初中语文18个文言虚词经典用法解析清单（学案）（6份打包）

初中语文18个文言虚词经典用法解析清单（学案）（6份打包）z而

1、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。

（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又"。如：

蟹六跪而二螯。（《劝学》）

（二）表示递进关系。可译为“并且”“而且"。如：

君子博学而日参省乎己。（《劝学》）

（三）表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。

一夫作难而七庙隳，身死人手……（《过秦论》）

（四）表示转折关系。可译为“但是”“却"。如：

青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）

（五）表示假设关系。可译为“如果”“假如"。

诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）

（六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：

吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）

2、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你"。

3、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了"。

闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）

以

1、用作介词。主要有以下几种情况：

（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿"凭借”“依据"按照”“用（凭）什么身份"等。例如：

乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（《逍遥游》）

斧斤以时入山林。（《寡人之于国也》）

（二）起提宾作用，可译为“把"。如：

五亩之宅，树之以桑。（《寡人之于国也》）

（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于"。如：

罚所及，则无以怒而滥刑。（《谏太宗十思疏》）

（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在"从”。如：

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）

（五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领"。如：

天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策·周策》）

2、用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。

（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而"又”“而且"并且”等，或者省去。如：

归去来兮，请息交以绝游。（《归去来兮辞》）

（二）表示承接关系，“以"前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。如：

引壶觞以自酌。（《归去来兮辞》）

（三）表示目的关系，“以"后的动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来"用来”“以致"等。如：

故远人不服，则修文德以来之。（《季氏将伐颛臾》）

（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。如：

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》）

（五）表示修饰关系，连接状语来中心语，可译为“而”，或省去。如：

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）

3、复音虚词“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。

于

“于"是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。

1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在……方面"在……中”“向"到”“从"自”“跟"同”“对"对于”“给"由于”等。如：

得复见将军于此。（《鸿门宴》）

于其身也，则耻师焉……（《师说》）

寡人之于国也，尽心焉耳矣。（《寡人之于国也》）

2、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。例如：

良曰：“长于臣。"（《鸿门宴》）

3、放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见"受”等字和它相应。例如：

李氏子蟠，……不拘于时。（《师说》）

4、复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。

（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。

于是葬死者，问伤者，养生者……（《勾践灭吴》）

（二）放在谓语之前或谓语之后，“于是"属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法，分别相当于“在这"从这”等。例如：

吾祖死于是，吾父死于是。（“在这职业上"《捕蛇者说》）

为

“为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是“做"。还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。下文介绍作虚词用的几种用法。

1、用作介词。除表被动外，一般读去声。

（一）表示动作、行为的对象。可译为“向"对”等。例如：

此中人语云：“不足为外人道也。"（《桃花源记》）

（二）表示动作、行为的替代。可译为“替”“给"等。例如：

公为我献之。（《鸿门宴》）

（三）表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到"等。例如：

为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子使楚》）

（四）表示动作、行为的目的。可译为“为了”“为着"。如：

媪之送燕后也，持其踵为之泣。（《触龙说赵太后》）

（五）表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于"。

（六）表示被动关系。读阳平声，可译为“被”。“为"所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所"或“为……所”。例如：

不者，若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）

2、用作助词。读阳平声，放在疑问句末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢？"例如：

如今人为刀俎……何辞为？（《鸿门宴》）

其

1、用作代词，又分几种情况：

（一）第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他（她）的”“它的"（包括复数）。如：

女子十七不嫁，其父母有罪；（《勾践灭吴》）

（二）第三人称。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语或修饰语）应译为“他”“它”，不能加“的”。如：

其闻道也固先乎吾。（《师说》）

（三）活用为第一人称。可用作写语或小主语，视句意译为“我的"我（自己）”。如：

勾践说于国人曰：“寡人不知其力之不足也……"（《勾践灭吴》）

（四）指示代词，表远指。作定语，可译为“那”“那个"那些”“那里"。如：

2、用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道"还是”“可要"等，或省去。如：

圣人之所以为圣，……其皆出于此乎？（《师说》）

吾其还也。（《烛之武退秦师》）

其有敢不尽力者乎？（《勾践灭吴》）

3、用作连词，作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，可译为“还是"。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳马生序》表假设）

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）

则

1、用作连词，可表示多种关系。

（一）表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便"或译为“原来是”“已经是"。例如：

故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）

（二）表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果"；有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就"。如：

向吾不为斯役，则久已病矣。（《捕蛇者说》）

（三）表示并列关系。这种用法都是两个以上的“则”连用，每个“则"字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间（不是表示两词之间）是并列关系。可译为“就”，或不译。如：

位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）

（四）表示转折、让步关系。表示意思有转折时，“则"字用在后一分句，可译为“可是”“却"；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然"倒是”。如：

于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）

2、用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是"就是”。如：

此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）

所

1、用作助词。

经常放在动词前，同动词结合，组成“所"字结构。“所”字结构是名词性短语，表示“所……的人"、“所……的事物”、“所……的情况"等。如：

道之所存，师之所存也。（《师说》）

“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则“所"字结构起定语的作用。如：

2、在有些句子中，“为”和“所"呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。如：

若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）

3、复音虚词“所以"。“所”和“以"连用，文言文中常见。用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。如：

亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《出师表》）

且

1、用作连词。表示递进关系、并列关系。如：

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》）

有时相当于“尚且”，先让步，后推进一层。

臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）

2、用作副词。相当于“将"将要”“暂且"姑且”。

存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）

驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。（《黔之驴》）

何

1、用作疑问代词。

（一）单独作谓语，问原因，且面常有语气助词“哉"也”，可译为“为什么"什么原因”。如：

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）

（二）作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里"什么”。译时，“何"要后置。如：

大王来何操？（《鸿门宴》）

（三）作定语，可译为“什么”“哪"。如：

然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）

2、用作副词。

（一）用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么"。如：

徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）

（二）用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么"怎么这样”。如：

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）

3、复音虚词“何如"何以”。

（一）“何如"常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样"。如：

樊哙曰：“今日之事何如？”（《鸿门宴》）

（二）“何以"即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以"的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么"等。如：

