2024高考生物基础知识复习重难微专题加强练3细胞的生命历程及机理分析_第1页
2024高考生物基础知识复习重难微专题加强练3细胞的生命历程及机理分析_第2页
2024高考生物基础知识复习重难微专题加强练3细胞的生命历程及机理分析_第3页
2024高考生物基础知识复习重难微专题加强练3细胞的生命历程及机理分析_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

重难微专题加强练(三)细胞的生命历程及机理分析一、选择题1.某秀丽隐杆线虫有1090个体细胞,其中有131个细胞在发育的过程中以某种不变的方式在固定的发育时间和固定的位置消逝。这些细胞消逝的缘由是 ()A.细胞分裂 B.细胞分化C.细胞苍老 D.细胞凋亡2.(2023浙江宁波北仑开学考)与个体的苍老一样,细胞苍老会表现出明显的特征。下列不是细胞苍老特征的是()A.细胞内水分削减B.细胞代谢缓慢C.细胞不能接着分化D.细胞内色素积累较多3.(2023浙江嘉兴平湖月考)马铃薯植株的叶肉细胞含有大量叶绿体,表皮细胞有明显角质层,块茎细胞贮存大量淀粉,根毛细胞形成凸起增加表面积,这些多种多样细胞产生的缘由是()A.细胞发生了变异B.某些细胞失去了全能性C.细胞的基因不同D.细胞中基因选择性表达4.在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化、苍老和死亡等现象。下列叙述错误的是()A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果C.苍老细胞中细胞核的体积减小,核膜内折D.蝌蚪尾的消逝是通过细胞自动死亡实现的阅读下列材料,回答5、6小题。人红细胞的寿命为100~120天,人体每立方毫米血液中有数百万个红细胞,所以每分钟就有数百万至数千万个红细胞苍老、凋亡,同时又有同样多的新细胞生成。该过程示意图如下图所示。5.未成熟红细胞形成成熟红细胞的过程称为()A.细胞分化 B.细胞生长C.细胞分裂 D.细胞融合6.红细胞苍老和凋亡是正常的生理过程,下列叙述错误的是()A.老年人的红细胞都处于苍老状态B.苍老红细胞膜的选择透过性发生变更C.红细胞的凋亡速率与其结构和功能有关D.红细胞凋亡是细胞的编程性死亡7.正常人体内的造血干细胞能产生各种血细胞,在体外某些因素的诱导下,却可以分化为神经细胞和肝细胞,其根本缘由是这些造血干细胞()A.有旺盛的分裂实力B.还没有分化C.能合成神经细胞或干细胞所须要的蛋白质D.其细胞核中具有与受精卵相同的全套遗传基因8.鲜花吐蕊,绿叶葱郁,抑或花瓣凋落,枯叶飘舞,展示着个体的生命现象,折射出细胞的生命历程。下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是()A.苍老细胞中多种酶的活性降低B.细胞分化过程中遗传物质发生变更C.细胞凋亡是基因选择性表达的结果D.癌细胞具有无限增殖实力9.骨骼肌受牵拉或稍微损伤时,卫星细胞(一种成肌干细胞)被激活,增殖、分化为新的肌细胞后与原有肌细胞融合,重建肌纤维,骨骼肌得到增粗或修复。下列叙述正确的是()A.肌纤维的重建体现了细胞的全能性B.卫星细胞分化程度低,并且具有自我更新实力C.肌纤维基因只能在细胞融合后表达D.包扎过度导致的肌肉坏死是由基因确定的细胞自主有序地死亡10.探讨者发觉可用小分子化学物质诱导人成体细胞转变为多潜能干细胞(CiPSC),用CiPSC制备的胰岛细胞能平安有效地降低糖尿病猴的血糖,凸显CiPSC在治疗疾病上的广袤前景。下列叙述错误的是()A.CiPSC具有正常的细胞周期B.CiPSC的分化程度低于胰岛细胞C.探讨者通过小分子化学物质变更体细胞的遗传物质获得了CiPSCD.与体内已高度分化的体细胞相比,CiPSC的全能性更高11.(2023浙江杭州二模)有丝分裂过程中的纺锤丝由游离的微管蛋白组装形成,其长短可通过微管蛋白组装和解聚变更。埃坡霉素B可阻挡微管的解聚。下列叙述正确的是()A.前期,纺锤丝通过核孔进入细胞核并捕获染色体B.中期,着丝粒的两侧与细胞某一极的纺锤丝相连C.纺锤体的组装和解聚在有丝分裂中呈周期性变更D.埃坡霉素B可促进纺锤丝的形成而缩短细胞周期12.(2023浙江绍兴诸暨适应考试)细胞内养分物质消耗、代谢废物积累均会引起细胞内部环境恶化。当细胞内部环境恶化到肯定程度时会触发细胞分裂、凋亡过程,其关系如下图所示(纵坐标表示细胞内部环境,范围0~1,0为最差,1为最好)。下列相关叙述错误的是()A.细胞内部环境会影响基因的表达B.细胞分裂、凋亡是内部环境恶化程度确定的被动过程C.若某细胞发生突变,使B点上移、A点下移则该细胞可能变成癌细胞D.若细胞内部环境常常处于略低于A的状态,机体细胞凋亡数量增多二、非选择题13.下图为人体细胞的分裂、分化、苍老和凋亡过程的示意图,下图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析回答下列问题。(1)图中过程b、c分别表示的生理过程是和。

