体育教案 玩教具复习课程

体育教案玩教具

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园本教材

自制体育器械游戏绘本

大

班

组

锦界第一幼儿园

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前s目录

投球................................................4

足球网..............................................5

俩人三足............................................7

我的小篮球..........................................9

跳格子.............................................11

跳轮胎.............................................12

捕蝴蝶.............................................14

流星球.............................................16

有力量的哑铃.......................................18

有趣的平衡盘.......................................20

跳方格.............................................22

跳跳圈.............................................24

担扁担.............................................25

脚印的路...........................................27

滚铁环.............................................29

拔河...............................................30

有趣的动物飞盘.....................................32

大脚印.............................................33

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投球一、导入活动

设计意图：1.播放节奏感强的音乐，让幼儿做游戏前的热

体育器械游戏活动不仅丰富了幼儿日常生活，更身运动。

对幼儿健康成长起了关键作用，从而设计了这一游2.教师出示游戏器材，幼儿初步认识游戏器

戏来锻炼幼儿的手部力量，使幼儿在愉快的环境里械。

健康成长。3.提问幼儿想不想和老师一起做游戏。

活动目标：二、活动过程

1.学会投球及与同伴合作。1.向大家介绍各种游戏器械的名称。

2.锻炼幼儿动作协调灵活及手部力量。2.向幼儿介绍游戏的玩法，教师做示范。

3.激发幼儿喜欢户外活动的兴趣。3.游戏前教师对幼儿进行安全教育。

活动重点：锻炼幼儿动作协调灵活的能力。4.向幼儿宣布游戏规则。（幼儿两人为一组分别站

活动难点：幼儿能够遵循游戏规则玩游戏。在不远的两端，一位幼儿手拿纸球，另一位幼儿手

活动准备：纸球、大纸箱、音乐拿纸箱，当音乐响起的时候，对面的幼儿投球，另

活动过程：

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一位幼儿用纸箱接住，音乐停止的时候看谁接的最小朋友们和爸爸妈妈一起制作这样的玩教具一

多）。起玩耍。

5.请幼儿分组玩耍，达到预定目标。执教人：李艳

6.适当可进行分组比赛。足球网

十意图:

幼儿体育器械活动是幼儿园活动的一项必不可

,通过这一玩教具的投入不仅丰富了幼儿

,最重要的是让幼儿在快乐、自愿的环

,从而设计了这一游戏。

活动目标:

三、结束活动

1.学会踢球并发展团结协作的能力。

1.游戏结束后让幼儿做放松运动。

2.锻炼幼儿腿部肌肉的力量和灵敏力。

2.让幼儿讲述游戏过程中的快乐。

3.激发幼儿喜爱户外体育活动的情感。

活动延伸:

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活动重点：锻炼幼儿的腿部力量使幼儿健康成长。4.向幼儿宣布游戏规则。

活动难点：幼儿能有秩序的游戏。5.请幼儿分组玩耍，达到预定目标。

活动准备：足球网、纸球或足球、音乐

活动过程：

一、导入活动

1.播放节奏感强的音乐，带领幼儿做游戏前的

热身运动。

2.教师出示足球网及足球，幼儿产生初步的兴

三、结束活动

趣。

L游戏结束后带领幼儿做放松运动。

3.提问幼儿想不想和老师一起做游戏。

2.让幼儿讲述游戏过程中的快乐。

二、活动过程

活动延伸：

1.向幼儿介绍各种游戏器材的名称和作用。

小朋友们和爸爸妈妈一起制作这样的玩教具来

2.向幼儿介绍游戏的玩法，教师做示范。

玩耍。

3.游戏前先做安全教育。

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执教人：李艳活动难点：增强幼儿的合作意识。

活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终

俩人三足

点标志五个

设计意图：活动过程：

大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力一、导入活动：

和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。1.整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康

另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因歌》做准备活动。

此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻2.划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把

炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老

活动目标：师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿

1.锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

2.培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。二、活动过程：

3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。

活动重点：锻炼幼儿身体的综合能力。

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1.游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师

道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提鼓励其大胆创新

醒幼儿注意安全）。

2.游戏开始：

玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令

后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿

跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为

胜。

玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每

三、结束活动

一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上

带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时

活动延伸：

从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过

鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的

终点标志先返回起点的为胜。

玩法。

执教人：高小艳

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3.通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿

身体的协调性及灵敏度等身体素质。

活动重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素

我的小篮球

质

设计意图：

活动难点：鼓励幼儿创新玩法

将幼儿常见的篮球作为载体，并根据幼儿的生

活动准备：小篮球若干、篮球场或空地一块

理、心里特点，力求使幼儿在玩中学、学中练、练

活动过程：

中会、会中得，真切的感受到自己是课堂的主人，

一、导入活动

体验到体育课的乐趣。

1.场地领入（教师将幼儿从幼儿教室带到篮球

活动目标：

场或空地）。

1.通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的

2.篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同

肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探

完成篮球操）。

索精神。

二、活动过程

2.通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑

1.提问回忆：

战自我，不断提升自我及团队合作精神。

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教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以得更好？游戏哪里还要改善?

怎样玩？幼儿回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩

法。

2.教师引导幼儿尝试并提出新的玩法，幼儿之

间可以相互观察交流。

3.学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感

兴趣的玩法。三、活动结束

4.学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同1.相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放

学习模仿。松的目的

5.教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩2.将篮球放入框内，退场

的游戏，并共同参与玩一次。活动延伸:

6.教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎游戏----小兔蹦蹦跳

样将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳

玩朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要

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比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作2.学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。

能力。3.锻炼幼儿的身体协调能力及团队合作精神。

执教人：杨娜活动重点：掌握跳跃要领及身体协调性。

活动难点：学会单双脚交替跳。

活动准备：沙包（人手一个）、小兔头饰（人手一

个）、室外场地格子

活动过程：

跳格子一、导入活动

设计意图：孩子在室外场地围一个圈，游戏大西瓜小西瓜

这个活动利用最简单的纸格子，进行民间游二、活动过程

戏，满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的1.神奇魔法变变变，吃完西瓜变小兔，孩子站

弹跳能力。成两队，跟随老师站到跳房前，我们都是兔宝宝，

活动目标：跟着妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱

1.激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。子里。兔宝宝学过桥。

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2.请两名幼儿示范跳一跳，请幼儿说一说怎样1.小兔子们，我们采了这么多蘑菇，快送回家

跳得对。教师引导幼儿学习单双脚交替跳。吧，请兔大哥把我们踩的蘑菇送回去吧。

3.两队比赛采蘑菇，两队幼儿依次跳到跳房前2.大灰狼的肚子饿了，要出来找食物了，我们

头，将沙包投进纸箱内，前面的幼儿投完沙包，后可不想成为他的晚餐，让我们静悄悄的回家吧。

面的幼儿才可以跳格子。教师引导个别幼儿正确的活动延伸：

交替跳。可以在地上画个格子进行游戏。

4.游戏进行三轮，评出跳的最好的小朋友来当执教人：杨娜

兔大哥，并评出获胜队。

跳轮胎

设计意图：

“轮胎”是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使

幼儿能在玩中得到快乐，体验废旧利用的乐趣，增

强幼儿的环保意识，特设计了《玩轮胎》游戏活

动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，

三、结束活动

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并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐活动过程：

趣，敢于创新，增强自信。一、导入活动

活动目标：教师带幼儿成一路纵队到场地，请幼儿每个

1.学习简单的跳轮胎。人找到一个轮胎，站在轮胎中间，和和老一起

2.在跳轮胎过程中，学习双脚并拢跳，提高动做准备活动（扩胸运动，双手向上摆，转转腿，

作的协调性。转转脚尖，再跳跳轮胎）2、和轮胎赛跑（规

3.在具有挑战性的活动中，感受体育活动的快则：请小朋友站在线后面，等老师哨子声响，老

乐。师滚轮胎，小朋友追轮胎，再听到哨子声响，立

活动重点：在快乐中学习双脚并拢跳，提高动作的刻原地停止，看看哪些小朋友比轮胎快）。

协调性。二、活动过程

活动难点：能够勇于挑战，并从中感受体育活动的1.第一关：练习单个连续排列的轮胎。刚才小

快乐。朋友看到轮胎是怎样跑起来的？对，刚才是滚轮

活动准备：每人一只轮胎，衣框一只，毛巾每人一胎，下面老师要请小朋友来玩跳轮胎过关。（先布

块置场地，请男女孩子把轮胎各放成一排（单个

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放）），然后把小朋友分男女两队，请一个小朋友胎，下面老师又要增加难度，来一次接力比赛，看