何以战？（《曹刿论战》）

莫

1、用作无指定代词，充当主语。

（一）代人时，相当于“没有人”“没有谁"。如：

宫妇左右莫不私王……（《邹忌讽齐五纳谏》）

（二）代物时，相当于“没有什么”。

2、用作否定副词。

（一）放在动词或形容词之前，表示否定，相当于“不"。

（二）放在动词前面，表示劝戒或禁止，相当于“不要”“不能"。

盖

1、用作副词。

“盖”用在句首，作副词，表示下边说的一些话，是带有推测性的断定，相当于现代汉语中“大概"推想”的意思。（表示这种意思的“盖"也有用于句中的。）如：

盖均无贫，和无寡，安无倾。（《季氏将伐颛臾》）

2、用作连词。

连接上文，起说明原因的作用，也含有不十分确定之意。如：

盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。（《谏太宗十思疏》）

因

1、用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于"趁着”“凭借"经过”“通过"。如：

恩所加，则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》）

不如因善遇之。（《鸿门宴》）

2、用作连词。表示顺接上文，可译为“于是”“便"。如：

至军中，具以沛公言报项王，因言曰：……（《鸿门宴》）

然

1、用作连词，主要表示转折关系，可译为“可是”“但是"。如：

然不自意能先入关破秦……（《鸿门宴》）

“然”有时和“而"连用，“然”代指上文所说情况，“而"表示转折，等于说“如此（这样），可是……”。如：

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（《得道多助，失道寡助》）

然而成败异变，功业相反也。（《过秦论》）

“然"还常和“则”结合，“然"是承接上文事实，“则”是由此进行阐述或论断，可译为“既然如此，那么（那就）”，也可单译为“那么”。如：

是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）

2、用作代词。相当于口语中“这样"如此”。如：

不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）

3、用作助词，又分两种情况。

（一）用在形容词之后，作为词尾，相当于口语中“……地"。如：

蒋氏大戚，汪然出涕曰：……（《捕蛇者说》）

（二）用在名词或短语之后，前面有“若”“如"犹”等词与之照应的，可译为“的样子"一般”“那样"。如：

其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》）

适莽苍者，三餐而反，腹犹果然。（《逍遥游》）

4、“然”还常作应对之辞，同口语中的“是的"对的”相似。或者表示赞成、同意，即“认为是"认为对”的意思。如：

（触龙曰）“……岂非计久长有子孙相继为王也哉？"太后曰：“然。”（《触龙说赵太后》）

成然之。（《促织》）

虽

“虽"作连词，在文言中有两种用法。

1、用在假设关系的句子里，作用是先承认一种假设，然后转入正意，可译为“即使”。如：

今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣……（《捕蛇者说》）

2、用在转折关系的句子里，作用是先承认一种事实，下面再转入正意。可译为“虽然"。如：

臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！（《谏太宗十思疏》）

3、复音虚词“虽然”。

现代汉语用“虽然"的地方，文言只用一个“虽”字。文言的“虽然”，“虽”是转折连词，“然"是指示代词，结合在一起，有承上转下的作用，相当于“虽然如此”或“话纵然这么讲"。如：

虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！（《唐雎不辱使命》）

乃

1、用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“于是"这才”等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却"竟（然）”“反而"才”等；还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才"仅”等。如：

王曰：“善。"乃下令……（《邹忌讽齐王纳谏》）

……今其乃反不能及，其可怪也欤？（《师说》）

必以长安君为质，兵乃出。（《触龙说赵太后》）

2、用作代词。只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你"。能作宾语。如：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）

3、判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是"等。如：

若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）

4、“乃”有时还可作连词用，释为“如果"至于”等。

既

1、用作副词。表示动作行为的完结，可译为“……以后"已经”“完全"等，有时“既已”连用，可译为“已经……之后"；也可表示在隔了一段短时间以后，发生了某事，可译为“不久”，有时“既而"连用，意义不变。如：

秦、晋围郑，郑既知亡矣。（《烛之武退秦师》）

始皇既没，余威震于殊俗。（《过秦论》）

2、用作连词，连接词与词、分句与分句，表示两种情况同时存在，或者由前一分句的事实引出下一分句的推论。常和“且”“则"又”等词前后呼应。如：

既来之，则安之。（《季氏将伐颛臾》）

即

1、用作连词。有在复句的前一分句表示让步，可译为“即使"纵使”；或表示假设，可译为“如果"假如”。如：

即可不死，而离散不相见。（《与妻书》）

2、用作副词。用在动词前，表示前后两件事紧相衔接，或表示两种情况紧相联系。可译为“立即"马上”“就"等。如：

（樊）哙即带剑拥盾入军门。（《鸿门宴》）

3、用在判断句起确认作用，可译为“是”“就是"。如：

水旱疾疫，即天地调剂之法也。（《治平篇》）

之

1、用作代词，又分几种情况：

（一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他（他们）”“它（它们）"。作宾语或兼语，不作主语。如：

作《师说》以贻之。（《师说》，代人，作宾语）

揉使之然也。（《劝学》，代物，作兼语）

人非生而知之者。（《师说》，代事理，作宾语）

（二）指示代词，表近指。可译为“这”，通常作复指性定语。如：

之二虫又何知？（《逍遥游》）

2、用作助词，也分几种情况：

（一）结构助词，定语或补语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，或用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“的"或“得”，有的可不译。如：

一人之心，千万人之心也。（《阿房宫赋》）

（二）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：

句读之不知，惑之不解。（《师说》）

（三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。如：

师道之不传也久矣！（《师说》）

（四）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：

填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）初中语文必须会背的180个文言文实词

1.安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）

2.卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3.备:①周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。（一时齐发，众妙毕备）③准备。（犹得备晨炊）

4.被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）

5.鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）

6.毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）

7.薄：①迫近，接近。（薄暮冥冥）②轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。（薄如钱唇）

8.策：①马鞭。（执策而临之）②鞭打、驱使。（策之不以其道）③记录。（策勋十二传）⑤计谋。（成语“束手无策"）

9.长：cháng①长度。（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。（北市买长鞭）③长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》）④永远。（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长）

10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）

11.诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））

12.惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚

13.驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）

14.出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）

15.辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）

16.次：①编次。（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

17.箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）

18.当：①承当，承受。（当之无愧）②应当。（当奖率三军）③将要。（今当远离）④对着，向着。（木兰当户织）⑤值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者）⑥抵挡。（“锐不可当"）

19.道：①道路。（会天大雨，道不通）②道义。（伐无道，诛暴秦）③方法。（策之不以其道）④说，讲。（不足为外人道也）

20.得：①能够（二者不可得兼）②得到、获得（故不为苟得）③同“德”，感激（所识穷乏者得我与）

21.等：①同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）②诸位，表多数（公等遇雨）

22.敌：①攻击（恐前后受其敌《狼》）②敌人（盖以诱敌）

23.吊：①凭吊（为我吊望诸君之墓）②慰问（人皆吊之）

24.度：①dúo估计、推测（孤不度德量力）②渡过、越过（关山度若飞）

25.端：①画幅的右端（左手执卷端）②正、端正（其人视端容寂）

26.恶：①怎么（恶能无纪）②厌恶（所恶有甚于死者）

27.发：①行动、发动（四夷之所惮以不敢发）②发射（见其发矢十中八九）③起，被任用（舜发于畎亩之间）④征发（发闾左适戍渔阳九百人）⑤开放（野芳发而幽香）⑥发出（一时齐发，众妙毕备）⑦fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）

