2022专业社会实践报告4篇

Word文档专业社会实践报告4篇一。实践目的

实践是高校生活的其次课堂，是学问常新和进展的源泉，是检验真理的试金石，也是高校生熬炼成长的有效途径。一个人的学问和力量只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和进展。高校生成长，就要勤于实践，将所学的理论学问与实践相结合一起，在实践中连续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由学问、力量、才智等因素融合成的综合素养和力量，为自己事业的胜利打下良好的基础。作为药学系的一名同学来说，本着“厚德、博学、求实、奋进”的药学系精神，更应参与社会实践并从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性熟悉，为今后专业课的学习打下坚实的基础。并在社会实践活动中认清了自己的位置，发觉了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的将来有一个正确的定位，增加了自身努力学习学问并将之与社会相结合的信念和毅力。

所以响应学院号召，作为中药专业的同学，我带上学院的推举信走进了家乡的社区卫生服务中心(在当地属于规模较大的综合医院)过一个有意义的暑假，为大一生活划上一个圆满的句号，为大二新生活做一个完善的开头。并充分把大一所学的中药学问运用到这次的实践中来，通过中药房老师的悉心指导和自我努力找出不足不断的巩固和提高。我信任在这最终一个暑期生活中我会收获很多。

二、实践内容

对于我这个始终在学校呆着毫无社会阅历的同学来说，面对生疏的社会环境我还没有预备好，生疏的人和事物给我很大的挑战。特别幸运，在我所到的科室，遇到的老师都赐予我最真实的关心，宽容我的过失，甚至不仅帮我改正，更赐予鼓舞。我放下了敏感，把自己当作团队的一员，真实地感受到相互协作完成工作的欢乐。

社会实践第一天我来到中药房，扑鼻而来的药香味，抽拉式的药箱，称药的戥子，熟识的药材名，甚至不时的捣药声，一切都向我展现着中药的神奇，我想我喜爱这个地方。中药房被分为两个部分，面对取药窗口的是一大排的抽拉式药箱和靠在墙边的中成药，在一排药箱的后面是个小仓库放着从药库领回的未开封的中药饮片。开头前几天老师叫我先熟识药物的详细摆放位置，一开头还很紧急甚至不知道从何下手，渐渐的我摸索出了自己的一套方法。我在有空的时候用纸将药材的名按挨次抄下，再多多转转药箱，刻意的去记记药的位置，甚至于想到一个联想的方法，比如从下面开头将药箱编号，将编号和药材的名进行联想几天下来就对药材的位置有了也许的印象。然后再过了几天，进入了另外一个阶段，由于我们学了中药学课程，所以我对药材的药性比较了解，老师开头教我用药性的方法来归类，然后不知不觉地，下次在处方上再见到这味药的时候就自然想起了上次的联想记忆，回忆起了药的位置又复习了药性。

熟识了位置后，老师正式开头教我抓药。由于大一时我们偏向学习理论学问，所以我对如何使用戥子等等实践方面完全是一窍不通。在这里我要感谢药房的老师们，她们不愿其烦的从最基本的拿戥子的手势，姿势，学看戥子上的刻度开头教我，到撑开药袋并将药倒入时两手的协作，一步步的我从老师抓一副药而我只能称出一味药的无奈到单独完成一张处方的从容，我得到了太多东西。在学习的过程中我也有犯错，比如看错处方剂量，成药写错用量，把先煎的药和其他饮片合在一起这些错误在关乎到病人健康，那是多么大的麻烦啊，幸好我有几个很负责任很细心的老师，她们帮我检查出了这些错误并从中教育我。我开头明白了团队协作的优势和必要，学会与人协作，学会条理分明不慌不忙工作的态度，牢记并严格执行流程的各个环节。也是在这，我受到了教育，开头关注细节，想干好并达到娴熟必需发觉细节，刻意练习，需要仔细专心去学。学会观看，细心从容。

每天去药房有两样是我必带去的：我的专业课本和一本笔记本。在空闲时间拉开药箱对比着课本辨认饮片达到事半功倍的效果，笔记本用来记录平常老师教的鉴定小窍门比如过桥就是黄连，由于黄连根茎的中段细瘦，状如茎杆，形如小桥，所以称为过桥。当然还有针哏就是半夏，砂哏就是银柴胡等等一些中药的别名，留意事项，心得体会。

