贵州省2023-2024学年高三下学期高考模拟预测信息卷语文一（解析版）

第1页/共1页2024年贵州新高考高端精品模拟信息卷语文（一）本试卷共8页，23题。全卷满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。“算法”是为解决特定问题而设计的计算程序系统，由数据和运算规则组成，但在嵌入社会系统后，这种数理逻辑层面的规则、程序，会转化为规则性或制度性的存在，深刻影响社会结构与文化，影响每个个体。现在的“算法”不再仅是数据与运算规则，而是在基本单元组合链接下具有特定意向的计算系统整体。它承载了设计者的效果期待、使用者的功能期待、资本和政治的影响期待。算法的运转不仅遵从自我的技术逻辑，同时还向各种价值逻辑妥协。各种社交媒体尽管形态变化花样繁多，其实不过是几种类型的“算法”形塑着不同的形态。算法在给信息传播活动提供技术支撑的同时，也在一定程度上限制了人们的行动范围。尤其是当下，“算法”逸出了数理逻辑和代码的运筹范畴，通过对信息流动方式的规制，直接影响个体生活，进而影响着社会的运转和社会结构本身。本来，“算法”作为平台基础，是不对信息本身进行干预的。但现在不同了，例如以“匹配的算法”为底层基础的搜索引擎，理论上对所有信息进行聚合与检索。但在嵌入社会应用后，鉴于利益与政治的因素，信息的聚合能力受到访问协议的制约。在信息排序与展示层面，因为用户对顶部链接的习惯性消费，“算法”的设置可以造成信息列表的空间位置被赋予不等的价值，算法的排名逻辑也可以人为地将“人气”置于“质量”之上；政治、资本等权力主体也可以改动算法进行价值导引。这种看不见的信息偏向，无形中影响着使用者的认知与价值倾向。用户在这个过程中处于弱势，但也开始从算法边缘走向中心，利用算法逻辑，通过干预“输入”影响“输出”或对比信息的“输入”与“输出”，进行算法映射，利用规则进行排序干预，实现对算法的制度性反抗。再如“推荐的算法”，一方面缓解了海量信息与人有限注意力的矛盾，同时也无时无刻不干预着信息与人的匹配。这种算法制造了人们理想“想象”与现实“实践”的鸿沟。当精准传播理念深入人心之后，这种算法引申为一种文化和规则。从此人与信息的匹配不再是专业编辑把关的结果，也不再是基于社交的关系连接，而是基于需要的算法连接。以往基于公共或权威信息价值的排序被解构，曾经被置于边缘或末端的个体需求被提到了从未有过的显要位置。算法平台的信息生产，大都遵循商业逻辑，生产者将目标锁定在更具消费力的群体上，没有消费能力的群体有可能被算法隔绝、遗忘。这样的算法系统，给用户隐私也带来了巨大挑战。智能时代又兴起了“对话的算法”。目前仅表现在基于底层算法支持与限制的人—机对话方面。当交往对象从相同的人类拓展到机器，那么人的态度、算法的表现都形塑着二者的关系互动。算法建立在语料库和模型建构上，对语言的理解是机械的，并不是从人“理解”的角度出发，而是从“计算”的角度出发寻找匹配的最优，而非“语义”优先。机器人适用于简单的知识问答和执行任务程序，不可能具备有机的思维。2017年两个聊天机器人发生了一系列重大错误，即使紧急撤下去进行“再教育”也无能为力，因为聊天是无边际的，再精密的机器人也只能在一定规则的范围内战胜人（例如“深蓝”）。“对话的算法”无论怎样改进，机器理解的缺陷与人类为得到理想答案的动机永远处于矛盾中。为了使用机器人，就得规训人的表达，人服从机器的逻辑才能达到预期的目标。人创造的机器反而控制了人，这个结果叫“异化”。以往的“算法”，只涉及信息在同时空或跨越时空的聚合与发散的物理过程。现在出现的“深度合成媒介”，其原理是通过“仿真的算法”、使得信息传播两端的形态发生变换。文本信息以音频或视频形式播放；某种语言输入，通过算法转译实现多种语言同步传播。而特别需要注意的是，某种普通话语可以借助另外具有权威性的话语进行传播。信息—人—情境在“仿真的算法”指导下被分离和另行自由组合。在解决当下信息传播技术限制的同时，由于“算法”可以主动介入信息，将主体情境分离，增加了信息传递过程的符号误读。例如，“算法”可以模仿给定的新闻或其他文章的风格；通过对书写或绘画特征的习得，生成风格类似的作品；可以人脸合成、人脸替换、唇形同步、人脸再现（将面部表情转移到目标人物脸上）和动作迁移；甚至生成几乎完全相同的整个网站或平台。根据已有的研究，由深度合成算法生成的内容，被正确识别的概率只有50%。人们难以辨别“伪造”与“真实”。真假判断的认知负担加重，信任体系将崩塌。以往我们说的是“模拟”“仿真”，而现在面临的是假的可能比真的还真。目前这个技术尚处于开发阶段，亟须对其未来发展可能带来的影响做深入探讨。（摘编自陈力丹《关注算法的底层建构对社会结构的影响》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“算法”作为在基本单元组合链接下具有特定意向的计算系统整体，承载了来自设计者、使用者、资本和政治等各方面的期待。