28.凡：①凡是（则凡数州之土壤）②总共（凡三往）

29.方：①见方（方七百里）②长方形（方以长）③当……时候（方羲之之不可强以仕）

30.分：fēn①划分，分开。（今天下三分）②分配，分给。（必以分人）③长度单位。（长约八分有奇）④fèn，职分，本分。（忠陛下之职分也）

31.奉：①通“俸"侍奉（为妻妾之奉）②接受、奉行（奉命于危难之间）③供养（不知口体之奉不若人也）

32.否：①同“不”没有（尊君在否）②恶、坏（陟罚臧否）

33.夫①那（予观夫巴陵胜状）②fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学）③丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫）④成年男子的通称，人（荷担者三夫）

34.扶：①沿，顺着（便扶向路）②搀扶（出郭向扶将）

35.拂①违背、阻碍（行拂乱其所为）②同“弼”，辅佐（入则无法家拂士）③轻轻擦过（以手拂之）

36.福：①赐福、保佑（神弗福也）②好事、有福之事（此何遽不为福乎）

37.富：①富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）②富有、充足，有许多（家富良马）

38.更：①重新（即更刮目相待）②进而（醉则更相枕以卧）③互相（更相庆）④再、又（更上一层楼）⑤更加（举杯销愁愁更愁）

39.苟：①如果（苟富贵/苟慕义强仁）②苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世）③且、或许，表希望（苟无饥渴）

40.固：①本来（固众人）②顽固、固执（汝心之固）③一定、必定（而戍死者固十六七）④巩固（固国不以山溪之险）⑤安守，固守（君子固穷……）

41.故：①旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故）②特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之）③原因，缘故（公问其故）④所以，因此（故余虽愚）

42.顾：①回头看（顾野有麦场；元方入门而不顾）②难道（顾不如蜀鄙之僧哉）③看望，拜访（三顾臣于草庐之中）

43.观：①看（予观夫巴陵胜状）②景色,景象（此则岳阳楼之大观）

44.冠：①居第一位（以才略居第一位）②帽子（中峨冠而多髯者为东坡）③男子成人礼（既加冠）

45.光：①发扬光大（以光先帝遗德）②光线（仿佛若有光）

46.归：①归依（微斯人，吾谁与归）②回家（太守归而游人从）

47.过：①经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》）②到（及鲁肃过寻阳）③犯过失（人恒过）④超过，胜过（况才之过于余者乎）

48.好：①美（秦氏有好女/好鸟相鸣）②喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解）③以便、能够（好收吾骨瘴江边）

49.号：háo①大叫，呼啸。（阴风怒号）②hào，别号。（故自号曰醉翁也）③hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》）④hào，号召。（号令召三老……）

50.还：①回家（还以与妻）②xuán，同“旋”，回转、掉转（还走）

51.患：①担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立）②忧患（无冻馁之患）③当作祸害、认为……是祸害（为乡人所患）

52.惠：①恩惠（大王加惠）②同“慧”，聪明（汝之不惠）

53.或：①有时（一食或尽粟一石/或王命急宣）②有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡）③或许（或异二者之为）

54.极：①尽头、穷尽（此乐何极）②尽、到（南极潇湘）③穷尽，动词（尝极东方）④非常、最（初极狭）

55.寂：①平静（视端容寂）②寂静（寂寥无人）

56.加：①更加（而山不加增）②好处（万钟于我何加焉）③虚夸，以少报多（弗敢加也）

57.间：①夹杂（中间如拉崩倒之声）②一会儿（立有间）③参与（又何间焉）④中间（傅说举于版筑之间）⑤期间（奉命于危难之间）⑥量词（宫阙万间都做了土）⑦间隔，隔开（遂与外人间隔）⑧暗暗地（又间令吴广之次所旁）

58.见：①同“现”（路转溪头忽见）②引见（胡不见我于王）③召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见）④拜见（子墨子见王/乃入见）⑤知道（见往事耳）⑥看见（贵人过而见之）

59.将：①将领，名词（则命一上将）②率领（则命一上将将荆州之军）③将要（公将战）④搀扶（出郭相扶将）⑤无实义（宫使驱将惜不得）

60.角：①吹奏的乐器（鸣角振铃）②吹号角（且角且走）

61.借：①借（每假借于人）②依靠（愿借子杀之）③即使（借第令毋斩）

62.尽：①没有了（担中肉尽/林尽水源）②全部取得（利尽南海）③尽量，尽可能（进尽忠言）

63.就：①接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）②完成，达到③即使

64.居：①过了（居十曰）②停留（不可久居）

65.举：①传扬（死即举大名耳）②发动（举大计亦死）③被举用（管夷吾举于市）④参加（董生举进士）⑤全（举国欢庆/举世无双）

66.具：①同“俱”，全、都（具答之）②具有（各具情态）

67.决：①判断（孔子不能决也）②分别（意难决舍）③断然（故决然舍去）

68.绝：①隔绝②极点（以为妙绝）③停止，消失（群响毕绝）④极高的，陡峭的

69.开：①散开（曰出而林霏开）②放晴（连月不开）③打开（旁开小窗）

70.可：①大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头）②可以（珠可历历数也）

71.苦：①苦于（苦秦久矣）②使……苦（苦其心志）③愁（何苦而不平）

72.乐：①以……为乐（太守之乐其乐）②使……快乐（钟鼓乐之）③乐趣（而不知人之乐）④欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）

