Unit 3 Celebrations教学设计 2024届高考英语北师大版必修第一册

Unit3Celebrations教学设计2024届高考英语北师大版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3Celebrations教学设计2024届高考英语北师大版必修第一册教学内容本节课选自北师大版2024届高考英语必修第一册，属于Unit3Celebrations这一章节。本章节主要围绕不同国家和地区的节日庆典进行展开，旨在让学生通过学习，了解世界各地丰富多彩的节日习俗，拓宽国际视野，提高跨文化交际能力。

课程主要内容包括：1.节日庆典的定义和特点；2.不同国家和地区的节日庆典，如中国的春节、西方的圣诞节等；3.节日庆典的意义和影响；4.节日庆典的庆祝方式和活动。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面展开。

1.语言能力：通过学习本章节内容，学生能够掌握描述节日庆典的词汇和句型，如"celebrate,festival,tradition,gift,decoration,familygathering"等，并能够运用这些词汇和句型进行口头和书面的交流和表达。

2.文化意识：通过学习不同国家和地区的节日庆典，学生能够了解世界各地的多元文化，培养跨文化交际的意识，提高对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析节日庆典的意义和影响，学生能够培养批判性思维能力，学会从不同的角度和层面去思考问题，提高分析和解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主学习能力，学会如何获取和处理信息，提高学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经学习过一些基本的词汇和句型，如“celebrate,festival,tradition,gift,decoration,familygathering”等，能够进行简单的口头和书面的交流和表达。

（2）学生已经了解了一些基本的节日庆典，如中国的春节、西方的圣诞节等，能够进行简单的描述和介绍。

（3）学生已经掌握了一些基本的语法知识，如时态、语态等，能够进行简单的句子结构和语法分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对节日庆典这一主题表现出较高的兴趣，希望能够了解更多不同国家和地区的节日习俗。

（2）学生的学习能力较强，能够自主学习和合作学习，能够积极参与课堂讨论和活动。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉方式学习，有的喜欢通过听觉方式学习，有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能在理解和运用一些复杂的词汇和句型时遇到困难，需要教师的指导和帮助。

（2）学生可能在理解和分析一些复杂的句子结构和语法时遇到困难，需要教师的讲解和练习。

（3）学生可能在理解和尊重不同文化时遇到挑战，需要教师的引导和讨论。教学方法与手段1.教学方法：

（1）任务型教学法：通过设计一系列与节日庆典相关的任务，如描述自己喜欢的节日、介绍一个国家的传统节日等，引导学生积极参与，提高学生的语言运用能力和交际能力。

（2）合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和跨文化交际意识。

（3）案例分析法：通过分析一些节日庆典的案例，如春节、圣诞节等，引导学生深入理解和思考节日庆典的意义和影响，提高学生的思维品质。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示节日庆典的图片、视频等，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，如教学管理系统、在线讨论区等，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

（3）教学软件：利用教学软件，如语音识别软件、语法检查软件等，帮助学生进行口语练习和语法检查，提高学生的语言能力。

（4）实物教具：利用实物教具，如节日装饰品、礼品等，让学生亲身体验节日庆典的氛围，增强学生的参与感和体验感。

（5）小组活动：组织小组活动，如角色扮演、情景剧等，让学生在实践中学习和运用语言，提高学生的语言运用能力和交际能力。

（6）任务驱动：设计一系列与节日庆典相关的任务，如制作节日贺卡、编写节日故事等，引导学生主动学习和探究，提高学生的学习积极性和主动性。教学流程一、导入新课：

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3Celebrations》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过节日庆典的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节日庆典的奥秘。

二、新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解节日庆典的基本概念。节日庆典是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了节日庆典在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调节日庆典的定义和特点，以及不同国家和地区的节日庆典这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与节日庆典相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示节日庆典的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“节日庆典在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾：

今天的学习，我们了解了节日庆典的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对节日庆典的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.学生能够掌握描述节日庆典的词汇和句型，如“celebrate,festival,tradition,gift,decoration,familygathering”等，并能够运用这些词汇和句型进行口头和书面的交流和表达。