在药房的学习和亲身体验，让我对中药有了更好的把握。中药的种类包括解表药，清热药，化痰止咳平喘药，祛风湿药，化湿药，利水渗湿药，温里药，活血化瘀药等等。还有中药煎药留意事项：由于中药的质地、性质往往有显著差异，因此，煎煮方法或煎煮实践常不相同，有先煎、后下、包煎等。煎药要注意火候，火候的掌握要依据药物的性质和质地，如气味芳香的中药，相宜用武火急煎，煮沸数分钟后，改用文火略煮即可;煎中药要先用大火煮沸，后转文火煮。中药是能够完全治愈疾病的最佳良药，坚持长期服用中药，可以治疗多种慢性疾病，从而得到健康良好的身体。通过实践我也知道要学习的还有更多更多，学无止尽尤其在药学的中药方面，而自己本身就是学中药专业的，而且中药的种类成千上万其性能又千变万化所以我要努力学习不断吸取养分。

三、实践结果

这一个多月的实践使我深深地明白了高校生熟悉自我、完善自我与熟悉社会、服务社会之间的关系是密不行分的，也是相辅相成的。树木要成材，不是在温室，而是在肥沃的土壤上汲取天地日月精华，经受风霜雨雪考验。高校生要成才，不应只是在高校这座象牙塔里“风声，雨声，读书声，声声入耳”,而应在社会这个宽阔天地里自我历练，作到“家事，国事，天下事，事事关怀”,真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社会、服务社会的社会实践中成长为社会英才。我得到了我想要的结果，今后假如步入社会真正开头工作时，我想我会记起这个暑假，它让我第一次如此真实的面对我将要从事的职业，享受这个职业带给我的欢乐并且爱上他。我会尽我所能去学习更多的专业学问去报答和回馈这个社会，让更多的人由于我的关心而更加地健康欢乐。这才是学药学的根本，让我们为学药学救世济人而傲慢骄傲。

四、实践心得体会

实践结束了，尽管心里有千万的不舍还是要离开。虽然我离开了，但我却带走了特别宝贵的东西。要有一颗博爱的心、“微笑服务”的态度和十足的自信念。用一颗博爱之心，一种换位思索的思维去想象病人的疼与痛，冲突与徘徊，将病人的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦，专心去体会病人的茫然与不知所措，只要你准时伸出一双暖和的手，病人就能感受来自你手心的力气，或许他们就会猎取一份战胜病魔的决心与信念，疾病不攻自破，那该是医学界绚烂的风景。其次，擅于与病人沟通。其中，微笑是一把特别制胜的尚方宝剑。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，让我有种轻松与温馨舒适的感觉，假如我是一位病人，我会毫不迟疑地选择住在这里，因此，我也要求自己不把心情带到工作中，每天保持阳光绚烂的笑容，让病人每天都能感受暖和，无论是寒冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。“微笑服务”既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惊与病痛，这等一箭双雕的好事何乐而不为呢?再次，在病人面前要永葆一份不泯灭的自信，假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惊也就削减了一半。因此，自信念是一颗无形的定心丸，无论是医务员本身，抑或是病人，都是必不行少的东西。病人的确定是我们最大的成就;病人的赞扬是我们最大的光荣;病人的疼惜是我们最暖的宽慰;病人的微笑是我们最好的回馈。

暑期高校生师范专业社会实践报告

七月十三日，我们开了一节公开课，供同学和家长听，让他们了解我们独特的教学方式和教育思想，一共来了十多个同学，但我们仍旧很兴奋。那节公开课是数学课，由我们的一位队友上的，我想我今生也不会遗忘那节课。为了这节课，我们预备了一个晚上，努力把这节课上好，由于这节课对我们至关重要，也为对得起来支持我们的同学与家长。这节课主要是运用生活中常见的东西或现象解决数学难题，教会同学运用多向思维等学习方法。其中最特殊的是变魔术解决数学难题，不仅营造了活跃的课堂气氛，还引发了同学和家长的思索，让同学与家长乐观主动参加课堂教学，进一步熬炼同学的思维方式。在我看来，在学校上惯了千篇一律的课堂时，用独特新奇的方式进行教学不仅能调动课堂气氛，最重要的是培育了同学对这门课程的爱好。爱好是学习最好的老师，我们也在做这一方面的努力。