B.形态变化花样繁多各种社交媒体，实际上是由几种不同类型的“算法”形塑而来，“算法”能够直接影响个体生活，同时影响社会的运转和社会结构。C.“匹配的算法”在嵌入社会应用后，鉴于各种因素，信息的聚合能力受到访问协议的制约，“算法”的设置、排名逻辑等都可能导致看不见的信息偏向。D.“深度合成媒介”的原理是通过“仿真的算法”使得信息传播两端的形态发生变换，信息一人一情境可以被分离和自由组合，由此生成的内容，被正确识别的概率不高。2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.由“‘算法’逸出了数理逻辑和代码的运筹范畴”“是不对信息本身进行干预的”可见，若不受利益与政治等因素的影响，“算法”就仅是一个平台基础。B.当“推荐的算法”被引申为一种文化和规则，人与信息的匹配会成为基于需要的算法连接，自然也就会出现“算法决定内容”的现象。C.人—机对话中，“算法”对语言的理解是机械的，机器理解有缺陷，与人类得到理想答案的动机之间存在着矛盾。D.“算法”可以模仿给定的新闻或其他文章的风格，还可以生成风格类似的书画作品等，由此可知“算法”在文化艺术领域将大有用武之地。3.下列选项，最适合作为论据来支撑第四自然段观点的一项是（）A.美国学者预示了网络技术发展对用户信息认知的“副作用”，即用户可以在海量信息中自主选择感兴趣的话题，而构成“个人日报”式的定制化信息系统。B.某平台在2012年推出了“你关心的，才是头条”的信息传播理念，2018年将这个理念改成了“信息创造价值”，2020年又更新为“看见更大的世界”。C.某个5岁的小孩，原来每天都与他的机器人对话，要求讲这个故事、听那首歌曲，但他很快就厌倦了，因为该机器人难以回答这个年龄段孩子的所有问题。D.ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能够根据聊天的上下文进行互动，真正像人类一样来聊天交流，甚至能够写诗、撰文、编码。4.小刚同学计划为本文撰写一篇题为“摆脱算法‘绑架’，破除信息‘茧房’”的读后感，根据文中对四种“算法”的阐述，下列表述不适合作分论点的一项是（）A.巧借规则，排序干预，制度性反抗让用户不再弱势。B.保护隐私，从我做起，公共权威信息价值还需强化。C.人机对话，由我做主，拒绝机器人操控，变“异化”为“同化”。D.练就慧眼，辨别真假，甄别仿真算法我自有妙招。5.请简要分析本文的论证思路。【答案】1.B2.D3.C4.C5.①文章先介绍了“算法”的概念和特点；②接着分析了四种不同类型的“算法”，及他们的社会影响；③最后指出由于算法的这些特性，用户的隐私和信任体系面临挑战，亟须对算法未来可能带来的影响做深入探讨。【解析】【导语】这篇文章探讨了“算法”在现代社会中的多重影响。作者从“匹配的算法”“推荐的算法”“对话的算法”和“深度合成媒介”四个方面，详细分析了算法如何从技术层面渗透到社会结构、文化和个体生活中。文章指出，算法不仅提供技术支撑，还带来了信息偏向、隐私挑战和认知负担等问题。通过具体实例和理论分析，作者揭示了算法对社会运转和人类行为的深远影响，呼吁对其未来发展进行深入探讨。【1题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力。B.“同时影响社会的运转和社会结构”说法错误，原文首段的表述为“进而影响着社会的运转和社会结构本身”，为递进关系，选项是并列关系，逻辑错误。故选B。【2题详解】本题考查学生根据文章内容判断推理的能力。D.“由此可知‘算法’在文化艺术领域将大有用武之地”说法错误，根据原文倒数第二段，“算法”对新闻、文章书写、绘画等的模仿和生成，增加了信息的误读，使真假更加难辨。选项曲解文意。故选D。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。第四自然段观点是：“对话的算法”无论怎样改进，机器理解的缺陷与人类为得到理想答案的动机永远处于矛盾中。为了使用机器人，就得规训人的表达，人服从机器的逻辑才能达到预期的目标。人创造的机器反而控制了人，这个结果叫“异化”。A.与第四自然段观点不符，它讲的是用户在海量信息中自主选择感兴趣的话题，而构成“个人日报”式的定制化信息系统，并没有涉及到机器理解的缺陷和人类为得到理想答案的动机之间的矛盾。B.与第四自然段观点不符，它讲的是某平台的信息传播理念的变化，并没有涉及到机器理解的缺陷和人类为得到理想答案的动机之间的矛盾。是算法演变在信息传播理念方面的表现。C.与第四自然段观点相符，它讲的是一个5岁的小孩与他的机器人对话，但机器人难以回答孩子的问题，说明了机器理解的缺陷和人类为得到理想答案的动机之间的矛盾。D.