人教版音乐七年级下册教案（全套）教案1000字

人教版音乐七年级下册教案（全套）教案1000字一、课程基本信息

1.课程名称：人教版音乐七年级下册

2.教学年级和班级：七年级二班

3.授课时间：2022年3月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解和掌握本节课所学音乐知识，提高音乐素养。

2.培养学生的音乐鉴赏能力和创造力，激发对音乐的热爱。

3.通过音乐学习，培养学生的团队合作精神和合作意识。

4.让学生在音乐学习中体验到快乐，提高音乐学习的兴趣。

三、教学内容

1.本节课主要学习《七子之歌》这首歌曲。

2.分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素。

3.学习歌曲中的难点，如节奏、音准等。

4.进行歌曲的合唱练习，提高合唱水平。

四、教学步骤

1.课堂导入（5分钟）

2.新歌教学（10分钟）

向学生介绍《七子之歌》这首歌曲，讲解歌曲的背景和意义。

3.歌曲分析（10分钟）

分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，让学生了解歌曲的结构和特点。

4.难点学习（10分钟）

针对歌曲中的难点，如节奏、音准等，进行讲解和示范，帮助学生克服困难。

5.合唱练习（10分钟）

将学生分成小组，进行歌曲的合唱练习，提高合唱水平。

6.课堂小结（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调重点，布置作业。

五、教学评价

1.学生对歌曲的掌握程度，如旋律、节奏、和声等。

2.学生在合唱练习中的表现，如音准、配合等。

3.学生对音乐学习的兴趣和参与度。

4.学生对课堂内容的反馈和意见。二、核心素养目标

1.音乐素养：通过学习《七子之歌》，提高学生对音乐的感知、理解和表达能力。

2.合作能力：在合唱练习中，培养学生的团队合作精神，提高合作能力。

3.创造思维：鼓励学生在音乐学习中发挥创造力，如改编歌词、创作旋律等。

4.审美情趣：通过对音乐的鉴赏，培养学生的审美情趣，提高对美的感知能力。

5.文化认同：了解《七子之歌》的背景和意义，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《七子之歌》的旋律和节奏：通过分析《七子之歌》的旋律和节奏，让学生了解歌曲的结构和特点，提高对音乐的感知和理解能力。

（2）歌曲的合唱技巧：通过合唱练习，提高学生的合唱水平，培养团队合作精神。

（3）歌曲的背景和意义：通过讲解《七子之歌》的背景和意义，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

2.教学难点

（1）节奏的掌握：在歌曲《七子之歌》的学习中，学生可能对节奏的掌握存在困难，需要教师进行详细的讲解和示范，帮助学生克服困难。

（2）音准的把握：在合唱练习中，学生可能对音准的把握存在困难，需要教师进行指导和纠正，帮助学生提高音准水平。

（3）歌曲背景的理解：学生可能对《七子之歌》的背景和意义理解不够深入，需要教师进行详细的讲解和说明，帮助学生更好地理解歌曲。四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解《七子之歌》的旋律、节奏、和声等音乐元素，帮助学生理解和掌握音乐知识。

（2）示范法：教师通过示范演唱和演奏，让学生直观地感受音乐的魅力，提高学习兴趣。

（3）分组合作法：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队合作精神，提高合唱水平。

（4）案例分析法：教师提供《七子之歌》的案例，让学生进行分析，提高学生的音乐鉴赏能力和创造力。

2.教学活动

（1）课堂导入：通过播放《七子之歌》的视频，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

（2）新歌教学：教师讲解《七子之歌》的背景和意义，引导学生学习歌曲的旋律和节奏。

（3）难点学习：教师针对歌曲中的难点，如节奏、音准等，进行讲解和示范，帮助学生克服困难。

（4）合唱练习：学生分成小组，进行歌曲的合唱练习，教师进行指导和纠正。

（5）案例分析：教师提供《七子之歌》的案例，引导学生进行分析，提高学生的音乐鉴赏能力和创造力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师准备与《七子之歌》相关的PPT，展示歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素。

（2）视频：教师准备《七子之歌》的视频，让学生直观地感受音乐的魅力。

（3）在线工具：教师利用在线音乐学习工具，如音乐软件、在线合唱练习平台等，帮助学生学习和练习音乐。

（4）教材：教师使用人教版音乐七年级下册教材，作为教学的主要资源。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《七子之歌》的背景、旋律、节奏等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《七子之歌》的背景、旋律、节奏等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《七子之歌》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《七子之歌》的MV，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《七子之歌》的旋律、节奏、和声等音乐元素，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、合唱练习等活动，让学生在实践中掌握歌曲的合唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、合唱练习等活动，体验歌曲《七子之歌》的合唱技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《七子之歌》的旋律、节奏、和声等音乐元素。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的合唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《七子之歌》的旋律、节奏、和声等音乐元素，掌握歌曲的合唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《七子之歌》的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《七子之歌》相关的拓展资源（如歌曲背后的历史故事、其他相关歌曲等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《七子之歌》的音乐知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果

