吉林省松原市前郭县北片区联考名校调研2023-2024学年九年级上学期期中化学试题（解析版）

名校调研系列卷·九年级期中测试化学(人教版)可能用到的相对原子质量，H一1C一12O一16一、单项选择题(每小题1分，共10分)1.下列变化不属于化学变化的是A.烧制陶器 B.蔬菜腐烂 C.铁水铸锅 D.蜡烛燃烧2.下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是A.2O B.N2 C.O D.Cu3.空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是A.水果腐烂 B.酥脆饼干久置变软C.木炭燃烧 D.动植物呼吸4.规范操作是科学实验的基本要求。下列有关实验基本操作，正确的是A.读取液体体积 B.振荡试管C.加热液体 D.加入固体5.物质NaIO4中．碘元素的化合价是A.+1 B.+2 C.+6 D.+76.下列有关空气及其成分的说法中，正确的是A.空气中含量最多的气体是氧气B.氧气能支持燃烧，可做燃料C.二氧化碳是空气污染物之一D.空气中的稀有气体常用于制造多种用途的电光7.关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是A.都含有氧元素 B.都是纯净物C.都含有两种元素 D.都含有氧分子8.宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是A.水蒸气冷凝变成液态水，体积减小一一温度降低，分子变小B.气体容易被压缩一一气体分子间隔较大C.一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧一一不同种分子的性质不同D.花香四溢一一分子在不断地运动9.寻乌举行的职工篮球赛期间球员需要补充生理盐水（0.9%的氯化钠溶液），含“钾、钙、镁”等无机盐的碱性饮料以防营养丢失。下列说法正确的是A.生理盐水属于纯净物B.氯化钠由离子构成C.饮料中“钾、钙、镁”指的是单质D.喝纯净水比喝矿泉水更有利于身体健康10.鉴别，检验和除杂是重要的实验技能，下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去自来水中的色素和异味用活性炭吸附B检验蜡烛燃烧后生成水火焰上方罩一个干燥烧杯C鉴别氮气和二氧化碳分别伸入燃着的木条D鉴别过氧化氢溶液和水分别取样，加入二氧化锰，观察现象A.A B.B C.C D.D二、填空题(每空1分，共10分)11.请用化学用语填空。（1）3个二氧化碳分子_____。（2）2个硫酸根离子_____（3）地壳中含量最多元素是_____。12.如图是过氧化氢在一定条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题。（1）该反应的基本反应类型属于_____反应。（2）从物质类别角度分析，B属于纯净物中的_____。（3）该反应前后未发生改变的粒子是_____(填粒子符号)。13.水是生命之，人类生活离不开水。（1）用活性炭净化后得到的水属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。（2）硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的天然水，生活中常用_____来区分硬水和软水。（3）生活中为了降低水硬度并杀菌、消毒，常采用的方法是_____。（4）预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是_____(填字母)。A.生活污水处理后再排放B.合理使用农药和化肥C.为降低成本，工业废水直接排放三、简答题(每空1分，共12分)14.根据如图所示，回答下列问题。（1）图中反应的符号表达式为_____。（2）该反应的现象为_____。（3）该实验集气瓶中预先加水的作用是_____。15.元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题：​（1）不同元素之间的最本质区别是_____不同。（2）表中与氧元素化学性质相似的是_____元素，原因是_____。（3）12号元素的原子在化学反应中比较容易_____（填“得到”或“失去”）电子。（4）11～18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的_____相同。16.小明将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤，请回答下列问题。（1）明矾的作用是_____，图中还缺少的一种仪器是_____，其作用是_____。（2）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是_____。四、实验与探究题(每空1分，共14分)17.如图所示为实验室常用的实验装置。回答下列问题。（1）请写出带标号的化学仪器名称：①_____。（2）A~E中，用氯酸钾制取干燥的氧气时，所选用的制取装置组合是_____(填字母序号)，该反应的符号表达式是_____。（3）用装置AE组合制取氧气的实验中，有如下操作步骤：①点燃酒精灯加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气，⑤熄灭酒精灯：⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是_____(填序号)。（4）用装置F收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_____。18.某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请你一起参与实验探究。实验一：按图1实验。（1）观察到②烧杯中的现象是_____，由该实验得出的结论是_____。实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2.向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（2）通过实验二可以得出结论：_____。（3）改进后实验二优点是_____。