与第四自然段观点不符，它讲的是ChatGPT的能力，是人——机对话方面的发展。并没有涉及到机器理解的缺陷和人类为得到理想答案的动机之间的矛盾。故选C。4题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C．“由我做主，拒绝……”错误。原文只说“为了使用机器人，就得规训人的表达，人服从机器的逻辑才能达到预期的目标。人创造的机器反而控制了人，这个结果叫‘异化’”，并没有提到用户可以拒绝机器人操控，也没有提到可以将“异化”变为“同化”。故选C。【5题详解】本题考查学生分析文章结构和思路的能力。本文第一段“‘算法’是为解决特定问题而设计的计算程序系统，由数据和运算规则组成……”介绍了“算法”的概念和特点；二至五段文章分析了四种不同类型的“算法”：匹配的算法、推荐的算法、对话的算法和仿真的算法，以及它们对社会的影响。最后一段“真假判断的认知负担加重，信任体系将崩塌……亟须对其未来发展可能带来的影响做深入探讨”指出由于算法的这些特性，人们对信息的认知和价值倾向受到无形的影响，用户的隐私和信任体系面临挑战，亟须对算法未来可能带来的影响做深入探讨。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。我的朋友彼得【德】赫尔曼·黑塞我的朋友彼得为许多人所挚爱，他的魅力巨大，并且不仅表现在他有意识地与人友好交往的时候，就连在他最艰难的时刻，当人们因他情绪极度败坏而责备他或者带着玩笑口吻骂他时，也仍然不得不爱他。我特别喜欢看他上午在我的图书室里或者在阳台上工作时的模样。他把纸张和印刷品连同那些钢笔和铅笔整整齐齐摊放在桌上，静静地坐着，专心致志地沉潜于工作之中。①我愿放弃许多东西，只要还能再度看到这幅景象。彼得死后我曾收到许多朋友、同行和读者的无数慰问信，其中最感人的当推R.A.许罗德尔的来信。他还附寄了若干刊有悼念文字的报纸，篇篇充溢着赞美之词，为了彼得杰出的出版工作，也为了他在恐怖年代里的勇敢战斗和受苦受难。很少人提及他作为作家与诗人的成就，啊，确实谈得太少太不受重视了！他自己创作的文学作品数量不是很多。②我们——他的作家们和朋友们，为他编纂了一套精美的两卷本的《散文选集》，曾在他60岁和65岁诞辰时两度出版，它是一件珍贵的祝贺礼品，曾令他十分欣喜。可是这部两卷本仅以非卖品形式出版了很少数量，除非拥有前几年出版的《新论坛》杂志，便不可能读到这些后来重新编集的文字。幸而我们总算说服彼得·苏尔卡普把他的几篇写得最漂亮而且大都很富于诗意的文字编成一本廉价却很美观的单卷本在1957年出版了。当时我曾把这本可爱的小书寄赠给朋友。这本小书题名《孟德罗》，取自苏尔卡普1944年底还在狱中时开始撰写的长篇小说的书名。我们所选仅仅是片段，但是这些约莫一百页的文字很有价值，它们记述了彼得作为乡村青年教师时的生涯，我喜爱这本小书远远胜过某些在我们时代十分走红的书籍，也胜过彼得作为出版家竭尽全力予以出版的若干先锋派著作。此外，这本珍贵的集子里还收了几篇我认为绝对可算作经典文字的散文，它们已被收入各种德语课本，尤其是《拜访》和《苹果园》。在我们这一时代中还没有人写出比它们更好的散文。把一位在公众中具有卓越影响的人物生平成就做一比较符合实际的真实描写并不困难。但是对于他所曾承受的苦难，那却是深深隐藏在他内心，仅有挚爱他的人们才最终可能揣测到一些。苦难越是巨大越是酷烈，他谈得也越少。是的，彼得对自己所遭受的许多恐怖事实，曾向自己亲近的朋友叙述过若干件，语气却开朗而又超越，譬如他那幢漂亮而可爱的柏林住宅如何在某次夜间轰炸中一下子化为灰烬。一切都是痛苦，受伤害，受考验，他全挺过来了。对于最残酷的经历和折磨，他谈得最少，甚至羞于启齿，唯有深沉爱他的人才能够在想象中追随他的苦难。他生前最后几年承受的肉体痛苦，③那是我们人人尽知的。但是，上述还不能包容一切，他——一位极富爱心的人，一位极懂得维护人类尊严的人，自从二次大战以来，那么多年一直生活在一种伟大的孤独之中，没有家庭，没有舒适，无人照顾，处于一种仅有少部分可算是自觉自愿的苦行状况，处于一种失望却仍然倔强的孤寂状况。他的这类孤寂感和失落感，这种外在的归属感缺失与内在的归属感缺失相呼应，我只在少数几次极亲密的谈话中才试探着触及了这个问题。他经历过德国非常时期的全部历史，大吹大擂的“伟大时代”，战争，战败，资产阶级革命，希特勒野蛮统治，彻底崩溃，以及最后的重建工作，在这场雄心勃勃、奋不顾身、卓有成效的重建德国工作中，他参与了，着迷了，成果累累，然而他那双神情悲哀的蓝色明亮眼睛随着流逝的岁月还是越来越深刻地看透了这种闹市式生活，它的忙忙碌碌，它的健忘症，它的奋发进取和热衷名利，许久以前他就已经不再相信其内在真实性，不再相信他生活于其间并且还起着重要作用的世界存在纯真性，这使他感觉活着不温暖不舒坦，他也许更乐意这样生活：创造是为了欣赏品味生活。