新媒体电商直播运营 教案 项目一 任务三 初识新媒体电商平台

新媒体直播运营——教案项目一走进新媒体电商直播授课内容任务三初识新媒体电商平台授课类型理实一体课课·程名称电商直播选用教材新媒体直播运营授课学时1学时（45分钟）授课时间专业名称电子商务（730701）授课地点电子商务众创空间-运营室2授课班级内容分析本内容对接岗课赛证，以小九同学到家纺旗舰店学习直播运营为线索，从认识新媒体，了解直播的特点，开通直播权限展开学习。思政内容乡村振兴、团队合作、规则意识教学目标素养目标1.学以致用，将电商技能服务于乡村振兴的意识；知识目标1.了解新媒体电商的分类能力目标1.说出各大电商运营平台的特点；2.说出新媒体电商的发展现状；教学重点及突破方法教学重点认识电商运营平台的特点；突破方法教师通过采用讲授法、协作探究法，促进学生体验交流；教学难点及化解方法教学难点根据各大电商运营平台的特点，选择合适的直播平台；化解方法采用协作探究法、头脑风暴法，结合前面对产品的体验和认识，帮助学生判断产品市场信息教学方法讲授法、协作探究法、头脑风暴法教学实施第一课时第1步:课前“初探”任务教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图初探任务一、市场调研：1.请你按类别分别列举几个常见的电商直播平台，并说明其特点。2.家纺旗舰店的国风抱枕适合选用哪个平台呢？二、组建学生团队。1.发布任务在智慧职教平台中发布任务、了解市场行情，做好市场调研。2.诊断学情分析学习数据，诊断学情。3.组织分组按照不同6个店铺将学生分为6组，根据学生特点给学生设置不同岗位。1.完成任务（1）登录智慧职教平台，查看任务。学习市场前景分析相关知识。2.完成测试完成智慧职教中的检测题，检测学习效果。3.完成分组完成团队组建，明确各自身份。1.通过任务驱动，培养学生的自主探究学习能力。2.根据岗位进行学生分组，使学生明确身份。第2步：课中“发布”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图发布任务（5'）发布任务微信公众、新浪微博、问答、百科平台是大中小互联网企业都需要深耕的新媒体平台。1.请你按类别分别列举几个常见的电商直播平台，并说明其特点。2.家纺旗舰店的国风抱枕适合选用哪个平台呢？1.引入情景2.出示项目1.请你按类别分别列举几个常见的电商直播平台，并说明其特点。2.家纺旗舰店的国风抱枕适合选用哪个平台呢？1.进入情景，回答2个问题（1）.请你按类别分别列举几个常见的电商直播平台，并说明其特点。（2）.家纺旗舰店的国风抱枕适合选用哪个平台呢？2.明确任务（1）团队成员明确任务。1.创建任务情景，了解背景，进入情境。2.课程思政：进入电商岗位角色，激发学习的内驱力。第3步：课中“分析”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图分析任务（2'）学习课题和目标1.出示课题认识新媒体电商平台2.讲述并出示学习目标（1）了解新媒体电商的优势（2）列举新媒体电商内容输出特点；（3）遵守直播行业规范性；1.明确课题（1）聆听讲述（2）明确本课学习课2.明确目标（1）聆听教师讲述（2）明确目标1.采用真实运营项目，提升学生职业认同感。2.提升学生的独立思考能力。3.目标展示让学生明确本节课学习目标。第4步：课中“实施”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图实施任务（30'）活动一：传统电商平台的演变（7'）认识传统电商平台传统电商平台与新媒体的发展关系组织学生利用信息技术查找归纳回答问题传统电商平台有哪些？老师引导学生归纳（1）认识传统电商平台（2）传统电商平台与新媒体的发展关系教师总结传统电商经过多年的竞争优化，依靠互联网上的店铺在线展示商铺物品进行交易，形成了成熟的销售模式。传统的电商平台有：淘宝、天猫、京东、唯品会、拼多多、国美、苏宁、亚马逊、环球外贸网等随着电子商务行业进入转型升级阶段,传统电商正发生着变化，比如拼多多与腾讯合作，依靠微信裂变效果提升用户数量和知名度；淘宝推出天天特价APP、上线拼团功能等，这些传统电商平台都在依靠社交进行产品输出学生查询网络参考信息各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结。