(任写一点)实验三：如图3所示，小丽在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小丽用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在液面比原来划的水平线下降了。（4）通过实验三说明分子具有的性质是_____。19.1800年，英国科学家尼克尔森通过电解水验证了水的组成。某化学兴趣小组的同学在实验室进行了类似的实验，请你一起参与实验探究，【实验方案】电解水实验，如图所示。（1）实验原理：_____(用符号表达式表示)。（2）实验现象：通电后两电极上均有气泡产生，一段时间后与电相连的a、b两管内气体的体积比为_____。（3）实验结论：_____。【图示表征】（4）甲、乙两位同学用图示表征该变化的微观过程，你认为合理的是_____(填“甲”或“乙”)。五、计算题(共4分)20.人体缺乏维生素C（简写为Vc）易患坏血病，如图为某品牌Vc片说明书的一部分（只写计算结果）。（1）Vc分子中碳、氢、氧原子个数比为________。（2）Vc中碳和氢元素的质量比为______。（3）Vc的相对分子质量为______。（4）若成人每天对Vc的最低需要量为60mg，每天可服用该品牌维生素C片______次。

答案解析一、单项选择题(每小题1分，共10分)1.下列变化不属于化学变化是A.烧制陶器 B.蔬菜腐烂 C.铁水铸锅 D.蜡烛燃烧【答案】C【解析】A.烧制陶器，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；B.蔬菜腐烂，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；C.铁水铸锅，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误；故选：C。2.下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种物质的是A.2O B.N2 C.O D.Cu【答案】D【解析】A.元素符号的前面写出数字只表示多个原子，则2O只表示2个氧原子，选项错误；B.N2是氮气的化学式，表示氮气和1个氮分子，选项错误；C.元素符号表示一种元素和1个原子，则O表示氧元素和1个氧原子，选项错误；D.元素符号表示一种元素和1个原子，则Cu表示铜元素元素和1个铜原子，金属铜由铜原子直接构成，则Cu还能够表示铜单质，选项正确，故选D。3.空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关的是A.水果腐烂 B.酥脆饼干久置变软C.木炭燃烧 D.动植物呼吸【答案】B【解析】A.水果腐烂是因为发生了缓慢氧化，与氧气有关，不符合题意；B.酥脆饼干久置变软，是因为饼干吸收了空气中的水分，与氧气无关，符合题意；C.木炭燃烧，是木炭与空气中的氧气在点燃条件下发生了反应，与氧气有关，不符合题意；D.动植物呼吸，吸收氧气，放出二氧化碳，与氧气有关，不符合题意。故选B4.规范操作是科学实验的基本要求。下列有关实验基本操作，正确的是A.读取液体体积 B.振荡试管C.加热液体 D.加入固体【答案】C【解析】A.读取量筒内液体体积数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，不能俯视读取，导致读数大于液体的实际体积数，错误；B.振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下振荡，错误；C.给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的，试管口向上倾斜，试管夹夹在试管的中上部，同时使用酒精灯火焰的外焰部分加热，正确；D.将大理石投放到直立的试管中会砸破管底，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，错误。故选C。5.物质NaIO4中．碘元素的化合价是A.+1 B.+2 C.+6 D.+7【答案】D【解析】钠元素显+1价，氧元素显-2价，设NaIO4中碘元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，则x=+7价，故选D。6.下列有关空气及其成分的说法中，正确的是A.空气中含量最多的气体是氧气B.氧气能支持燃烧，可做燃料C.二氧化碳是空气污染物之一D.空气中的稀有气体常用于制造多种用途的电光【答案】D【解析】A.空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，故A不符合题意；B.氧气能支持燃烧，具有助燃性，本身不能燃烧，不可以作燃料，故B不符合题意；C.二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，故C不符合题意；D.空气中稀有气体常用于制造多种用途的电光，故D符合题意。故选D。7.关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是A.都含有氧元素 B.都是纯净物C.都含有两种元素 D.都含有氧分子【答案】D【解析】A.二氧化硫是由S、O元素组成，二氧化碳是由C、O元素组成，二氧化锰是由Mn、O元素组成，这三种物质均含氧元素，故A不符合题意；B.二氧化硫、二氧化碳、二氧化锰均是由同种物质组成，都属于纯净物，故B不符合题意；C.由SO2、CO2、MnO2三种物质的化学式知，这三种物质都含有两种元素，故C不符合题意；D.氧气是由氧气分子构成的，含有氧气才含有氧分子，这三种物质都不含有氧气，都不含有氧分子，故D符合题意。故选D。8.宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是A.水蒸气冷凝变成液态水，体积减小一一温度降低，分子变小B.气体容易被压缩一一气体分子间隔较大C.一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧一一不同种分子的性质不同D.花香四溢一一分子在不断地运动【答案】A【解析】【分析】分子的特性：分子的质量和体积都很小；分子在不停的做无规则运动；分子之间存在间隔；A.水蒸气冷凝变成液态的水，体积减小是因为温度降低，分子间的间隔变小，故该选项解释错误，符合题意；B.