“给孩子一个站立的肩膀，给您一个微笑的理由”是我们的教学目标，七月六日，从学校二班级到高三正式开课，由于同学班级较多，给我们带来了不少困扰。为了让每位同学每天没能学到东西，不铺张时间。我们仿照学校正常作息模式，每位同学有自己的课程表，没门课有特地的老师来教学。不管每个班级有几个同学，有的班级甚至只有一个同学，我们都支配老师用心辅导。皇天不负有心人，正由于有了我们几个青涩年青高校生实习老师的热忱与责任感，越来越多的同学加入了我们的队伍。这让我们深刻熟悉到，评价以为老师的好坏不仅要看专业学问与教学技能，还要看责任感。正是作为准老师的这份责任感让我们赢得了家长和同学的支持。

为期一个月的教学实践让我思索了很多，也学会了很多。由于我担当的学校教学，所以据此对中同学一些学习心理与中同学课堂教学进行分析。首先就中同学的学习心理而言，当前教育价值趋向多元化，务实化，功利化，更多的同学与家长已经熟悉到教育的重要价值在于关心他们提高自己的综合素养，使他们把握生存，生活所需的基本的甚至更高要求的科学文化学问。当前社会大流的价值趋向使得越来越多的中同学追求教育输出的经济价值，即学习学问只是为了找份好工作，即从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而打算自己在不同科目上的不同努力程度，更剧烈的要求老师能教给他们更多的实际学问，有实效性的学问。我认为这种想法可以理解，但它不能作为社会教育的主流思想，学习学问不仅是为了将来能有一份好工作，更重要的是成为一名有很高综合素养的公民，不仅是为了自己，也是为了他人。此外由于中同学正处于青春期，有较强的逆反心理，特殊喜爱跟老师对着干，总爱出风头，以引起老师和同学的留意。他们渴望得到别人的敬重，渴望成为“名人”,成为众星捧月般的明日之星。青春的懵懂让他们变得无所畏惧，学习只是“身外之物”，不学也罢。但是也有许多中同学很想学习，很想把自己成果搞上去，但青春期的躁动使他们在学习重担之下投向消遣。内心也曾有过自责，想过改正，但总是力不从心。由于年龄和学识的制约，他们的认知，分析，推断等力量既不成熟也不稳定。

由于中同学特有的这些学习心理特点，给老师上课带来了很多欢快，但还有很多困扰。一个月的教学实践，我在不断摸索，盼望形成自己独特的教学风格。在教学实践中我最终明白了在学校里老师为什么喜爱听话成果好的同学，老师在课堂要面对那么多同学，水平参差不齐，在压力与教学烦躁的状况下老师更倾向于成果好的同学，这样教学会很轻松。但从人文角度来看这种想法是错误的，心理学家丹尼尔.古尔曼认为：情感力量是打算人生胜利与否的关键。这就要求我们老师努力使爱的教育在课堂做得更为立体和深化，使同学的情感世界丰富起来。哲学家詹姆士指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被确定。”热忱向上的中同学更是如此。因此作为将来的准老师，我应当深刻熟悉到爱的教育的重要性。对待同学要一视同仁，赏识每一位同学。无论同学的成果好与差，老师要充分敬重同学的人格尊严，爱护同学的心灵，这也是一个合格老师的基本要求。