头脑风暴法，充分调动学生参与，互动。课程思政：培养学生信息素养。新媒体电商运营模式（6'）学习案例“经典绘本”公众号的运营案例二、归纳总结第1步：提供优质的内容，输出价值，成为这个行业的领袖；第2步：公众号导流，通过大V店，用社群的方式把用户沉淀下来；第3步：多种电商变现模式，会员费，广告费，服务费等。一、组织学习案例“经典绘本”公众号的运营案例引导学生归纳总结新媒体平台越来越多，比如微信公众号，今日头条，百家等，但每个平台账号都需要专注同一个领域，持续的输出内容价值。一般的新媒体电商运营模式如下：第1步：提供优质的内容，输出价值，成为这个行业的领袖；第2步：公众号导流，通过大V店，用社群的方式把用户沉淀下来；第3步：多种电商变现模式，会员费，广告费，服务费等。1.学生查询网络参考信息（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结课程思政：判断市场趋势，预判推广前景，培养学生信息素养活动三：新媒体电商的优势（6'）一、观看直播视频短片二、归纳总结新媒体电商的优势做一做视频的内容输出是理想国产车给人们带来的价值，那请你判断一下这个视频属于什么类型的种草呢？一、组织学习直播视频引导学生归纳总结学生完成作业。视频的内容输出是理想国产车给人们带来的价值，那请你判断一下这个视频属于什么类型的种草呢？请将答案写在下面的横线上。1.学生查询网络参考信息（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2.完成作业1.采用协作探究法，采用互联网工具判断市场前景，提升学生信息技术运用能力和团队协作能力。2.课程思政：判断市场趋势，预判推广前景，培养学生信息素养活动四：新媒体平台分类做一做归纳总结它们的形式主要分为3个类别，分别是图文、视频和直播，有时候这三种内容形式集中在某一个平台中。引导学生查一查，写一写。视频发布的新媒体平台有哪些？各有什么特点为？引导学生归纳总结1.图文类:图文类的自媒体，主要以微信公众号、百家号、企鹅号、知乎自媒体等为主，这些内容平台对图文形式相对比较友好。2.视频类:短视频指横版的一般在5分钟以内的视频，小视频多为竖版的1分钟内的视频。视频类自媒体主要分为长视频和短视频、小视频平台，其中短视频一般发布于抖音、快手和视频号等；3.直播是比较新型的内容形式，具体分为电商直播，游戏直播以及娱乐直播等1.学生查询网络参考信息（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2.完成作业第5步：课中“盘点”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图盘点任务（6'）1.学习案例：以传统平台电商为主体发展的新媒体电商，经过多年的发展整个结构体系完整，仅需要不断地去丰富新媒体引流上的更多手段即可。2.总结知识与技能展示案例：2.总结知识点1.传统电商平台的演变？2.新媒体电商的优势？3.新媒体平台分类？4.新媒体电商运营流程？1.总结案例（1）各组长组织团队成员讨论（2）讨论总结（3）聆听教师总结2.总结记录要点1.传统电商平台的演变？2.新媒体电商的优势？3.新媒体平台分类？4.新媒体电商运营流程？1.评价结果为掌握学生学习效果、教学反思改进、个体辅导提供依据。第6步：课中“优化”任务教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动设计意图优化任务（2'）微信公众、新浪微博、问答、百科平台是大中小互联网企业都需要深耕的新媒体平台，请你按类别分别列举几个常见的电商直播平台，将平台名称补充在下面的表中。2.家纺旗舰店的国风抱枕适合选用哪个平台呢？1.组织优化（1）教师指导学生完善表格任务2.学生谈选择的理由1.进行优化根据课内的分析，完成任务填写。1.让学生自主查找不足，追求进步，提升技能。2.调动学生积极性，激励学生精益求精。板书设计第7步：课后“拓展”任务教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图拓展任务作业巩固作业（必做）1.发布分层作业电商直播平台商业目的性强,最重要的任务是卖出商品。现请你归纳一下直播平台按渠道和主打内容分类，并将答案写在下面的表中。1.完成作业1.巩固学生的知识与技能，拓展学生知识与技能的深度与广度。2.为