人音版九下级下册音乐 2.2.1欣赏 军民团结一家亲 教案

人音版九下级下册音乐2.2.1欣赏军民团结一家亲教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版九下级下册音乐2.2.1欣赏军民团结一家亲教案教学内容分析本节课的主要教学内容是欣赏《军民团结一家亲》。该作品是人民音乐出版社九年级下册音乐教材中的第2.2.1课时内容，属于欣赏课。该曲是《沙家浜》选段，由胡传经作曲，易剑泉填词，反映了军民团结、共克时艰的精神。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了音乐的基本知识和技能，如节奏、音高、音色等，能够识别和理解音乐元素。

2.学生已经接触过一些中国民族音乐作品，对中国的音乐文化有一定的了解。

3.学生已经学习了音乐欣赏的基本方法，如分析曲式结构、理解歌词意义、感受音乐情感等。

4.学生已经了解了一些革命歌曲的历史背景，如《义勇军进行曲》、《东方红》等，能够理解歌曲所表达的情感和意义。核心素养目标1.提高学生的音乐审美能力，培养对音乐的感知和理解能力，使其能够欣赏和享受音乐的美。

2.增强学生的文化认同感和民族自豪感，使其了解和尊重中国的音乐文化，培养对民族音乐的热爱和传承。

3.培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，使其能够理解和体验军民团结、共克时艰的精神。

4.提高学生的自主学习和探究能力，培养其对音乐作品的深入理解和分析能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）欣赏《军民团结一家亲》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，理解其音乐表现手法。

（2）理解《军民团结一家亲》的歌词意义，把握歌曲所表达的情感和意义。

（3）分析《军民团结一家亲》的曲式结构，认识其音乐形式特点。

（4）了解《军民团结一家亲》的历史背景，理解军民团结、共克时艰的精神。

2.教学难点

（1）旋律的感知与理解：学生可能对《军民团结一家亲》的旋律特点不够敏感，难以准确地把握旋律的起伏和情感表达。

（2）节奏的把握：学生可能对歌曲中的节奏变化不够熟悉，难以准确地跟随节奏进行演唱或演奏。

（3）和声的理解：学生可能对《军民团结一家亲》的和声效果不够理解，难以感受到和声在音乐表现中的作用。

（4）歌词意义的理解：学生可能对歌词中的历史背景和文化内涵不够了解，难以准确地把握歌曲所表达的情感和意义。

（5）曲式结构的分析：学生可能对《军民团结一家亲》的曲式结构不够熟悉，难以准确地分析其音乐形式特点。

（6）历史背景的理解：学生可能对《军民团结一家亲》的历史背景不够了解，难以准确地理解军民团结、共克时艰的精神。教学方法与策略（1）讲授法：通过教师的讲解，让学生了解《军民团结一家亲》的音乐元素、歌词意义、曲式结构和历史背景。

（2）讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对《军民团结一家亲》的理解和感受，促进学生之间的交流和互动。

（3）案例研究法：提供《军民团结一家亲》的相关案例，让学生通过分析案例，深入理解歌曲所表达的情感和意义。

（4）项目导向学习法：让学生分组完成一个与《军民团结一家亲》相关的项目，如编排舞蹈、制作音乐视频等，以提高学生的实践能力和团队协作精神。

2.具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生分组扮演《军民团结一家亲》中的角色，通过角色扮演，让学生深入理解歌曲所表达的情感和意义。

（2）实验：让学生通过实验，感受音乐的节奏和旋律，加深对《军民团结一家亲》音乐元素的理解。

（3）游戏：设计一个与《军民团结一家亲》相关的游戏，如音乐接龙、歌词填空等，以提高学生的参与度和兴趣。

（4）小组合作：让学生分组合作，共同完成一个与《军民团结一家亲》相关的任务，如分析曲式结构、讨论歌词意义等，以培养学生的团队协作能力。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT展示《军民团结一家亲》的音乐元素、歌词意义、曲式结构和历史背景，以直观地呈现教学内容。

（2）视频：播放《军民团结一家亲》的演唱视频，让学生直观地感受歌曲的旋律和情感。

（3）在线工具：使用在线音乐分析工具，让学生更深入地分析《军民团结一家亲》的音乐元素和曲式结构。

（4）教材：使用《军民团结一家亲》的教材，提供歌词、曲谱和背景资料，帮助学生深入理解歌曲。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是人音版九年级下册音乐2.2.1欣赏《军民团结一家亲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否了解过军民团结、共克时艰的精神？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《军民团结一家亲》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《军民团结一家亲》的基本概念。这首歌曲是《沙家浜》的选段，由胡传经作曲，易剑泉填词，反映了军民团结、共克时艰的精神。它是我国革命歌曲的代表作之一，具有重要的历史和文化价值。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《军民团结一家亲》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。通过这个案例，我们可以更好地理解这首歌曲的历史背景和文化内涵。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及歌词的意义和情感表达。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《军民团结一家亲》相关的实际问题。例如，可以让学生讨论这首歌曲在当代社会的意义和价值，以及如何将这种精神应用到我们的日常生活中。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《军民团结一家亲》的基本旋律和节奏，帮助学生更好地理解和感受这首歌曲的音乐特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，可以让学生们相互交流和分享，进一步加深对这首歌曲的理解和认识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《军民团结一家亲》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为《军民团结一家亲》在当代社会有哪些现实意义？”、“你们如何将这种精神应用到自己的生活和学习中？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《军民团结一家亲》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.歌曲《军民团结一家亲》的背景和意义

2.歌曲的旋律特点和节奏感

3.歌曲的和声处理和音乐表现手法

4.歌曲的歌词意义和情感表达

5.歌曲的曲式结构和音乐形式特点

6.歌曲的历史背景和军民团结、共克时艰的精神

7.歌曲的演唱方法和技巧

8.歌曲在音乐欣赏和音乐教学中的应用和价值

9.歌曲与其它音乐作品的关系和比较

10.歌曲在音乐文化中的地位和影响板书设计1.军民团结一家亲背景及意义

2.歌曲旋律特点及节奏感

3.和声处理及音乐表现手法

4.歌词意义及情感表达

5.曲式结构及音乐形式特点

6.歌曲历史背景及精神内涵

7.演唱方法及技巧

8.歌曲在音乐欣赏及教学中的应用

9.歌曲与其他音乐作品的关系

10.歌曲在音乐文化中的地位及影响典型例题讲解1.例题1：请简述《军民团结一家亲》的背景和意义。

答案：《军民团结一家亲》是《沙家浜》的选段，由胡传经作曲，易剑泉填词，反映了军民团结、共克时艰的精神。这首歌曲是我国革命歌曲的代表作之一，具有重要的历史和文化价值。

2.例题2：请分析《军民团结一家亲》的旋律特点和节奏感。

答案：《军民团结一家亲》的旋律优美，富有感染力，节奏感鲜明。旋律起伏流畅，富有变化，能够很好地表达歌曲的情感和意义。节奏感强，富有动感，能够很好地吸引听众的注意力。

3.例题3：请说明《军民团结一家亲》的和声处理和音乐表现手法。

答案：《军民团结一家亲》的和声处理丰富多样，能够很好地衬托旋律和节奏。音乐表现手法运用得当，如运用了重复、对比等手法，使得歌曲更加生动、形象。

4.例题4：请解释《军民团结一家亲》的歌词意义和情感表达。

答案：《军民团结一家亲》的歌词意义表达了军民团结、共克时艰的精神。情感表达方面，歌