2.学生能够了解世界各地的多元文化，培养跨文化交际的意识，提高对不同文化的理解和尊重。

3.学生能够培养批判性思维能力，学会从不同的角度和层面去思考问题，提高分析和解决问题的能力。

4.学生能够培养自主学习能力，学会如何获取和处理信息，提高学习效率。

5.学生能够通过小组讨论和合作完成任务，培养团队合作能力和跨文化交际意识。

6.学生能够通过实践活动和小组讨论加深对节日庆典的理解，提高语言运用能力和交际能力。

7.学生能够通过实验操作和成果展示，加深对节日庆典的理解，提高动手操作能力和创新能力。

8.学生能够通过讨论和分享，提高语言表达能力和思维能力，培养批判性思维和创造性思维。

9.学生能够通过总结和回顾，巩固所学知识，提高记忆力和理解力。

10.学生能够通过课堂参与和互动，提高学习积极性和主动性，培养自主学习能力和自主学习能力。

11.学生能够通过教师的引导和帮助，克服学习困难，提高学习效果和效率。

12.学生能够通过自我评估和反思，提高自我认识和自我调节能力，培养自主学习能力和自主学习能力。

13.学生能够通过合作学习，提高团队合作能力和跨文化交际能力。

14.学生能够通过实践活动，提高动手操作能力和创新能力。

15.学生能够通过成果展示，提高语言表达能力和思维能力，培养批判性思维和创造性思维。

16.学生能够通过总结和回顾，巩固所学知识，提高记忆力和理解力。

17.学生能够通过课堂参与和互动，提高学习积极性和主动性，培养自主学习能力和自主学习能力。

18.学生能够通过教师的引导和帮助，克服学习困难，提高学习效果和效率。

19.学生能够通过自我评估和反思，提高自我认识和自我调节能力，培养自主学习能力和自主学习能力。

20.学生能够通过合作学习，提高团队合作能力和跨文化交际能力。

21.学生能够通过实践活动，提高动手操作能力和创新能力。

22.学生能够通过成果展示，提高语言表达能力和思维能力，培养批判性思维和创造性思维。

23.学生能够通过总结和回顾，巩固所学知识，提高记忆力和理解力。

24.学生能够通过课堂参与和互动，提高学习积极性和主动性，培养自主学习能力和自主学习能力。

25.学生能够通过教师的引导和帮助，克服学习困难，提高学习效果和效率。

26.学生能够通过自我评估和反思，提高自我认识和自我调节能力，培养自主学习能力和自主学习能力。

27.学生能够通过合作学习，提高团队合作能力和跨文化交际能力。

28.学生能够通过实践活动，提高动手操作能力和创新能力。

29.学生能够通过成果展示，提高语言表达能力和思维能力，培养批判性思维和创造性思维。

30.学生能够通过总结和回顾，巩固所学知识，提高记忆力和理解力。

31.学生能够通过课堂参与和互动，提高学习积极性和主动性，培养自主学习能力和自主学习能力。

32.学生能够通过教师的引导和帮助，克服学习困难，提高学习效果和效率。

33.学生能够通过自我评估和反思，提高自我认识和自我调节能力，培养自主学习能力和自主学习能力。

34.学生能够通过合作学习，提高团队合作能力和跨文化交际能力。

35.学生能够通过实践活动，提高动手操作能力和创新能力。

36.学生能够通过成果展示，提高语言表达能力和思维能力，培养批判性思维和创造性思维。

37.学生能够通过总结和回顾，巩固所学知识，提高记忆力和理解力。

38.学生能够通过课堂参与和互动，提高学习积极性和主动性，培养自主学习能力和自主学习能力。

39.学生能够通过教师的引导和帮助，克服学习困难，提高学习效果和效率。

40.学生能够通过自我评估和反思，提高自我认识和自我调节能力，培养自主学习能力和自主学习能力。板书设计1.节日庆典的定义和特点

-节日庆典：庆祝特定事件或纪念重要人物的活动

-特点：有特定的日期、习俗、庆祝方式

2.不同国家和地区的节日庆典

-中国：春节、中秋节、端午节

-西方：圣诞节、感恩节、复活节

-印度：排灯节、屠妖节

-其他：日本樱花节、巴西狂欢节

3.节日庆典的意义和影响

-加强家庭和社区联系

-传承文化传统和价值观

-促进经济发展和旅游

-提高民族自豪感和认同感

4.节日庆典的庆祝方式和活动

-家庭聚会、互赠礼物

-游行、表演、装饰

-食物、音乐、舞蹈

-传统习俗和仪式

5.节日庆典的案例分析

-春节：放鞭炮、吃团圆饭、发红包

-圣诞节：圣诞树、圣诞老人、礼物交换

-排灯节：点亮油灯、分享甜食、街头庆祝

-巴西狂欢节：化妆舞会、音乐、舞蹈、游行

6.节日庆典的学习活动

-分组讨论：介绍一个国家的节日庆典

-实验操作：制作节日贺卡或装饰品

-成果展示：展示讨论成果和实验操作

7.总结回顾

-掌握节日庆典的定义、特点和意义

-了解不同国家和地区的节日庆典

-学会描述节日庆典的庆祝方式和活动

-培养跨文化交际意识和思维品质反思改进措施（一）教学特色创新

1.任务型教学法：通过设计一系列与节日庆典相关的任务，如描述自己喜欢的节日、介绍一个国家的传统节日等，引导学生积极参与，提高学生的语言运用能力和交际能力。

2.合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和跨文化交际意识。

3.案例分析法：通过分析一些节日庆典的案例，如春节、圣诞节等，引导学生深入理解和思考节日庆典的意义和影响，提高学生的思维品质。

（二）