人教版高中生物必修1第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化课件_第1页
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文档简介

必修1·分子与细胞人教版高中生物1.概念在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性

差异的过程,叫作细胞分化。2.特点(1)持久性:细胞分化贯穿生物体整个生命历程中。(2)普遍性:细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。(3)不可逆性:一般来说,分化的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡。(4)遗传物质不改变:细胞分化不改变细胞内的遗传信息(遗传物质)。第2节

细胞的分化必备知识清单破知识点1细胞分化3.实质:基因选择性表达。

不同的基因表达

不同的蛋白质

不同形态、结构和生理功能的细胞4.意义:细胞分化是生物个体发育的基础,使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高

生物体各种生理功能的效率。特别提醒

不同水平分析细胞分化

1.细胞的全能性知识点2细胞的全能性和干细胞特别提醒

(1)细胞全能性常见的其他实例:受精卵发育为个体;蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂。(2)目前人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。2.干细胞:动物和人体内保留着的具有分裂和分化能力的细胞,如脐带血干细胞、骨髓中的造

血干细胞。知识拓展

干细胞通过细胞分裂增加细胞数目,分裂产生的子细胞一部分发生分化,成为具

有特定功能的组织细胞;还有一部分保持分裂能力,用于干细胞的自我更新。知识辨析1.细胞分化一定伴随着细胞的分裂,细胞分裂过程中也一定发生细胞分化,是否正确?

不正确。细胞分裂使细胞数目增多,细胞分化使细胞种类增多。细胞分化的基础是细胞分裂,即细胞分化必然伴随着细胞的分裂;分裂的细胞可能继续分裂,也可能发生分化。2.植物的每个细胞都能表现出细胞的全能性吗?

有的不能。细胞表现全能性的前提是细胞具有完整的结构,高等植物成熟的筛管细胞没有细胞核,不具有全能性。3.种子发育成完整植株过程是否体现了植物细胞的全能性?

没有体现。细胞发育成完成个体可以体现细胞的全能性,起点是细胞,终点是完整个体(或组成个体的各种细胞)。种子是多细胞繁殖器官,内部已经有幼小的植物体——胚,其发育成完整植株不能体现植物细胞的全能性。提示提示提示4.与胰岛素合成有关的基因在胰岛B细胞中存在,在神经细胞中不存在,是否正确?不正确。同一生物体的胰岛B细胞和神经细胞是由同一受精卵分裂、分化而来的,与胰岛

素合成有关的基因在胰岛B细胞和神经细胞中都存在,只是该基因在胰岛B细胞中表达,而在

神经细胞中不表达。5.细胞分化程度越高,细胞的全能性就一定越难体现吗?

不一定。分化程度高的细胞,全能性不一定低,如卵细胞的分化程度很高,但其全能性也

高。6.骨髓中的造血干细胞能够不断产生红细胞、白细胞和血小板,这个过程中是否存在基因的

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