先来尝试一下，再集体来跳轮胎，跳两次。看哪一组跳得快。

2.第二关：练习单个与双个间隔排列的轮胎。三、结束部分

第一庆小朋友已经闯过，下面老师要增加一点难请小朋友每人拿一个轮胎，坐在轮胎上做放松

度，看看小朋友能否闯过第二关。然后也是先请一动作。然后请小朋友把轮胎放回原处，活动结束。

个小朋友来跳，接下来再集体练习。跳两次，第二活动延伸：

次时，讲解一下跳叠放轮胎的动作要领（两脚并平时带领幼儿玩此类游戏。

拢，弯弯脚，用力跳进轮胎中心，再用力跳出来，执教人：高小艳

前脚掌轻轻落地，原地练2次）。捕蝴蝶

3.（1）练习双个连续排列的轮胎。第二关小朋设计意图：

友闯过了，下面老师又要增加难度，相信这一关小在日常生活中，当孩子们看到蝴蝶的时候总是

朋友也能闯过去。也是请一个小朋友先示范，然后会表现出好奇、兴奋等各种反应，幼儿对蝴蝶非常

请集体来跳，个别不会跳的幼儿再辅导一下。（2）感兴趣，特制作此玩教具。

跳轮胎比赛。刚才小朋友已经学会连续跳双个轮活动目标：

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1.提高幼儿投准的能力。二、活动过程

教师教幼儿制作网子和蝴蝶：

2.发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活

1.用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用

性，巩固幼儿对数序的理解。

旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用

3.让幼儿喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，

竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，

体验与同伴合作游戏带来的快乐。捕蝶网即成。

活动重点:培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯。2.用碎花布制成蝴蝶形状的沙包既有重量又不

活动难点：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

3.操作方法：

肉灵活性。

(1)分为两组，3-4岁幼儿可一人拿网，一人

活动准备：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大

扔蝴蝶，投到网中。

米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝

(2)分为两组，4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙

活动过程：

包至网中。

一、导入活动(3)那组捕的蝴蝶数量多者为获胜。

教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动

作。

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对体育的兴趣，是体育活动的重要目标，根据幼儿

特点，组织生动有趣的体育活动。吸引幼儿主动参

与。

活动目标：

1.培养幼儿主动参与体育活动的兴趣，感受流

三、结束活动

星球带来的乐趣。

幼儿擦擦汗，随着音乐做防松运动。

活动延伸：2.锻炼幼儿腿部力量，有良好动作协调性、灵

回家利用资源学习其它游戏规则，来幼儿园跟敏性。

小朋友交流。3.让幼儿遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏

执教人：李巧珍

带来的快乐。

流星球活动重点：培养幼儿主动参与体育活动的兴趣，感

设计意图：受流星球带来的乐趣。

我班近期开展了科学活动，认识了太阳系大家活动难点：培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯。

族，幼儿对宇宙、流星产生了各种遐想，培养幼儿活动准备：流星球若干个、口哨一个

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活动过程：一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”

一、导入活动投去。

教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动

作。（爬山、跨河等）。

二、活动过程

1.幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登

或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的

流星球。三、结束活动

2.自由尝试流星球的多变玩法。幼儿擦擦汗，随着音乐做防松运动。

3.集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩活动延伸：

法推广。回家利用资源学习其它游戏规则，来幼儿园跟

4.引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》。幼小朋友交流。

儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持执教人：李巧

珍

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有力量的哑铃活动准备：自制哑铃6个运动音乐

设计意图：活动过程：

根据幼儿体能发展情况，设计合理的运动目标，一、导入活动

大班的幼儿已经掌握基本的运动技能。在此前提下热身：带领幼儿进行热身运动，上肢热身为主。

幼儿应该更进一步的发展，在日常观察中发现，幼二、活动过程

儿的手臂力量较弱，力气不是应体现的能力，因此1.游戏分组并讲述规则（将幼儿分为三组，每组

设计此次教学任务，通过重力哑铃来锻炼幼儿的手分得两个哑铃，教师示范单手举起哑铃动作，双手

臂力量。举起哑铃动作，单手动作每人做5个，然后换手在

活动目标：做5个，双手动作每人做5个，两组动作完成后交

1.通过游戏的方式让幼儿锻炼手臂力量。予下一个幼儿继续，做完的幼儿放松手臂）。

2.感知体会游戏中的能力训练，增强手臂力量。2.播放音乐，幼儿进行游戏活动，教师指导动作

3.通过游戏锻炼幼儿手臂重物承受能力。要领，注意幼儿游戏安全，避免哑铃砸伤。

活动重点：通过能力训练，增强手臂的力量。

活动难点：通过游戏锻炼幼儿手臂重物承受能力。

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3.教师与幼儿一起进行游戏，通过比拼来提高幼三、结束活动