1.学生能够理解和掌握歌曲《七子之歌》的旋律、节奏、和声等音乐元素，提高对音乐的感知和理解能力。

2.学生能够通过合唱练习，提高合唱水平，培养团队合作精神。

3.学生能够通过分析歌曲《七子之歌》的案例，提高音乐鉴赏能力和创造力。

4.学生能够了解歌曲《七子之歌》的背景和意义，增强对民族文化的认同感和自豪感。

5.学生能够通过自主学习，提高自主学习能力和独立思考能力。

6.学生能够通过小组讨论和合作学习，培养团队合作意识和沟通能力。

7.学生能够通过完成课后作业和拓展学习，巩固课堂上学到的音乐知识，拓宽知识视野和思维方式。

8.学生能够通过反思总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

9.学生能够通过本节课的学习，提高对音乐的兴趣和热爱，培养良好的音乐素养。

10.学生能够通过本节课的学习，提高对民族文化的了解和认同，培养文化自信。七、典型例题讲解

例题1：请简要分析歌曲《七子之歌》的旋律特点。

答案：《七子之歌》的旋律特点表现为以下几点：

1.旋律线条流畅，具有较高的可听性和感染力。

2.旋律采用大调式，给人以明亮、积极向上的感觉。

3.旋律节奏较为规整，以二拍子为主，易于学生学习和演唱。

4.旋律中运用了重复、模进等手法，增强歌曲的稳定性和记忆性。

5.旋律中穿插了几个富有特色的音程，如六度、三度跳进等，增加了歌曲的趣味性和表现力。

例题2：请分析歌曲《七子之歌》的和声特点。

答案：《七子之歌》的和声特点如下：

1.和声以大调和弦为基础，营造出明亮、和谐的音响效果。

2.和声进行较为平稳，以主和弦到属和弦再到主和弦的进行为主。

3.和声采用了和弦的转位，丰富了和声的层次感。

4.和声部分采用了分解和弦和柱式和弦的交替使用，增强了音乐的动感和表现力。

5.和声部分穿插了一些装饰音和延音，丰富了音乐的细节和表现力。

例题3：请简要分析歌曲《七子之歌》的节奏特点。

答案：《七子之歌》的节奏特点如下：

1.节奏规整，以二拍子和四拍子为主，易于学生学习和演唱。

2.节奏中运用了强弱拍的变化，增强了音乐的动感。

3.节奏中穿插了一些切分音和附点音符，增加了歌曲的趣味性和表现力。

4.节奏中采用了重复、模进等手法，增强了音乐的稳定性和记忆性。

5.节奏中的一些变化，如休止符、延长音等，丰富了音乐的细节和表现力。

例题4：请简要分析歌曲《七子之歌》的演唱技巧。

答案：《七子之歌》的演唱技巧如下：

1.演唱时要注重音准的把握，确保音高准确。

2.演唱时要注重节奏的稳定，保持节奏的准确性。

3.演唱时要注重音色的控制，根据歌曲的情感变化调整音色。

4.演唱时要注重呼吸的运用，保持良好的气息支持。

5.演唱时要注重情感的传达，将歌曲的情感内涵表现出来。

例题5：请简要分析歌曲《七子之歌》的背景和意义。

答案：《七子之歌》的背景和意义如下：

1.歌曲创作于20世纪初，反映了当时中国人民对国家的热爱和渴望国家统一的强烈情感。

2.歌曲以“七子”比喻中国七个被割据的省份，表达了对国家领土完整的渴望。

3.歌曲的旋律优美、激昂，具有强烈的感染力和号召力，激发了人们的爱国情怀。

4.歌曲在中国近现代音乐史上具有重要地位，被广泛传唱，成为弘扬民族精神和爱国主义精神的代表作品。

5.歌曲对后世音乐创作产生了深远影响，许多作曲家受到其启发，创作出了许多优秀的爱国歌曲。八、教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如是否认真听讲、积极参与课堂活动、提问和讨论等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与程度和讨论成果的质量，如是否有独到见解、是否能有效沟通等。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对《七子之歌》的旋律、节奏、和声等音乐元素的掌握程度。

4.作业完成情况：评估学生完成课后作业的情况，如是否按时提交、作业质量如何等。

5.合唱练习表现：观察学生在合唱练习中的表现，如音准、节奏、配合等，了解学生对歌曲《七子之歌》的合唱技巧的掌握程度。

6.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、作业完成情况以及合唱练习表现，给予学生有针对性的评价与反馈，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

7.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。

8.学生互评：组织学生进行互评，让学生互相学习、互相借鉴，共同提高。九、板书设计

1.课程名称：《七子之歌》

2.教学内容：歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素