Lesson 18 Little Zeke Sends an Email2023-2024学年五年级（三起）下册英语教学设计（冀教版）

/教学设计一、教学目标1.知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）学生能够正确运用所学的动词过去式描述过去发生的动作。（3）学生能够理解故事内容，把握故事情节。2.能力目标（1）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。（2）学生能够通过图片、情景等方式猜测词汇的意思。（3）学生能够独立完成任务型练习。3.情感目标（1）学生能够培养对英语的兴趣，增加学习动力。（2）学生能够学会关爱他人，尊重他人。二、教学内容本课主要讲述了小埃克通过电子邮件与朋友交流的故事。在故事中，小埃克遇到了一些问题，他通过电子邮件向朋友求助，朋友们给了他建议。小埃克解决问题的过程。三、教学重点与难点1.教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够正确运用所学的动词过去式描述过去发生的动作。2.教学难点：学生能够理解故事内容，把握故事情节，运用所学知识进行日常交流。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、单词卡片。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。然后，引导学生谈论一下他们平时如何与朋友交流。2.导入（10分钟）教师出示一幅图片，上面有一只小狗和一台电脑。提问学生：“你们知道小狗也能用电脑吗？今天我们就来认识一只会用电脑的小狗。”然后，引导学生预测故事的内容。3.课堂讲解（15分钟）教师播放课文录音，让学生跟读。接着，解释生词和重点句子的意思，并让学生进行口语练习。4.情景交际（10分钟）教师设置一个情景，让学生运用所学的动词过去式描述过去发生的动作。例如：“昨天我去了公园，我看到了一只小鸟，我跑了过去，我捡起了一只风筝。”5.小组活动（10分钟）学生分成小组，每组选一个角色，扮演小埃克和朋友，用英语表演故事情节。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：3.Zekesolvedtheproblem.七、作业设计1.抄写生词和重点句子。2.运用所学的动词过去式写一篇小作文，描述过去发生的动作。3.预习下一课的内容。八、课后反思本节课通过生动的故事情节，让学生学会了运用动词过去式描述过去发生的动作。在教学过程中，教师注重引导学生进行口语练习，提高他们的英语表达能力。同时，小组活动让学生发挥了合作精神，提高了课堂氛围。但在课堂讲解环节，教师可以更加详细地解释生词和重点句子的意思，以便学生更好地理解和运用。重点关注的细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它直接影响到教学效果的好坏。在本次教学设计中，教具与学具的准备包括多媒体课件、录音机、磁带、课本、练习册和单词卡片。下面将对这些教具与学具的准备进行详细的补充和说明。1.多媒体课件多媒体课件是教师在课堂上进行教学的重要辅助工具。它可以通过图片、动画、声音等形式，将抽象的知识具象化，使学生更容易理解和接受。在本节课中，多媒体课件可以用来展示小埃克与朋友之间的电子邮件，让学生直观地看到故事的进程。同时，课件还可以用来展示生词和重点句子的图片，帮助学生更好地记忆和理解。2.录音机与磁带录音机与磁带是用来播放课文录音的工具。通过播放课文录音，学生可以听到标准的发音，跟读并模仿。这对于提高学生的口语表达能力非常重要。在本节课中，教师可以利用录音机播放小埃克与朋友之间的电子邮件的录音，让学生跟读并进行口语练习。3.课本与练习册课本是学生学习的主要材料，它包含了本节课的主要知识点。练习册则可以帮助学生巩固所学知识，通过练习来提高自己的英语水平。在本节课中，教师可以引导学生通过阅读课本，了解小埃克与朋友之间的电子邮件的内容。同时，教师可以布置练习册上的相关练习，让学生进行课后巩固。4.单词卡片单词卡片是一种非常实用的学习工具，它可以帮助学生记忆和复习生词。在本节课中，教师可以准备包含本课生词的单词卡片，并在课堂上引导学生进行单词的记忆和复习。教师还可以组织学生进行单词卡片的制作，让他们自己动手，提高学习兴趣。教具与学具准备是教学过程中非常重要的一环。它不仅可以帮助教师更好地进行教学，还可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。因此，教师应该认真对待教具与学具的准备，尽可能地丰富多样，以满足学生的学习需求。5.课本课本是教学的基础，它提供了完整的教学内容和结构。在本节课中，课本不仅是学生获取知识的途径，还是教师进行教学设计的依据。教师应充分利用课本中的插图、例句和练习题，为学生提供一个清晰的学习路径。例如，课本中的插图可以用来介绍故事背景，激发学生的兴趣；例句可以帮助学生理解和掌握新词汇和语法结构；练习题则可以用来检验学生的学习效果。6.练习册7.单词卡片单词卡片是学生学习生词的有效工具。教师可以制作包含生词、图片和例句的单词卡片，帮助学生进行记忆。在课堂上，教师可以利用单词卡片进行闪卡游戏，让学生在游戏中记忆单词；在课后，学生可以通过翻阅单词卡片，进行自我检测和复习。教师还可以鼓励学生自己制作单词卡片，这不仅能够提高他们的学习兴趣，还能培养他们的动手能力和创造力。8.多媒体课件多媒体课件是现代教学中不可或缺的工具。它可以通过动画、声音、视频等多种形式，将知识内容生动地展示给学生，提高学生的学习兴趣。在本节课中，多媒体课件可以用来展示小埃克发送电子邮件的过程，通过动画形式让学生直观地理解故事情节。多媒体课件还可以用来展示生词和重点句子的图片，帮助学生更好地记忆和理解。9.录音机与磁带录音机与磁带是提供听力材料的重要工具。通过听力练习，学生可以提高自己的听力技能，同时加强对词汇和语法的记忆。在本节课中，教师可以利用录音机播放故事情节的听力材料，让学生跟读并模仿。教师还可以播放不同口音的英语，让学生适应不同的语言环境，提高他们的语言适应能力。10.实物和图片实物和图片是教学中常用的直观教具。它们可以帮助学生将抽象的单词和概念与具体的实物联系起来，提高记忆效果。例如，在教授电子邮件相关词汇时，教师可以展示真实的电子邮件附件，让学生直观地理解电子邮件的结构和内容。同时，教师还可以使用图片来展示故事中出现的场景和人物，让学生更好地理解故事情节。教具与学具的准