我揣测他最后是喜欢死亡的，很高兴把一切身外之物统统抛弃。我敢于下上述断言并在这里引用R.A.许罗德尔来信中的一段话：“苏尔卡普不得不在极端孤独中忍受最后几年痛苦岁月，然而他始终一再以友情和宽宏大度鼓舞起人们的勇气，④即便是他的某些工作差错也总是引起尊敬。”每当我在某个地方与人谈话时，或者读某本书时，逢到“真理”“纯真”，或者“内心的德意志”这样的词句，我眼前就立即浮现出彼得高高瘦瘦的形象。而许罗德尔也属于这类人物。1959年【注】1959年3月，西格弗里德·翁塞尔特接替刚去世的彼得·苏尔卡普的工作时，黑塞在写给这位接班人的信件中说：“现在您接替了他的职务。我祝愿您在工作岗位上富于劲头、耐心和欢愉心情，因为这是一种美好而高尚的工作。这同时也是一种艰难而责任重大的工作。正如常言所说，凡是出版家必须‘与时代同行’。他必须不仅仅单纯接受时代的新潮，而且也得在他认为其不恰当时，能够进行反抗。在适应和批评性的抵制过程中完成自己的职能：一个好出版家的吸入和呼出作用。您应该成为一个这样的出版家。”6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头部分介绍了彼得的人格魅力和工作时的专注模样，由此引出彼得作家和诗人的身份及其所创作的文学作品。B.单卷本《孟德罗》的题名取自彼得所写的长篇小说的书名，这本小书用一百页左右的文字记述了彼得作为乡村青年教师时的生涯。C.越是巨大越是酷烈的苦难彼得谈得越少，并用开朗又超越的语气来叙述住宅化为灰烬这件事，可见遭受夜间轰炸对彼得来说不算什么苦难。D.作者认为许罗德尔和彼得属于一类人物，他们追求真理、内心纯真；并期待西格弗里德热爱出版工作，成为像彼得一样出版家。7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句子①中“我愿放弃许多东西”，说明彼得在作者心中处于非常重要的位置。B.句子②中对“我们”做出了专门的解释，人称的转换使情感表达更加强烈。C.句子③“那是我们人人尽知的”，突出表现了“我们”对彼得深沉的爱。D.句子④中的“也总是引起尊敬”为前文中的“挚爱”“爱他”注解，形成照应。8.“但是，上述还不能包容一切”这个段落，写出了彼得的多重精神状态。请结合文本加以梳理。9.读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：苦难·魅力·内心；乙组提出一个关键词：时代。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。【答案】6.C7.D8.①多年生活的孤独和失落；②对生活失望却仍然倔强；③经历国家的非常时期，具有看透生活的淡然；④思考生活的意义，乐于将身外之物统统抛弃。9.甲组，①本文是作者对朋友彼得的悼念，介绍了彼得作为出版家、作家和诗人的成就，赞美了彼得面对苦难的态度；②彼得的人格魅力来源于追求真理、专心致志、富有爱心、懂得维护人类尊严等优秀品质；③彼得面对苦难时的态度和人格魅力指向彼得丰富而深刻的内心世界，使彼得的形象更加具有典型意义。乙组，①文章中有多处关联到时代的内容；②彼得在恐怖年代里勇敢战斗和受苦受难；作为作者同时代的人，彼得写出优秀的散文；“二次大战”“伟大时代”是彼得生命中的经历和深刻印记；③出版家应“与时代同行”，肩负责任，发挥自己的职能；④个人命运与时代息息相关，个人也应适应时代并清醒地认识时代。【解析】【导语】赫尔曼·黑塞的《我的朋友彼得》通过细腻的笔触描绘了彼得·苏尔卡普的多重面貌：他在工作中的专注、在苦难中的坚韧、在孤独中的高尚。文章不仅展现了彼得作为出版家和作家的成就，还深入探讨了他内心的孤寂与对真理的追求。黑塞通过对彼得的回忆，表达了对这位朋友深沉的敬爱和怀念，同时也反映了那个动荡时代中知识分子的精神困境与坚守。文章情感真挚，富有感染力。【6题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解能力。C.“可见遭受夜间轰炸对彼得来说不算什么苦难”说法错误，原文第四段说彼得“对于他所曾承受的苦难那却是深深隐藏在他内心”“苦难越是巨大越是酷烈，他谈得也越少。是的，彼得对自己所遭受的许多恐怖事实，曾向自己亲近的朋友叙述过若干件，语气却开朗而又超越，譬如他那幢漂亮而可爱的柏林住宅如何在某次夜间轰炸中一下子化为灰烬”。不是不算苦难，只是把苦难藏于内心，即使表面是开朗而又超越的。故选C。【7题详解】本题考查学生对文中画线句子的分析与鉴赏能力。D.“为前文中的‘挚爱’‘爱他’注解”说法错误，两者之间没有注解关系。故选D【8题详解】本题考查学生概括人物形象的能力。