福建省福州永泰第一中学2025届高一下生物期末调研模拟试题含解析

福建省福州永泰第一中学2025届高一下生物期末调研模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．根据下面反射弧的组成示意图回答问题(在横线上填名称)。(1)图中感受外界刺激的结构是[

]_________;对传入的信息进行分析和综合的结构是[

]_________;对刺激作出应答反应的结构是[

]_________。(2)一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?_________。图中有几个神经元?_________。2．图1表示人体中存在两种类型的突触，其中Gly与突触后膜结合，引起Cl－通道开放，Cl－内流；图2表示兴奋传来后突触1的突触后膜电位变化情况，下列叙述合理的是（）A．降低突触1中突触后膜对Na＋的通透性，会导致动作电位上升B．图2中发生ab、bc段电位变化时，离子的运输不需要消耗能量但需要载体协助C．Gly作用于突触2的突触后膜时，膜外正电位膜内负电位，膜两侧电位差发生改变D．突触前膜释放神经递质作用于突触后膜，将引起突触后膜产生兴奋3．原生质体（去除细胞壁的植物细胞）长度和细胞长度之比（设为Y）可以反映成熟植物细胞在外界溶液中失水和吸水情况。现将黑藻叶肉细胞分为两组，分别浸润在浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液和浓度为lmol/1的硝酸钾溶液中，然后每5分钟用显微镜观察一次，并测量Y值，其结果如下图所示。下列叙述错误的是A．黑藻叶肉细胞在两种溶液中均发生了质壁分离B．实验开始15分钟后，乙组细胞的细胞液浓度达到最高C．实验开始30分钟后，乙组的细胞已经死亡,细胞体积不再变化D．曲线乙说明细胞失水处于质壁分离状态时，仍能吸收矿质离子4．藏报春的花色红色（A）对白色（a）为显性。在20~25℃的条件下，基因型为AA或Aa的藏报春开红花，基因型aa的藏报春开白花。如果把开红花的藏报春移到30℃条件下，虽然基因型仍为AA或Aa，但新开的花全是白色，这说明A．性状完全是由基因决定的B．基因对性状的控制受到环境因素的影响C．基因型相同，环境条件改变，性状一定改变D．每种植物在环境条件改变时都能开多种颜色的花5．如图为某生态系统中的食物网简图，若A种群中的总能量为5.8×109kJ，从理论上分析，D种群获得的总能量最多是（）A．2.32×108kJ B．2.0×108kJC．1.16×108kJ D．2.26×108kJ6．2000年8月12日，俄罗斯“库尔斯克”号多功能核动力潜艇在巴伦支海域沉入海底，核物质的放射性导致海洋生物发生变异，这种变异属于A．细胞灼伤B．基因突变C．基因互换D．基因重组二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞。请据图回答下列问题：（1）甲图表示____________细胞处于____________分裂____期，有______条染色单体，分裂后产生的子细胞名称是______________________。（2）乙图表示___________分裂____期的细胞，有________对同源染色体，产生的子细胞内有_______条染色体，细胞名称是________。（3）丙图表示_____________________________期细胞，细胞名称是___________。8．（10分）下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①-⑦代表各种物质，甲、乙代表两种细胞器。图2表示在一定条件下，该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线。请据图回答下列问题：（1）图1中，为了与相应的功能相适应，甲、乙两种细胞器的膜面积都很大。其中甲增加膜面积主要是通过__________________________________________________。（2）图1中①是___________________，②是________________，⑦是______________。（3）若该绿色植物长时间处于黑暗状态中，则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行？___________，原因是______________________________________________________。（4）与图2中的B点相对应时，图1中能产生ATP的细胞器有____________________；当光照强度达到图2中的D点以后，限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是_________________________。9．（10分）蚕豆病是由葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（G6PD）缺乏引起的一种单基因遗传病。某地区一段时间内共发现31例蚕豆病患者，其中男27例，女4例。请回答问题：（1）初步判断该遗传病的致病基因位于______染色体上。（2）G6PD缺乏者平时不患病，但食用蚕豆后有可能发生溶血，出现疲倦、发热、头晕和腹痛等症状，说明引起蚕豆病的因素是______。（3）研究人员对正常人和患者进行基因测序，部分测序结果如下图所示。①据图分析，患者a的DNA序列上的碱基对变化是______，该变异属于______，最终导致G6PD酶的______结构发生改变，从而使G6PD酶活性降低。②比较正常人与3位患者的基因序列，说明该变异具有______的特点。（4）科研人员发现，某女患者一条X上控制G6PD的基因第1388位碱基对G/C→A/T，另一条X上控制G6PD的基因第77位碱基对G/C→A/T（箭头代表突变）。推测以上变异的来源可能是______。a．均来自父方b．均来自母方c．分别来自父方和母方d．均来自女患者自身的变异e．来自女患者自身的变异及父母双方之一欲确定以上变异的真正来源，还需要对______进行基因测序。10．（10分）基因突变的特点：___________________、__________________、____________________、____________________、__________________________基因突变是_________产生的途径，是生物变异的________来源，为生物进化提供了最初的_______材料。基因重组的类型有随着非同源染色体的自由组合，导致_________________的自由组合；随同源染色体上的非姐妹染色单体的交换，导致染色单体上的_________________。11．（15分）下图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：（1）该动物体细胞内有_______条染色体，图中④所示的细胞有_________对同源染色体，图②所示的细胞中的DNA与染色体数量之比为_________。（2）表示减数第二次分裂的是图______，表示同源染色体分开的是图______（填图中序号）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、⑤感受器③神经中枢①效应器不能3个【解析】

