2022-2023学年河南省三门峡市陕州区部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】

2022—2023学年下期期中教情学情诊断三年级语文基础拾贝1.请你正确、规范、美观地把诗句书写完整。清明,路上魂。【答案】

【解析】【详解】考查学生对诗歌的识记。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，原文是：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。2.读句子，写词语。听说mìfēnɡ（）有biànrèn（）方向的nénɡlì（）。不管飞多远，它们都没有míshī（）方向，zhǔnquèwúwù（）地回到了家。jǐnɡuǎn（）它们逆风而飞，yántú（）都是一些mòshēnɡ（）的景物，但它们quèshí（）飞回来了。【答案】①.蜜蜂②.辨认③.能力④.迷失⑤.准确无误⑥.尽管⑦.沿途⑧.陌生⑨.确实【解析】【详解】考查学生看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蜜、蜂、辨、能、准、管、途”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。3.给加点字选择正确的读音画“√”。（1）海滨小城的海鲜（xiǎnxiān）既便（biànpián）宜又新鲜。（2）嫩蓝的春天，几支木杆（ɡānɡǎn），闲散（sànsǎn）地在电线上休憩的燕子，构成了一幅美丽的图画。（3）看到自己匀称（chènchēnɡ）的身材，小鹿禁（jìnjīn）不住赞叹起来：“瞧，我多美呀！”。【答案】（1）xiānpián（2）ɡānsǎn（3）chènjīn【解析】【详解】本题主要考查对多音字的掌握。（1）鲜xiān新的，不陈的，不干枯的：鲜果。鲜花。xiǎn少：鲜为人知。屡见不鲜。便biàn顺利，没有困难或阻碍：便当。便利。便道。便民。pián〔便便〕肚子肥大的样子，如“大腹便便”。（2）杆gān较长的棍：杆子（ａ．长棍；ｂ．方言，指揭竿而起的人；ｃ．指结伙抢劫的土匪）。旗杆。gǎn器物上像棍子的细长部分：杆秤（区别于台秤等）。笔杆儿。散sàn分开，由聚集而分离：分散。解散。sǎn没有约束，松开：松散。散漫。（3）称chēng量轻重：称量。叫，叫做：自称。称呼。chèn适合：称心。称职。相称。匀称。对称。禁jīn受得住，耐久：禁受。禁得住。jìn不许，制止：禁止。禁绝。禁书。禁令。4.下列词语中，搭配不恰当的一项是（）A.雪白的羽毛 B.波光粼粼的湖面 C.轻巧的歌曲 D.奔流不息的江河【答案】C【解析】【详解】本题考查词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。C．有误，“轻巧”这个词不能形容歌曲。轻巧一般是指行为或者行动事，歌曲可以用轻柔或者舒缓一类的词去形容。5.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.欧州洒落争奇斗艳 B.匀称历史自相矛盾C.吹佛智慧相提并论 D.骄傲闲散没精打彩【答案】B【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。A．欧州——欧洲；C．吹佛——吹拂；D．没精打彩——没精打采。故选B。6.把下列词语补充完整，再选择合适词语填空。①（）（）之蛙②杞人（）（）③（）（）求剑④邯郸（）（）⑤（）（）不断⑥无（）无（）（1）①②③④都是出自寓言故事的成语，我还能写出两个出自寓言故事的成语（）（）（2）⑤是AABC式的词语，我还能再写两个（）（）（3）⑥是ABAC式的词语，我还能再写两个（）（）【答案】①.井②.底③.忧④.天⑤.刻⑥.舟⑦.学⑧.步⑨.源⑩.源⑪.边⑫.际⑬.望洋兴叹⑭.狐假虎威⑮.头头是道⑯.念念不忘⑰.一心一意⑱.一五一十

【解析】【详解】本题考查补全词语及词语仿写。①井底之蛙：井底下的青蛙。只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。②杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。③刻舟求剑：比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通的意思。④邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。⑤源源不断：意思是形容接连不断、连绵不绝。⑥无边无际：形容范围极为广阔。（1）寓言故事的成语还有：掩耳盗铃、狐假虎威、班门弄斧、缘木求鱼；（2）AABC式的词语还有：孜孜不倦、炯炯有神、窃窃私语、欣欣向荣、栩栩如生等。（3）ABAC式的词语还有：不知不觉、一点一滴、全心全意、一心一德、一心一意等。

7.按要求写句子。（1）“哈哈，我终于找到你啦！”小红兴奋地喊道（照样子，补充句子。）“终于在‘阅读比赛’中获奖了！”我___________。（2）修改通知（三处错误）____________（3）有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，____________________？（根据句子写出你的观察或思考）【答案】①.激动地跳了起来②.去掉“9:00”后面的“，”；将“和”改为“、戴”；将“集合”与“在操场”调换位置。③.那么瓢虫究竟是益虫还是害虫【解析】【详解】（1）考查学生仿写句子能力结合例句可知，要把人物的情态动作补充出来。示例：“终于在‘阅读比赛’中获奖了！”我高兴得叫了起来。（2）考查学生通知修改能力。阅读通知可知，有三处错误：①“上午9:00”后面有两个逗号，去掉一个；②“穿衣服互和红领巾”搭配不当，“红领巾”不能说“穿”，要改为“戴”，即把“和”改为“、戴”；③“集合”与“在操场”语序不当，应互换位置。