(2)过程b分裂产生的子细胞③和④与原来的母细胞②具有相同的特征,这是因为。(3)图中细胞⑤与⑥的形态、结构和功能不一样的根本缘由是;细胞苍老时,细胞核的体积,细胞内的酶活性(填“肯定”或“不肯定”)都降低。

(4)细胞苍老是一种正常的生理现象。为探究细胞的苍老速度与年龄、性别的关系,某学习小组进行了如下试验:在相同且相宜的条件下,将雄性成年小鼠细胞(甲组)、雌性幼年小鼠细胞(乙组)单独培育,当甲组细胞停止分裂时,乙组细胞依旧分裂旺盛。结论:细胞的苍老速度与年龄、性别有关。有人认为,该试验不足以得出上述结论,应当另外增设两个试验组,在上述相同条件下培育,视察比较各组的细胞分裂状况。这两个试验组分别是、。

(5)下列实例属于细胞凋亡的是(填字母)。

A.细胞被病毒侵染解体死亡B.细胞因受损而死亡C.被病原体感染的细胞的清除D.细胞因过量的紫外辐射而死亡重难微专题加强练(三)细胞的生命历程及机理分析一、选择题1.D解析分析题意,细胞凋亡使秀丽隐杆线虫的131个细胞自主有序地死亡,在固定的发育时间和固定位置消逝,属于正常的生长发育过程。2.C解析苍老的细胞内水分削减,体积变小,A项不符合题意;苍老的细胞呼吸减慢,代谢缓慢,B项不符合题意;细胞不能分化不是细胞苍老的特征,C项符合题意;苍老的细胞内色素积累较多,D项不符合题意。3.D解析马铃薯植株含有多种细胞,细胞分化增加细胞种类,而细胞分化的实质是基因选择性表达。4.C解析细胞的有丝分裂使前后代保持遗传性状的稳定性,因此对生物性状的遗传有贡献,A项正确;细胞分化的实质是基因的选择性表达,B项正确;苍老细胞中细胞核的体积变大,C项错误;蝌蚪尾的消逝是通过细胞自动死亡实现的,属于细胞凋亡,D项正确。5.A解析未成熟的红细胞形成成熟的红细胞后形态、结构和生理功能都发生了稳定性差异,属于细胞分化。6.A解析老年人体内的红细胞不都处于苍老状态,也有新产生的红细胞,A项错误;苍老红细胞膜的选择透过性发生变更,B项正确;红细胞的凋亡速率与其结构和功能有关,C项正确;红细胞凋亡是细胞的编程性死亡,D项正确。7.D解析受精卵通过有丝分裂形成造血干细胞,具有发育成为完整个体所必需的全套基因,所以在体外经某些因素的诱导,正常人体内的造血干细胞可以分化为神经细胞和肝细胞。8.B解析苍老细胞中多种酶的活性降低,呼吸速度减慢,新陈代谢减慢,A项正确;细胞分化的实质是基因的选择性表达,遗传物质并未发生变更,B项错误;细胞凋亡是由基因确定的细胞编程性死亡的过程,是基因选择性表达的结果,C项正确;相宜条件下,癌细胞具有无限增殖实力,D项正确。