气体容易被压缩，是因为气体分子间的间隔较大，故该选项解释正确，不符合题意；C.分子是保持物质化学性质最小的微粒，分子不同，物质化学性质不同；一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，分子构成不同，所以化学性质不同，一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧是因为不同种分子的性质不同，故该选项解释正确，不符合题意；D.花香四溢因为分子在不断地做运动，故该选项解释正确，不符合题意；故选择A、9.寻乌举行的职工篮球赛期间球员需要补充生理盐水（0.9%的氯化钠溶液），含“钾、钙、镁”等无机盐的碱性饮料以防营养丢失。下列说法正确的是A.生理盐水属于纯净物B.氯化钠由离子构成C.饮料中“钾、钙、镁”指的是单质D.喝纯净水比喝矿泉水更有利于身体健康【答案】B【解析】A.生理盐水是氯化钠的水溶液，属于混合物，说法错误；B.氯化钠是由钠离子与氯离子构成，说法正确；C.物质是由元素组成的，饮料中“钾、钙、镁”指的是元素，而不是单质，说法错误；D.纯净水中只含水，不含人体所需的矿物质，因此长期饮用纯净水对身体健康无益，说法错误；故选：B。10.鉴别，检验和除杂是重要的实验技能，下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的实验设计A除去自来水中的色素和异味用活性炭吸附B检验蜡烛燃烧后生成水火焰上方罩一个干燥烧杯C鉴别氮气和二氧化碳分别伸入燃着的木条D鉴别过氧化氢溶液和水分别取样，加入二氧化锰，观察现象A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A.活性炭具有吸附性，可以除去自来水中的色素和异味，故A能达到实验目的，不符合题意；B.在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干燥烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，故B能达到实验目的，不符合题意；C.氮气和二氧化碳均不能燃烧且不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法鉴别，故C不能达到实验目的，符合题意；D.过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，分别取样，加入二氧化锰，观察到产生气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故D能达到实验目的，不符合题意；故选：C。二、填空题(每空1分，共10分)11.请用化学用语填空。（1）3个二氧化碳分子_____。（2）2个硫酸根离子_____。（3）地壳中含量最多的元素是_____。【答案】11.3CO212.13.O【解析】【小问1】由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，所以3个二氧化碳分子可表示为：3CO2；【小问2】由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以2个硫酸根离子可表示为：；【小问3】地壳中含量最多的元素是氧元素，其符号为O。12.如图是过氧化氢在一定条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题。（1）该反应的基本反应类型属于_____反应。（2）从物质类别角度分析，B属于纯净物中的_____。（3）该反应前后未发生改变的粒子是_____(填粒子符号)。【答案】12.分解13.单质14.H､O【解析】【小问1】过氧化氢分解生成氧气和水，该反应符合“一变多”，属于分解反应；【小问2】B中是氧气，氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；【小问3】化学反应中分子分解成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后不变的是原子，此变化前后未发生改变的粒子是H、O。13.水是生命之，人类生活离不开水。（1）用活性炭净化后得到的水属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。（2）硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的天然水，生活中常用_____来区分硬水和软水。（3）生活中为了降低水的硬度并杀菌、消毒，常采用的方法是_____。（4）预防和治理水污染，保护和改善水质，下列做法错误的是_____(填字母)。A.生活污水处理后再排放B.合理使用农药和化肥C.为降低成本，工业废水直接排放【答案】13.混合物14.肥皂水15.煮沸16.C【解析】【小问1】用活性炭净化后得到的水，其中还含有部分可溶性的杂质，故属于混合物；【小问2】硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水，故可用肥皂水鉴别硬水和软水；【小问3】生活中为了降低水的硬度并杀菌、消毒，常采用的方法是煮沸；【小问4】A、生活污水处理后再排放，利于减少水体污染，正确；B、合理使用农药和化肥，增加农业生产，减轻水和土壤污染，正确；C、工业废水直接排放会造成水污染，错误；故选C。三、简答题(每空1分，共12分)14.根据如图所示，回答下列问题。（1）图中反应的符号表达式为_____。（2）该反应的现象为_____。（3）该实验集气瓶中预先加水的作用是_____。【答案】（1）（2）铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体（3）防止生成的高温熔化物掉落炸裂集气瓶底【解析】【小问1】铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：；【小问2】铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；【小问3】集气瓶中预先加水的作用是防止高温熔融物掉落集气瓶底，使集气瓶炸裂。15.元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题：​（1）不同元素之间的最本质区别是_____不同。