2024学年中职生暴雨季节注意校园安全班会教学设计

2024学年中职生暴雨季节注意校园安全班会教学设计一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为中职生暴雨季节注意校园安全，与学生已有的知识联系密切。教材的章节为《公共安全与应急处理》，列举内容如下：

1.暴雨天气的定义和特点：让学生了解暴雨天气的成因、特点以及可能带来的危害，从而提高对暴雨天气的警惕性。

2.暴雨季节校园安全隐患：分析暴雨季节可能出现的校园安全隐患，如电线短路、校园积水、树木倒伏等，让学生意识到暴雨季节校园安全的重要性。

3.暴雨季节校园安全防护措施：针对暴雨季节的校园安全隐患，提出相应的防护措施，如注意用电安全、避免行走积水路段、远离可能倒伏的树木等，让学生学会在暴雨季节如何保障自身安全。

4.校园应急预案：介绍学校在暴雨季节制定的应急预案，以及学生在暴雨季节应遵守的纪律要求，提高学生的应急处理能力。

5.暴雨季节应急自救技能：教授学生在暴雨季节遇到危险时的应急自救技能，如心肺复苏、溺水自救、疏散逃生等，增强学生的自救互救能力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.生命安全与健康：通过学习暴雨季节校园安全隐患和防护措施，使学生掌握在暴雨季节保障自身安全的基本知识和技能。

2.公共安全意识：通过分析暴雨季节可能出现的校园安全隐患，提高学生对公共安全的重视程度，增强学生的安全意识。

3.应急处理能力：通过学习校园应急预案和暴雨季节应急自救技能，提高学生的应急处理能力，使学生在面对突发事件时能迅速作出正确反应。

4.团队合作与沟通：通过小组讨论、分享等方式，培养学生团队合作和沟通的能力，提高学生在面对突发事件时的协作能力。

5.批判性思维：通过分析暴雨季节校园安全隐患，培养学生批判性思维能力，使学生学会从不同角度分析问题，提出有效的解决方案。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）暴雨天气的定义和特点：明确暴雨天气的成因、特点以及可能带来的危害，使学生了解暴雨天气的基本概念。

（2）暴雨季节校园安全隐患：分析暴雨季节可能出现的校园安全隐患，如电线短路、校园积水、树木倒伏等，让学生意识到暴雨季节校园安全的重要性。

（3）暴雨季节校园安全防护措施：针对暴雨季节的校园安全隐患，提出相应的防护措施，如注意用电安全、避免行走积水路段、远离可能倒伏的树木等，让学生学会在暴雨季节如何保障自身安全。

（4）校园应急预案：介绍学校在暴雨季节制定的应急预案，以及学生在暴雨季节应遵守的纪律要求，提高学生的应急处理能力。

（5）暴雨季节应急自救技能：教授学生在暴雨季节遇到危险时的应急自救技能，如心肺复苏、溺水自救、疏散逃生等，增强学生的自救互救能力。

2.教学难点

（1）暴雨天气的定义和特点：学生可能对暴雨天气的成因、特点以及可能带来的危害缺乏直观认识，需要通过图片、视频等资料进行直观展示，帮助学生理解。

（2）暴雨季节校园安全隐患：学生可能对暴雨季节校园安全隐患的认识不足，需要通过实际案例分析，让学生了解潜在的安全隐患，提高学生的安全意识。

（3）暴雨季节校园安全防护措施：学生可能对暴雨季节校园安全防护措施的理解和应用不够熟练，需要通过实际操作演练，让学生掌握具体的防护措施。

（4）校园应急预案：学生可能对校园应急预案的理解不够清晰，需要通过讲解和案例分析，让学生了解应急预案的制定和执行过程。

（5）暴雨季节应急自救技能：学生可能对暴雨季节应急自救技能的掌握不够熟练，需要通过实际操作演练，让学生掌握自救互救的技能。四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解暴雨天气的定义和特点、暴雨季节校园安全隐患、暴雨季节校园安全防护措施、校园应急预案和暴雨季节应急自救技能等核心知识点，帮助学生掌握基本概念和理论。

