大学写作课件：想象

想象一、想象的含义想象，是一种特殊的心理活动。它是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。想象是人们追忆形象的机能。它是作家艺术才能的最主要因素。它也是作家从事创作的最重要本领。“想象——灵魂的眼睛”（布莱丁格）1.关于想象力的概念想象力——是在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。二者对比：想象，一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。想象力，是在你头脑中创造一个念头、思想、画面的能力。区分：低级的想象力高级的想象力想象力特质：

1）想象力是作者在记忆表象的基础上创造新形象的能力。

2）想象力是人的主观能动性的高度表现，是创造力的特具属性和主导部分。

3）想象力是以敏锐的观察力、坚强的记忆力、丰富的联想力为基础的。

4）想象力又涵盖了较强的分析力、综合力、判断力、注意力、推测力。

5）想象力起着开拓思路、触发灵感、孕育创新、强化感情、增强形象魅力的作用。2.关于表象的概念表象是对以前感知过而当时不在眼前的事物的形象的反映。也就是指在记忆中保留下来的过去感知过的事物的映象叫表象。表象是构成想象的基础。如果作家只限于固有表象，不在感情的理解作用下，张开想象的翅膀，那不过是生活的照相和录音。如：舒婷的诗

“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚”。课堂练习：马致远《小令·秋思》

枯藤老树昏鸦，（凄）小桥流水人家，（寂）古道西风瘦马，（漂）夕阳西下，（伤）断肠人在天涯。（怀）1.这支小令里有12个意象。所展示的事物形象和情绪色调很丰富，我们在理解的基础上运用想象力把它还原为一个统一的景象和情感基调。2.在还原的基础上，再对这个统一总体进行感受。感受到凄凉、悲苦的情绪氛围。3.感受之后，调动想象力，联想自己类似的经历，如远离家乡、异国羁旅、不被理解等的心情。二、想象的特点1.丰富性丰富的生活表象积累是想象得以腾飞的基础。想象的水平与表象的数量、质量成正比。2.敏捷性想象力是由敏捷的联想不断供给的。表象的运动速度直接受联想影响。3.奇特性因为想象无拘无束，其创新性强，所以创造的新形象是独特的，别致的。

4.创新性想象本身是一种创造性思维活动。想象的过程，就是创造、创新的过程。5.形象性想象经常被称为形象思维，就是因为它以形象说话。6.虚构性以生活积累的某一点开始作为跳板，终点可以是不同点。三、写作应具备的想象文学的写作离不开形象思维。但是，没有想象就没有形象思维。想象可以说是形象思维的空气、水分、阳光。狄德罗：“想象，这是一种物质。没有它，人就不能成为诗人，也不能成为哲学家，一个有思想的人，有理性的人，一个真正的人”。1.通过想象来完成的方面如下概念的化为形象；物质的变为精神的；静止的继续；片段的两头延伸；浓缩的使之扩展；散漫的加以集中；并列的相互联接；对立的从中沟通。2.联想在想象中的作用把两个相似的、相近的、相关的、相对的、相反的事物，甚至两个看起来毫不相干的事物，加以联接、沟通、组合，使之演化成另一种新事物，能更充分地反映生活。

1）相似联想通过相似的一点，变异为不完全相似的形象。

2）相近联想往往发生在二者在空间、时间、关系上相近。

3）相反联想是以在性质上、方位上的背道而驰为特点。四、想象在写作中的作用

1.想象，可以使作者及时地捕捉到写作题材

2.想象，可获得奇妙的构思

3.想象，可获得生动的细节

4.想象，可使作者突破时空界限，弥补不能亲身体验的不足

五、想象的种类想象从其有无目的性来分，分为无意想象和有意想象。有意想象根据创造性的强弱又分为再造想象和创造想象想象无意想象有意想象再造想象

创造想象1.无意想象人的大脑在没有既定意图，完全不自觉的情况下而产生的一种心理活动。梦境：梦境是在无意识状态下对表象的奇妙组合、改组。是无意想象的极端表现形式。梦境尽管非常奇特，但构成梦境的一切素材，都是自己经历过的事物。所以，把梦境叫做是客观现实的一种超常态反映，是梦者的一种无意识心理活动。2.有意想象即带有目的性、自觉的想象。

1）再造想象根据现成的语言或其他手段的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。运用再造想象的条件：理解贮存语言训练：口头复述听写故事按图写文2）创造想象根据预定的目的，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。

①对惯常心理的突破

②抓住灵感训练：创造性口头复述；改写文章；续写故事

六、想象的思路

1.象形想象（思路：抽象→形象）这是一种模拟事物原来形状的思路。

2.象征想象（思路：形象→精神）这是一种托物寄意，揣摩事物象征意义的思路。

3.类比想象（思路：此物→彼物→精神）这是通过联想深化认识的思路。

4.推测想象（思路：已知→未知）这是一种通过已知推测未知的思路。

5.合成想象（思路：群体→个体）这是一种“合众为一”的思路。参考资料：美国旧金山公立学校林格伦《课堂教育心理学》创造思维能力优异者特征表：

1.是一个好学不倦的人

2.科学、艺术或文学方面受过奖赏

3.对于科学或文学有浓厚的兴趣

4.能非常机敏地回答问题

5.数学成绩突出

6.有广泛的兴趣

7.是一个情绪非常稳定的人

8.大胆，急于做新的事情10.很会经营企业

11.喜欢自己一个人工作

12.对别人的感情是敏感的，或者对周围情境是敏感的

13.对自己有信心

14.能控制自己

15.善于欣赏艺术表演

16.用创造性的方法解决问题

17.善于洞察事物之间的联想

18.面部与姿态富于表情

19.急躁——易于发怒或急于完成一件工作

20.有渴望胜过别人的愿望，甚至达到通过作弊而取胜的程度21.丰富多彩的语言

22.能讲富有想象力的故事

23.别人谈话时经常插一嘴

24.坦率地说出对成人的看法

25.具有成熟的幽默感（双关语、联想等）

26.好奇、好问

27.仔细地观察事物

28.急于把发现的东西告诉别人

29.能在显然不相关的观念中找出关系

30.遇到新发现兴奋异常，甚至叫出声来

31.有忘记时间的倾向思考练习：1、通过想象把下列词语扩展成可感形象刁钻、沮丧、机灵鬼、规规矩矩、矫揉造作、春色满园、万籁寂静（一百字）2、杂取周围同学身上的特点，合众为一，塑造典型形象、平庸之辈、才华横溢3、挖掘象征意义，写成抒情写意的短文花草、水滴、粉笔、桥、绿叶（五十字）课堂作业：通过想象赋予下列词语恰当的象征意义。路灯；玫瑰；黑板；基石；雨伞先看例文后做题：风筝：借别人的势，圆自己的梦。乒乓球：钻别人的空子，是你唯