一个月的教学实践还让我深刻意识到了老师对同学的赞美语赏识的重要性，老师的赞美是阳光，空气和水，是同学成长不行缺少的养料，是沟通老师与同学心灵之河的桥梁，是增加同学自尊，自信，自强的催化剂，彰显着以人为本教育的光荣。所以，我们要努力抓住一切教育契机，对同学进行爱的引领与传递，对于成果差的同学也要乐观地鼓舞他学习，准时表扬，表扬是促使差生进步的好方法。在平常的教学当中尽可能的少批判同学，即使要批判同学，也要留意方法，语言不行尖酸薄情，最重要的是不能损害同学的自尊心，这点尤为重要。正如我亲身经受的，在课间，一位男同学与女同学吵架，我们一位老师就批判了他们俩，结果刚批判完那位女同学就跑出了教室，我们马上追出去，当时真是把我吓坏了，后来经过我们的劝解她最终情愿回到教室。这次经受让我深刻反省了自己，批判教育同学是需要方法和技巧的，我们老师要站在他们的角度来设想状况，进而找出解决方法，其中最重要的就是要敬重和爱护同学的自尊心。对待同学要少一点严峻的批判，多一些友善的提示;少一点空洞表扬，多一些贴切确定。总结一下就是抓住一切教育契机，关爱每个同学。社会实践报告

除了爱的教育，教学活动中尤为重要的还是课堂教学，同学大部分都是在课堂上学到学问，课后基本无涉猎。那么怎么上好课，让同学学到学问及显得尤为重要。陶老先生说过：“我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。”是否可以这样理解?我们要活的课堂，不要死气沉沉，僵化保守的课堂。建构主义教育学习观便主见让课堂布满生命活力，让同学成为学习的仆人，努力提高课堂教学实效，要求老师要摒弃“死”的方法，构建“活”的课堂。但是，上活一节课不是一件简洁的事，这需要老师有较高的文化素养和语言素养。

从文化学问方面来说，老师应当挖掘教学西苑，用活用宽教材，应当大胆地，制造性地使用教材，从同学已有的生活阅历和实践力量动身，对教材进行拓展优化，给予“老教材”以“新生命”。陶老先生还说过：“同学有了兴味，就肯用全副精神去做事情，所以，学和乐是不行分别的。”这就要求老师课堂上要细心创设教学情境，活跃课堂气氛。再者，从语言素养来看，夸美纽斯曾经这样形象地阐述过：“一个具有语言魅力的老师，他的声音该像春雨一样润物细无声。”语言才智无疑是课堂教学的调和剂，教学语言可以是幽默而启智的，可以是含蓄而达意的，可以是华丽而多采的，也可以是浅白但意深的，其中最受欢迎的便是诙谐幽默的语言。老师在课堂上可以借助语言艺术产生剧烈的磁力，从而活跃课堂，激发同学的学习热忱和参加意识，优化对同学的语言表达训练，引导带动同学乐观参加课堂沟通，使同学真正成为课堂的仆人，老师逐步淡化为引路人。

作为将来的准老师，从师任教，任重道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

8月师范专业的高校生社会实践报告范文

由于现在我们是一个师范专业的同学，所以在平常大家就比较留意老师素养的培育。为了让自己有一个充实的假期，并在实践中熬炼自己，大家都在四周的幼儿园找了工作。

在即将上岗做实习老师时，我们是踌躇满志，满怀着盼望和向往希望上课的一天，盼望自己的实习道路精彩，漂亮。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我们真正的体会到了做老师不简单，做一名好老师就更不简单了。

首先,如何支配好自己的上课内容?

作为一名优秀的老师，首要的任务就是把合适的学问用最有效的方法传授给同学，并引导同学去发觉学习，探究学习。

在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问,最终略微摸索出了几条自己小小的阅历。

1.在支配上课内容时,应当严格的根据大纲和考虑同学的现有学问力量水平.内容不宜太简洁也不宜太难。太易则回让同学觉得学习是一件太简洁的事情，也会让同学在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和同学之间的良好关系的形成。但是假如学问太难，又回让同学感到有无比的压力，甚至产生厌学心情.所以在上课内容的支配上还是要考虑到多方因素的。

2.在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到学问的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的进展。我们现代社会是一个高速进展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和学问做出适当的转变。

其次,是老师如何指导同学学习?