①文中有“那么多年一直生活在一种伟大的孤独之中……这类孤寂感和失落感，这种外在的归属感缺失与内在的归属感缺失相呼应”，可知他有多年生活的孤独和失落；②文中有“处于一种失望却仍然倔强的孤寂状况”，可知他对生活失望却仍然倔强；③文中有“他经历过德国非常时期的全部历史”“他那双神情悲哀的蓝色明亮眼睛随着流逝的岁月还是越来越深刻地看透了这种闹市式生活”，经历国家的非常时期，具有看透生活的淡然；④文中有“他也许更乐意这样生活：创造是为了欣赏品味生活。我揣测他最后是喜欢死亡的，很高兴把一切身外之物统统抛弃”，可知他思考生活的意义，乐于将身外之物统统抛弃。【9题详解】本题考查学生理解文章意蕴拟写短评的能力。甲组，①本文“我的朋友彼得”是作者对朋友彼得的悼念，“我的朋友彼得为许多人所挚爱”“彼得作为出版家竭尽全力予以出版”“他作为作家与诗人的成就……”“对于他所曾承受的苦难，那却是深深隐藏在他内心”“苦难越是巨大越是酷烈，他谈得也越少”，文中介绍了彼得作为出版家、作家和诗人的成就，赞美了彼得面对苦难的态度；②“我的朋友彼得为许多人所挚爱，他的魅力巨大……专心致志地沉潜于工作之中”“他——一位极富爱心的人，一位极懂得维护人类尊严的人”“每当我在某个地方与人谈话时，或者读某本书时，逢到“真理”“纯真”，或者“内心的德意志”这样的词句，我眼前就立即浮现出彼得高高瘦瘦的形象”，彼得的人格魅力来源于追求真理、专心致志、富有爱心、懂得维护人类尊严等优秀品质；③“于他所曾承受的苦难，那却是深深隐藏在他内心”“他那双神情悲哀的蓝色明亮眼睛随着流逝的岁月还是越来越深刻地看透了这种闹市式生活”，因为历经苦难，彼得把苦难内化在心里；因为看透世事，彼得变得更深刻而清醒。面对苦难时的态度和人格魅力指向彼得丰富而深刻的内心世界，使彼得的形象更加具有典型意义。乙组，①“我喜爱这本小书远远胜过某些在我们时代十分走红的书籍”“在我们这一时代中还没有人写出比它们更好的散文”“他经历过德国非常时期的全部历史，大吹大擂的‘伟大时代’”，文章中有多处关联到时代的内容；②“他在恐怖年代里的勇敢战斗和受苦受难”，彼得在恐怖年代里勇敢战斗和受苦受难；“这本珍贵的集子里还收了几篇我认为绝对可算作经典文字的散文，它们已被收入各种德语课本，尤其是《拜访》和《苹果园》。在我们这一时代中还没有人写出比它们更好的散文”，作为作者同时代的人，彼得写出优秀的散文；“自从二次大战以来，那么多年一直生活在一种伟大的孤独之中”“他经历过德国非常时期的全部历史，大吹大擂的‘伟大时代’”，“二次大战”“伟大时代”是彼得生命中的经历和深刻印记；③“凡是出版家必须‘与时代同行’。他必须不仅仅单纯接受时代的新潮，而且也得在他认为其不恰当时，能够进行反抗。在适应和批评性的抵制过程中完成自己的职能”，出版家应“与时代同行”，肩负责任，发挥自己的职能；④彼得的一生，深入时代，参与并批判时代，接纳时代带给他的苦难，在清醒的认识中展现自身的影响和价值。就像作者信中说的“他必须不仅仅单纯接受时代的新潮……在适应和批评性的抵制过程中完成自己的职能”，个人命运与时代息息相关，个人也应适应时代并清醒地认识时代。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：魏文侯使西门豹往治于邺，告之曰：“必全功成名布义。”豹曰：“敢问全功成名布义，为之奈何？”文侯曰：“子往矣！是无邑不有贤豪辩博者也，无邑不有好扬人之恶、蔽人之善者也。往必问豪贤者，因而亲之；其辩博者，因而师之；问其好扬人之恶、蔽人之善者，因而察之；不可以特闻从事。夫耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手办之。人始入官如入晦室久而愈明明乃治。”（节选自《说苑·政理》）材料二：或有罪而可赏也，或有功而可罪也。西门豹治邺，廪无积粟，府无储钱，库无甲兵，官无计会，人数言其过于文侯。文侯身行其县，果若人言。文侯曰：“翟璜任子治邺而大乱，子能道，则可；不能，将加诛于子。”西门豹曰：“臣闻王主富民，霸主富武，亡国富库。今君欲为霸王者也，臣故蓄积于民。君以为不然，臣请升城鼓之，甲兵粟米，可立具也。”于是乃升城而鼓之。一鼓，民被甲括矢，操兵弩而出；再鼓，负辇粟而至。文侯曰：“罢之。”西门豹曰：“与民约信，非一日之积也。一举而欺之，后不可复用也。燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。”遂举兵击燕，复地而后反。此有罪而可赏者也。解扁为东封，上计而入三倍，有司请赏之。文侯曰：“吾土地非益广也，人民非益众也，入何以三倍？”对曰：“以冬伐木而积之，于春浮之河而鬻之。”文侯曰：“民春以力耕，暑以强耘，秋以收敛，冬间无事，以伐林而积之，负轭而浮之河。是用民不得休息也，民以敝矣。虽有三倍之入，将焉用之？”此有功而可罪者也。（节选自《淮南子·人间训》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。人始A入官B如入C晦室D久E而F愈明G明H乃治。