73.类：①类似（绝类弥勒）②同类（不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类）

74.利：①有利的（天时不如地利）②锐利（兵革非不坚利/怀抱利器）③认为……有利可图（父利其然）④物资（利尽南海）

75.隶：①属于（世隶耕）②跟着（隶而从者）

76.良：①真，实在（良多趣味）②善良（此皆良实）

77.临：①面对、对着、当着（执策而临之/把酒临风）②来到，在（临溪而渔/临池学书）③*近（有亭翼然临于泉上者）④将要（故临崩寄臣以大事）

78.鳞：①像鱼鳞一样（鳞浪层层）②鱼（呷浪之鳞）

79.令：①命令。（乃令符离人葛婴……《陈涉世家》）②让，使。（忿恚尉，令辱之）③指县令。（陈守令皆不在）

80.妙：①奇怪（妙无一人肯泊岸）②奇妙（以为妙绝）

81.名：①命名、起名（名之者谁）②说出（不能名其一处）③名字（自名为罗敷）

82.谋：①商量（陈胜吴广乃谋曰/聚室而谋）②谋划、筹划（抑亦人谋/肉食者谋之）

83.奇：qí①奇特。（明有奇巧人）②奇怪，罕见。（此独根分而枝合，奇已!）③jī。零数。（长约八分有奇）

84.骑：①jì，骑兵（骑千余）②马（并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者）

85.前：①前面（其一犬坐于前）②上前（狼不敢前）

86.强：①强悍（凶强侠气）②有余（赏赐百千强）③勉强（不可强以仕）④力行（慕义强仁）⑤强盛，强大（以弱为强者）⑥通“僵”，僵硬（项为之强）

87.且：①将近（年且九十《愚公移山》）②况且（且焉置土石）

88.清：①清澈（水尤清冽/回清倒影）②凄清、冷清清（以其境过清）

89.情：①实情（必以情）②友情、交情（于是与亮情好曰密）

90.请：①请允许，敬辞（请献十金）②请求（曹刿请见）③请教（俟其欣悦，则又请焉）

91.穷：①穷尽，动词（穷山之高而止/穷回溪/欲穷其林）②尽头，名词（而不知其所穷）③穷尽，形容词（乐亦无穷）④深（穷冬烈风）⑤贫穷（所识穷乏者得我与）

92.屈：①委屈（猥自枉屈）②弯曲（手指不可屈伸）

93.去：①走开，离去（一狼径去）②距离（我以曰始出时去人近/西蜀之去南海。）

94.阙：①宫殿（不知天上宫阙今夕是何年）②同“缺”，中断（略无阙处）

95.容：①许、让（虽席地不容闲）②神色（视端容寂）③容貌（花态柳情，山容水貌）

96.乳：①喂奶（妇抚儿乳）②奶头（儿含乳啼）

97.善：①专长，名词（岂爱人之善）②好（善哉，吾请无攻宋矣）③擅长，动词（罗敷善蚕桑）

98.尚：①尊重、推崇（而使后人尚之如此）②还（而君前途尚可）③尚且

99.少：shǎo①一会儿（少时）②稍微（意少舒③不多（饮少辄醉）④shào，年轻（陈涉少时）

100.舍：①学舍、书馆、房屋（至舍/屋舍俨然）②舍弃（舍文轩而窃敝舆/便舍船，从口入）③丢开、离去（意难决舍/故决然舍去）④shě，施舍（舍与你的）

101.射：①射箭（尝射于家圃《卖油翁》）②射术（尔安敢轻吾射《卖油翁》）

102.甚：①超过、厉害、严重（所恶莫甚于死者）②十分（流辈甚称其贤）

103.胜：①取胜，胜出、超过（此时无声胜有声）②优美、美好（予观夫巴陵胜状）③忍受，能承受（高处不胜寒/驴不胜怒）④尽（跨州连郡者不胜数）

104.施：①shī，施实。（然后施行……《出师表》）②yì，(施施)慢步徐行的样子。（施施而行，漫漫而游《始得西山宴游记》）

105.食：①shí，吃。（食不饱，力不足《马说》）②sì，通“饲”，喂养。（食之不能尽其材）

106.使：①派（秦王使人谓安陵君）②出使（使于秦）③使者（使子为使）

107.始：①曾（未始知西山之怪特）②才（始指异之）开始（游于是乎始）

108.市：①集市（东市买骏马《木兰词》）②买（愿为市鞍马《木兰词》）

109.恃：①凭借、依仗（天下之所恃以无忧《上枢密韩太尉书》②子何恃而往《为学》）

110.是：①判断动词，是（我是鬼）②代词这样（如是再三）

111.适：①往（抱而适市）②正好（而此地适与余近）③舒适（其体不适）

112.书：①书写。（乃丹书帛曰《陈涉世家》）②文字，字条。

（得鱼腹中书）③书信。（一男附书至）④文件。（军书十二卷）

113.数：①shù，表多次。（又数刀毙之《狼》）②shǔ，计算。（珠可历历数也）③shuò，屡次。（扶苏以数谏故）

114.遂：①完成（已遂述数行）②就、于是（遂逐其师）③因而（恐遂汩没）

115.所：①地方（欲至何所《宋定伯捉鬼》）②“所"与“何”组成偏正词组，“哪里"什么”（不知有何所畏忌）

116.所以：①用什么方法（吾知所以距子矣）②用这些来（所以动心忍性）③……原因（此先汉所以兴隆也）

117.通：①通过（初极狭，才通人）②通晓、掌握（未能通习吏事）③顺利、顺畅（政通人和）④整个（通计一舟）⑤通报、传达（皆俊才清称及中表亲戚乃通）⑥贯通（中通外直）

118.图：①想（不图观瀑一至于斯）②谋取（此可以为援而不可图）③画（命工吏图而书之）

119.徒：①仅仅、只（叶徒相似/徒以有先生也）②光着（免冠徒跣/徒步旅行）

120.推：①推究、考察（推王君之心）②推广（其亦欲推其事）

121.屯：①堆积（大雪屯门）②停驻（屯大泽乡）

122.望：①声望（先达德隆望尊）②看见（望桓侯而还走）

123.为：①以为、认为（孰为汝多知乎）②做，制造（为学/凡可以辟患者何不为也/公输盘为我为云梯）③是（此不为远者小）④对、向（不足为外人道也）⑤替、给（公输盘为楚造云梯之械）⑥刻有（为人五）⑦为了（故不为苟得也）⑧接受（今为宫室之美为之）

