Unit 3 My father is a writer Lesson 17（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语五年级上册

Unit3MyfatherisawriterLesson17（教学设计）-2023-2024学年人教精通版英语五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自2023-2024学年人教精通版英语五年级上册Unit3MyfatherisawriterLesson17。本节课以家庭成员的职业为话题，通过听力、口语、阅读和写作等活动，让学生掌握家庭成员的职业词汇和表达方式。教学内容与学生已有知识的关系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语词汇和句型，本节课将在此基础上进一步拓展学生的词汇量和表达方式。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，因为家庭成员的职业是学生日常生活中经常接触和讨论的话题。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习家庭成员的职业词汇和表达方式，学生将能够运用英语进行有效的交流，提高语言能力。同时，学生将了解不同国家家庭成员的职业特点，增强文化意识。通过听力、口语、阅读和写作等活动的参与，学生将培养良好的思维品质和学习能力，提高自主学习和解决问题的能力。

三、学情分析在制定本节课的教学计划之前，我们对学生的学情进行了全面的分析。我们发现学生已经掌握了基本的英语词汇和句型，但他们在使用英语进行实际交流时仍存在一定的困难。此外，学生对家庭成员的职业词汇和表达方式的了解还不够深入，需要通过本节课的学习来提高。

在知识方面，学生已经学过一些与家庭成员有关的词汇和句型，如father、mother、brother、sister等。他们能够用这些词汇来描述家庭成员的基本信息。然而，他们对于家庭成员的职业词汇和表达方式的了解还不够深入，需要通过本节课的学习来提高。

在能力方面，学生已经具备了一定的英语听力、口语、阅读和写作能力。然而，他们在使用英语进行实际交流时仍存在一定的困难，尤其是在描述家庭成员的职业时。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的语言运用能力，更好地进行实际交流。

在素质方面，学生已经具备了一定的自主学习能力，他们能够通过自己的努力来完成学习任务。然而，他们在合作学习和团队协作方面还存在一定的不足，需要通过本节课的学习来提高。

在行为习惯方面，学生已经养成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂活动等。然而，他们在课堂上的专注度和自律性仍有待提高，需要通过本节课的学习来提高。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、网络、英语教学软件。

2.课程平台：人教精通版英语五年级上册教学资源。

3.信息化资源：英语听力材料、英语口语材料、英语阅读材料、英语写作材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、任务型教学、游戏教学。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解家庭成员职业的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭成员职业的表达方式做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确家庭成员职业表达方式教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保家庭成员职业表达方式教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭成员职业表达方式的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入家庭成员职业表达方式学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭成员相关词汇和句型，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为家庭成员职业表达方式新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭成员职业词汇和表达方式，结合实例帮助学生理解。

突出家庭成员职业表达方式的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭成员职业表达方式问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验家庭成员职业表达方式知识的应用，提高实践能力。

在家庭成员职业表达方式新课呈现结束后，对家庭成员职业表达方式知识点进行梳理和总结。

强调家庭成员职业表达方式的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭成员职业表达方式知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决家庭成员职业表达方式问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的家庭成员职业表达方式的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭成员职业相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家庭成员职业表达方式内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习家庭成员职业表达方式的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家庭成员职业表达方式内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的家庭成员职业表达方式内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括家庭成员职业的词汇和表达方式。具体来说，主要包括以下几个方面：

1.家庭成员职业词汇：本节课将学习与家庭成员职业相关的词汇，如writer、teacher、doctor、engineer等。学生需要能够正确拼写和理解这些词汇的含义。

2.家庭成员职业的表达方式：本节课将学习如何用英语表达家庭成员的职业。例如，如何用英语说“我的父亲是一名作家”或“我的母亲是一名医生”。学生需要能够正确使用这些表达方式。

3.描述家庭成员职业的句型：本节课将学习一些句型，如“Heisawriter.”和“Sheisateacher.”，用于描述家庭成员的职业。学生需要能够正确使用这些句型。