（3）考查学生语言表达能力。根据观察句子可知，有的瓢虫吃蚜虫，说明是益虫；而有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，说明是害虫，据此可引出思考如：瓢虫到底是益虫还是害虫呢？8.根据课文内容填空。（1）【诗海泛舟】古诗是中华文化的瑰宝。诗中有美景“竹外桃花三两枝，_________。”呈现的是一幅生机盎然的春景图；诗中有真情“独在异乡为异客，__________。”表达的是深切的思乡之情。诗中有节日，“爆竹声中________，_______入屠苏。”描写的是过春节时的热闹景象，我了解到的传统节日还有___________，其节日习俗有____________。（2）【文中明理】寓言是生活的一面镜子。《守株待兔》中的农夫被宋国人笑话的原因是________________。从陶罐和铁罐的不同结局中，我明白了____________。（3）【书中积累】课本是我们学习的好帮手。通过这段时间的学习，我了解到_______改进了造纸术，有复眼的昆虫是_____________。知道了中医四诊指的是：_____________。【答案】①.春江水暖鸭先知②.每逢佳节倍思③.一岁除④.春风送暖⑤.中秋⑥.赏月、吃月饼⑦.因为他愚蠢地把偶然性事件当成经常会发生的事情，抱着侥幸的心理想要不劳而获，但是最终只是徒劳。⑧.要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处⑨.蔡伦⑩.蜜蜂、苍蝇、蜻蜓⑪.望、闻、问、切【解析】【详解】本题考查对课文内容的理解和掌握。（1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自于唐代杜甫的《绝句》，意思是：竹林外三两枝桃花初放着，水中嬉戏的鸭子最先知道春江水的回暖。诗句为我们呈现的是一幅生机盎然的春景图；故①春江水暖鸭先知；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自离开家乡在外地为他乡客，每逢佳节的时候格外思念亲人。表达了作者深切的思乡之情。故②每逢佳节倍思；“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》。意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去了。和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。这两句诗描写了过春节时的热闹景象，故③一岁除；④春风送暖；我国的传统节日还有很多如：春节、端午等，其习俗有：吃饺子、赛龙舟等，答案不唯一。（2）《守株待兔》是中国的古寓言故事。讲的是一个农夫因为一次偶然的机会得到了一只兔子，于是他就放弃了农活每天都等待撞死的兔子的故事。这个故事告诉我们不要存在侥幸的心理，总想着不劳而获。所以这个农夫被宋国的人笑话。故⑦做事不能存在侥幸的心理，总想着不劳而获，最终只能是徒劳。答案不唯一。《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中。这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐瞧不起陶罐。埋在土里许多年后，陶罐出土成为了文物，铁罐却化为泥土，不复存在的故事。从陶罐和铁罐的不同结局中，我们明白了⑧要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。答案不唯一。（3）蔡伦造纸是小学一年级语文《蔡伦造纸》的内容。造纸是中国的四大发明之一，纸是中国劳动人民智慧的结晶。蔡伦发明用树皮、麻头及蔽布渔网做原料，先捣碎制成浆，取膜去水，后晾干，而制成纸。故⑨蔡伦；有复眼的昆虫出自部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》。原文：凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就是复眼，苍蝇也有。故⑩蜜蜂、苍蝇、蜻蜓；中医四诊是小学三年级课本中的积累内容，“四诊法”，即：⑪望、闻、问、切。9口语冲浪班里要改选班干部，你打算竞选什么岗位？你认为自己有哪些优势可以胜任这个岗位？请把它写下来。__________________【答案】我要竟选班长。我兴趣广泛，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是二。和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。我办事认真、负责，如果当选我会在各方面积极带头，当好老师的助手。【解析】【详解】考查了口语交际能力。注意结合给出的材料，写出你打算竞选的岗位，介绍自己的优势。如果想竞选班长、文艺委员、生活委员、小组长……就要写清楚为什么竟选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功会怎样为同学服务。注意语句通顺。示例：我要竞选的岗位是学习委员。我认为我有以下优势：一是，我的成绩很稳定，一直名列前茅，有能力帮助同学们解答疑问。二是，我积极参加学校的活动，了解校园活动动态，可以为同学们推荐话合的校园活动。三是，我认为我是一个乐观，热心的人，我会积极与大家沟通，尽自己所能为同学们服务。文海徜徉阅读课内片断，完成练习。①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相（xiānɡxiànɡ）互缠绕的龙，前爪（zhuǎzhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。10.从括号里选择正确的读音打上“√”。11.用“﹏﹏﹏”画出能帮你理解每段话意思的句子。12.“这种设计”指的是什么？