124.谓：①说（谓为信然）②对（谓先主曰）③是（太守谓谁）④认为（予谓莲）⑤商量（舍人相谓曰）⑥叫做（此之谓失其本心）⑦命名（太守自谓也）

125.文：①画着文彩（皆披发纹身）②文章（属予作文以记之）③彩饰（舍其文轩）

126.闻：①听说（余闻之也久）②名声（不能称前时之闻）

127.下：①攻下、攻克（蕲下）②向下（曰光下澈）③往下走（下见小潭）

128.鲜：①鲜艳（芳草鲜美）②xiǎn，少（陶后鲜有闻）

129.贤：①胜过、超过（贤于材人远矣《伤仲永》）②有才能的（如此其贤）

130.相：①一起、共同（此子独以跛之故，父子相保）②互相（舍人相谓曰）

131.效：①功效、效果，名词（愿陛下托臣以讨贼兴复之效）②取得成效（不效则治臣之罪）

132.屑：①不屑指因轻视而不肯接受（乞人不屑也）②忙碌的样子（而楼上人往来屑屑）

133.谢：①请问（使君谢罗敷）②道歉（长跪而谢之）③致意（为我谢曰“明天子在上"）

134.信：①信任（愿陛下亲之信之）②信实（牺牲玉帛，弗敢加也，必以信）③确实（谓为信然/岂信然邪）④通“伸”，伸张（欲信大义于天下）

135.行：①品德（性行淑均）②行军（行收兵，比至陈）③行列、队伍（皆次当行/行阵和睦）④行走（行深山巨谷中）

136.许：①赞成（杂然相许）②答应，承认、同意（时人莫许之/遂许先帝以驱驰）③大约的数量（高可二黍许）④hǔ，拟声词（曳屋许许声）

137.学：①学问（人之为学有难易乎）②学习（学之，则难者亦易矣）

138.寻：①寻找（寻向所志）②不久（寻病终）

139.焉：①哪里（且焉置土石）②句末语气词（始一反焉）

140.艳：①妖艳、艳丽（艳装骑驴）②欣羡（略无慕艳意）

141.夷：①平（船背稍夷）②平和、平易（言和而色夷）③少数民族（四夷之所惮以不敢发）

142.遗：①wèi，留给、给予（是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗）②死去的人留下的（深追先帝遗诏/遗风余思）③丢失的（得遗金一饼）

143.已：①停止（蒹葭采采，白露未已）②完了、完毕（死者长已矣）③算了，罢了（且壮士不死即已）④已经（骨已尽矣）

144.义：①坚持合宜的道德、情理②正义、仁义（舍生而取义）③适宜、恰当（引喻失义）

145.异：①奇异、特殊、不同（奇山异水/觉无异能者）②认为……奇怪（父异焉/渔人甚异之）③意外的事（久行怀思，无它异也）

146.易：①交换（寒暑易节）②容易（难者亦易矣）③交易，买（易以百金）

147.诣：去、到，去拜访（由是先主遂诣亮/及郡下，诣太守）

148.益：①增加（曾益其所不能）②利益、好处（满招损，谦受益/有所广益）③更加、进一步（将以益治其文）④渐渐地（益习其声）

149.意：①心情（意少舒）②神情、态度（意暇甚）③情趣（醉翁之意不在酒）④企图，想要（意将遂入以攻其后也）

150.因：①于是、就（因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦）②凭借、依靠（高祖因之以成帝业）③根据、依照（罔不因势象形）④因此（因以为号焉/而因以及乎其迹）

151.引：①拉，表示好感（下车引之）②拿起（引刀趋机/丁壮者引弦而战）③称引（引喻失义）

152.盈：①满（曾不盈寸）②充满，士气正旺盛（彼竭我盈）

153.用：①使用、采用（则凡可以得生者何不用也）②因此（遂用猖獗）

154.友：①朋友（有朋自远方来）②友爱、亲近（琴瑟友之）

155.余：①剩下的、留下的（余寒犹厉）②第一人称，我（余闻而愈悲）

156.与：①通“欤"疑问语气词，相当于“吗”（所识穷乏者得我与）②给（蹴尔而与之）

157.欲：①想（欲至宛市）②将要（行欲至宛市）③愿望（从民欲也）

158.援：①提出、引（援疑质理）②外援（此可以为援而不可图也）

159.缘：①缘故②沿着（缘染溪/缘溪行）

160.杂然：①纷纷地（杂然相许）②交互错杂（杂然前陈）

161.再：①第二次（再而衰）②两次（曰再食）

162.曾：①加强语气，与“不"连用，连……都（曾不能毁山之一毛）②同“增”，增加（曾益其所不能）③尚、还（曾不盈寸）

163.争：①争夺（杀所不足而争所有余）②据理力争（知而不争）

164.指：①手指（人有百指）②指明（不能指其一端）③指点（始指异之/皆指目陈胜）

165.至：①极点（寡助之至）②到（至无所见而犹不欲归/僧富者不能至，而贫者至焉/至舍，四支僵劲不能动）③周到（礼愈至）

166.志：①记（故为之文以志）②标记（寻向所志）③做标记（处处志之）④志向（且人患志之不立）⑤立志（不志其大，虽多而何为）

167.质：①询问（援疑质理）②资质（非天质之卑）

168.致：①表达、表述（听妇前致词）②取得（盖以精力自致者，非天成也/气可以养而致/无从致书以观）③招致、引来（此人可就见，不可屈致）

169.诸：①“之于"的合音（投诸渤海之尾）②那些（其西南诸峰）③各位，众位（今诸生学于太学）

170.主：①掌管（齐命使各有其主《晏子使楚》）②君主（其贤者使使贤主《晏子使楚》）

171.属：shǔ①类。（忠之属也）②侪、辈。（徒属皆曰《陈涉世家》）③管辖。（司命之所属）④相同，同类。（神情与苏黄不属）⑤zhǔ，通“嘱”，嘱托。（属予作文以记之）

172.著：①附着、加在（定伯便担鬼着肩上）②接触（径至宛市中下著地）③同“着"穿（著我旧时裳）

173.缀：①点缀（缀以珠玉）②连接，紧跟（途中两狼，缀行甚远）

174.资：①天资、天分（吾资之昏）②资助（此殆天所以资将军）

175.子：①夫子、先生、老师（子墨子闻之）②您（愿借子杀之）③儿子（子又生孙）

176.自：①自己（并自为其名）②自、从（自是指物作诗立就）③从、由（自三峡七百里中）④如果（自非亭午夜分不见曦月）

177.足：①脚（蛇固无足）②画脚（子安能为之足）③充足（今北方已定，兵甲已足）④足以（以中有足乐者）⑤值得（不足为外人道也）

178.卒：①士兵（卒买鱼烹食）②最终（卒于鲁也传之）

179.作：①奋起、有所作为（而后作）②写（属予作文以记之）

180.坐：①因为、由于（但坐观罗敷）②坐在（口技人坐屏障中）③通“座”，座位（满坐寂然）④犯罪（何坐？坐盗）一、成分残缺

【注】此类病句经常缺少主语。

1.在近日公布的第二批国家非物质文化遗产项目代表性传承人中，使散落民间的普通艺人受到重视。

2.每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。（无主语，应把“我"放到“心里”之前）

3.鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久即被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。（无主语，建议改成“《金瓶梅词话》由于存在缺陷，……"）

