11 军神 第一课时 教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

11军神第一课时教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容五年级下册统编版语文第17课《军神》二、核心素养目标分析在教学五年级下册统编版语文第17课《军神》时，我们需要关注学生的核心素养目标。这节课旨在培养学生的人文素养，通过阅读和理解文本，使学生深刻感受到军神刘伯承的坚强意志和无私奉献精神。

首先，我们关注学生的语言素养。学生需要通过阅读和理解文本，掌握文本中的关键词汇和句式，并能够运用到实际中。同时，通过阅读，学生能够提高自己的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。

其次，我们关注学生的思维素养。在阅读过程中，学生需要运用自己的思维，理解文本的内涵和意义，培养自己的思考能力和分析能力。同时，通过阅读，学生能够提高自己的逻辑思维能力和批判性思维能力。

最后，我们关注学生的人格素养。通过阅读和理解文本，学生能够深刻感受到军神刘伯承的坚强意志和无私奉献精神，从而培养自己的责任感和使命感。同时，通过阅读，学生能够提高自己的道德素养和人文素养，培养良好的品格和价值观。三、学情分析在教学五年级下册统编版语文第17课《军神》之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以更好地制定教学策略。

首先，从学生的知识层次来看，五年级的学生已经具备了一定的语文基础，对汉字的认读和书写有一定的掌握。他们对课文的理解和分析能力也在逐渐提高。然而，对于《军神》这类具有深刻历史背景和文化内涵的文本，学生可能需要更多的指导和帮助。

其次，从学生的能力层次来看，他们已经具备了一定的阅读和理解能力，能够理解课文的基本内容。然而，对于《军神》中的一些复杂句子和深层次的内涵，学生可能需要更多的帮助和引导。此外，学生的表达能力也需要进一步提高，他们需要学会如何清晰、准确地表达自己的观点和理解。

再次，从学生的素质层次来看，五年级的学生正处于成长的关键时期，他们需要培养良好的价值观和人生观。通过阅读《军神》这样的文本，学生可以学习到刘伯承将军的坚强意志和无私奉献精神，从而培养自己的责任感和使命感。

最后，从学生的行为习惯来看，他们已经形成了一定的学习习惯和行为规范。然而，在阅读《军神》这样的文本时，他们可能需要更多的专注和思考。因此，教师需要在课堂上创设一个积极的学习氛围，引导学生积极参与讨论和思考。四、教学方法与手段1.教学方法

(1)情境教学法：通过设置相关的教学情境，让学生在情境中体验和学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

(2)讨论教学法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和合作精神，提高学生的理解能力和分析能力。

(3)案例教学法：通过分析具体的案例，引导学生进行深入的思考和分析，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学手段

(1)多媒体教学：利用多媒体设备，如幻灯片、视频等，展示相关的图片、视频和动画，帮助学生更好地理解和掌握知识。

(2)教学软件：运用教学软件，如在线学习平台、互动式教学软件等，提供丰富的学习资源，提高学生的学习效果和效率。

(3)实验教学：通过组织学生进行实验，培养学生的实践能力和创新能力，提高学生的学习兴趣和主动性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们来学习《军神》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们了解军神吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索军神的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解军神刘伯承的基本情况。刘伯承是……（详细解释概念）。他是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了刘伯承在实际中的应用，以及他如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调刘伯承的坚强意志和无私奉献精神这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与军神相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示军神的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“军神在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了军神刘伯承的基本情况、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对军神的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《刘伯承传》：深入了解刘伯承将军的生平事迹和军事成就。

-《革命英雄故事》：阅读更多关于革命英雄的故事，感受他们的英勇和奉献精神。

-《中国近代史》：了解中国近代史的发展，理解刘伯承将军的历史地位和贡献。

-《语文课外阅读》：阅读更多关于英雄人物和革命历史的文章，拓展知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-自主阅读：选择一本关于刘伯承将军的书籍，进行自主阅读，了解他的生平事迹和军事成就。

-研究项目：选择一个关于刘伯承将军的研究项目，如他的军事思想、战役指挥等，进行深入研究。

-写作练习：以刘伯承将军为题材，进行写作练习，如写一篇传记、写一篇评论等。

-社会实践：参加相关的社会实践活动，如参观历史博物馆、参加历史讲座等，增强对历史和英雄人物的理解。七、教学反思今天，我上了一堂关于《军神》的课程。在课堂上，我采用了情境教学法、讨论教学法和案例教学法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我充分利用了多媒体教学和教学软件，以提高教学效果和效率。

在导入新课时，我通过提问的方式，引发了学生的兴趣和好奇心。他们积极地参与讨论，表现出对军神的兴趣。这表明，通过设置相关的问题和情境，可以有效地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

在新课讲授中，我首先介绍了军神刘伯承的基本情况，然后通过案例分析，展示了他在实际中的应用。在讲解重点难点时，我通过举例和比较，帮助学生更好地理解。这表明，理论介绍和案例分析的结合，能够有效地帮助学生掌握知识点。

在实践活动环节，学生们分组讨论了与军神相关的实际问题，并进行了实验操作。通过实践活动，学生们的实践能力和创新能力得到了提高。这表明，实践活动对于培养学生的实践能力和创新能力是非常有帮助的。

在小组讨论环节，学生们围绕“军神在实际生活中的应用”这一主题展开了讨论。他们积极地提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。这表明，通过小组讨论，学生们的思考能力和合作精神得到了培养。

在总结回顾环节，我对今天的课程进行了简要的总结。我希望学生们能够掌握军神刘伯承的基本情况、重要性和应用。同时，我也鼓励他们在日常生活中灵活运用所学知识。这表明，总结回顾对于巩固学生的知识是非常重要的。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们一起学习了《军神》这一章节。通过学习，我们了解了刘伯承将军的生平事迹，他的坚强意志和无私奉献精神。我们通过阅读课文，分析案例，讨论问