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.从事，指做事情，与《五代史伶官传序》“则遣从事”中的“从事”词义相同。B.计会，本指计算，文中与“积粟”“储钱”“甲兵”并列，具体指账簿。C.加诛，指施加责罚、治罪于人，与现在常说的“诛锄异己”不一样。D.被，指披挂着，“被发行吟泽畔”中的“被”表示披散着，两者用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.魏文侯认为地方官员到任后，应当重视当地的豪杰贤士和知识渊博的人，详察那些扬人短处、掩人长处的人，这样有助于明白事理，制定办法，推行政令。B.西门豹治理邺城，没有使各种府库富足，导致有人多次在魏文侯面前议论他的过失；魏文侯亲自到邺城视察，看过现场演示之后，对西门豹表示认可。C.西门豹认为和百姓建立信约，需要长期坚持，绝对不能存在欺骗；在百姓集合起来之后，西门豹请求率军攻打燕国，收复被燕国占据的八座城市。D.解扁让百姓在冬天伐木积存，来年春天再从河道运出卖掉，使地方财政收入增加了三倍，但魏文侯认为这占用了百姓全年的时间，不能予以奖赏。13.把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君以为不然，臣请升城鼓之，甲兵粟米，可立具也。（2）是用民不得休息也，民以敝矣。14.西门豹“治邺”的原则有哪些？请结合材料二简要概括。【答案】10.BDG11.A12.D13.(1)您如果认头不是我说的这样，(那么)我请求登上城楼击鼓，铠甲兵器和粮食可以马上齐备。(2)这样役使百姓让他们得不到休养生息，百姓因此疲惫不堪。14.①蓄积于民；②守信于民。【解析】【导语】这两篇文言文材料分别出自《说苑·政理》和《淮南子·人间训》，展示了魏文侯与西门豹的治国理政智慧。材料一强调了地方官员应深入了解民情，亲自实践，才能有效治理。材料二则通过具体事例，展现了西门豹在治理邺城时的务实与诚信，强调了以民为本的治国理念。两篇文章共同体现了古代贤明君主和官员在治国理政中注重实效、诚信和民生的思想。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：人刚到任做官，如同进入了昏暗的房间。时间久了就越来越看明白了事物，看明首了事物才可以使社会安定。“人始入官”，主谓句，句意暗中整完整，B处断开；“如入晦室”，“如”作状语修饰“入”，宾语“晦室”后D处断开；“久而愈明”“明乃治”，两个“明”分别是前句的谓语，后句的主语，中间G处断开。故BDG三处需要断句。【11题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.错误。“则遣从事”中的“从事”是官名，泛指一般属官。句意：不能只凭听到的做事。/就派手下的随从官员用猪羊去祭告祖先。B.正确。C.正确。“诛”，责罚/杀。句意：我将对你施加刑罚。/指消灭和清除在政治上反对自己或与自己意见不合的人。D.正确。句意：百姓们披挂铠甲捆束箭杆。/披散着头发，在水边一面走一面吟咏。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“魏文侯认为这占用了百姓全年的时间”说法错误，根据材料二“冬间无事，以伐林而积之，负轭而浮之河。是用民不得休息也”，应为“占用了百姓冬天的空闲时间”。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“升”，登上；“鼓”，击鼓；“具”，齐备。(2)“是”，这样；“休息”，休养生息；“敝”，疲惫。【14题详解】本题考查学生筛选概括信息的能力。①结合“臣故蓄积于民”可知，蓄积于民；②结合“与民约信，非一日之积也一举而欺之，后不可复用也”可知，守信于民。参考译文：材料一：魏文侯派遣西门豹前往治理邺城这个地方，勉励西门豹说：“你做邺城长官一定要做到成全大功、名扬天下、广施仁义。”西门豹说：“怎么做本能成全大功、名扬天下、广施仁义呢?”魏文侯说：“所去吧！没有哪一座城邑没有贤士豪杰和知识渊博的人，没有哪一座城邑没有喜欢宣扬别人缺点、隐瞒别人优点的人。你前去一定要访问豪杰贤士，由此亲近他们；访间知识渊博的人，由此拜他们为师；访问那些喜欢宣扬别人短处、掩盖别人长处的人，由此详察他们的言论；不能只凭听到的做事。耳朵听到的不如眼睛看到的可靠，眼睛看到的不如亲身经历的可靠，亲身经历的不如亲手处理的可靠。人刚到任做官，如同进入了昏暗的房间。时间久了就越来越看明白了事物，看明首了事物才可以使社会安定。”材料二：有时候有罪过却值得嘉奖，有时候有功绩却应当责罚。西门豹担任邺令时，仓库里没有积粮，府库里没有储钱，兵库里没有武器，官衙里没有账目，人们多次向魏文侯告状。