在这个告知进展的时代,作为老师，不是把学问“填鸭式”地输送给同学，而是指导同学如何搞好学习，并把学问转化为力量。在学问的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导同学如何“扬波击水”，只有这样，同学毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。

一、用欢乐方法把学习的欢乐传授给同学

学问是人类的精神财宝。读书学习是一种美妙的精神享受。身为老师，在传授学问的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给同学.特殊是学习成果不佳的同学，往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很苦痛的事情,所以对于学习不好的同学我们作为一名老师就更应当去关心他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给同学。所以作为老师要精通教材，对书本学问进行深加工，转变传统的教学方法，借助形象好玩的教具，倾注于感情，声情并茂、敏捷多样地进行授课，使教书成为好玩的事情。然后把这种乐趣传递给同学，使同学产生奇怪   心，激发同学的学习爱好，在学学问的同时，体验到学习的乐趣，同学就会越学越想学，越学越爱学。

二、在适当的时候给同学适当的赞扬

赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到确定时,人会爱好更浓、干劲更足,从而越干越好，走上“干得好──得到确定──干得更好”的良性循环轨道。相反，由于活动而受到责骂或贬低时，则会使人心懊丧，爱好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。老师对于同学在学习中取得的进步和成果要赐予确定和准时表扬，使同学产生荣誉感。对于落后的同学，老师更要细心挖掘其优点，发挥其特长，常常给以鼓舞;对于取得的点滴进步，都要准时赐予赞扬。所以，当一个老师在批判同学时，应当多多的考虑一下，是不是真的非要批判他呢，经常要提示自己多多的给与同学赞扬。三、关心同学变被动学习为主动学习

同学的学习成果提高了，学习乐趣深厚了，学问丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，此时同学的学习是盲目的，这就要求老师准时为同学确定方向，设定目标。目标越详细越清楚，实施越简单，也越简单见成果，成果不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是同学的学习力量从量的积累到质的飞跃的转折点。

最终，是如何管好一群精力充足的青春期同学?

这是一个看似简洁，其实却是一个最困难的问题。同学的心情并不再我们的掌握范围内。例如当说到如何支配教学内容时，我们老师是有主动权的，我们可以依据需要来支配合适的内容。但是，这一群正处于青春期的同学来说，他们有时连自己都左右不了自己的心情。作为老师，要管教好他们，的确是一件困难得事情。

我经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。

1.用轻松活泼的教学方式教同学们

用轻松活泼的教学方式教同学们，让同学接受你，然后你再教学的过程中，慢慢注入做人的道理和学习的重要性元素。信任没有一个同学能不喜爱一个既好玩近人又和善正直的老师。这样的老师应可以感染到同学们。

2.要作好同学的心理工作

现在青春期同学面临着很多心理问题，诸如：学习压力、人际关系、青春期苦恼、“早恋”、家庭(师生)代沟。所以在如何管教好同学时，也要考虑到这些同学的心理方面。

首先要做到真正的了解同学。教育同学的前提是了解同学，了解同学就要了解同学的历史、家庭背景和现状。同时，要了解同学就要与同学多接触，多听听同学的心声，只有做同学的知心伴侣，才能知道同学的真正想法。其次，老师要对同学敬重和信任。当老师对同学表达肯定的敬重和信任时，同学就会感觉到老师对自己还死很有信念的，无形中促进了同学的乐观向上的信念。而假如老师认为同学无可救药、其问题不行解决，在态度上难免有所表露，同学接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾向于消极，失去进步的信念和士气，进而破罐子破摔。最终，老师在处理问题时，有时也要站在同学的角度来考虑问题。这样才能公正公正的处理好问题，做到全面的考虑问题。

最终，虽然说在实习的过程中遇到了许多的困难，但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子，他们的天真和无邪深深地感动了我，也欢乐了我，让我体会到久违了的童年的欢乐。还有，同学把握当成了他们的伴侣，每天把欢乐和哀痛都与我共享，真正的体到了一个胜利老师的乐趣。

通过这短短的一个多月的实习，我们才真正的体会到了作为一名老师的欢乐和苦恼，也找到了作为一名老师是多么光荣和骄傲的事情。

高校生暑期社会实践报告（计算机应用专业）

XX年暑假，一个不平凡的暑假。这个暑假我经受了许多，也长大了许多，这其中的原由让我娓娓道来。

6月中旬，一个大家都在为暑期社会实践劳碌着查找窝的时候，我还在迟疑着。由于我和别人的想法一点都不同，他们想找个工厂打发自己的暑假，但是我并不想要这么一份工作，由于我觉得工厂只是能磨练人的意志，并不能熬炼人的思想，于是我在各聘请网上苦苦寻找着一份适合自己的工作。最开头我找到的是网上兼职，由于考虑到暑假没有网络，这个念头打消了。后来我在网上又找到了一份销售的工作，由于我很活泼，也很喜爱这份工作，外加刚好在和我们主管谈天的时候她也熟悉我们以前的业务主管，对我印象很不错（不然就不会找兼职了），这份工作就这么定下来了。