二、搭配不当

【注】出现长句时，做题者容易顾头不顾尾，顾近不顾远。

（一）主谓、动宾结构词语搭配不当

1.联合国的报告指出，如果不采取措施缓和全球人口增长对水资源构成的巨大负担，环境的恶化将会危及世界经济的可持续发展。

2.建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登录位置及强度预报的准确性。

3.为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。（可删掉“的足迹”）

4.杨丽萍用她那优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神，塑造了美丽的金孔雀形象，成为具有代表性的艺术形象。

5.江苏无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后试制和生产了多种农业机械和先进产品。

6.引起世界关注的甲流病毒虽然不致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。

7.为满足旅客出行，营造和谐春运，北京站推出了特色售票服务项目，为旅客购票提供了方便。（满足出行需求，营造和谐气氛）

8.心理健康的研究在我国源远流长，早在战国时代，心理研究就在人体疾病的发生、诊断和预防重起着重要作用。（心理研究如何在疾病的发生上起重要作用？）

9.新的战争不仅容易造成财产和人员的伤亡，而且是催生新的恐怖主义的根源。（“财产"如何伤亡？）

10.金融危机时期，我国出台一系列产业振兴举措，是深入推进改革开放和经济社会又好又快发展的迫切需要。（建议在“和”后加上“进一步推动"）

11.在2008年花样滑冰世锦赛上，张丹、张昊两人的表演，无论在艺术上和在技术上都达到了很高的境界，获得了最高分。（两处错：第一，“无论……和……”改成“无论……还是……"；第二，技术不能达到境界）

（二）修饰使用不当

1.2月26日晚10点，北京某区公安分局组织数十警力，对辖区内几家网吧进行了突击检查。

2.《赤壁》首映四天半，以10147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。

3.她的歌声清亮甜美，质朴亲切，散发着泥土芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。（质朴和亲切不能形容歌声）

4.她总是以一个资深新闻人的角度，以她明晰干练的语言来传递给观众脉络清晰的事实和观点。”（①“以"改成“从”；②“干练"不能修饰语言，建议改成“简练”）

（三）“二对一"和“一对二”

1.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言表达这个精神，恰是中国当代雕塑所欠缺的。（二对一）

2.近几年来，全国英语四六级考试不断受到群众和教育专家的炮轰，还要不要坚持下去，是有关部门需要完成好的工作。（一对二）

（四）关于数字

【注】规律1：“至少"最多”“最低"高达”“长达"历时”“超过"等词不能与大概的数字（大约，1000多，xx左右）连用。

规律2：“降低”“减小"缩小”不能与倍数连用。

1.“海协会"和“海基会”今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议、文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个小时。（违反规律1）

2.参加本次比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。（违反规律1）

3．南昌至上海的火车动车票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价分别为106元、81元，相比之下，普通列车的票价要低一倍多。（违反规律2）

三、句式杂糅

（一）主语偷换

【注】都是长句，请细读！

1.我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染、互渗，通过不同浓淡反应不同审美趣味，被国人誉为“墨宝"。

2.梵高在死了很多年以后，评论家们才像天文学家发现一颗新星一样仰望他、称赞他。

3.张大千是百年以来最伟大的画家，齐白石的修养不能与他相提并论，充其量是个小品画家，也可能是个小品画大家——这是一个大胆的颇有见地的新见解、新评价。（从划线处起，主语从“齐白石的修养”偷换成了“齐白石"）

4.在残奥会正式落幕前，北京奥组委推出的歌曲《再看一眼》，由谭晶、莫文蔚、容祖儿、孙燕姿四位著名女歌手联袂演唱，用歌声回顾那难以平息的奥运情感。（划线处的主语从之前的“歌曲”偷换成了歌手）

（二）有重复意味

1.90个有特殊编号的“奥运缶"在北京结束了网络竞价，每个缶的均价都超过了14万元。

2.这次网络班的学员，除北大本校人员外，还有来自其他15所高校的教师也参加了学习。

3.网络的虚拟之所以有无尽的吸引力，我想，就在于一个主要原因是它能隐藏你的身份。

4.他非常酷爱电脑，除了整天关在房里玩电脑外，对其他东西都好像只有三分钟热情。

5.只有密切接触社会、联系群众，干部们才能对国家安危和人民忧乐提出真知灼见的意见。

6.老师三令五申强调，学生不能在学校佩戴饰品。

7.由于我认识水平不高和文字表现力差的限制，出现错误是难免的。

8.在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一味中药已有很长的历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是从20世纪才开始的。（很久以前就已发现了，建议删去“发现和"）

9.随着足球联赛中日益加剧的商业化、明星化的趋向，中超联赛蒙上了一层抹不去的阴影。（“xx化”本身就指一种趋向）

四、句子有歧义

1.2009年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感。

2.得罪了老张的业务主管，事后懊悔不已，他总想找机会向对方道个歉，消除误会。（“他"是谁？是业务主管，得罪了老张？还是一个别人，得罪了老张的业务主管？）

3.一个外商投资的综合商城将在小区开业，这会给小区百姓的生活提供很大的便利。（是“一个外商”，还是“一个商城"呢？）

4.每周三，王老师都要去北京大学上课。（“上课”可以指听课，也能指讲课，那么王老师要听课还是讲课呢？）

5.重庆市政府召开了有67名乘客、出租车司机以及加油站等方面代表参加的座谈会。

6.老人在80岁时仍清楚地记得哥哥在参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。（“自己"是指这个老人还是他哥哥？）

五、语序不当

1.“神舟”五号为了确保航天员的安全，对飞船发射、飞行、返回每个阶段可能出现的情况都做了精心设计，准备了应对预案。

2.航空公司采用新技术后，飞机油耗不仅大大减少了，而且飞机飞行速度也有所提高。（“不仅……而且"是固定句式，位置应该对应相同）

3.地铁五号线是第一条北京加装安全门的轨道交通线。

4.由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的奥运会成为奥运会中历届参赛国家最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会。（改成“历届奥运会中”）

5.不当装修引起的室内空气污染，近年来是小儿白血病患者明显增加的一个诱因。（建议改成“是近年来"）

6.在中国，每一代人的成熟多半都依赖上一代人的品质，如果上一代人能够坚守正确的人生价值、道德和精神信仰，这些优秀品质沉淀在社会进程中时，托荫于其上的后代人完全可以成长得更优秀。（将“上一代人”和“如果"对调，不要怕超长句！）