文侯亲自到这个县察看，果然像人们所说的那样。文侯说：“翟璜任用你治理邺县，而现在一片混乱，你能解释清楚，那么就算了；如果不能，我将对你施加刑罚。”西门豹说：“我听说打算称王的君主使百姓富裕，称霸的君主使武备强盛，亡国的君主使仓库充盈。现在君主要想成就霸业，因此我在百姓之中积蓄财力。君主如果不相信，我请求登城击鼓，一击鼓，武器粮食能够立即准备好。”于是就登上城楼击起战鼓。第一次击鼓，百姓们披挂铠甲捆束箭杆，手持兵器弓弩（从家里）出来；第二次击鼓，（又有许多百姓）背着或用车装着粮食到来。文侯见状说：“让他们回去吧。”西门豹说：“和老百姓立下的誓约，不是一天积累成的。一次击鼓欺骗了他们，以后他们就不能再听从指挥了。燕国曾经侵略魏国占领八城，我请求攻打他们，夺回被侵占的领土。”于是举兵讨伐燕国，夺回侵地后才返回邺地。这是有罪但可以奖赏的事例。解扁为魏国管理东部疆界，向上交的赋税比往年增加三倍，主管官吏请求给他赏赐。魏文侯说：“我国的土地没有扩大，人口也没有增加，收入为何增加了三倍？”官吏回答说：“用冬季的时间伐木且堆聚起来，在春天借河道运走卖出，因此增加了收入。”魏文侯说：“百姓春天勤力耕种，夏天尽力除草，秋天收割贮藏，冬天闲暇无事，砍伐树木积聚起来，装在车子上运到河边。这样是使老百姓一年四季得不到休息。百姓已经十分疲惫了，即使有三倍的收入，将来怎么使用它？”这是有功劳但应该惩罚的事例。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送永嘉王令之任二首（其一）方干定拟孜孜化海壖①，须拚②素发侮流年。波涛不应双溪水③，分野长如二月天。浮客若容开荻地，钓翁应免税苔田。前贤未必全堪学，莫读当时归去篇。【注】①海壖（ruán）：海边地，亦泛指沿海地区。②拚（pàn）：舍弃不顾。③双溪水：指流经永嘉的两条溪水。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联指出了王令要上任的地方，诗人勉励他勤于教化，不轻慢光阴年华。B.诗人指出王令要赴任的地方风平浪静，地理位置优越而且气候温度适宜。C.颈联中使用“若”“应”二字，既是诗人对王令的期待，也是对他的嘱托。D.诗人采用托物言志等方法组织赠言，全诗充满了上进的意气和深厚情味。16.该诗尾联提到了晋代陶渊明辞官归乡的名篇《归去来兮辞并序》，结合全诗，谈谈你对此联的理解。【答案】15.D16.①尾联的意见是“前贤不一定都是值得学习的，不要去读陶渊明的《归去来兮辞并序》”；②诗人认为，不要脱离世俗现实，归隐田园；③诗人嘱托王令为官理政要心怀社会和民生，为政为民，积极入世。【解析】【导语】这首诗通过对永嘉地方风貌的描绘和对友人的勉励，表达了诗人对友人赴任的期望和嘱托。诗中既有对自然景色的赞美，也有对友人施政的期待，最后以陶渊明的典故劝诫友人不要轻易归隐，充满了深厚的情感和积极向上的意气。【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。D.“托物言志”说法错误，诗人主要采用了叙议结合等方法组织赠言。故选D。【16题详解】本题考查学生理解诗句意思把握诗人情感的能力。①尾联提到陶渊明的《归去来兮辞并序》，意思是“前贤不一定都是值得学习的，不要去读陶渊明的《归去来兮辞并序》，是为了劝诫王令不要盲目追随前辈的经验，应当根据当下的情况，灵活应变。更不要效仿陶渊明辞官归隐，而应当尽心尽力为民服务。②诗人通过前贤的例子，提醒王令要有责任感和担当精神，不要脱离世俗现实，归隐田园；③结合全诗来看，诗人希望王令能够在任上有所作为，嘱托王令为官理政要心怀社会和民生，不要轻易放弃自己的职责和使命，为政为民，积极入世。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《过秦论》中，战国诸雄为了对抗强大的秦国，采取了“______________，______________”的外交策略。（2）姚鼐《登泰山记》中“______________，______________”两句，写晓日照耀下日观峰以西的山峰颜色错杂，并赋予其以人的情态。（3）小文临摹了一幅身着铁衣的古装戍边战士的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接使用古人成句，比如“______________，______________”。【答案】①.合纵缔交②.相与为一③.绛皓驳色④.而皆若偻⑤.铁衣远戍辛勤久⑥.玉箸应啼别离后（将军角弓不得控，都护铁衣冷难着/朔气传金柝，寒光照铁衣）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：合纵、缔、绛、皓、偻、箸、朔、柝。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。