第九课 江南水乡-滤镜的综合使用（教案）-浙教版（广西、宁波）八年级上册信息技术

第九课江南水乡——滤镜的综合使用（教案）-浙教版（广西、宁波）八年级上册信息技术授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第九课江南水乡——滤镜的综合使用

2.教学年级和班级：八年级信息技术课程

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.理解滤镜的基本概念和分类

2.学会使用滤镜处理图片的基本方法

3.能够运用滤镜创作出具有江南水乡特色的图片

教学重点：

1.滤镜的分类和作用

2.使用滤镜的基本方法

3.江南水乡特色的滤镜运用

教学难点：

1.滤镜参数的调整

2.滤镜的创意运用

教学过程：

一、导入

1.向学生展示一张江南水乡的图片，让学生欣赏并描述图片的特点。

2.提问：如何让这张图片更具江南水乡的特色？

二、新课导入

1.讲解滤镜的基本概念和分类。

2.展示滤镜处理前后的图片对比，让学生直观感受滤镜的效果。

三、滤镜的使用方法

1.讲解如何使用滤镜处理图片的基本方法。

2.分步骤演示滤镜的添加、参数调整等操作。

3.让学生跟随操作，体验滤镜的使用。

四、江南水乡特色的滤镜运用

1.讲解江南水乡特色滤镜的运用方法。

2.分组讨论，让学生创意运用滤镜，创作出具有江南水乡特色的图片。

3.展示学生作品，相互交流，分享创意。

五、课堂小结

1.总结滤镜的分类、作用和使用方法。

2.强调江南水乡特色的滤镜运用技巧。

3.鼓励学生在课后继续创作，发挥创意。

六、作业布置

1.课后运用滤镜创作一张具有江南水乡特色的图片。

2.下节课分享作品，进行交流。

教学反思：

本节课通过讲解滤镜的基本概念和分类，让学生了解滤镜的作用。通过实际操作，让学生掌握滤镜的使用方法。最后，通过创意运用滤镜，培养学生的创新思维。在教学中，要注意引导学生发挥创意，鼓励学生尝试不同的滤镜组合，创作出具有个性的作品。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息意识：通过学习滤镜的基本概念和分类，让学生意识到信息技术在生活中的广泛应用，提高学生对信息技术的敏感度和运用能力。

2.创新思维：通过滤镜的创意运用，培养学生的创新意识和能力，让学生学会运用不同的滤镜组合，创作出具有个性的作品。

3.团队合作：在分组讨论和创意运用滤镜的过程中，培养学生团队协作的能力，让学生学会与他人沟通交流，共同完成任务。

4.实践能力：通过实际操作滤镜，让学生掌握滤镜的使用方法，培养学生的实践能力和动手能力。

5.美术素养：通过江南水乡特色的滤镜运用，让学生学会运用滤镜创作出具有江南水乡特色的图片，培养学生的美术素养和审美能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已掌握了图片编辑的基本操作，如裁剪、旋转、调整亮度等，以及简单的滤镜应用。此外，学生对江南水乡的文化特色和风景有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程充满兴趣，尤其是图片处理方面。他们具备一定的审美能力和创意思维，喜欢尝试新鲜事物。在操作技能方面，学生动手能力强，善于模仿和操作。在学习风格上，学生喜欢团队合作，善于沟通交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在滤镜参数调整方面可能存在困难，需要教师在教学中给予指导和帮助。此外，学生可能在创意运用滤镜时遇到瓶颈，需要教师激发学生的创新思维。部分学生可能在团队协作中遇到沟通不畅的问题，需要教师引导学生学会倾听和表达。教学方法与策略1.讲授：首先，教师通过讲授的方式向学生介绍滤镜的基本概念、分类和作用，帮助学生建立对滤镜的基本认识。

2.案例研究：教师展示不同滤镜处理前后的图片，让学生直观感受滤镜的效果，并分析滤镜如何改变图片的风格和氛围。

3.讨论与交流：教师组织学生进行分组讨论，让学生分享自己使用滤镜的经验和技巧，促进彼此之间的交流和合作。

4.项目导向学习：教师设计一个项目，要求学生运用滤镜创作出具有江南水乡特色的图片。学生需要分组合作，共同完成任务。

5.角色扮演：教师引导学生扮演摄影师或设计师的角色，让学生在实际操作中运用滤镜，提高学生的实践能力和创造力。

6.实验操作：教师组织学生进行滤镜实验，让学生通过实际操作掌握滤镜的使用方法，培养学生的学习兴趣和动手能力。

7.游戏活动：教师设计滤镜游戏，让学生在游戏中学习滤镜的参数调整和创意运用，提高学生的学习积极性和参与度。

8.教学媒体和资源的使用：教师利用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源，展示滤镜的效果和操作步骤，丰富教学内容，提高学生的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解江南水乡特色滤镜的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习江南水乡特色滤镜内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确江南水乡特色滤镜教学目标和教学重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习江南水乡特色滤镜的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示江南水乡风光的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入江南水乡特色滤镜学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的图片编辑基本操作和滤镜应用，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为江南水乡特色滤镜新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解江南水乡特色滤镜的知识点，结合实例帮助学生理解。