图中⑤与脊神经节中的感觉神经元相连，应为感受器，则①为效应器，②为传出神经，③为神经中枢，④为传入神经。【详解】(1)根据分析可知，图中感受外界刺激的结构是[⑤]感受器;对传入的信息进行分析和综合的结构是[③]神经中枢;对刺激作出应答反应的结构是[①

]效应器。(2)反射是机体通过中枢神经系统对内外环境变化做出的规律性应答，不能通过一个神经元完成一个完整的反射活动。根据胞体位置可判断图中有三个神经元。【点睛】反射弧中各部分的判断方法(1)传入神经和传出神经的判断方法①根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经。神经节如图中的c。②根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经(b)，与“”相连的为传出神经(e)。③根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。(2)和传入神经相连的是感受器，和传出神经相连的是效应器，传入神经和传出神经之间的是神经中枢。2、C【解析】

分析图1可知，兴奋由突触1传导至突触后膜后，会导致突触后膜产生兴奋，因此乙酰胆碱属于兴奋性神经递质；兴奋由突触2传导至突触后膜后，突触后膜不兴奋，因此Gly属于抑制性神经递质；图2表示兴奋传来后突触1的突触后膜电位变化情况，据此分析。【详解】A.动作电位的产生是钠离子内流的结果，因此降低突触1中突触后膜对Na＋的通透性，会导致动作电位降低，A错误；B.图2中发生ab、bc段电位变化时，除钠离子内流和钾离子外流外，其他离子的运输属于主动运输，需要载体蛋白的协助，也需要消耗能量，B错误；C.根据题意可知，Gly作用于突触2的突触后膜时，Gly与突触后膜结合，引起Cl－通道开放，Cl－内流，膜外仍为正电位，膜内为负电位，但是膜两侧电位差发生改变，C正确；D.突触前膜释放神经递质作用于突触后膜，将引起突触后膜产生兴奋或抑制，D错误。

故选C。

3、C【解析】

本题考查了植物细胞质壁分离的相关知识，解题关键是理解原生质体（去除细胞壁的植物细胞）长度和细胞长度之比（设为Y）可以反映成熟植物细胞在外界溶液中失水和吸水情况的含义以及质壁分离中的质的含义。【详解】细胞质壁分离，细胞失水增加，原生质层体积减小，长度减小，则Y值将变小，甲乙两曲线在0-15分钟Y值减小，说明黑藻叶肉细胞在两种溶液中均发生了质壁分离，A正确。实验开始15分钟后，乙组细胞质壁分离达到最大程度，失水量达到最大值，因而细胞液浓度最高，B正确。C、实验开始30分钟后，乙组由于K+和NO3-进入细胞液中，使得细胞液中的浓度逐渐增大，细胞发生了质壁分离复原现象，说明细胞是活的，C错误。曲线乙说明细胞失水处于质壁分离状态时，仍能吸收矿质离子，这是之后质壁分离复原的前提，D正确。【点睛】细胞质壁分离是由于细胞液的浓度小于外界溶液的浓度，质壁分离复原是因为细胞液的浓度大于外界溶液的浓度。前后浓度的变化是由于细胞主动的吸收K+和NO3-造成的，因此也证明了细胞是活的。4、B【解析】试题分析：表现型是由基因型和环境共同决定的，A错误；基因对性状的控制受到环境因素的影响，B正确；性状是具有与环境共同作用的结果，C错误；在遗传组成相同时，环境因素的变化，可能会导致不同的表现型，D错误。考点：本题考查环境对性状影响的相关知识，重点考查学生理解所学知识的要点。5、A【解析】

