人音版七年级音乐下册教学设计：拉库卡拉查教案1000字

人音版七年级音乐下册教学设计：拉库卡拉查教案1000字主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人音版七年级音乐下册《拉库卡拉查》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握《拉库卡拉查》这首歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。

2.通过学习这首歌曲，让学生了解墨西哥音乐的特点，增强对世界音乐的认知。

3.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

三、教学内容

1.歌曲《拉库卡拉查》的旋律和歌词学习。

2.墨西哥音乐的特点介绍。

3.歌曲演唱技巧指导。

四、教学步骤

1.导入（5分钟）

教师播放《拉库卡拉查》歌曲，让学生初步感受墨西哥音乐的魅力。

2.歌曲学习（10分钟）

教师带领学生学习歌曲《拉库卡拉查》的旋律和歌词，让学生跟随伴奏演唱。

3.墨西哥音乐特点介绍（10分钟）

教师简要介绍墨西哥音乐的特点，如节奏、旋律、乐器等。

4.歌曲演唱技巧指导（10分钟）

教师针对歌曲《拉库卡拉查》的演唱技巧进行指导，如音准、节奏、情感表达等。

5.小组练习（10分钟）

学生分成小组，进行歌曲《拉库卡拉查》的演唱练习，教师巡回指导。

6.课堂展示（5分钟）

各小组轮流展示演唱成果，教师给予评价和鼓励。

7.总结与作业布置（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，布置作业：回家后练习演唱《拉库卡拉查》，下节课进行汇报演出。

五、教学评价

1.学生能够熟练演唱《拉库卡拉查》歌曲。

2.学生能够简要介绍墨西哥音乐的特点。

3.学生演唱歌曲时，音准、节奏和情感表达准确。

六、教学资源

1.多媒体设备：播放《拉库卡拉查》歌曲。

2.乐器：吉他、钢琴等，用于伴奏演唱。

3.教材：《人音版七年级音乐下册》。核心素养目标1.增强学生的音乐审美能力，培养他们对音乐的热爱和兴趣。

2.通过学习墨西哥音乐，提升学生对世界文化的认知和理解。

3.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高他们的社交能力。

4.锻炼学生的自主学习能力，培养他们的自主探究和解决问题的能力。教学难点与重点《拉库卡拉查》这首歌曲的旋律和歌词学习。这首歌曲的旋律优美，歌词富有意境，是本节课的核心内容。通过学习这首歌曲，学生可以掌握基本的旋律和歌词，提高音乐审美能力。

2.教学难点

a.歌曲《拉库卡拉查》的旋律学习。这首歌曲的旋律较为复杂，学生需要花费一定的时间和精力进行学习和练习。

b.歌词的学习和理解。这首歌曲的歌词采用了墨西哥语言，学生需要掌握基本的单词和句式，以便于理解和演唱。

c.歌曲的节奏和拍子。这首歌曲的节奏较为特殊，学生需要掌握正确的拍子和节奏，以便于演唱。

d.歌曲的情感表达。这首歌曲的情感丰富，学生需要通过演唱来表达歌曲的情感，这需要一定的情感理解和表达能力。

3.教学重点与难点的突破方法

a.对于旋律的学习，教师可以通过示范和伴奏，帮助学生掌握基本的旋律。

b.对于歌词的学习，教师可以提供单词和句式的翻译，帮助学生理解和掌握。

c.对于节奏和拍子的学习，教师可以通过示范和练习，帮助学生掌握正确的节奏和拍子。

d.对于情感表达的学习，教师可以通过示范和指导，帮助学生掌握正确的情感表达方式。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

1.示范法：教师通过示范演唱《拉库卡拉查》，让学生直观地感受歌曲的旋律和情感，激发学生的学习兴趣。

2.互动教学法：教师组织学生进行小组讨论和合作演唱，培养学生的团队协作能力和社交能力。

3.任务驱动法：教师给学生布置学习任务，如分析墨西哥音乐的特点，让学生在完成任务的过程中主动学习和探索。

2.教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放《拉库卡拉查》歌曲和墨西哥音乐视频，让学生更直观地感受墨西哥音乐的魅力。