7.由于青少年好奇心强、辨别是非的能力相对较弱，比成年人更容易受不良信息的侵害。（将“由于”和“青少年"对调）

六、逻辑关系不正确

（一）不构成并列关系

1.大学毕业生不应只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。（不构成并列关系）

2.巴金的一生经历了清朝末年、北洋军阀、国民党政府和共产党领导下的新中国这几个不同的历史时期。（有的是时期，有的是人，有的是政权，不构成并列关系）

3.出席会议的有工人、农民、体育界人士，还有妇女以及来自少数民族地区的代表。（有交集，不构成并列关系）

4.在北京站进站口，旅客们逐个接受安检，车站扩音器反复播放“严禁携带易燃、易爆、危险品上车”的提示，春运繁忙而有序。（易燃易爆危险品有交集）

5.这次羽毛球邀请赛在新建的市体育馆举行，参赛选手经过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张三、李四分别获得了冠亚军。

6.蔡元培在《管子》《墨子》上面，亲自用朱笔、墨笔或蝇头小楷批注得密密麻麻。（朱笔和墨笔是笔，蝇头小楷是字体）

（二）顺序颠倒

1.通过近年来中日两国领导人的破冰、融冰、迎春、暖春之旅，中日关系不断改善。（应该先破冰再融冰，这个很隐蔽啊！仔细看。）

2.经过几年试行，实践证明，颁发“考试说明"有利于考生复习备考，也有利于实现考试的科学化、标准化，减轻不必要的负担。（“有利于考生复习备考”和减轻负担应该是连着的，建议将“实现考试的……化"与“有利于考生……”互换）

3.文件中对近期教育领域出现的新情况、新问题，从理论和政策上做了详细的规定和深刻的说明。（应该先规定后说明）

4.技术创新的浪潮正是我们以前所未有的方式获得、显示、存储和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。（建议调整成“获得、存储、处理、显示"）

5.他在轰轰烈烈的时代大潮到来之前，拾起无数已被历史的大筛筛掉的珍贵细节。其实，我们的历史不仅需要丰富的细节，也需要宏大的结构。（建议两者对调）

（三）因果关系颠倒

1.因为他对学科有所偏重，所以对于数理化，他不敢兴趣。（因为对数理化不感兴趣，所以得出偏科的结论）

2.李佳学习成绩一直平平，进入高三以后，成绩很有进步，特别用功，令人刮目相看。（因为用功所以成绩进步，应将句中两者对调）

（四）无因果关系

1.他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。（无因果关系，建议将“山区”改成“农村"）

2.一款新型手机问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗低，有光即可充电。（“使用太阳能电池”和“具有指纹识别功能"没因果联系，建议将两者对调，这样“太阳能电池”就和“能耗低"联系上了）

（五）否定词连用，意思满拧

【注】有很多比“防止不要再次发生”高明的病句题。要反复推敲！

1.在全球经济一体化的情况下，谁能否认中国经济不会受到华尔街金融风暴的影响呢？我们难道不该迅速采取应对策略吗？（谁能否认不受影响=不受影响，而原意是会受影响）

2.他告诉我说，他几乎无时无刻不忘搜集、整理民间故事和民歌。（“无时无刻不忘"=忘了）

3.为了防止这次竞拍免遭再次流拍的结局，拍卖行制订了一系列对策。（防止免遭再次流拍=再次流拍）1、冰雪

以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。"

2、月亮

对月思亲，引发离愁别绪，思乡之愁。如“举头望明月，低头思故乡。”望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。如“碛里征人三十万，一时回首月中看。"

3、柳树

以折柳表惜别。汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，由此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。如“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”来表达别离的伤感之情。

4、蝉

古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。如虞世南《蝉》：“居高声自远，非是藉秋风。"

5、草木

以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。如“过春风十里，尽荠麦青青。”

6、南浦

在中国古代诗歌中，南浦是水边的送别之所。屈原《九哥·河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。"古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。

7、长亭

是陆上的送别之所。如柳永《雨霖铃》：“寒蝉凄切，对长亭晚。”李叔同《送别》：“长亭外，古道边，芳草碧连天。"很显然，在中国古典诗歌里，长亭已成为典型的陆上送别之所。

8、芳草

在中国古典诗歌中喻离恨。《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”“萋萋"是形容春草茂盛。春草茂盛，春光撩人，而伊人未归，不免引起思妇登楼伫望。

9、芭蕉

常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有舍情。”把伤心、愁闷全部倾吐出来，对芭蕉为怨悱。

10、梧桐

在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音。如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。"可见秋雨打梧桐，别有一分愁滋味

11、梅花

“以花贵，自战国始”，到梁、陈时期，出现了大量的咏梅诗。这一时期的梅花诗大都是对花本身的描写或用于赠别，尚无明显的象征寄托。到了唐宋时期，梅花已成为一种高洁人格的象征。如陆游：“零落成泥碾作尘，只有香如故。"

12、松柏

《论语·子罕》中说：“岁寒，然后知松柏后凋也。”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。

13、杜鹃

杜鹃鸟俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们多种情思。如果仔细端详，杜鹃口腔上皮和舌部都为红色，古人误以为它啼得满嘴流血，凑巧杜鹃高歌之时，正是杜鹃花盛开之际，人们见杜鹃花那样鲜红，便把这种颜色说成是杜鹃啼的血。如唐代诗人成彦雄写的“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊，疑是口中血，滴成枝上花。"

14、乌鸦

按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。如李商隐《隋宫》：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”

15、蟋蟀

作为被吟咏的对象，最早见于《诗经·豳风·七月》。它对蟋蟀的活动规律观察得相当细致：“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。"

16、猿啼

出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀”郦道元《水经注·江水》中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。"借助于猿啼表达伤感的情绪。

17、关山

关塞山河。关，关隘要塞；山，山河。高适《塞上吹笛》：“借问梅花何处落，风吹一夜满关山。”“梅花落"为曲子名。意思是请问笛声飘到哪里去了呢？风吹着悠扬的笛声一夜间就飘满了边塞大地。

18、羌笛

出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中经常提到，如王之涣《凉州曲》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

19、白云

望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用手法。杜甫诗《恨别》：“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。"这两句也是借白云明月，寄托对友人的怀念。

20、水

在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。李煜词云：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”流水与离愁贴合，也是古典诗歌中常用的一种表现方式。

21、琴瑟

（1）比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴"。《诗经》（《国风·周南·关雎》）：“窈窕淑女，琴瑟友之。”又《小雅常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。"

（2）比喻兄弟朋友的情谊。陈子昂《春夜别友人诗》：“离堂思琴瑟，别路绕出川。”