（2）讨论法：组织学生分组讨论暴雨季节校园安全隐患和防护措施，促进学生之间的交流和思考，提高学生的公共安全意识和应急处理能力。

（3）案例研究法：通过分析实际案例，让学生了解暴雨季节校园安全隐患和应对措施，提高学生的实际操作能力和应急处理能力。

（4）项目导向学习法：设计一个关于暴雨季节校园安全的项目，让学生通过实践操作和团队协作，提高学生的团队合作能力和应急处理能力。

2.教学策略

（1）角色扮演：让学生扮演不同的角色，如校园安全管理人员、学生等，模拟暴雨季节校园安全场景，提高学生的实际操作能力和应急处理能力。

（2）实验操作：安排学生进行实际的实验操作，如模拟电线短路、校园积水等场景，让学生亲身体验并学习如何应对。

（3）游戏设计：设计相关的游戏，如逃生游戏、应急自救游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习暴雨季节应急自救技能。

（4）在线资源：利用网络资源，如在线视频、虚拟现实等，为学生提供更多的学习材料，提高学生的学习兴趣和效果。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示暴雨天气的定义和特点、暴雨季节校园安全隐患等核心知识点，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：收集相关的视频资料，如暴雨天气的实况视频、校园安全演练视频等，让学生直观地了解暴雨季节校园安全的重要性。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动答题、在线讨论等，提高学生的参与度和互动性。五、教学实施过程

1.课前自主探索

（1）教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕暴雨季节校园安全课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

（2）学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解暴雨季节校园安全的基本概念和理论。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

（3）教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解暴雨季节校园安全课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

（1）教师活动：

导入新课：通过实际案例或视频等方式，引出暴雨季节校园安全课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解暴雨天气的定义和特点、暴雨季节校园安全隐患、暴雨季节校园安全防护措施、校园应急预案和暴雨季节应急自救技能等核心知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握暴雨季节应急自救技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

（2）学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验暴雨季节应急自救技能的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

（3）教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解暴雨季节校园安全的核心知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握暴雨季节应急自救技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解暴雨季节校园安全的知识点，掌握暴雨季节应急自救技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：

布置作业：根据暴雨季节校园安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与暴雨季节校园安全相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

（2）学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

（3）教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的暴雨季节校园安全的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）暴雨天气相关知识：介绍暴雨天气的成因、特点、影响等，帮助学生全面了解暴雨天气。

（2）校园安全知识：提供校园安全知识的相关资料，如校园安全规章制度、校园安全事件案例等。

（3）应急自救技能：介绍各种应急自救技能的相关知识，如心肺复苏、火灾逃生、地震自救等。

（4）公共安全知识：提供公共安全知识的相关资料，如交通安全、食品安全、网络安全等。

（5）团队合作与沟通技巧：提供团队合作与沟通技巧的相关资料，如团队协作方法、沟通技巧等。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行校园安全知识竞赛，检验学生对校园安全知识的掌握程度。

（2）开展应急自救技能培训，提高学生的应急自救能力。

（3）邀请专业人士进行公共安全知识讲座，提高学生的公共安全意识。

（4）组织学生进行团队合作与沟通技巧的实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（5）鼓励学生参加志愿者活动，将所学知识应用于实际生活中，提高学生的社会责任感和公民意识。七、课堂小结，当堂检测

课堂小结

1.暴雨天气的定义和特点：通过讲解暴雨天气的成因、特点以及可能带来的危害，使学生了解暴雨天气的基本概念。

2.暴雨季节校园安全隐患：分析暴雨季节可能出现的校园安全隐患，如电线短路、校园积水、树木倒伏等，让学生意识到暴雨季节校园安全的重要性。

3.暴雨季节校园安全防护措施：针对暴雨季节的校园安全隐患，提出相应的防护措施，如注意用电安全、避免行走积水路段、远离可能倒伏的树木等，让学生学会在暴雨季节如何保障自身安全。