-突出滤镜重点，强调滤镜难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕江南水乡特色滤镜问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握江南水乡特色滤镜技能的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验江南水乡特色滤镜知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对江南水乡特色滤镜知识点进行梳理和总结。

-强调滤镜的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对江南水乡特色滤镜知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决滤镜问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的滤镜错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与江南水乡特色滤镜内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合江南水乡特色滤镜内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习江南水乡特色滤镜的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的江南水乡特色滤镜内容，强调滤镜重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的江南水乡特色滤镜内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.学生掌握了滤镜的基本概念、分类和作用，能够理解滤镜在图片处理中的作用和效果。

2.学生通过实际操作掌握了滤镜的使用方法，能够熟练地运用滤镜处理图片，创作出具有江南水乡特色的图片。

3.学生通过小组讨论和创意运用滤镜，培养了团队合作和沟通能力，能够与他人合作完成任务。

4.学生通过滤镜实验和实践活动，提高了实践能力和动手能力，能够将理论知识应用到实际操作中。

5.学生通过江南水乡特色滤镜的学习，培养了美术素养和审美能力，能够创作出具有艺术价值的作品。

6.学生通过拓展延伸环节，拓宽了知识视野，关注学科前沿动态，培养了创新意识和探索精神。

7.学生通过情感升华环节，思考学科与生活的联系，培养了社会责任感，更加关注社会发展和人文关怀。

8.学生通过课堂小结，形成了完整的知识体系，掌握了江南水乡特色滤镜的重点和难点。

9.学生通过课后作业，巩固了学习效果，提高了学习成果的转化和运用能力。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.教师简要回顾本节课学习的江南水乡特色滤镜内容，强调滤镜重点和难点。

2.教师总结学生的学习表现，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续努力。

3.教师提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

（二）当堂检测

1.教师设计随堂检测题，包括选择题、填空题、简答题和操作题，全面检查学生对江南水乡特色滤镜知识的掌握情况。

2.学生在课堂上完成随堂检测题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.教师收集学生的随堂检测题，进行批改和评价，了解学生的学习效果。

4.教师针对学生在随堂检测中出现的错误，进行及时订正和讲解，帮助学生纠正错误，加深对知识的理解和记忆。

5.教师根据随堂检测结果，调整教学策略和方法，提高教学效果。典型例题讲解例题1：请使用滤镜处理一张江南水乡风景图片，使其具有水墨画的效果。

解题步骤：

1.打开图片编辑软件，导入一张江南水乡风景图片。

2.在滤镜菜单中选择“艺术效果”，然后选择“水墨画”滤镜。

3.调整滤镜参数，如对比度、亮度等，以达到最佳效果。

4.保存并导出处理后的图片。

例题2：请使用滤镜处理一张江南水乡的夜景图片，使其具有梦幻般的氛围。

解题步骤：

1.打开图片编辑软件，导入一张江南水乡夜景图片。

2.在滤镜菜单中选择“风格化”，然后选择“梦幻”滤镜。

3.调整滤镜参数，如饱和度、色调等，以达到最佳效果。

4.保存并导出处理后的图片。

例题3：请使用滤镜处理一张江南水乡的建筑图片，使其具有古典油画的效果。

解题步骤：

1.打开图片编辑软件，导入一张江南水乡建筑图片。

2.在滤镜菜单中选择“艺术效果”，然后选择“古典油画”滤镜。

3.调整滤镜参数，如色相、饱和度等，以达到最佳效果。

4.保存并导出处理后的图片。

例题4：请使用滤镜处理一张江南水乡的桥梁图片，使其具有水墨画的效果。

解题步骤：

1.打开图片编辑软件，导入一张江南水乡桥梁图片。

2.在滤镜菜单中选择“艺术效果”，然后选择“水墨画”滤镜。

3.调整滤镜参数，如对比度、亮度等，以达到最佳效果。

4.保存并导出处理后的图片。

例题5：请使用滤镜处理一张江南水乡的荷花图片，使其具有水墨画的效果。

解题步骤：

1.打开图片编辑软件，导入一张江南水乡荷花图片。

2.在滤镜菜单中选择“艺术效果”，然后选择“水墨画”滤镜。

3.调整滤镜参数，如对比度、亮度等，以达到最佳效果。

4.保存并导出处理后的图片。板书设计1.重点知识点：

①滤镜的基本概念

②滤镜的分类

③滤镜的作用

④江南水乡特色滤镜的运用方法

2.重点词：

①滤镜

②图片处理