22、螟蛉

《诗经·小雅·小宛》：“螟蛉有子，蜾赢负之。"蜾赢（一种蜂）捕螟蛉为食，并以产卵管刺入螟蛉体内，注射蜂毒使其麻痹，然后负之置于蜂巢内，作蜾赢幼虫的食料。古人错以为蜾赢养螟蛉为子，因把螟蛉作为养子的代称。

23、不才

典出《庄子山木篇》，自谦没有才能。

24、神器

指帝位、政权。《老子》：“将欲取天下而为之，吾见其不得己。天下神器，不可为也。”

25、月老

传说唐朝韦固月夜里经过宋城，遇见一个老人坐着翻检书本。韦固前往窥视，一个字也不认得，向老人询问后，才知道老人是专管人间婚姻的神仙，翻检的书是婚姻簿子。

26、陶朱

春秋时越国大夫范蠡的别号。相传他帮助勾践灭吴后，离开越国到陶，善于经营生计，积累了很多财富，后世因此以“陶朱"或“陶朱公”来称富商。

27、祝融

传说中楚国君主的祖先，为高辛氏帝喾的火正（掌火之官），以光明四海而称为祝融，后世祀为火神；由此，火灾称为祝融之灾。

28、秋水

喻指眼睛，形容盼望的迫切。《西厢记》第三本第二折“望穿他盈盈秋水，蹙损他淡淡春山。"

29、连理枝、比翼鸟

作恩爱夫妻的比喻。连理枝指连生在一起的两棵树。比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。

如白居易的《长恨歌》：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”

30、孔方兄

因旧时的铜钱有方形的孔，所以人们把钱称为孔方兄（含诙谐兼含鄙视意）。

31、青梅竹马

出自李白的《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。"后来用“青梅竹马”形容男女小的时候天真无邪，也指幼小时就相识的伴侣。

32、问鼎

以问鼎比喻图谋帝王权位。《左传·宣公三年》：“楚子伐陆浑之戎，遂至于雒，观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉。"三代以九鼎为传国宝，楚子问鼎，有凯觎周室之意。后遂以问鼎比喻图谋帝王权位。

33、见背

背，离开。谓父母去世。李密《陈情表》：“生孩六月，父母见背。”

34、逐鹿

《汉书蒯通传》：“且秦失其鹿，天下共逐之。"颜师古注引张晏曰：“以鹿喻帝位。”后来用逐鹿比喻群雄并起，争夺天下。魏征《述怀》：“中原初逐鹿，投笔事戎轩。"

35、三尺

是法律的代名词。三尺，也叫“三尺法”，是法律的代名词。古代把法律写在三尺长的竹简上，所以称“三尺法"

36、杜康

《说文解字巾部》：“古者少康初作箕帚、秫酒。少康，杜康也。”后即以杜康为酒的代称。曹操《短歌行》：“何以解忧，唯有杜康。"

37、鸿鹄

鸿鹄飞得很高，常用来比喻志气高远的人。《史记陈涉世家》：“陈涉太息曰：‘燕雀安知鸿鹄之志哉！’”

38、秦晋

春秋时，秦晋两国为婚姻，后因称两姓联姻为“秦晋之好"。《西厢记》第二本第一折：“倒赔家门，情愿与英雄结婚姻，成秦晋。”

39、彭祖

彭祖，传说故事人物，生于夏代，至殷末时已八百余岁，旧时把彭祖作为长寿的象征，以“寿如彭祖"来祝人长寿。

40、谢家

唐宋诗词不达意处常用“谢家”之典，这些典故所指意义上主要有二：

（1）用谢安、谢玄家事，意指人有风度。因谢安子弟讲究举止风度，其服饰端庄大方如芝兰玉树一般。

（2）指山水诗人谢灵运之事。《宋书谢灵运传》载：灵运于会稽山“修营别业，傍山带江，尽幽居之美"。后用此事指居家的幽美。

41、鸡肋

鸡的肋骨，“食之无味，弃之可惜”。比喻没有多大价值，没有多大意思的事情。

42、婵娟

姿态美好，多用于形容女子；因人们常喻月亮为美女，故称月亮婵娟。

43、献芹

《列子·杨朱》有一个故事说，从前有个人在乡里的豪绅面前大肆吹嘘芹菜如何好吃，豪绅尝了之后，竟“蜇于口，惨于腹"。

后来就用“献芹”谦称赠人的礼品菲薄、或所提的建议浅陋。也说“芹献"。如高适《自淇涉黄河途中作》：“尚有献芹心，无因见明主。”

44、执牛耳

用“执牛耳"指盟主。古代诸侯订立盟约，要每人尝一点牲血，主盟的人亲自割牛耳取血，故用“执牛耳”指盟主。后来指在某一方面居领导地位。

45、作壁上观

壁：营垒、壁垒。观：观望。在壁垒上观望。比喻观别人成败，不卷入其中。语出《史记·项羽本纪》。

46、虞美人

罂粟科一年生丛生草本花卉，亦称丽春、寒牡丹。相传此花系西楚霸王项羽爱妾虞姬自刎坟下碧血所化，故有闻虞兮歌而起舞之说。如辛弃疾有诗曰：“不肯过江东，玉帐匆匆。只今草木忆英雄。"

47、红豆

红豆即相思豆，借指男女爱情的信物，《南州记》称为海红豆，史载：“出南海人家园圃中”。《本草》称其为“相思子"。王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝；愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。清人失彝尊《怀汪进士煜》：“安床红豆底，日日坐相思。"即睡在相思树下，日日思念汪进士。

48、豆蔻

豆蔻是一种多年生草本植物。杜牧《赠别》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。

49、精卫

古代神话。炎帝的女儿在东南海淹死，化为精卫鸟，每天衔西山的木石来填东海（见于《山海经北山经》）。后来用精卫填海来比喻有深仇大恨，立志必报；也比喻不畏艰难，努力奋斗。

50、击楫中流

也作“中流击楫”，楫，船桨。出自《晋书祖逖传》：“（逖）仍将本留徙部曲面余家渡江，中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江。’”

51、鸡口牛后

《战国策·韩策》：“宁为鸡口，无为牛后。"比喻宁愿在局面小的地方当家作主，不愿在局面大的地方任人支配。

52、岁寒三友

指松竹梅。松竹经冬不凋，梅则耐寒开花，故有“岁寒三友”之称。

53、花中四君子

梅竹兰菊花称为“花中四君子"。

54、泰斗

“泰山北斗”的简称。典出《新唐书韩愈传》，比喻杰出的可为榜样的人物。

55、请缨

汉武