祖先们打从学会用火的那天起，对食物的加工和营养的摄取就进入了一个新的层次。最初的“烤”，A，便于营养物质的消化和吸收。至于杀灭食物中的细菌，改善食物的风味，对于祖先们来说，可以说是无心插柳的收获。因此，对于最初的烤食而言，高油、高盐的问题应该并不存在。①而今年随着“淄博烧烤”再次爆火起来的烧烤，②和古代的“烤”已经分道扬镳了。③现代的烧烤主打一个享受美味，④虽然食材也以肉食为主，⑤但总体而言比古代丰富太多。现代烧烤不仅在提前腌制、烤制过程中大量使用烹饪油和调味料，如盐、糖等，还特别注重高温的反复炙烤。⑥在烧烤的高温下，⑦糖分和蛋白质的同时存在，⑧特别容易发生美拉德反应，⑨使烤制的成品带上很漂亮的红棕色，⑩以及扑鼻的香味儿。最终烧烤的成品，口感既油润又筋道，肉质外酥内嫩，色、香、味都无比诱人。有时我会打趣地想，古人奉为美味的烤制食物，在现代人的烧烤模式衡量之下，B。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】18.A.就是为了将食物加工至熟。B.大概是最失败的烧烤店作品之一。19.②句，“分道扬镳”改为“大相径庭”。④句，“虽然食材”改为“食材虽然”。⑦句，删去“的”。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合原文“最初的‘烤’”和后文“便于营养物质的消化和吸收”可知，此处是说将食物加工烘熟。故可填“就是为了将食物加工至熟”。第二空，结合原文“现代的烧烤主打一个享受美味，虽然食材也以肉食为主，总体而言比古代丰富太多”“古人奉为美味的烤制食物，在现代人的烧烤模式衡量之下……”可知，此处是说古人的烤制食物在现代烧烤的模式下可能不成功。故可填“大概是最失败的烧烤店作品之一”。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②句，用词不当，“和古代的‘烤’已经分道扬镳了”中的“分道扬镳”，是指分路而行，比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。此处是说古代的“烤”和现在的烧烤大不相同，应改为“大相径庭”。大相径庭：比喻彼此相差很远，大不相同。④句，语序不当，结合“虽然食材也以肉食为主，但总体而言比古代丰富太多”的前后句可知，前句主语是食材，后句主语也是食材，前后主语一样，“食材”应放在“虽然”前面，“虽然食材”改为“食材虽然”。⑦句，结构混乱，结合第⑧句“特别容易发生美拉德反应”可知，后一句应该是“糖分和蛋白质同时存在”这种情况作主语，意思是糖分和蛋白质同时存在，特别容易发生美拉德反应。因此删去“的”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。那卖菜的青年，曾经帮夭夭家哥哥弄船下过常德府，想和夭夭谈谈话，因此问夭夭：“夭夭，你家三黑子多久回来？”夭夭说：“一两天就要拢岸了。今天喜鹊叫，天气好，我猜他船一定歇铜湾溪。”“你三哥能干，一年总是上上下下，忙个不停。你爹福气好。”“什么好福气？雨水太阳到头上，村子里大家不是一样？”“你爹儿女满堂，又好又得力，和别人家不一样。”夭夭明白面前这个人话中不仅仅是称羡爹爹，还着实在恭维她。可是话不会说，所以说得那么素朴老实。夭夭因此微微笑着，看那年青人搬菜，好像在表示：我明白你的意思，再说说看。然而那汉子却似乎秘密已给夭夭看穿，有点害羞，不好意思再说什么，只顾做事去了。菜蔬装够后，夭夭上了船，坐得端端正正，让那人渡她过河。船抵岸边时，夭夭说：“大哥，真难为你！”从背笼里取出十个大橘子放置在船头上，“大哥，吃橘子打口干吧。你到镇上去碰见我爹，就请告他一声，我在枫木坳上看船。”说完时，用手和膝部把船头用力一送，推离了岸边，自己便健步如猿，直向枫木坳祠堂走去。20.文中有三个重叠形式“谈谈、仅仅、微微”，说说它们和“谈、仅、微”相比，语意上各自有什么不同。21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析画横线部分的冒号是怎样增强表现力的。22.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分，都有“如……”，说说二者表意上的不同。（1）如盐、糖等，还特别注重高温的反复炙烤。（2）自己便健步如猿，直向枫木坳祠堂走去。【答案】20.三个重叠词语“谈谈，仅仅，微微”与“谈，仅，微”相比，语意得到了强化；“谈谈”更强调这种交流的轻松；“仅仅”进一步强调了这种有限性，给人一种更为强调、更为突出的感觉，“微微”进一步强调了这种轻微或细小的程度，给人一种更为细腻、更为微妙的感觉。21.画横线部分的冒号表示提示下文，提示了说话的内容，使得说话的内容更加突出，有助于更好地传