6月28号考试结束，我怀着兴奋的心情和同学一起去了漂亮的鄂城。我自己租了房子，住在鄂城最繁华的凤凰广场对面，晚上呼朋唤友的去广场的草坪吹着湖风（三面被湖围绕），观赏着漂亮的夜景，甚是满意。其次天，我联系主管支配工作。她带我去了武商议 贩卖场，卖场很杂（千万不要说我诋毁，我去的那个的确是的），我很仔细的在各个柜台熟识我要负责的产品，威露士、威洁士、妈妈一选、威客、佳雪、丁家宜……很乱的摆放在超市的各个角落，我熟识了两个小时也还有的产品不知道放什么位置了。当我回家的时候已经是下午四点多了，没吃午饭还饿着呢，买了一点零食解决了，躺床上那个热啊。一觉醒来已经是次日早上八点了，我抓紧起床去上班，还好没有迟到（差两分钟，不过我还不是正式员工，没人管我），看着那些产品我的头都大了，似乎几年没人来光顾似的，东倒西歪、布满灰尘。哎，接了这个摊子就好好做吧，我开头劳碌起来，整理并清点我负责的那几十个产品，用抹布擦去灰尘，再摆放整齐，然后清点库存。全都做完的时候我发觉，竟然许多产品只剩一件或两件，预备填货单补货吧，但是领班不在没人管这事。我只能全心等着顾客的光顾了，等啊等，等到下午下班的时候最终有一个人来了，我刚要大施拳脚的时候，旁边一个阿姨怒目而视，我刚说一句话，人家就把客人连拖带拽的拉过去推销她的产品，这个我可以不介意，完事她竟然把我叫到角落说“以后敢抢我的客人，你就看好怎么办吧”。我的乖乖啊，世界上还有这样不讲道理的人，就是这样，第一天上班我的战绩为0。其次天，我躲她远远的，反正我的产品遍布各个角落，不需要和她计较，最终卖出去一百多的产品，下午竟然又消失那种状况，我当时差点哭了，我忍我忍，怎么也要把一天忍过去。晚上回到家，我想想这算什么事，整个超市二楼一天人流量不过200，还被人那样欺侮。我深深地熟悉到了人心险恶，我和主管打声招呼不去了，自己另寻出路去。

我去网吧逛聘请网，没什么好工作，那我就只能等工作来找我了，在网上投完简历，没过几天就有人打电话开头找我了，有家教、有培训班老师、也有网站建设的，但是我选了一个工资最低的在一个教育中心教书。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我很想体验一下做老师的心情和感悟，同时对我的全部老师的一种感谢，由于从小到大，我的老师对我的恩惠和恩情我始终放在心里，这算是我对这种感情的一种回报吧，我想用他们的方式来表达我对他们的爱。

7月6号，我又一次上班了，这些孩子们的面孔多么的纯洁、他们的思想多么的单纯，和超市那个老巫婆简直是鲜亮的对比。但是我有一种感觉就是：现在的孩子聪慧了，但懂事的少;吃的好了,但不太健康;玩具多了，但不会玩;接受的教育多了，但愈加脆弱了。城里的孩子和农村的孩子差别真的很大。

我带的那个班的同学有共同点，就是家里经济条件特殊好、都是家里的独苗而且成果都不好，这无疑对我是个挑战。我带的是物理课，初二他们初次接触物理，我用各种方法来让他们感爱好，由于教育中心条件很贫苦，除了桌椅凳子什么都没有，我没有教科书，只能每天去网吧给他们抄资料。他们没有考试卷，我也只能自己掏钱去打印试卷，对他们两周学习做一次测试，测试结果暴露出来的问题，我会花两个小时对那些学问点重复讲解，直到他们弄明白为止。可是这个班的孩子太淘气了，给我惹了不少祸呢。