儿参与积极性，让每一位幼儿都乐于尝试，喜欢锻带领幼儿做放松运动，告诉幼儿放松运动的重要

炼。性，为了避免肌肉运动后疼痛，放松运动是必不可

4.改变游戏方式，以比拼为主，三组幼儿按照动少的。

作个数规定比赛，哪组幼儿做的又好又快就获胜，活动延伸：

给予奖励。幼儿可以通过父母帮助自制两个重力哑铃，进行

5.幼儿进行游戏比拼，教师在一旁指导并保护安游戏方式探索，发现更多的重力玩法，从而进一步

全。的锻炼幼儿手臂的力量，更有效的延伸课堂内容，

让幼儿在生活中锻炼，在快乐中体验。也可以带领

弟弟妹妹一起游戏，一起成长。

执教人：何娜

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力。

3.通过游戏锻炼幼儿的手眼并用，感受游戏乐

趣。

有趣的平衡盘活动重点：通过能力训练，提高手部的平衡能力。

设计意图：活动难点：通过游戏锻炼幼儿手眼并用，掌握平衡

根据幼儿体能发展情况，设计合理的运动目标，技巧。

大班的幼儿已经掌握基本的运动技能。在此前提下活动准备：自制的平衡盘4个、小球4个、音乐

幼儿应该更进一步的发展，在日常观察中发现，幼活动过程：

儿的手部平衡能力较弱，反应不是应有的灵活，因一、导入活动

此设计此次教学任务，通过平衡盘来锻炼幼儿的手小朋友们，你们平时吃饭是谁帮你端，是爸爸

部平衡能力。妈妈，还是你呢？

活动目标：二、活动过程

1.通过游戏的方式让幼儿锻炼手部平衡能力。将幼儿分为四组进行游戏部署，每一组发一个

2.感知体会游戏中的能力训练，提高手部反应能平衡一个小球，两组两组相隔三米面对面，每一组

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的第一个幼儿手持平衡盘放入小球快速向对方走去

不能让小球落地，到达后交予对方同样如此循环，

中途如果小球掉落将从掉落出捡起继续游戏。通过

游戏的幼儿排于最后等待下一轮的更替。

1.幼儿进行游戏，教师在一旁指导，小球不能

落地的前提幼儿想办法通过两手的配合保持小球一三、结束活动

直处于平衡盘上。放松手部肌肉，跟随音乐一起动一动，甩一

2.播放激进的音乐配合幼儿进行游戏比拼与锻甩，游戏结束，请幼儿说一说游戏收获。

炼，教师指挥并观察那些幼儿的平衡能力较弱，多活动延伸：

给机会锻炼。幼儿可以通过父母帮助自制一个平衡盘，进行游

3.改变游戏方式可以用平衡盘颠球，锻炼手眼戏方式探索，发现更多的平衡玩法，从而进一步的

并用，提高游戏趣味性。锻炼幼儿手部平衡能力。

4.幼儿自行进行游戏活动，教师在一旁指挥观

察并注意幼儿安全。执教人：何娜

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跳方格活动难点：学会单双脚交替跳。

活动准备：沙包若干、室外场地跳方格

设计意图：

活动过程：

根据本班幼儿年龄特点，制定了本次的跳方格体

一、导入活动

育活动。在准备过程中，孩子们在教师的协助下排

放松练习。

队进行游戏。由于本班是大班孩子，具备一定的跳

二、活动过程

跃能力和身体协调能力，所以在活动中增加了交替

1.神奇魔法变变变，孩子站成两队跳房子

跳，为了增加游戏的趣味性，设计了两队比赛的环

(1)幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的

节，孩子们在游戏中，不但锻炼了跳跃能力、身体

第一排跳到第十排(用数字表示楼层)。

协调能力，还体会到了同伴互相合作的快乐。

(2)幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一排跳到

活动目标：

第十排。

1.激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。

(3)幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单

2.学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。

双数数出相应的动作(单数单脚跳，双数双脚

3.锻炼幼儿的身体协调能力及团队合作精神。

跳)。

活动重点：掌握跳跃要领，及身体协调性。

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（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑

错则重新跳，游戏反复进行。

2丢.方格

（1）交代游戏方法。幼儿站在格子底线上，将

沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在排前

一格，用手拎起沙包并跳出格子。

（2）游戏规则：沙包投出格子外或投到线上则三、结束活动

停一次；跳格子时每层只能跳一次，出错停一次游小结比赛情况，做放松活动。

戏。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流投，丢活动延伸:

得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。可延伸至亲子领域，幼儿与家长一起比赛套圈

3.游戏进行三轮，评出跳的最好的小朋友来当游戏。

兔大哥，并评出获胜队。执教人：杨瑞

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跳跳圈活动过程：

一、导入活动

设计意图：

幼儿随着快乐的音乐学青蛙奔跳进场。宝贝

幼儿在成长中肌肉不断发达，耐力也在不断增

们，这里有很多的呼啦圈、皮球、还有跳绳，老师

强。在生活中幼儿可以清楚的说出自己的看法与玩

请宝贝们把这几种器具结合起来，我们一起来设计

法，大大增强了幼儿思维的发散性及语言的表达能

一个新的体育游戏活动

力，并在生活中学会互相合作的意识，我们预设了

二、活动过程

本主题体育游戏活动：吸引宝宝的跳跳圈。

游戏开始：游戏进行中，同时交代注意事项，

活动目标：

避免互相碰撞；分组交代游戏玩法；让宝贝们给游

1•展跳跃的能力，体验单双脚跳跃的动作与感

戏起个名字；游戏结束，放音乐，老师让宝贝们

受

《开火车》，请宝贝们排成一列小火车，在《开火

2.高下肢的肌耐力。

车》的音乐中轻松的结束体育游戏活动。

3.主动参与活动的积极性，对体育活动感兴

趣。

活动准备：音乐、跳跳圈

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担扁担

三、结束活动

设计意图：

通过呼啦圈游戏的带入，充分的发挥幼儿的想

幼儿的玩具世界是丰富多彩的，园里的玩具虽

象力，并积极参与其中，使幼儿的活动中得到更多

然很多，但时间长了他们的好奇心一过，就对其不

的启发及乐趣，对幼儿身心的发展及思维的想象起

是很感兴趣，加之中大班幼儿的年龄特点，我选择

着积极的作用。

举行自制扁担游戏活动。

活动延伸：

活动目标：

可延伸至亲子领域，幼儿与家长一起比赛套圈

1.锻炼幼儿的手脚协调性和促进平衡力发展。

游戏。

2.促进幼儿的团队合作能力，增强集团荣誉感。

执教人：杨瑞

3.在玩扁担时自己摸索些技巧。

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活动重点：遵守游戏规则，活动有序进行，体会其2.讲清规则：选取扁担的中间位置双手轻轻放在

中乐趣。肩上，然后双手一前一后抓住扁担控制其晃动幅

活动难点：活动时幼儿注意安全。度。每组在规定时间内从远处往过来运球，运的最

活动准备：扁担6个、塑料球若干、纸箱12个、口多的组为获胜组。每组都是从第一个成员开始，依

哨1个次往后，自己装球以及过来之后自己把球倒在纸

活动过程：箱，之后才能把扁担传给本组下个成员。老师一吹

一、导入活动口哨就开始计时，时间到时听到口哨声需立即停

单肩挑球：止，即使正在往纸箱倒球的小朋友也必须停下来，

1.将塑料球装进6个纸箱，置于远处；否则算犯规，你们队将要扣掉5个塑料球；

2.将班级幼儿分成苹果、菠萝、香蕉、葡萄、西3.搬运开始，在此期间组员要给自己组加油，老

瓜、油桃6组，分别对应远处6个纸箱；师注意秩序以及安全；

二、活动过程三、结束活动

L每组分发一个扁担，一个空纸箱；时间到，裁判老师宣布比赛结果，游戏结束。

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活动延伸：

刚才在游戏中幼儿是单肩担扁担，其还可以双脚印的路

肩担，而且还有关于其的绕口令：扁担长，板凳设计意图：

宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑幼儿可能还没发现可以和自己的脚印做游戏,

在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。选择“脚印的路让其亲身体验，感受乐趣。

I执教人：刘秀婵活动目标：

1.锻炼幼儿的脚部力量和脚踝的灵活性。

2.通过游戏分清脚掌、脚跟、全脚。

3.感受游戏的乐趣。

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活动重点：看到不同的脚印幼儿能做出对应的姿走。走完这