4.家庭成员职业的听力练习：本节课将提供一些听力练习，让学生通过听录音来学习家庭成员职业的表达方式。学生需要能够听懂并正确回答问题。

5.家庭成员职业的口语练习：本节课将提供一些口语练习，让学生通过模仿录音来练习家庭成员职业的表达方式。学生需要能够正确发音并流利地说出这些表达方式。

6.家庭成员职业的阅读理解：本节课将提供一些阅读材料，让学生通过阅读来学习家庭成员职业的表达方式。学生需要能够理解文章内容并正确回答问题。

7.家庭成员职业的写作练习：本节课将提供一些写作练习，让学生通过写作来练习描述家庭成员的职业。学生需要能够正确使用词汇和句型，并能够清晰地表达自己的意思。

这些知识点将帮助学生更好地理解和掌握家庭成员职业的表达方式，提高他们的英语语言能力。七、内容逻辑关系-重点词汇：writer、teacher、doctor、engineer等

-词性变化：名词（writer）和形容词（writing）

-词汇搭配：动词+名词（be）和名词+名词（awriter）

②家庭成员职业的表达方式

-重点句型：Heisawriter.Sheisateacher.

-句型结构：主语+系动词+职业名词

-表达方式：用英语表达家庭成员的职业

③描述家庭成员职业的句型

-重点句型：Myfatherisawriter.Mymotherisadoctor.

-句型结构：主语+系动词+职业名词

-表达方式：用英语描述家庭成员的职业

④家庭成员职业的听力练习

-重点词汇和句型：家庭成员职业的词汇和表达方式

-听力理解：听录音并理解家庭成员的职业

-听力练习：回答与家庭成员职业相关的问题

⑤家庭成员职业的口语练习

-重点词汇和句型：家庭成员职业的词汇和表达方式

-口语表达：模仿录音并练习家庭成员职业的表达方式

-口语练习：用英语描述家庭成员的职业

⑥家庭成员职业的阅读理解

-重点词汇和句型：家庭成员职业的词汇和表达方式

-阅读理解：阅读文章并理解家庭成员的职业

-阅读练习：回答与家庭成员职业相关的问题

⑦家庭成员职业的写作练习

-重点词汇和句型：家庭成员职业的词汇和表达方式

-写作表达：用英语描述家庭成员的职业

-写作练习：写一篇关于家庭成员职业的短文

板书设计：

1.家庭成员职业词汇：

-writer

-teacher

-doctor

-engineer

2.家庭成员职业的表达方式：

-Heisawriter.

-Sheisateacher.

3.描述家庭成员职业的句型：

-Myfatherisawriter.

-Mymotherisadoctor.

4.家庭成员职业的听力练习：

-Listenandunderstandthefamilymembers'professions.

5.家庭成员职业的口语练习：

-Practicespeakingaboutfamilymembers'professions.

6.家庭成员职业的阅读理解：

-Readandunderstandthefamilymembers'professions.

7.家庭成员职业的写作练习：

-Writeaboutfamilymembers'professions.八、典型例题讲解1.例题1：选择正确的职业名词填空。

-答案：writer

-解释：根据句子结构，我们需要选择一个职业名词来填空。在这个句子中，主语是“He”，系动词是“is”，所以我们需要选择一个名词来表示职业。根据句意，这里应该选择“writer”来表示“他是一名作家”。

2.例题2：选择正确的形容词填空。

-答案：writing

-解释：根据句子结构，我们需要选择一个形容词来填空。在这个句子中，主语是“She”，系动词是“is”，所以我们需要选择一个形容词来表示职业。根据句意，这里应该选择“writing”来表示“她是一名作家”。

3.例题3：用英语描述家庭成员的职业。

-答案：Myfatherisawriter.

-解释：在这个题目中，我们需要用英语描述家庭成员的职业。根据句意，我们需要用“Myfatherisawriter.”这个句型来描述父亲的职业。

4.例题4：根据句型结构，用英语描述家庭成员的职业。

-答案：Mymotherisadoctor.

-解释：在这个题目中，我们需要根据句型结构来用英语描述家庭成员的职业。根据句型“主语+系动词+职业名词”，