4.校园应急预案：介绍学校在暴雨季节制定的应急预案，以及学生在暴雨季节应遵守的纪律要求，提高学生的应急处理能力。

5.暴雨季节应急自救技能：教授学生在暴雨季节遇到危险时的应急自救技能，如心肺复苏、溺水自救、疏散逃生等，增强学生的自救互救能力。

当堂检测

1.请简述暴雨天气的定义和特点。

2.请列举暴雨季节校园可能出现的安全隐患。

3.请说明暴雨季节校园安全防护措施。

4.请简述校园应急预案的主要内容。

5.请简述暴雨季节应急自救技能。

6.请分析暴雨季节校园安全隐患，并提出相应的防护措施。

7.请根据校园应急预案，提出暴雨季节学生应遵守的纪律要求。

8.请根据所学知识，提出暴雨季节遇到危险时的应急自救技能。

9.请通过小组讨论，提出暴雨季节校园安全防护的具体措施。

10.请通过角色扮演，模拟暴雨季节校园安全场景，提出相应的应急处理方法。

11.请通过实际操作，演示暴雨季节应急自救技能，如心肺复苏、溺水自救、疏散逃生等。

12.请通过反思总结，提出在暴雨季节如何保障自身安全的具体方法和建议。

13.请通过拓展学习，提供与暴雨季节校园安全相关的实际案例，进行分析并提出相应的解决方案。

14.请通过团队合作，设计一个关于暴雨季节校园安全的项目，提出具体的实施方案。

15.请通过自主学习，查阅与暴雨季节校园安全相关的资料，提出自己的观点和建议。八、重点题型整理

1.简答题

（1）请简述暴雨天气的定义和特点。

（2）请简述暴雨季节校园可能出现的安全隐患。

（3）请简述暴雨季节校园安全防护措施。

（4）请简述校园应急预案的主要内容。

（5）请简述暴雨季节应急自救技能。

2.论述题

（1）请结合实例，论述暴雨天气对校园安全的影响及应对措施。

（2）请论述暴雨季节校园安全隐患的识别和防护方法。

（3）请论述校园应急预案在暴雨季节的作用及执行要点。

（4）请论述暴雨季节应急自救技能的重要性及实际应用。

（5）请论述暴雨季节校园安全教育的意义和方法。

3.案例分析题

（1）某学校在暴雨季节发生电线短路事故，造成校园停电。请分析事故原因，并提出相应的预防措施。

（2）某学校在暴雨季节发生校园积水，导致部分学生受伤。请分析事故原因，并提出相应的处理措施。

（3）某学校在暴雨季节发生树木倒伏，压倒电线，造成校园停电。请分析事故原因，并提出相应的预防措施。

（4）某学校在暴雨季节发生学生溺水事故。请分析事故原因，并提出相应的预防措施。

（5）某学校在暴雨季节发生火灾，造成校园财产损失。请分析事故原因，并提出相应的预防措施。

4.情景模拟题

（1）假设你是一名校园安全管理人员，暴雨季节来临，请列出你认为需要采取的校园安全防护措施。

（2）假设你是一名学生，暴雨季节来临，请列出你认为需要采取的个人安全防护措施。

（3）假设你是一名教师，暴雨季节来临，请列出你认为需要采取的课堂安全教育措施。

（4）假设你是一名家长，暴雨季节来临，请列出你认为需要采取的家庭安全教育措施。

（5）假设你是一名志愿者，暴雨季节来临，请列出你认为需要采取的社区安全防护措施。

5.实践操作题

（1）请演示如何在暴雨季节进行心肺复苏。

（2）请演示如何在暴雨季节进行溺水自救。

（3）请演示如何在暴雨季节进行疏散逃生。

（4）请演示如何在暴雨季节进行电线短路事故的应急处理。

（5