___________________13.为什么说赵州桥的设计在建桥史上是一个创举？________________14.文中画横线的句子描写了________种不同形态的龙，我也能用上“有的……有的……还有的……”这样的句式把句子写具体。下课了，操场上可真热闹：_________________【答案】10.xiānɡzhǎo11.赵州桥非常雄伟。这座桥不但坚固，而且美观。12.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。13.既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。14.①.两②.有的打篮球，有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳绳。【解析】【10题详解】本题考查字音辨析。相互：xiānghù，彼此，一起，共同。还有另外一个音xiàng，可以组词照相。前爪：qiánzhǎo，动物长在前面的爪子。还有另外一个音zhuǎ，可以组词爪子。【11题详解】本题考查寻找关键句子。本题考查寻找中心句，通过切分语句，明确各句的话题，再分析各句所述的事物及其之间的关系，来寻找并明确语段的中心句。从第①自然段句子“赵州桥非常雄伟。”可知第①自然段描写了赵州桥的长、宽及赵州桥的设计特点，写出了赵州桥的雄伟；从第②自然段句子“这座桥不但坚固，而且美观。”可知第②自然段描写了赵州桥栏板上精美的图案，因此这两句话为中心句。【12题详解】本题考查提取关键信息。从文章第①自然段句子“这么长桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”可知“这种设计”指的是“没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”【13题详解】本题考查文章内容理解。从第①自然段句子“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知说“赵州桥的设计在建桥史上是一个创举”的原因。【14题详解】本题考查语言表达。读文中画横线的句子，从“有的还有的”可知刻画了两种不同形态的龙，仿照例句，运用“有的……有的……还有的……”这样的句式把句子写具体即可。如：下课了,操场上可真热闹：同学们三五成群地围在一起玩自己喜欢的游戏。有的捉迷藏，有的拔河，还有的打篮球。课外阅读。______①我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。③早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我的影子变短了；傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而正午却很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。④直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的远近而变化的。⑤我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。15.给短文加上合适的题目，写在横线上。16.根据意思，从文中找出相应的词语。（1）尽心地思索和想象。（）（2）两种事物毫无共同之处。（）17.根据短文内容填空。（1）“我”在阳光下观察自己的影子：早晨，“我”的影子________，到了中午，影子______，傍晚，影子又________。（2）“我”认为影子的长短与________有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随着________而变化的。【答案】15.我的发现16.①.苦思冥想②.截然不同17.①.长长的②.变短了③.变长了④.阳光⑤.太阳的远近【解析】【15题详解】本题考查给文章加上合适的题目。标题一般能体现文章的主要内容或表达的主题。阅读文章可知，文章主要讲了我童年时发现关于太阳与影子的事，结合第①段中“我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系”第⑤段中“我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的”可知，“发现”贯穿全文，所以可拟标题“我的发现”。【16题详解】本题考查对词语的理解。由第③段中“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目”可知，题干意思“尽心地思索和想象”的词语是“苦思冥想”。由第④段中“可原因却与我的发现截然不同：影子的长短是随着太阳的远近而变化的”可知，题干意思“两种事物毫无共同之处”的词语是“截然不同”。【17题详解】本题考查文章内容的理解。（1）结合第③段中“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多；到了中午，我的影子变短了；傍晚，影子又变长了”可知，早晨，“我”的影子长长的，到了中午，影子变短了，傍晚，影子又变长了。（2）结合第③段中“我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光有关”第④段中“影子的长短是随着太阳的远近而变化的”可知，“我”认为影子的长短与阳光有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随着太阳的远近而变化的。18.笔下生花。题目：我喜欢要求：1．先把题目补充完整，喜欢事物可以是一个人，也可以是一种植物、一种动物，一个节日，还可以是一件自己喜欢做的事。2．语句通顺，条理清晰，书写认真，干净整齐，不少于300字。【答案】例文：我喜欢梅花人人都有自己最喜欢的花，有的人喜欢鲜艳夺目的