2.教学软件：运用音乐教学软件，帮助学生学习和练习歌曲的旋律、节奏和拍子，提高学习效果。

3.实物展示：教师准备一些墨西哥乐器，如吉他、钢琴等，让学生直观地了解墨西哥音乐的乐器特点。

4.小组合作：组织学生进行小组合作演唱，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

5.反馈与评价：利用多媒体设备展示学生的演唱视频，教师进行评价和指导，帮助学生发现并改进不足。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《拉库卡拉查》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《拉库卡拉查》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《拉库卡拉查》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《拉库卡拉查》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《拉库卡拉查》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《拉库卡拉查》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《拉库卡拉查》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《拉库卡拉查》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《拉库卡拉查》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《拉库卡拉查》重点，强调《拉库卡拉查》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《拉库卡拉查》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《拉库卡拉查》知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《拉库卡拉查》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《拉库卡拉查》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《拉库卡拉查》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《拉库卡拉查》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《拉库卡拉查》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《拉库卡拉查》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《拉库卡拉查》内容，强调《拉库卡拉查》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《拉库卡拉查》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理一、歌曲《拉库卡拉查》的旋律和歌词学习

1.旋律：通过学习《拉库卡拉查》的旋律，掌握基本的音阶和节奏，提高音乐审美能力。

2.歌词：学习《拉库卡拉查》的歌词，了解其意境和情感表达，增强语言表达能力。

二、墨西哥音乐的特点

1.节奏：墨西哥音乐的节奏丰富多变，如桑巴、探戈等，感受其独特的节奏魅力。

2.旋律：墨西哥音乐的旋律优美动听，具有浓郁的民族特色，如民谣、流行音乐等。

3.乐器：墨西哥音乐常用的乐器有吉他、钢琴、小提琴等，了解这些乐器的特点和演奏方法。

4.演唱技巧：墨西哥音乐在演唱技巧上注重情感表达和声音的优美，学习正确的演唱方法。

三、歌曲演唱技巧

1.音准：掌握正确的音准，使演唱更加准确。

2.节奏：保持稳定的节奏，使演唱更加流畅。

3.情感表达：通过演唱表达歌曲的情感，增强音乐的表现力。

四、音乐欣赏能力的培养

1.学会聆听：通过聆听不同的音乐作品，提高对音乐的感知和理解能力。

2.分析音乐：对音乐作品进行分析和评价，提高音乐鉴赏能力。

3.表达感受：通过语言或文字表达自己对音乐的感受和理解，培养音乐表达能力。教学反思与改进在教学《拉库卡拉查》这首歌曲的过程中，我意识到需要进一步改进教学方法和手段，以提高学生的学习效果。首先，我发现学生在学习歌曲的旋律和歌词时，遇到了一些困难。因此，我计划在下一次教学时，增加一些旋律和歌词的练习，让学生在课堂上有更多的时间和机会来练习和掌握。同时，我也会提供一些辅助的教学资源，如音乐视频和歌词翻译，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

其次，我发现学生在学习墨西哥音乐的特点时，对某些概念的理解不够深入。为了改善这一点，我计划在下一次教学时，增加一些实例和对比，让学生能够通过具体的音乐作品来理解和感受墨西哥音乐的特点。同时，我也会鼓励学生在课堂上提出问题，并通过小组讨论的方式来共同探索和理解这些概念。

最后，我认为在课堂上增加一些互动和讨论的机会，可以提高学生的参与度和学习兴趣。因此，我计划在未来的教学中，设计更多的互动和讨论环节，让学生有更多的机会表达自己的观点和思考。同时，我也会鼓励学生提出问题，并通过教师的指导和反馈来帮助他们更好地理解和掌握知识。典型例题讲解1.例题一：请根据《拉库卡拉查》的旋律，填写空缺的部分。

答案：

2.例题二：请分析《拉库卡拉查》歌词的意境和情感表达。

答案：

3.例题三：请简要介绍墨西哥音乐的节奏特点。

答案：

4.例题四：请根据《拉库卡拉查》的旋律，编写一段歌词。

答案：

5.例题五：请分析《拉库卡拉查》的演唱技巧，并谈谈如何在演唱中更好地表达情感。

答案：教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，认真听讲，能够跟随教师的节奏学习和练习。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中积极发言，能够提出自己的观点和疑问，小组合作效果良好。

3.随堂测试：学生在随堂测试中表现良好，能够准确回答问题，对《拉库卡拉查》的知识点有较好的掌握。

4.歌曲演唱：学生在演唱《拉库卡拉查》时，能够准确地把握旋律和歌词，情感表达较为准确。