据图分析，A是生产者，其固定的能量是流经生态系统的总能量，B、C是初级消费者，D是次级消费者。生态系统中能量流动是单向传递、逐级递减的。【详解】根据题干分析可知，要求理论上D生物种群含有的总能量最多应该用最大传递效率20%进行计算，所以B和C获得的总能量最多为5.8×109×20%=1.16×109（kJ），则D获得的能量最多为1.16×109×20%=2.32×108（kJ），故选A。【点睛】解答本题的关键是了解生态系统的能量流动的特点，明确在已知低营养级的能量，求高营养级能量时：获得能量最多时按×20%计算；获得能量最少时按×10%计算。6、B【解析】二、综合题：本大题共4小题7、初级卵母减数第一次后8次级卵母细胞和极体有丝后44体细胞减数第二次分裂后极体【解析】

分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。据此答题。【详解】（1）根据分析可知，甲图处于减数第一次分裂后期，由于细胞质不均等分裂，所以该细胞的名称为初级卵母细胞，细胞中有4条染色体，8条染色单体，分裂后产生的子细胞名称是次级卵母细胞和极体。（2）由上述分析可知，乙图表示有丝分裂后期的细胞，染色体数为8条，有4对同源染色体，该细胞产生的子细胞为体细胞，子细胞内有4条染色体。（3）丙图表示减数第二次分裂后期的细胞，由于甲、乙、丙分别表示某个生物体内的三个正在分裂的细胞，而根据甲可知该生物为雌性，丙细胞的细胞质均等分裂，所以细胞名称为第一极体。【点睛】本题考查细胞分裂的内容，意在考查考生对所学知识的理解和掌握以及分析图像的能力。8、由类囊体薄膜构成许多的基粒水[H]氧气不能光反应停止，则不能为暗反应提供[H]和ATP线粒体和叶绿体温度和二氧化碳浓度【解析】

本题是光合作用与细胞呼吸的综合。光合作用产生的氧气可用于呼吸作用，呼吸作用产生的二氧化碳可被光合作用利用，因此叶片释放和吸收的二氧化碳表示净光合作用。据此识图、分析、推理。【详解】（1）甲、乙分别是叶绿体和线粒体，甲增加膜面积主要是通过由类囊体薄膜构成许多的基粒。（2）①在类囊体是反应，是水，②由光反应产生，用于暗反应的三碳化合物的还原，是NADPH，⑦由光合作用产生，可以被线粒体利用，是氧气。（3）长时间处于黑暗状态中，光反应不能继续，没有ATP和NADPH，则图1中暗反应即“⑥→⑤→⑥”的循环不能进行。（4）B点表示光合作用速率等于呼吸作用的速率，图1中能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体；当光照强度达到图2中的D点以后，光照强度不是限制因素，是温度和二氧化碳浓度等其它因素。【点睛】根据光合作用与呼吸作用的物质变化和能量变化对图1进行分析。图2中二氧化碳的释放表示净光合作用，A点表示呼吸作用，B点表示光合作用速率等于呼吸作用的速率，B点以后光合作用速率大于呼吸作用速率。达到饱和点以后，横坐标表示的量不是限制因素。9、X基因和环境G/C→A/T基因突变空间多方向性cde父亲和母亲【解析】

（1）基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。（2）DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。（3）基因对性状的控制有两种途径，一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，二是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。【详解】（1）31例蚕豆病患者，其中男27例，女4例，患病有男有女，且男女比例不等，则初步推测该遗传病的致病基因位于X染色体上。（2）基因指导蛋白质的合成控制生物体的性状，性状的表达还受环境因素的影响，G6PD缺乏者平时不患病，但食用蚕豆后有可能发生溶血，出现疲倦、发热、头晕和腹痛等症状，说明引起蚕豆病的因素包括基因和环境共同影响。（3）①患者a与正常人的碱基序列比对，发生了碱基对的替换，这种变异叫做基因突变。结构决定功能，G6PD基因突变最终导致G6PD酶的空间结构发生改变，从而使G6PD酶活性降低。②三位患者都与正常人发生了碱基对的替换，但替换的位点不同，说明了基因突变具有多方向性的特点。（4）女患者的两条X染色体分别是一条来自父方，一条来自母方，两条X染色体上的G6PD的基因均发生突变，可能原因是父亲遗传过来，也可能是母亲遗传过来，也能是患者自身后期受到环境因素的影响导致的基因突变。由此可得该患者的变异的来源可能是cde，欲最终确定变异的真正来源，需要对父亲和母亲的G6PD基因进行测序作进一步的筛查。【点睛】本题主要考查变异有关知识，借助热点问题来考查考生从课外材料获取相关生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力，同时培养学生“社会责任”的学科核心素养。10、普遍性随机性不定向性低频性少利多害性新基因根本原始非等位基因基因重组【解析】

由题干可知本题涉及基因突变和基因重组等知识，回忆基因突变的特点和基因重组的类型，然后结合题干信息进行解答便可。【详解】基因突变的特点：普遍性：由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可