet》、《WalkingintheCity》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.英语绘本：为学生推荐一些关于描述街上的事物和活动的英语绘本，如《AWalkintheCity》、《IntheStreet》等，帮助学生通过阅读理解和学习新知识。

3.英语动画片：为学生推荐一些关于描述街上的事物和活动的英语动画片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，让学生在观看动画的同时学习英语。

4.英语学习网站：为学生推荐一些关于描述街上的事物和活动的英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，供学生课后自主学习。

5.英语学习软件：为学生推荐一些关于描述街上的事物和活动的英语学习软件，如Duolingo、HelloTalk等，供学生课后自主学习。

二、拓展建议

1.学生可以利用课余时间，通过观看英语动画片、阅读英语绘本等方式，提高自己的英语听力水平和阅读能力。

2.学生可以尝试在课后，使用英语学习网站和英语学习软件，进行自主学习，巩固和拓展所学的知识。

3.学生可以尝试在课后，与同学一起练习描述街上的事物和活动的英语对话，提高自己的口语表达能力。

4.学生可以尝试在课后，用英语写一篇关于描述街上的事物和活动的作文，提高自己的写作能力。

5.学生可以尝试在课后，参加英语角、英语俱乐部等英语学习活动，与其他英语学习者交流和分享学习经验。板书设计①重点词汇：本节课将学习一些描述街上的事物和活动的词汇，如street（街道）、shop（商店）、car（汽车）、bicycle（自行车）、people（人们）等。这些词汇将在板书上用大号字体标注，以便学生理解和记忆。

②重点句型：本节课将学习一些描述街上的事物和活动的句型，如“Thereis/are...”（有……）、"Isee..."（我看见……）等。这些句型将在板书上用粗体标注，以便学生理解和记忆。

③趣味插图：为了激发学生的学习兴趣和主动性，板书上会有一些与描述街上的事物和活动相关的趣味插图，如街道、商店、汽车、自行车、人们等。这些插图将以生动、形象的方式展示街上的场景，帮助学生更好地理解和记忆本节课的知识。

④艺术性设计：为了使板书更具艺术性和趣味性，板书将采用鲜艳的色彩、有趣的字体和图案进行设计。这种设计将吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测课堂小结

今天，我们学习了《Unit12Inthestreet》这一章节，主要学习了以下内容：

1.描述街上的事物和活动的词汇：street（街道）、shop（商店）、car（汽车）、bicycle（自行车）、people（人们）等。

2.描述街上的事物和活动的句型：Thereis/are...（有……）、Isee...（我看见……）等。

3.如何用英语描述街上的事物和活动。

当堂检测

为了检验大家对本节课所学知识的理解和掌握情况，我将进行当堂检测。请同学们认真思考并回答以下问题：

1.请写出三个描述街上的事物和活动