9.B解析肌纤维的重建是基因选择性表达的结果,属于细胞分化,不能体现细胞全能性,A项错误;卫星细胞可被激活,增殖分化为新的肌细胞,说明其分化程度低,B项正确;肌纤维基因在卫星细胞激活,增殖、分化为新的肌细胞的过程中就会表达,而不是只能在细胞融合后表达,C项错误;细胞坏死是由不利因素影响导致的细胞正常代谢活动受损或中断引起的,故包扎过度导致的肌肉坏死不属于由基因确定的细胞自主有序地死亡,D项错误。10.C解析细胞是先分裂再分化的,用CiPSC能制备胰岛细胞,故CiPSC能分裂,具有正常的细胞周期,A项正确;CiPSC的分化程度低于胰岛细胞,B项正确;由人成体细胞转变为多潜能干细胞遗传物质没有变更,C项错误;与体内已高度分化的体细胞相比,CiPSC能分化为胰岛细胞,所以CiPSC的全能性更高,D项正确。11.C解析前期核膜渐渐解体,纺锤丝不会通过核孔进入细胞核,A项错误;着丝粒的两侧与细胞某一极的纺锤丝相连发生在前期,B项错误;分裂的细胞具有细胞周期,纺锤体的组装和解聚在有丝分裂中呈周期性变更,C项正确;埃坡霉素B可阻挡微管的解聚使染色体无法向两极移动而延长细胞周期,D项错误。12.B解析细胞内部环境恶化程度增大,会发生细胞分裂,恶化到肯定程度会引发细胞凋亡,分裂、凋亡时细胞内的蛋白质不完全相同,所以细胞内部环境会影响基因的表达,A项正确;细胞分裂、凋亡是由细胞内部环境恶化程度触发的主动过程,不属于被动过程,B项错误;若某细胞因细胞突变导致B点上移的结果是细胞更易分裂,A点下移的结果是细胞更不易凋亡,这样最终结果是细胞数量增加,可能导致癌症,C项正确;环境常常处于低于A的状态时,细胞凋亡程度增加,机体细胞凋亡数量增多,D项正确。二、非选择题13.解析(1)图中过程b后细胞数目加倍,b表示细胞分裂;过程c后细胞种类增多,c表示细胞分化。(2)过程b为有丝分裂,产生的子细胞与母细胞具有相同的特征,因为③和④是由②有丝分裂产生的两个子细胞,含有相同的遗传物质,子细胞都还没分化。(3)图中细胞⑤与⑥的形态、结构和功能不一样的根本缘由是基因的选择性表达;细胞苍老时,细胞核的体积增大,细胞内的酶活性不肯定都降低,与细胞苍老有关的酶活性上升。(4)试验探究的是细胞的苍老速度与年龄、性别的关系,该学习小组的试验过程中存在年龄、性别两个变量,不能得出相应结论,因此在原试验的基础上应当再增设两组,分别是雄性幼年小鼠细胞和雌性成年小鼠细胞,这样才能和原先设置的两组形成比照

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论