（2）表中与氧元素化学性质相似的是_____元素，原因是_____。（3）12号元素的原子在化学反应中比较容易_____（填“得到”或“失去”）电子。（4）11～18号元素在表中处于同一周期的原因是它们原子结构中的_____相同。【答案】（1）质子数##核电荷数（2）①.硫##S②.原子核外最外层电子数相同（3）失去（4）电子层数【解析】【小问1】元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，所以决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），不同元素之间的本质区别是质子数或核电荷数不同；【小问2】根据最外层电子数决定元素的化学性质，氧原子的最外层有6个电子，硫原子的最外层也是6个电子，二者化学性质相似，是因为二者原子核外最外层电子数相同；【小问3】12号元素的原子是镁原子，最外层有2个电子，在化学反应中易失去电子，形成阳离子；【小问4】11～18号元素在表中处于同一周期原因是它们原子结构中的电子层数相同。16.小明将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置过滤，请回答下列问题。（1）明矾的作用是_____，图中还缺少的一种仪器是_____，其作用是_____。（2）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是_____。【答案】16.①.吸附水中悬浮杂质，使其沉降下来②.玻璃棒③.引流17.滤纸破损或液面高于滤纸的边缘或盛接滤液的烧杯本身不干净等【解析】【小问1】明矾溶于水后生成的胶状物，其作用是吸附水中悬浮杂质，使其沉降下来，图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流，防止液体溅出；【小问2】过滤后滤液仍浑浊可能的原因是滤纸破损（液体从破损处流下)或液面高于滤纸边缘（液体从滤纸与漏斗夹层之间流下）或盛接滤液的烧杯不干净等。四、实验与探究题(每空1分，共14分)17.如图所示为实验室常用的实验装置。回答下列问题。（1）请写出带标号的化学仪器名称：①_____。（2）A~E中，用氯酸钾制取干燥的氧气时，所选用的制取装置组合是_____(填字母序号)，该反应的符号表达式是_____。（3）用装置AE组合制取氧气的实验中，有如下操作步骤：①点燃酒精灯加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气，⑤熄灭酒精灯：⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是_____(填序号)。（4）用装置F收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_____。【答案】17.长颈漏斗18.①.AD②.KClO3KCl+O219.②③①④⑥⑤20.将带火星的木条放在b导管口处，若木条复燃，则已集满氧气【解析】【小问1】由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗。【小问2】加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，是加热固体生成气体的反应，应选择固体受热发生装置，即装置A，氧气的密度比空气大，收集氧气可选择向上排空气法，氧气不易溶于水，收集氧气还可以选择排水法，而收集干燥的氧气，应选择向上排空气法，即装置D，故填AD；氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热的条件下反应生成氯化钾和氧气，故反应的符号表达式写为：KClO3KCl+O2。【小问3】装置AE组合加热高锰酸钾制取氧气，其操作步骤是：检查装置的气密性，然后将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上，点燃酒精灯加热试管，再用排水法收集氧气，收集完气体后，先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，即②③①④⑥⑤，故填②③①④⑥⑤。【小问4】氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，验满氧气的方法是用带火星的木条，且氧气的密度比空气大，所以用装置F收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在短导管，即b导管口处，若木条复燃，则已集满氧气，故填将带火星的木条放在b导管口处，若木条复燃，则已集满氧气。18.某化学兴趣小组的同学在学习了分子的性质后。做了如下实验，请你一起参与实验探究。实验一：按图1实验。（1）观察到②烧杯中的现象是_____，由该实验得出的结论是_____。实验二：在进行实验一时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图2.向B、C两支试管中分别加入5mL的酚酞溶液，向A、D两试管中分别加入5mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（2）通过实验二可以得出结论：_____。（3）改进后实验二的优点是_____。(任写一点)实验三：如图3所示，小丽在一个玻璃容器中加入100mL水，并向水中放入一块蔗糖、然后在容器外壁沿液面划一条水平线。小丽用玻璃棒搅拌，过一会儿发现糖块溶解，观察到现在的液面比原来划的水平线下降了。（4）通过实验三说明分子具有的性质是_____。【答案】18.①.溶液变红色②.分子在不断地运动19.分子在不断地运动，且温度越高，分子运动速率越快20.减少对空气的污染（合理即可）21.分子之间有间隔【解析】【小问1】浓氨水易挥发，挥发出的氨气分子，运动到②烧杯中，与水形成氨水，使酚酞溶液变红，故填：溶液变红色；分子在不断地运动。【小问2】在实验二中，观察到C试管中酚酞溶液先变红，说明分子在不断地运动，且温度越高，分子运动越快，故填：分子在不断地运动，且温度越高，分子运动速率越快。【小问3】改进后实验二的优点是：减少对空气的污染等，故填：减少对空气的污染（合理即可）。【小问4】实验三，小丽在